【推薦】學生周記范文六篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一定有不少的收獲，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編整理的學生周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生周記 篇1
我的弟弟比我小六歲，個子卻已經(jīng)到了我的下巴，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。他很淘氣，也很可愛。
有一次，我和我弟弟吃完早飯去我奶奶家看電視。我們剛開始看的時候還一帆風順，可是到后來就不行了。我最喜歡看的《開心寶貝》開始了，然而我弟弟喜歡看的是《喜羊羊與灰太狼大電影》。我們兄弟兩個就開始爭斗起來了，經(jīng)過了一場激烈的戰(zhàn)斗之后，結(jié)果就是我贏了。我的弟弟就一直纏著我不放，自己看不了也不讓我看。一直跟在我身邊搗亂，而且還非得看他喜歡的節(jié)目。我們糾纏了許久，我煩得要命，他卻依舊不依不饒。最后實在是沒辦法，我只能讓他先看《喜羊羊與灰太狼大電影》，再看我愛看的《開心寶貝》。最后我們就又開始了我們的“電視之旅”。
雖然我的弟弟是一個小淘氣包，甚至有時候還會搗亂，但是我們都很愛他，有了他我們的生活多了很多樂趣。
學生周記 篇2
有位名人曾說過：失敗乃成功之母。其實錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的面對錯誤，記得一年級的暑假有過這樣一件事……陳述事例
那一次放學回到家里，我看見爸爸正在忙著煮飯，我讓爸爸簽字，他說一會簽�？傻诙焐蠈W前，我打開作業(yè)本，竟然發(fā)現(xiàn)爸爸沒有簽字。我的頭脹得老大，臉紅紅的，心想：我不是故意不簽字，不知道老師會怎樣處罰我呢？于是，我想出了一個＂妙計＂－－自己簽字。我把本子放在書桌上，用顫抖的手自己簽上了字。簽完后我才松了一口氣，可一上午，我心里像揣了小兔子似的，上什么課都不安心。
下午馮老師問我是誰給我簽的字，我說是爸爸。但是老師認出了我的字，也看出了我的心思，摸著我的頭，語重心長地說，＂忘了簽字老師會原諒你的，但自己簽字，這就是錯上加錯了，誠實才是寶貴的＂。我認識到自己的錯誤，流下了懊悔的眼淚。
從那以后，我要時刻提醒自己，做個誠實的孩子。老師，謝謝你這次的批評，不然的話，有可能還會發(fā)生這樣的事。
其實我們每個人都有犯錯誤的時候，只要我們能勇于去承認過失與過錯，那么我們還是好樣的。我們每個人都是在錯誤中長大的，是每次知錯就改成就了人生一次又一次的完美。朋友，讓我們正視錯誤，去成就明天的完美。
學生周記 篇3
我報名參加了數(shù)學競賽的培訓班，不過我是很有自知之明的。理科的高手如云，數(shù)學高手更是多如繁星。以我的數(shù)學水平，想要在短時期內(nèi)超過他們是有很大難度的。但我覺得競賽之前的培訓對我來說還是有很大的幫助的，更何況這堂課又不用花錢……所以無論我能不能被選上，我們都會努力一把的。
早上聽了樸勁彬的生活日志，我在笑過之余油然對他產(chǎn)生了敬佩。他的家庭情況比較復(fù)雜，跟媽媽兩人住在廣東，但他還能如此大氣幽默，從容不迫地嘲諷自己，并帶給大家許多歡樂。我認為他能做到這一點，確實是難能可貴的。
女生的足球賽正式拉開帷幕，我驚訝于“靜如處子，動如瘋兔”的女生們。也為比男籃精彩一萬倍的女足而感到由衷的喜。壓倒性的優(yōu)勢洗雪了我們班籃球的無奈，為班級帶來勃勃生機。更何況，場上女生們的英姿可不是天天能看到哇！
總之，天氣尚佳，一切皆好。我高興地活著，對太陽說：太陽公公您早！
學生周記 篇4
我的課余愛好可多了，有唱歌，有打乒乓，還有彈鋼琴……但我最喜歡的還是跳舞；當看到演員們在臺上翩翩起舞，看到他們受到觀眾們的熱烈鼓掌時，我就開始喜歡上了舞蹈；雖然媽媽沒有在少年宮給我報上舞蹈，而報了藝術(shù)體操，我依然很高興。
當我第一次跨進藝術(shù)體操教室時，我的心里像有一只小兔子在“呯呯“地跳，一會兒后，老師給我們排了位置，就開始教了。老師先讓我們坐在地上，隨著音樂腳腕一繃一翹，還要挺直背，伸直腿，沒一會兒我就感到腰酸背痛，原來學體操沒我想象的那么容易。我有點想放棄，但看到其他同學也在認真練，我才平靜了下來；然后老師讓我們加上手的動作，最后，我終于學會了這個動作！下課了，我腦子里依然想著體操。
雖然我只學了一節(jié)課，但我相信，我只要認真練，一定能越跳越好！
