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【實(shí)用】六年級(jí)周記模板9篇
不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,相信大家都有不少體會(huì)吧,請(qǐng)好好地記錄下在周記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的六年級(jí)周記9篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)周記 篇1
那天,我和爸爸、媽媽一起去了梁豐生態(tài)園游玩,雖然它不是很有名氣,但是里面的景色足以讓人流連忘返。
烈日炎炎,天氣十分的熱,可并沒(méi)有阻擋住我游玩的好心情。來(lái)到大門口,我就被眼前那“奇怪”的門給吸引住了。不能說(shuō)是奇怪,因?yàn)樗且蛔偕剑往外冒著水,假山很常見(jiàn)。應(yīng)該說(shuō)人們的思想很活躍,能想到這么有創(chuàng)意的門,真了不起!走進(jìn)門內(nèi),地上是一盞盞五彩繽紛的燈,散發(fā)著各種各樣的顏色,十分漂亮。接著走出大門,呈現(xiàn)在你眼前的是圓形的人工湖。你知道嗎?那湖水真的真的很清澈,連魚(yú)兒在水底捉迷藏都看得一清二楚。瞧!那些魚(yú)兒玩得多么的開(kāi)心呀,我都想加入它們了。湖邊岸上,有三四棵柳樹(shù),都長(zhǎng)出了新的葉子,碧綠碧綠的.,不知道風(fēng)兒和小草說(shuō)了什么笑話,逗得小草前仰后合,我也多想聽(tīng)聽(tīng)它們的笑話啊!又是一陣微風(fēng)吹來(lái),柳樹(shù)姑娘在風(fēng)中飄逸的長(zhǎng)發(fā),時(shí)不時(shí)地拂過(guò)水面,原來(lái)那風(fēng)平如鏡的湖面剎那間蕩起了一圈圈波紋,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
我對(duì)媽媽說(shuō):“我好象聞到了花香!
“有嗎?”看來(lái)媽媽還沒(méi)聞到呢。
我環(huán)顧四周,原來(lái)那兒還有一個(gè)大花壇啊!我連忙奔過(guò)去,卻又快速地停住了腳步!霸趺床煌白吡?”媽媽在我身后疑惑地問(wèn)。“噓,不要說(shuō)話,我看見(jiàn)花叢中有一只蝴蝶。”我走路的聲音極輕,看那“蝴蝶”停在了花朵上后,便猛地?fù)淞诉^(guò)去。我看傻眼了,咦,它怎么不飛走呀?腦海中滿是大大的問(wèn)號(hào)。走近一看,原來(lái)是朵“蝴蝶花”呀,我看錯(cuò)了,媽媽在我身后哈哈地笑了,我不好意思地?fù)狭藫项^。我坐在草坪上休息,看見(jiàn)幾只蝴蝶飛來(lái)了,這才是真的蝴蝶呀,我心想,它們會(huì)不會(huì)也把蝴蝶花當(dāng)成了自己的同伴呢?
接著,我還看到了一大片樹(shù)林,樹(shù)葉青翠欲滴,小鳥(niǎo)們?cè)谔炜罩小斑筮笳φΑ钡亟兄。?lái)到橋邊,已經(jīng)是太陽(yáng)快要下山了,我看得那些荷花入了迷。有的只是個(gè)花骨朵兒,有的已是完全盛開(kāi),有的是含苞待放,在夕陽(yáng)的映襯下格外的美,正像楊萬(wàn)里說(shuō)的那樣“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”啊!
終于游覽結(jié)束了,我和爸爸媽媽踏著夕陽(yáng)的余輝走在了回家的路上。我覺(jué)得真是大飽了眼福,走到了路上還不由自主地哼起了小曲兒呢。
那天,我真是太開(kāi)心了!
六年級(jí)周記 篇2
人人都有快樂(lè)的事情,我也一樣.我今天也拿出一件快樂(lè)的事來(lái)說(shuō)說(shuō),讓大家分享一下.
