【精選】小學(xué)周記模板集合八篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)周記 篇1
在我的腦海中，有一件事我至今還印象深刻。
我有一個(gè)好朋友叫小靈。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛顯的炯炯有神，眼睛下有著一個(gè)高高的鼻子，鼻子下有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她長(zhǎng)得是不是很漂亮呢。
她不僅漂亮，還很有愛(ài)心。
記得放學(xué)那天，我們走在回家的路上。忽然，草叢中發(fā)出‘嗚嗚’的聲音�！遣皇怯泄戆��！液ε碌卣f(shuō)�！蟀滋斓�，拿有什么鬼啊，別瞎說(shuō)�！§`說(shuō)。說(shuō)著，小靈走過(guò)去，撥開(kāi)草叢。原來(lái)是一只受傷了的小鳥(niǎo)。小靈把它抱起來(lái)，一股勁往家奔�；氐郊�，她給小鳥(niǎo)抹藥，包扎……
小靈每天回家都細(xì)心地照料它。漸漸的，小鳥(niǎo)在她的照顧下康復(fù)了。這時(shí)，我提出一個(gè)意見(jiàn):‘我們?nèi)ベI個(gè)籠子回來(lái)把它養(yǎng)著吧�！恍�，小鳥(niǎo)也有自己的家�！§`堅(jiān)定地說(shuō)著。聽(tīng)了小靈地話我心里暗暗發(fā)誓:一定要像小靈學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，小靈把小鳥(niǎo)放飛了。小鳥(niǎo)向我們拍拍翅膀，好像在說(shuō):‘謝謝你們!’從這里我學(xué)到了:要像小靈一樣，要有愛(ài)心。美不美并不重要，因?yàn)椤B(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。’
這就是我最難忘的事。
小學(xué)周記 篇2
每個(gè)人的人生都有著不同的色彩和不同的滋味，有人覺(jué)得自己的日子過(guò)得快樂(lè)無(wú)比，也有人覺(jué)得自己的日子過(guò)得悲觀消沉……而我呢?我覺(jué)得呀，我是一個(gè)幸福的孩子。
我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲矣袗?ài)我的家人。我的眼睛自幼患先天性白內(nèi)障，看什么都模模糊糊，讀書(shū)寫(xiě)字基本雒聽(tīng)。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的父親，因?yàn)樗诘弥业牟∏楹�，就離開(kāi)了我和媽媽，但這并不影響我的幸福。媽媽為了給我掙手術(shù)費(fèi)，長(zhǎng)年在外打工，我十分思念媽媽，每天晚上都喑自落淚：媽媽，你什么時(shí)候回來(lái)呀?后來(lái)外公外婆知道了，他們安慰我：“麗華呀，不是媽媽不愛(ài)你，你要知道，為了治療你的眼晴，第一次植晶體就花光了我們所有的積蓄�，F(xiàn)在你長(zhǎng)大了，后面的治療需要更多的醫(yī)藥費(fèi)，你媽媽也是沒(méi)辦法呀!”外公外婆慈祥的臉龐，媽媽忙碌的身影，一一浮現(xiàn)在我眼前，我覺(jué)得我不再孤單，因?yàn)槲矣袗?ài)我的家人，他們讓我感到了被愛(ài)的溫暖和幸福。
其實(shí)我的幸福不只來(lái)自家人，老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，也讓我時(shí)時(shí)刻刻生活在幸福之中。我曾有過(guò)一段令人痛心的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。那次英語(yǔ)考試我又考砸了，因?yàn)槲覍?shí)在看不清像蚯蚓般纏繞在一起的字母，氣得我把英語(yǔ)試卷撕了。這事被陳老師知道了，她把我叫到辦公室，像媽媽一樣和藹地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，你能取得這樣的成績(jī)已經(jīng)很棒了，老師和同學(xué)哪個(gè)不佩服你呀。今后讓我們一起努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，好不好?”后來(lái)每次上課，陳老師都把內(nèi)容做成課件，課上的內(nèi)容都清楚地投影出來(lái)，每次上完課她還單獨(dú)再為我講一遍。慢慢地，我的英語(yǔ)成績(jī)得到了很大的提高，我又恢復(fù)了自信。我明白了什么是真正的幸福。
幸福，它就在你的心中，只要你心中有幸福，你就一定能感覺(jué)得到。我是一個(gè)幸福的孩子。
小學(xué)周記 篇3
歲月悠悠，光陰似箭。時(shí)間的沖刷讓我忘記了許多事情，但是，這件事卻仍讓我記憶猶新。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，就在那個(gè)寧?kù)o的夜晚，在我家卻發(fā)生了一件不讓人寧?kù)o的“地下黨”事件。
