【精品】三年級(jí)周記范文十篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)周記 篇1
今天是1月25日大年三十，也就是新春佳節(jié)。
我迫不及待地穿上了媽媽早已為我準(zhǔn)備好的新衣服、新褲子和新鞋子，和爸爸一起出去買(mǎi)鞭炮，我們買(mǎi)了：小飛鏢、孔雀開(kāi)屏、小鱷魚(yú)……
中午我們來(lái)到了阿太家給阿太拜個(gè)早年，晚上我和爸爸來(lái)到了奶奶家吃年夜飯。這一天是我們小孩最開(kāi)心的日子，因?yàn)椴还茏叩侥睦铮L(zhǎng)輩們都會(huì)封個(gè)紅包給我，用一句：“新年好”來(lái)?yè)Q一個(gè)紅包，你說(shuō)我能不開(kāi)心嗎？真希望每天都是新年，那我就可以拿紅包拿到手軟了。
三年級(jí)周記 篇2
在我的記憶里，我的小伙伴就象天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，但是最大最亮的一顆是文文哥哥。他留著小平頭，總是穿著耐克的運(yùn)動(dòng)衫系列，顯得很神氣；一雙水靈靈的眼睛，象兩顆黑葡萄，炯炯有神的 ；一對(duì)小小的老鼠耳朵豎起，顯得很聰明。我們是鄰居，從小不點(diǎn)開(kāi)始就認(rèn)識(shí)，我們之間相互玩耍，互幫互助，偶爾也會(huì)有點(diǎn)小矛盾，但很快就會(huì)在歡笑中和解，我們兩個(gè)親密的簡(jiǎn)直像一個(gè)人似的。文 文哥哥很愛(ài)玩，做事漫不經(jīng)心的，但他對(duì)學(xué)習(xí)卻從不馬虎。
有一次，文文在我家和我一起做作業(yè)，我們同時(shí)都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我很快就完成了作業(yè)，悄悄地走到他的背后，站在后面看了一下他的`作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他把有個(gè)算術(shù)題做錯(cuò)了，答案是“58”的寫(xiě)成“53”了 ，我用手一指，還沒(méi)等我開(kāi)口，他拿起橡皮準(zhǔn)備擦，我連忙和他說(shuō)：“別擦啊，數(shù)字3改成8很容易木。”可他的回答卻超乎我的預(yù)料，“錯(cuò)了就得擦了重新寫(xiě)，作業(yè)可不能馬虎。”他馬上擦掉重新寫(xiě)， 繼續(xù)做作業(yè)。看到這里，我馬上臉上一紅，每次我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，總是喜歡添畫(huà)修改�？磥�(lái)，我還得好好學(xué)習(xí)文文哥哥這種精益求精的精神！
三年級(jí)周記 篇3
7月23日，今年暑假安安表妹和表哥最后一次到婆婆家玩。
那天上午很快就過(guò)去了。
吃完中午飯，公公對(duì)我們說(shuō)，這次我們考試考得不錯(cuò)，婆婆為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，給我們一人兩萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金。然后，公公變魔術(shù)似的拿出六萬(wàn)塊錢(qián)，一人兩萬(wàn)地放在我們面前。我們?nèi)齻�(gè)第一次看到那么多錢(qián)，表哥激動(dòng)的尖叫起來(lái)。媽媽幫我們把錢(qián)用報(bào)紙包好，對(duì)我們說(shuō)：婆婆對(duì)你們那么好，還不去謝謝婆婆，幫婆婆按摩一下身子！我們?nèi)齻�(gè)匆匆地跑到婆婆的房間，齊聲說(shuō)：謝謝婆婆！說(shuō)完后，我們幫婆婆按摩手和腿。我看到婆婆的臉上露出了幸福的笑容。后來(lái)我才知道，哥哥、表姐還有我的堂姐也都拿了兩萬(wàn)塊錢(qián)。婆婆是多么愛(ài)我們�。�
到了下午，我和表哥在公公的房間比賽畫(huà)畫(huà)，安安是評(píng)委。我們是模仿畫(huà)表哥手機(jī)上的動(dòng)漫人物。剛開(kāi)始，表哥說(shuō)他比我畫(huà)的好，安安也這么說(shuō)。我不聽(tīng)他們說(shuō)的話，繼續(xù)畫(huà)我的畫(huà)。10分鐘過(guò)后，我和表哥都畫(huà)完了。很明顯，我比他畫(huà)的更Q一些。安安也說(shuō)我畫(huà)的好。表哥對(duì)說(shuō)：我想把你的畫(huà)給撕了！