這是一個(gè)十分炎熱的夏天,太陽(yáng)像一個(gè)大火爐一樣.人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘,抹上防曬霜出門.而我們這些小孩,只能用乞求父母這個(gè)辦法,換來(lái)那夢(mèng)寐以求的一元錢,買一根冰棍,解一下夏天的`炎熱.
有一天,我在畫畫班學(xué)習(xí),那天出奇地?zé)?那天是我們出畫展的一天,我們幾個(gè)學(xué)生都在緊張地畫著.我累得汗流浹背,汗都滴在了畫上.我想:“哎,一會(huì)去買根冰棍吧!”
吃完中午飯,我和幾個(gè)人去買冰棍.正當(dāng)我買完冰棍,從小賣店里心滿意足地走出來(lái)時(shí),看見(jiàn)一位老奶奶站在街角,衣衫破爛,皮膚黝黑,她有一雙十分枯瘦的手和有著無(wú)數(shù)皺紋的臉.盡管她用一雙渴望的眼睛看著過(guò)往行人,可是沒(méi)有一個(gè)人理睬她,還有幾個(gè)人用蔑的眼神看她,我那幾個(gè)哥們兒更是視而不見(jiàn).
我心里有些憤怒,但又發(fā)不出火.我翻翻衣兜,找到剩下的五角錢,送到她手里,她眼里頓時(shí)充滿了感激,還用那眼神一直送我離去.
也許我的行為不被一些人理解,或被他們嘲笑,但我認(rèn)為,她需要我們關(guān)心和幫助,雖然我失去了一次再買一根冰棍的機(jī)會(huì),但是,她因我的幫助而感到了快樂(lè),使我也有了快樂(lè).這件事我做得很值.
快樂(lè),可能就在你一念之間,也可能在你眼前,讓我們?nèi)ふ铱鞓?lè)吧!
六年級(jí)周記 篇3
今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,我高興地來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著整齊的校服,站在校門口,代表學(xué)校,同學(xué)送禮物。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物,是要送給敬愛(ài)的老師。
我做完體操時(shí),忽略地看了一下老師的`辦公室,看見(jiàn)桌子,柜子,椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué),有很多老師捧著鮮花,笑得合不攏嘴。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
李老師,謝謝你培養(yǎng)我,讓我變成了一個(gè)懂事的女孩,我跟了你5年,但是,我和你只有一年的時(shí)間了,一年后,老師,同學(xué),學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流,我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情,我希望在最后的一年里,同學(xué)們能和睦相處,一起度過(guò)最后的一年,留一個(gè)美好的回憶在腦海里。
李老師:教師節(jié)快樂(lè)。
六年級(jí)周記 篇4
今天下午,媽媽說(shuō)要帶我去龍?jiān)春珗@玩。我興奮得像只小鳥(niǎo)歡蹦亂跳,又是準(zhǔn)備衣服,又是準(zhǔn)備小自行車。
終于出發(fā)了,我騎上自己的小自行車,心情馬上飛揚(yáng)起來(lái),春風(fēng)拂面,神清氣爽。
到了龍?jiān)春珗@的西廣場(chǎng),!地上人流如織,天上簡(jiǎn)直是風(fēng)箏的世界:有活潑機(jī)靈的機(jī)器貓,有俊俏輕快的燕子,有搖頭晃腦的好金魚(yú),還有我最喜歡的惹人喜愛(ài)的海綿寶寶。我正陶醉在風(fēng)箏的世界里,媽媽拉著我往南邊看,!一片紅霞!我和媽媽快步來(lái)到跟前一看,原來(lái)是桃花林,只見(jiàn)桃花一簇簇,一條條,繁如群星的'花蕾隨著幾枝在春風(fēng)里歡快地?fù)u曳著,那片片桃林仿佛成了紅雨紛揚(yáng)的世界,那粉紅色的桃花一朵緊挨一朵,擠滿了整個(gè)枝丫,它們像一群頑童,爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。
整整一個(gè)下午,我和媽媽都徜徉在龍?jiān)春拿谰爸,媽媽不住地給我吟詠著描寫春天的名句:“春江水暖鴨先知”“拂堤楊柳醉春煙”“草色遙看近卻無(wú)”。
春天的景色真美呀!