“寶貝，快點(diǎn)，該睡覺(jué)了�！眿寢屌呐奈业淖雷犹嵝训��！芭丁蔽衣唤�(jīng)心的應(yīng)著，目光卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本。過(guò)了一會(huì)兒，我才輕輕合上《福爾摩斯探案集》的書(shū)皮，視若珍寶般的放在一旁，上床睡覺(jué)去了。
在床上，我卻左翻右覆的睡不著覺(jué)。腦子里不斷想象著……那四個(gè)簽名到底是哪四個(gè)人？福爾摩斯到底有沒(méi)有抓到兇手？……猶豫再三后，我毅然決定當(dāng)一回“地下黨”。
我開(kāi)起了燈，輕輕地翻身下床，穿上鞋子，打開(kāi)門，躡手躡腳地一路小跑到書(shū)房，拿起書(shū)，有照樣回到房間。我做在床上，仔細(xì)聆聽(tīng)了一小會(huì)，確保沒(méi)被發(fā)現(xiàn)后，才心滿意足地繼續(xù)看書(shū)。我在書(shū)的海洋里暢游，忘記了世界，也忘記了自己，更是忘記了老媽每晚的“例行檢查”……
“咳咳”媽媽用咳嗽聲提醒著我她的.存在，我心里一慌，急忙合上書(shū)，將書(shū)一扔。但是為時(shí)已晚，我只好用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)一切。我急忙躺下來(lái)，用被子蓋滿全身，開(kāi)始裝睡。但是，在媽媽離開(kāi)后，我卻依然“我行我素”，又當(dāng)起了“地下黨”。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫故事太吸引人心了呢？
書(shū)，是我們的良師益友，它，值得我們用一生去珍惜！
小學(xué)周記 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(zhǎng)大了許多。那是去年新年前夕，同學(xué)們一下課便紛紛互送賀卡。紅紅綠綠的賀卡帶著各自的心意，送到了好朋友的手里。大家說(shuō)著，笑著，臉上都洋溢著喜悅，教室里一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。
我也被這歡樂(lè)的氣氛所感染，拿出一疊寫(xiě)好的賀卡，準(zhǔn)備加入到這歡樂(lè)的人群中，忽然，我看見(jiàn)一位同學(xué)孤獨(dú)地坐在那兒。那不是有名的“淘氣大王”小明嗎？往日，他不是在操場(chǎng)上奔跑，就是在教室里神侃，連上課都管不住自己。那股活躍勁兒就別提了�？涩F(xiàn)在，他仿佛變了一個(gè)人似的。他是怎么了？我不解地看著他。他的眉宇之間好像有一絲悲傷，一絲渴望……
突然間，我醒悟了�？隙ㄊ且�?yàn)闆](méi)有人送他賀卡，沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)一句祝福話。我不由得替他感到悲傷。設(shè)身處地地想，如果我被集體拋棄了，被同學(xué)們遺忘了，也會(huì)有一種失落感。
小學(xué)周記 篇5
今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題：比較1111/111，11111/1111兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。
頓時(shí)，我來(lái)了興趣，拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律，同分子分?jǐn)?shù)，分母越小，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高興極了，自夸道：“看來(lái)，什么難題都難不倒我了。”
正在織毛衣的媽媽聽(tīng)了我的話，看了看題目，大聲笑道：“喲，我還以為有多難題來(lái)，不就是簡(jiǎn)單的比較分?jǐn)?shù)大小嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我立刻生氣起來(lái)，說(shuō)：“什么呀，這題就是難�！闭f(shuō)完我又諷刺起媽媽來(lái)：“你多高啊，就這題對(duì)你來(lái)說(shuō)還不是小菜��！”媽媽笑了：“好了，好了，不跟你鬧了，不過(guò)你要能用兩種方法解這題，那就算高水平了�！�
我聽(tīng)了媽媽的話又看了看這道題，還不禁愣了一下“還有一種解法�！蔽殷@訝地說(shuō)道�！爱�(dāng)然了”媽媽說(shuō)道，“怎么樣，不會(huì)做了吧，看來(lái)你還是低水平�！蔽铱哿藡寢尩脑捝鷼鈽O了，為了證明我是高水平的人我又做了起來(lái)。終于經(jīng)過(guò)我的一番努力，第二種方法出來(lái)了，那就是用除法來(lái)比較它們之間的大小。
你看，一個(gè)數(shù)如果小于另一個(gè)數(shù)，那么這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)商一定是真分?jǐn)?shù)，同理，一個(gè)數(shù)如果大于另一個(gè)數(shù)，那么這個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，商一定大于1。利用這個(gè)規(guī)律，我用1111/111÷11111/1111，由于這些數(shù)太大，所以不能直接相乘，于是我又把這個(gè)除法算式改了一下，假設(shè)有8個(gè)1，讓你組成兩個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)乘積最大的是多少。