傍晚，他們要回他們爺爺奶奶家，所以大家要告別了。我們安安不想回去，她還想跟我多玩幾天。我也是，我也想和表哥和安安在一起。我和安安抱了起來(lái)，依依不舍的分開(kāi)。我看到小姨在婆婆的.床頭對(duì)自己的媽媽一會(huì)兒親親自己的媽媽?zhuān)粫?huì)又跟她說(shuō)話。因?yàn)榘舶矊?duì)我說(shuō)過(guò)，她說(shuō)她媽媽說(shuō)（也就是我的小姨）有可能他們是最后一次看婆婆。
要分別了，安安和表哥都在門(mén)前揮手。他們第二天就要做飛機(jī)飛回上海。我們都期待著下次見(jiàn)面的時(shí)候......
三年級(jí)周記 篇4
今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。
出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的小葉子。只聽(tīng)“咯吱”一聲，小葉子飄飄悠悠地飛落下來(lái)，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒(méi)想到現(xiàn)在還是……
其它的'小葉子看見(jiàn)了“前車(chē)之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。
再看看枝條，彎彎的，成了個(gè)“駝背”，勉強(qiáng)支撐著那一個(gè)個(gè)“郵包”。根松了，好像風(fēng)一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹(shù)倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個(gè)樣子，準(zhǔn)備把它扶正�？晌覜](méi)想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。
想起原來(lái)的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤(rùn)了，把樹(shù)干正正地立在了花盆中心。
雖然，含羞草已經(jīng)死了，但在我心中，它一直活著。因?yàn)樵谒蠲赖臅r(shí)候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠(yuǎn)忘不了你，含羞草。
三年級(jí)周記 篇5
1 寫(xiě)外貌不用“有”
作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?
2 寫(xiě)說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)”
讓孩子比較以下三句話。
張三說(shuō)：“……”;
張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;
張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
3 寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。
4 就是不用成語(yǔ)
作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的'�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。
5遇到“很”和“非常”想一想
對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！保�(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?
比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。
6 環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
7要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫(xiě)完了)
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。
8 一秒鐘的事寫(xiě)三百字
還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎?
9一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
10字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。”經(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?
