語(yǔ)文周記

時(shí)間：2022-07-21 20:02:15 周記我要投稿

語(yǔ)文教學(xué)反思周記推薦度：
小學(xué)語(yǔ)文教師周記推薦度：
相關(guān)推薦

有關(guān)語(yǔ)文周記范文錦集八篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)語(yǔ)文周記范文錦集八篇

語(yǔ)文周記篇1

　　生活無(wú)處沒(méi)有語(yǔ)文，有語(yǔ)文的地方，就是一個(gè)充滿花香的世界，他能讓你沉浸在那個(gè)世界里。

　　語(yǔ)文就像一扇門，只要你推開(kāi)這扇門，它就能放你發(fā)揮無(wú)限的力量，就能看見(jiàn)你的前途所在。當(dāng)然，只有愛(ài)語(yǔ)文、懂語(yǔ)文的人，才能用他的“魔法”把這扇門打開(kāi)。

　　生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險(xiǎn)的時(shí)候救你。語(yǔ)文就像人們的食物，他能在你饑餓的時(shí)候，給你充饑。語(yǔ)文就想衣服，他能在你寒冷的時(shí)候給你溫暖。語(yǔ)文能讓你一個(gè)幼小無(wú)知的孩子長(zhǎng)大成人，從無(wú)知走向有知。

　　語(yǔ)文是空中的雷雨，給旱民們帶來(lái)濕潤(rùn)，語(yǔ)文是話，給無(wú)色的世界帶來(lái)色彩。語(yǔ)文是鳥兒，給空中帶來(lái)色彩。語(yǔ)文是春天的'萬(wàn)物，給春姑娘打扮，語(yǔ)文是夏日的夕陽(yáng)，給結(jié)伴到老的夫妻帶來(lái)喜悅。語(yǔ)文是秋日的落葉，給大地增添色彩。語(yǔ)文是冬日的雪人，給孩子門帶來(lái)歡笑。

　　總之，生活中無(wú)處沒(méi)有語(yǔ)文，語(yǔ)文能讓一個(gè)盲孩子，也能看見(jiàn)光明。

語(yǔ)文周記篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱的這句佳言流芳千古。我們的老師又何曾不像詩(shī)句中的“春蠶”和“蠟炬”呢？他們將自己的一生都奉獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——教書育人。他們不僅傳授我們知識(shí)，更教導(dǎo)我們做人的道理，我們由衷的感謝他們。

　　初中三年，教過(guò)我語(yǔ)文學(xué)科的有兩位老師，一位是教我七、八年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師徐老師，另一位就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師段老師。

　　徐老師雖然表面上看起來(lái)很嚴(yán)厲，但其實(shí)他是很愛(ài)我們的。在他的語(yǔ)文課上，我們仿佛都信守“沉默是金”這個(gè)原則，這很讓他惱火。他經(jīng)常勸我們要積極發(fā)言，但我們就是無(wú)動(dòng)于衷，于是他只好干脆放棄，自己把答案念出來(lái)。盡管如此，但在他的課堂上我們也曾開(kāi)心過(guò)。

　　記得當(dāng)時(shí)學(xué)《核舟記》這一課時(shí)，老師讓我們上臺(tái)扮演各個(gè)人物的姿態(tài)。本來(lái)心里想誰(shuí)演“佛印”誰(shuí)就慘了，一定要好好笑話他�？墒遣恍业氖�，老師偏偏選中我來(lái)演“佛印”這個(gè)角色，這可真是一個(gè)晴空霹靂呀！

　　我緩慢地走上講臺(tái)，當(dāng)老師念到“坦胸露乳”這句時(shí)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都懵了，不過(guò)我急中生智，把外套的拉鏈拉開(kāi)，老師說(shuō)：“好，就這樣吧！來(lái)下一句�！碑�(dāng)時(shí)幸得我的急中生智和老師的救場(chǎng)，不然真不知道該怎么下臺(tái)呢。