六年級(jí)周記 篇5
每天,老爸按學(xué)校的作息時(shí)間表,給我規(guī)定上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間,說(shuō)這樣可以防止我在路上貪玩。今天早上,我因?yàn)橐綄W(xué)校背數(shù)學(xué)概念,就提前從家里動(dòng)身了。
路上遇到買菜回來(lái)的老爸,他嚴(yán)厲地問(wèn)我:“怎么這么早去學(xué)校?’川今天我要早點(diǎn)兒去學(xué)校背書!"
“哼!”老爸冷冷地說(shuō),“要是被我發(fā)現(xiàn),你到學(xué)校玩……”我頭一歪,身子一挺,說(shuō):“不做虧心事,不怕鬼敲門!"
到了學(xué)校,已經(jīng)有先來(lái)的同學(xué)在背書了。我趕緊拿出數(shù)學(xué)書,把要背的概念復(fù)習(xí)一遍。偶然一抬頭,你猜我看見(jiàn)誰(shuí)了?晦,老爸正瞇著眼睛往教室里瞅呢!
同桌開(kāi)玩笑說(shuō):“嘿!把你的'‘大保鏢’借我用用!蔽覛鈮牧耍艹鋈ゴ舐曎|(zhì)問(wèn)老爸:“你來(lái)干什么?"“我來(lái)看你是不是……”他的話沒(méi)說(shuō)完,組長(zhǎng)來(lái)了。我故意大聲地說(shuō):“組長(zhǎng),我背書!睕](méi)等組長(zhǎng)放下書包,我就大聲背起來(lái),讓老爸聽(tīng)一聽(tīng)。老爸這才一聲不響地走了。
唉,我的“特務(wù)”老爸!
六年級(jí)周記 篇6
夕陽(yáng),總是變幻莫測(cè)。每當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)度,有點(diǎn)累時(shí),我總愛(ài)坐在陽(yáng)臺(tái)邊,向遠(yuǎn)處看一看美妙的景色。正巧,剛坐在椅子上,發(fā)現(xiàn)天空被一片紅光包圍了。
我看著空中橙色、紅色、粉色與金色相互重疊的云彩,不由得被吸引住,我的眼神從淡淡的粉色一直追尋到一片金光之中,那就是正在沉落但依然發(fā)出萬(wàn)丈金光的太陽(yáng)。我的目光漸漸落在了一朵美麗的蘑菇云上,蓬蓬松松的外表就像一棵巨大的樹(shù),樹(shù)中一直有絲絲縷縷的金線閃閃,就像藏了什么寶貝似的'。蘑菇云在空中緩慢地飄著,周圍的炫麗色彩好像只是陪襯,我欣賞著這獨(dú)一無(wú)二的云彩,其他的云顯得很普通,它孤獨(dú)的在空中行走,好像很寂寞。我的視線始終如一地跟著那朵云。直到夜晚來(lái)臨,我才收回目光。
天上的云是大自然贈(zèng)與我們的禮物,我認(rèn)為是最美的。
六年級(jí)周記 篇7
這次國(guó)慶節(jié)過(guò)得很有意義,因?yàn)槲胰チ恕皶ァ蓖豸酥畾J酒作詩(shī)的地方——蘭亭。
首先,印入眼簾的是鵝池,那兒有三只大白鵝悠閑地活動(dòng)著,有的'單腳猛獨(dú)立,有的展翅欲飛,還有的把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,樣子非?蓯(ài)。
接著,我們來(lái)到了一條小溪旁,我就問(wèn)媽媽這是哪兒?媽媽說(shuō)這是曲水流觴,小溪是呈“之”字形,古代名人雅士都在這里飲酒作詩(shī)。溪中的酒杯停在誰(shuí)的面前,誰(shuí)就要作詩(shī)一首,作不出的則要罰酒三觥,這樣就產(chǎn)生了《蘭亭集》。
最后,我們來(lái)到了臨池十八缸景點(diǎn),它是由十八缸、習(xí)字坪、太字碑組成的。我還在習(xí)字坪上親自體驗(yàn)了書法的樂(lè)趣。
六年級(jí)周記 篇8
今天,我們學(xué)習(xí)了第十二課:姥姥的剪紙,里面有句話:“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了“給我非常多的啟迪,不是嗎,我們做每件事,包括學(xué)好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是:熟練了,就能找到竅門,形容非常熟練。要想熟練就必須付出非常多的努力。
記得初學(xué)電腦打字,記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂,零散的字母在手指下“晃動(dòng)”,讓人眼花繚亂,因?yàn)殡m然它們近在咫尺,但我卻不能理清它們精確的'位置所在,離開(kāi)鍵盤就打不出來(lái),讓人感覺(jué)打字特別得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的情況下我努力地?fù)]去那些焦急和煩悶,因?yàn)橹挥徐o下浮躁的心才可以讓自己清醒。