三年級(jí)周記 篇6
如果說(shuō)人生如畫(huà)，書(shū)就就是多彩的顏色；如果說(shuō)人生如海，書(shū)就就是奔瀉的江河；如果說(shuō)人生如山，書(shū)就就是綿延的山峰。那么怎樣讀書(shū)呢？
要明白，想讀好書(shū)，方法才就是最重要的。首先，我會(huì)思考，并一遍又一遍的讀那本書(shū)，然后，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句記錄下來(lái)，做完這些，我會(huì)想想作者就是什么樣的，他會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？又做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的列個(gè)單子，最后我會(huì)把知識(shí)記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說(shuō)那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進(jìn)了考場(chǎng)。認(rèn)真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那就是因?yàn)槲以趯W(xué)校里就搞定了作業(yè)，回家做了一份又一份練習(xí)題，看了好多書(shū)，從那里，我明白了，讀書(shū)的時(shí)間就是自已省出來(lái)的，擠出來(lái)的。就像一位名人以前說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的時(shí)間就像海綿里的`水，只要你肯擠，他就會(huì)被你擠出來(lái)了�！�
書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)能成為我們的伴侶，書(shū)就是一股無(wú)畏的力量，書(shū)也就是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我們的生活只有有了書(shū)，才有了更多的好處，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)就是我們生活的一大部份，讓我們把書(shū)中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書(shū)能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就就是書(shū)給我的啟示。
三年級(jí)周記 篇7
外婆的生日就要到了，我們家有的習(xí)慣，凡是過(guò)節(jié)或是外婆外公的生日，我們就要輪著掌勺，這次輪到我們了，我們都忙著準(zhǔn)備呢，媽媽正翻看著菜譜，把好吃的菜抄下來(lái)，然后進(jìn)行每個(gè)人的口味來(lái)賽選，這樣就能保證每個(gè)人都愛(ài)吃了，我呢，拿著個(gè)相機(jī)這拍那拍，因?yàn)槲以诰毩?xí)拍照，大家想想，我媽媽做的.菜一定色相為俱全，我怎能不拍下來(lái)呢?只有爸爸在家閑著沒(méi)事干，在沙發(fā)上睡覺(jué)，因?yàn)榘职种挥米鹊矫魈�，然后洗一大批一大批的碗就行了，而且爸爸這樣我和媽媽一點(diǎn)都不反對(duì)，因?yàn)檫@樣我就可以拿爸爸當(dāng)試驗(yàn)品了，我趁爸爸睡著的時(shí)候，偷偷站在他前面給他拍照!哈哈，以前沒(méi)怎么注意，現(xiàn)在一看，發(fā)現(xiàn)爸爸睡覺(jué)的樣子和姿勢(shì)好搞笑，逗得我和媽媽哈哈大笑!
噢!忙碌的一天終于要過(guò)去了，我一屁股坐在床上，今天真累呀，哎!功夫不負(fù)有心人，希望明天我們的菜能夠收到表?yè)P(yáng)!
三年級(jí)周記 篇8
在我小時(shí)候，總希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大。每當(dāng)看見(jiàn)比我大的高年級(jí)“學(xué)哥、學(xué)姐”們心中總有種羨慕之情，盡管知道自己也會(huì)長(zhǎng)大……每當(dāng)我做什么事的時(shí)候，奶奶總勸我說(shuō)：“你還小，還不懂事，長(zhǎng)大后就明白了！”我真恨不得有什么“助長(zhǎng)靈”一下子變成大人。
時(shí)光如流水一般。轉(zhuǎn)眼之間我的孩童時(shí)那天真、活潑的身影己漸漸消失了。但我并不像那幼稚的童年想象的那樣。這時(shí)，我總回想起童年時(shí)代愛(ài)唱的一首歌：“小小少年，長(zhǎng)大了煩惱也增加了�！笔前。瑹⿶揽偸请S著年齡的增長(zhǎng)而增加。來(lái)自各方面的壓力，無(wú)形地把我壓得好累。我總想擺脫這一切，但卻是那么艱難與困苦，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是逃不了的'一道關(guān)，總是要經(jīng)歷的。因?yàn)樗麄兗冋�、無(wú)憂無(wú)慮……人生總是那么矛盾。