　　徐老師愛(ài)我們，我們也感激他，當(dāng)然，我們也愛(ài)我們現(xiàn)在的`語(yǔ)文老師——段老師。

　　段老師是一名女老師，從教已經(jīng)二十余年了。她的語(yǔ)文課可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是聲情并茂。她上課時(shí)講到激動(dòng)之處，她的手就會(huì)大幅度地?cái)[動(dòng)起來(lái)。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時(shí)候，講到李逵的兩把板斧這個(gè)內(nèi)容，老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動(dòng)作，引得大家哄堂大笑，不過(guò)這也讓我們記住了李逵這個(gè)人物的特征。

　　雖然兩名語(yǔ)文老師的教學(xué)方法不同，語(yǔ)文課上的氛圍也各異，但同樣讓我們懂得了許多道理，我們要好好的感謝他們。

語(yǔ)文周記篇3

　　我覺(jué)得，這主要是因?yàn)槲也](méi)有對(duì)課堂知識(shí)理解透徹的緣故。一個(gè)對(duì)學(xué)的知識(shí)理解不到位的學(xué)生，考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家，突然意識(shí)到這一點(diǎn)，心情又興奮起來(lái)。畢竟，一次考試，只代表了我前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)阿，我還是有能力做的更好的！想清楚這一點(diǎn)，竟當(dāng)真有種花明柳暗的感覺(jué)。

　　弄明白原因，我們來(lái)想想解決方法。其實(shí)，我大可以不去為問(wèn)同學(xué)而扭捏，因?yàn)槿诵�，必有我�(guī)�，要帶著崇敬的心情向比我更了解的人發(fā)問(wèn)而且恭敬地學(xué)習(xí)他們才是！

　　遇到同學(xué)不懂得的地方，可以在課余向老師請(qǐng)教。我們的老師啊，他們可謂是我們的`明燈呢！。

　　在家里，又怎么不能和父母探討問(wèn)題呢？即使他們不懂的地方，我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊，網(wǎng)絡(luò)也是我們尋求幫助的好地方！和父母一起學(xué)習(xí)知識(shí)多么快樂(lè)！

　　我們不怕失敗，而要看到失敗背后那條希望的路。要知道，天下也是沒(méi)有多大的難事的，就是害怕有心人阿！

　　通過(guò)這次反思，我得到了這些結(jié)論。

　　通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)了我自身的不足，因?yàn)檫@是第一次月考，我也希望老師能夠給我一次機(jī)會(huì)，我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望。首先，我應(yīng)該加強(qiáng)課文和字詞的練習(xí)，｛我也不知道你錯(cuò)哪了｝，我上課一定會(huì)努力聽(tīng)講，做到課前預(yù)習(xí)，課后預(yù)習(xí)。在考試的過(guò)程中，我一定會(huì)仔細(xì)讀題，并且要求自己字跡工整，使卷面整潔，如果還有多余的時(shí)間，我一定要仔細(xì)檢查，作文一定會(huì)寫的滿滿的｛不知道你們老師怎么要求的｝，總之，通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己與其他同學(xué)的差距，因?yàn)槠綍r(shí)大家都是一個(gè)老師教，做的都是同一本練習(xí)冊(cè)，現(xiàn)在我才知道山外有山，人外有人。我希望老師不要對(duì)我失去信心，老師，下次考試我一定不會(huì)讓您失望的！

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：（這個(gè)我不能替你寫，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右）

　　我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

語(yǔ)文周記篇4

　　吃過(guò)早飯，爸爸和姥爺帶著我去菜園種菜。

　　先栽蔥，我們把輪胎里的土扒開(kāi)一個(gè)個(gè)小坑，把蔥放進(jìn)去，蔥跟兒挨著土坑底兒，我扶著蔥白的部位防止它倒下，姥爺又把扒出來(lái)的土重新填進(jìn)來(lái)，還用腳輕輕的'把土踩實(shí)。最后用噴壺澆透水，黑色的輪胎就有了綠油油的小蔥做伴兒也就有了生機(jī)；接著我們又種了南瓜，西紅柿，茄子，辣椒等蔬菜，我真期待它們快點(diǎn)長(zhǎng)大！