不用說(shuō)，一定是兩個(gè)最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
小學(xué)周記 篇6
下午，下雨了。我坐在窗前，看雨嘩嘩地下，看雨中的樹(shù)葉，盡情舞蹈。
雨嘩嘩地下。瞧，我家門后那條臭河，停著一艘垃圾清理船。船上的人都不見(jiàn)了，大概是到別人家里躲雨了 。而那河水呢，不但水位更高了，而且更臟了，船一停，船底下粘著的垃圾就浮出來(lái)，船上的臟東西也被大雨沖了下來(lái)，漂在河里，臟極了。人行道旁，積水一大堆，不知道給人們帶來(lái)了多少不便。我還看見(jiàn)一大塊灰黑相間的布晾在河邊的扶手石上，肯定濕透了，不知是哪位粗心的朋友忘在這兒了，否則我一定通知他。
我又把目光轉(zhuǎn)向了門口的小花園。咦，平時(shí)，大樹(shù)底下都有一大群小伙伴在盡情地玩耍的，今天呢？他們?cè)诟墒裁茨兀恳淮笃淮笃拇渚G的葉子像一個(gè)個(gè)軟弱的身子，搖來(lái)?yè)u去；又像一只只堅(jiān)硬的手掌，雨怎么下都刮不落它。我家樓下原來(lái)嘈雜的聲音，今天也悄無(wú)聲息。小花園里的樹(shù)可能也雜交：極綠的葉子占45%，普通的葉子占45%，剩下的10%嫩嫩的，它們就像一把綠色的大傘，嚴(yán)嚴(yán)密密地鋪在空中，我只能隱隱約約地看見(jiàn)地面上美麗的花和來(lái)來(lái)往往的車輛。
雨，還在嘩嘩地下著……
小學(xué)周記 篇7
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，心里總能出現(xiàn)“我能行”三個(gè)字。它就像是能增強(qiáng)信心的口服液，使我度過(guò)重重困難，取得成功。
記得有一次，爸爸、媽媽都要出去，就我一個(gè)人在家。媽媽讓我把衣服洗了。出門時(shí)問(wèn)我能不能行，我便隨口答應(yīng)了�？墒呛髞�(lái)又想到，我沒(méi)有洗過(guò)衣服，都是媽媽幫我洗的。但媽媽出去了。
試一試吧。于是我開(kāi)始洗衣服了。我先把衣服用自來(lái)水洗一遍，把臟水倒掉，再倒一些熱水，倒一些洗衣粉，將衣服搓了又搓，衣服終于干凈了。
我把衣服拿到陽(yáng)臺(tái)上曬，隨便弄了一下，就去看電視了。
忽然，“啪”一聲，我看了看，原來(lái)是一件衣服掉在了地上，“啊”這下完了，我又要再洗一次了。
我又將衣服放到盆里，用肥皂搓了幾下，終于寫(xiě)完了。這次我小心翼翼的把衣服套在衣架上。從此，“我能行！”這三個(gè)字常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
小學(xué)周記 篇8
“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對(duì)了，此兩聲正是你們猜的。今天，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)了幾場(chǎng)陀螺混斗。
我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想著陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢，但我會(huì)強(qiáng)忍著直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的較量，我發(fā)射下陀螺，撞了幾個(gè)后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個(gè)勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他比我一發(fā)射可能太用力了，陀螺非常猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒(méi)完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿�？赏蛹獗蝗藫熳吡�，鄭錦豪哭了。
中午休息，我和陳高樂(lè)、鄭錦豪，陳高樂(lè)發(fā)射三個(gè)陀螺，我去打烈風(fēng)天翼，不過(guò)，這個(gè)幾下就死了，我又去打另一個(gè)，明知自己重心不穩(wěn)，卻逞能，遭了，要死了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂(lè)的我又打鄭錦豪的重心不穩(wěn)，我打幾下就掛了，我勝了。
今天玩陀螺真高興。
周記寫(xiě)得范圍非常大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě)，只是要圍繞一件事來(lái)寫(xiě)。
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