學生周記 篇5
童年是一段令人難以忘懷的歷史。
每當覺得無事可干的時候，我總會到書柜里翻一翻，而我最喜歡看的一本書就是我的《幼兒成長記錄冊》，我請求父親母親幫我把這幾本書裝訂成一本合訂本，它現(xiàn)在已經(jīng)成為關(guān)于童年歷史的一本書。
翻開這本關(guān)于童年歷史的書，其中有在幼兒園的酸、甜、苦、辣、咸�？�！張詩妤很會關(guān)心集體，為班級自然角的創(chuàng)作出了一份力；詩妤有時候回答問題不夠響亮，不想吃的飯就偷偷倒掉；詩妤到第七組后就開始和同伴講話了；張詩妤在折紙和游戲識字當中表現(xiàn)很突出，希望繼續(xù)努力；詩妤代表我們班參加了幼兒園故事大王比賽，為我們班出了一份力……這些事讓我覺得以前我有這么吵嗎？以前我真的是這樣子的一個人嗎？看見那張畢業(yè)照，覺得以前的快樂生活真的離我而去了。我們這些姐妹們真的離開了，我怎么沒有好好利用幼兒園呢？我經(jīng)�？拗�、鬧著不要去幼兒園，還發(fā)脾氣，現(xiàn)在想起來，真是后悔，后悔。
我還記得我最讓父親母親苦笑不得的一件事：可能4歲吧，母親帶我去上托兒所，那時候一物不識的我對“托兒所”這個詞感到好奇，于是我興奮地拉著母親來到了托兒所的門前，托兒所的老師對我很熱情。可是，過了一會兒，母親走了，我身邊失去了母親就想哭，我不知所措地時候，老師已經(jīng)讓我們睡午覺了。
我感到驚恐不安，剎那間哭了出來，我整整哭了一天，等到放學后我在門口等母親，我還是一直哭，母親來了，看到我這副模樣，就安慰我說：“我們明天不來噢，乖�！庇谑牵抑簧线^一天的托兒所。
童年是一本永遠也翻不完的書，這本書里包含著很多很多有趣、快樂、傷心、難忘的事情。
學生周記 篇6
透過透明的玻璃，我讀出了天空的遼闊；透過清澈的眼眸，我看見了花的繽紛；透過那半折的蘋果枝，我感受到了枝干對所孕育的果實的付出�！}記
記憶中，我只回過老家一次。我和伙伴們自然沒有放過這難得的機會，一有空就鉆進那潑墨般綿延的綠稻田里，或是撒開腳丫子在涂滿陽光的田間小路上奔跑，嬉鬧中少不了在熟悉人家的院子里亂竄。于是我發(fā)現(xiàn)了它——挺立在庭院中，其中卻有一根半折樹枝的蘋果樹。
也許是被發(fā)怒的風扯斷了；也許是被調(diào)皮的孩子爬樹時踩折了，但它畢竟是頑強的。樹枝的一半仍與樹干緊密相連。童心未泯的我自然也被這“奇特景觀”給吸引了，小跑著來到樹下。說實話，我剛開始是因為看不慣這種“藕斷絲連”的植物，懷著惡作劇的心理想把它徹底弄折�？蓜倎淼綐湎�，我便愣住了——我想我發(fā)現(xiàn)了樹枝擁有頑強生命力的'原因。那并不粗壯的枝條上竟長著七八個粉嫩的小青蘋果，它們像一個個天真的小腦袋爭著撥開樹葉，探出枝頭，好奇地打量著這個世界。它們并不知道迎接它們的是多么危險的命運，而我卻屛住了呼吸。此刻樹枝在我眼中就像一位堅強的母親。顯然，它希望自己的孩子和別的樹枝上的小蘋果一樣，將來長得飽滿而紅潤。所以它忍著，熬著，苦苦地支撐著，將自己的生命牢牢地系在樹干上，為的是幫小蘋果們傳送養(yǎng)料。但是它太疲憊了，它繃緊了有著一身棕色老樹皮和渾身傷疤的枝干，卻讓人覺得，只要一個呼吸的碰觸，它就會斷掉。它沒有什么外力可以給予它支撐，如果有的話，也許就是從頂端密集枝葉的縫隙中流瀉下來的陽光。樹葉將它過濾成金色的線，柔柔地纏繞在樹枝，它們在樹葉上舞蹈，為蘋果鍍上金色。就算這樣，我仿佛仍能看見樹枝被越壓越彎。蘋果在樹枝的給養(yǎng)下，每天都在成長，樹枝這么做，無疑是加大了自己的負重，加速了自己的滅亡。
樹枝用自己對兒女的愛，塑造著兒女的生命，當它無法承受兒女的生命之重時，它面臨的只有毀滅。
我不知道現(xiàn)在那顆樹怎樣了，那樹枝又怎樣了。我祈禱有人用繩子或鐵絲將它捆綁結(jié)實，讓它成功地進入秋天。因為它付出得太多，而失敗的結(jié)局對它而言，終究過于殘酷。然而那時懵懵懂懂的我，卻什么也不知道做，只是靜靜地注視著它。從此我的記憶中便多出了這樣一幅畫面：古樸的農(nóng)家小院，簡陋的禽舍及那棵如磐石般扎根于庭院中央的蘋果樹，那根搖搖欲墜的樹枝并沒有不和諧的地方，它如一個閃光點，將畫面點綴成我人生中最美的風景。
時間從指縫中不經(jīng)意間漏過，拉長了我的記憶，我站在這端瞭望我踏過的足跡，遺憾地發(fā)現(xiàn)，時光的無情，已把過去的情景劃得支離破碎。唯獨春日里的那一幕，在我的腦海中刻成了永恒……
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