我試著尋找解決問(wèn)題的突破口,通過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現(xiàn),非常多人不會(huì)盲打并不是因?yàn)楸,而是熟練程度不夠和沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習(xí)方法。按照標(biāo)準(zhǔn)指法,看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個(gè)字母,還是有一定規(guī)律可循的,所謂標(biāo)準(zhǔn)指法就是把你的左手食指放在字母F上,右手食指放在字母J上,因?yàn)檫@兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標(biāo),然后將四指并列對(duì)齊分別放在相鄰的鍵鈕上,遵照手指“平行”移動(dòng)規(guī)律,也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤上起,你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對(duì)齊并且“同上同下”。
開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手,先從金三打字練開(kāi)始習(xí),漸漸的,我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿,越來(lái)越快,效率越來(lái)越高,經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓(xùn)練,我便能做到盲打了。
無(wú)論哪一門技藝,都要做到勤學(xué)苦練,只有不斷地堅(jiān)持,才會(huì)熟能生巧。否則,一事無(wú)成。
六年級(jí)周記 篇9
今天,原本是一個(gè)美好的一天!可是,就在今天,在班級(jí)里發(fā)生了你意想不到的事情……這件事是我見(jiàn)過(guò)最“勇猛”的事情……
吃過(guò)午飯的我,背起書包,穿好鞋子,就快步流星的走向我喜愛(ài)的校園。一到校園,大門已經(jīng)開(kāi)了,在外面的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)自己心愛(ài)的教室。一到教室,我就看見(jiàn)有許許多多的'同學(xué)已經(jīng)在教室里玩耍嬉戲:有的玩拍手游戲;有的在畫畫;有的在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè),還有的正圍著一圈再看被的同學(xué)的小倉(cāng)鼠……
后來(lái)得知,那些帶倉(cāng)鼠的同學(xué)被班長(zhǎng)告訴了老師,他們紛紛把倉(cāng)鼠給藏了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,我們班大名鼎鼎的班長(zhǎng)神采奕奕的走進(jìn)教室,坐在自己的位子上。后來(lái),周鑫說(shuō)班長(zhǎng)把倉(cāng)鼠的事告訴了老師,班長(zhǎng)就回話,說(shuō)是他告的,周鑫又頂了幾句,班長(zhǎng)他火了;起身走向周鑫就給周鑫的頭腦重重的一擊。
再后來(lái),班長(zhǎng)又拿起掃把狠狠地打周鑫,直到同學(xué)把他拉開(kāi)為止。老師過(guò)來(lái)勸架,誰(shuí)值班長(zhǎng)破口罵到:“你算老幾嘛!我還不要你教我誒!”班長(zhǎng)趁老師不住意跑出了校門,老師立刻派三名同學(xué)出去追班長(zhǎng),接著來(lái)是有把電話給班長(zhǎng)的母親。最后,那三名同學(xué)回來(lái),說(shuō)班長(zhǎng)被她母親帶走了……
我突然覺(jué)得我們班級(jí)里的班長(zhǎng)正像一位“猛男”,居然連老師都敢罵;但是,我又覺(jué)得半張著是不對(duì)的,他是班長(zhǎng)應(yīng)該幫助同學(xué),而不是動(dòng)手跟同學(xué)打架,他卻沒(méi)有做到一個(gè)作為班長(zhǎng)的責(zé)任。
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