但是誰(shuí)也無(wú)法阻擋的現(xiàn)實(shí)：人總是要成長(zhǎng)的。成長(zhǎng)的煩惱，讓我去勇敢面對(duì)它吧！不管多難，我會(huì)堅(jiān)持到底。
三年級(jí)周記 篇9
去年放暑假的時(shí)候，我來(lái)到外婆家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，盡管每年都會(huì)來(lái)，但是每一次鄉(xiāng)村的田園風(fēng)景都給我不一樣的感受和感官。
不同于在家的時(shí)候，我被鬧鐘或者媽媽的責(zé)罵中醒來(lái)，而是公雞的啼鳴把我從夢(mèng)里喚醒，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外婆就會(huì)起床做早餐了，漸漸的太陽(yáng)的光亮悄悄地拉開(kāi)了一天的序幕，當(dāng)東邊的朝霞映紅了大地的時(shí)候，外婆家門(mén)前的那條馬路就熱鬧起來(lái)了，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，還有賣(mài)菜的，買(mǎi)菜的，狗叫聲……車(chē)鈴聲和叫聲混雜在一起，像一曲歌唱鄉(xiāng)村美好生活的交響樂(lè)。
午后，夏季強(qiáng)烈的太陽(yáng)炙烤著大地，稻田里水，都快蒸發(fā)沒(méi)了，禾苗葉子蜷縮起身子，失掉了嫩綠的光澤。蟬在樹(shù)上高聲叫著：“知了，知了。”小狗熱得伸出了舌頭，還不時(shí)地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了！”
到了傍晚，景色更美了。為你提供 綠油油的秧苗，黃花花的油菜，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗。在田里干活的人們都陸續(xù)走出田地，漫步在回家的鄉(xiāng)間小路上。他們有的赤著腳，有的趕著牛，發(fā)出噔噔的腳步聲。只見(jiàn)牛扭動(dòng)著它那笨重的.身軀，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走著，還不時(shí)傳來(lái)主人的吆喝聲和趕牛的皮鞭聲……呀！
真是一派美麗的田園風(fēng)光�。�
啊，鄉(xiāng)村的風(fēng)光多么美麗，我愛(ài)鄉(xiāng)村的風(fēng)景！
三年級(jí)周記 篇10
唉，這么長(zhǎng)時(shí)間了，體溫還是沒(méi)降下來(lái)，要升不升，要降不降，偏偏要在左右徘徊，真氣人。
所謂“一波未平一波又起”，發(fā)燒不但沒(méi)好，嗓子也被牽連到了，整天“咳咳”不停，無(wú)奈，只好動(dòng)用最終武器—輸液！
據(jù)我所知，輸液是最浪費(fèi)時(shí)間的事情，但是又是不得不做的事情，你想，你手被扎了，不能亂動(dòng)，在醫(yī)院里，不能做別的事，整天瞅著天花板發(fā)呆，你說(shuō)煩不煩？
盡管輸液效果較明顯，但是不堅(jiān)持一定時(shí)間也是不行的，天哪，這一周，基本上就是在輸液中度過(guò)的，一周7天，6天都在輸液，浪費(fèi)了一整個(gè)星期，就連重要的期中考試都錯(cuò)過(guò)了，心痛��！
同學(xué)們坐在教室里上課，我只能躺在醫(yī)院床上發(fā)呆，同學(xué)們課間玩耍聊天，我還是在發(fā)呆，這個(gè)病實(shí)在是太頑固了，輸完了液，也只是退燒了而已，就今天我還在考慮是否要去學(xué)校上學(xué)呢。
說(shuō)來(lái)也慚愧，星期五上午，又在去醫(yī)院的路上，看到學(xué)校校門(mén)打開(kāi)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)的從里面走出來(lái)，他們都考完試，放了學(xué)，嘰嘰喳喳討論去哪里玩。我真的'不知道該想什么了，只是覺(jué)得自己很不爭(zhēng)氣�？荚�，我認(rèn)為也是展示自己能力的另一種途徑，我知道，即使我現(xiàn)在去考，也不可能拿到好的成績(jī)，因?yàn)椋?個(gè)星期沒(méi)上學(xué)，課程肯定落下了不少，在這種沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，別說(shuō)展示，連現(xiàn)眼都?jí)騿堋Ｖ荒苣凸溃骸澳銈兙尤辉谖也辉诘目紙?chǎng)上，‘爭(zhēng)霸稱王’�！�
終于，情況有了好，終于不發(fā)燒了，但是，嗓子依舊還是不行，但是我不想再等了，我下周就要去上學(xué)，這點(diǎn)小問(wèn)題不算什么，我要補(bǔ)上前面丟下的知識(shí)，追上前面的同學(xué)，重新站在同一個(gè)起跑線上，我堅(jiān)信。
同學(xué)們，下周見(jiàn)！
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