語(yǔ)文周記篇5

　　今天的語(yǔ)文課我覺(jué)得非常棒，媽媽問(wèn)我是不是語(yǔ)文課上有什么特別有意思的事情，我跟媽媽說(shuō)不是的，因?yàn)檫@節(jié)語(yǔ)文課全班的'同學(xué)都遵守紀(jì)律，表現(xiàn)得非常好，薛老師表?yè)P(yáng)了大家。

　　我不希望有同學(xué)在上課的時(shí)候不遵守紀(jì)律，搗亂，這樣我們的班級(jí)就是不最好的班級(jí)了。我覺(jué)得三班最厲害，因?yàn)樗麄冊(cè)谂募w照的時(shí)候有蝴蝶蜜蜂來(lái)了，也沒(méi)有小朋友站著亂動(dòng)，亂叫。

語(yǔ)文周記篇6

　　一張慈祥的臉，一雙濃眉大眼，他是那么和藹可親而要嚴(yán)肅。他就是我們的語(yǔ)文老師——顧建峰。

　　顧老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校不久。

　　記得有一次，我在課堂上呆呆的想著昨晚上做的夢(mèng)。突然，一聲大叫把握驚醒：“韋舉宬，請(qǐng)你來(lái)回答帶有八的成語(yǔ)有哪些？”我頓時(shí)呆了，默默無(wú)語(yǔ)。顧老師見(jiàn)到我回答不上來(lái)就叫我坐了下來(lái)。

　　下課了，顧老師就把我叫到辦公室。就生氣跟我說(shuō)：“韋舉宬，你能不能上課再專心一點(diǎn)�！蔽倚呃⒌鼗卮穑骸皩�(duì)不起，老師我以后一定會(huì)專心的.，不會(huì)辜負(fù)您的一片心意�！闭f(shuō)完，李老師就把我放走了。

　　幾個(gè)星期以后，我就在沒(méi)有出現(xiàn)上課不專心的情況發(fā)生。

　　顧老師，您是辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些花朵——我們。

語(yǔ)文周記篇7

　　轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，科技迅猛發(fā)展，學(xué)校變得更加美麗更加神奇。

　　學(xué)校的大門可以分辨出真善丑惡。它里面有一個(gè)“分辨儀器”，如果你是壞人，它就會(huì)伸出機(jī)械手，把你綁起來(lái)。如果你是本校學(xué)生或家長(zhǎng)，它就會(huì)說(shuō)：“歡迎，歡迎，請(qǐng)進(jìn)！”

　　進(jìn)入學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多電子監(jiān)控設(shè)備在巡邏。電子監(jiān)控設(shè)備里面有一個(gè)“垃圾回收器”，電子監(jiān)控設(shè)備一看到垃圾，就會(huì)把垃圾吞下去，垃圾在電子監(jiān)控設(shè)備肚子里會(huì)變成有用的紙。要是電子監(jiān)控設(shè)備看到有同學(xué)在打架，它就會(huì)發(fā)射“清醒子彈”，使他們不再吵架，打架。

　　教室的黑板早已“退役”了，取而代之的是墻壁。墻上有一個(gè)熒光屏，老師只需要把內(nèi)容輸?shù)綗晒馄辆涂梢灾v課了。地板上有一個(gè)按鈕，一按下去，課桌椅就會(huì)從地下彈出來(lái)，桌子上也有一排按鈕，按白色的就會(huì)出現(xiàn)一副文具和課本，按紅色的就可以聽(tīng)音樂(lè)，按綠色的就可以彈琴。老師變成了機(jī)器人老師，老師只要在辦公室操作機(jī)器人就行了。（注：?jiǎn)枮槭裁床蛔尷蠋熛聧�，小石頭說(shuō)考慮到老師下崗了很難競(jìng)爭(zhēng)到工作，沒(méi)法生活，所以還是給安排一下工作了。

　　操場(chǎng)是設(shè)在地下的。操場(chǎng)上方有許多熒光屏，即使在晚上也不會(huì)覺(jué)得黑暗。操場(chǎng)可以隨意變換：如果按綠色的'按鈕，原本的籃球架就會(huì)變成球門，籃球場(chǎng)也就變成了足球場(chǎng)。

　　雖然這只是我的幻想，但我相信，隨著科技迅猛發(fā)展，美夢(mèng)一定會(huì)成真！