關(guān)于數(shù)學(xué)周記(精選25篇)
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。快來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)周記,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)周記 1
今天,我遇到一道數(shù)學(xué)題,并得到了一些竅門(mén)。
第一題:幼兒園買(mǎi)進(jìn)大小兩種毛巾各40條,共用58.8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0.12元。這兩種毛巾各多少元?其實(shí),這道題還是較簡(jiǎn)單的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的價(jià)錢(qián),在計(jì)算,不一會(huì),我就做完了。
喬布斯水果店原來(lái)將一批蘋(píng)果按100%的利潤(rùn)(即利潤(rùn)是成本的100%)定價(jià)出售,由于定價(jià)過(guò)高,無(wú)人購(gòu)買(mǎi)。后來(lái)不得不按38%的利潤(rùn)重新定價(jià),這樣售出了其中的'40%。此時(shí),因害怕剩余水果腐爛變質(zhì),不得不再次降價(jià),售出了剩余的全部水果。結(jié)果,實(shí)際獲得的總利潤(rùn)是原定利潤(rùn)的30.2%,那么第二次降價(jià)后的價(jià)格是原來(lái)定價(jià)的62.5%。第二次降價(jià)的利潤(rùn)是:(1.302-40%×1.38-0.6)÷(1-40%)=25%,價(jià)格是原定價(jià)的(1+25%)÷(1+100%)=62.5%。接著道題要把這批蘋(píng)果看成1,價(jià)格也看成1,這批蘋(píng)果總共分兩次賣(mài),第一次賣(mài)了0.4,第二次賣(mài)了0.6?偟睦麧(rùn)是30.2%,總的售出價(jià)格就是1.302,第一次賣(mài)了40%×1.38,1.302-40%×1.38就是第二次賣(mài)出的總貨款。再減掉二次的成本60%,就得到第二次多賣(mài)出的錢(qián)。利潤(rùn)就是銷(xiāo)售價(jià)比成本價(jià)多出來(lái)的錢(qián)再除以成本,所以用這個(gè)錢(qián)除以第二次的成本1-40%,就等于第二次降價(jià)后的利潤(rùn),這時(shí)候需要注意,原來(lái)的定價(jià)應(yīng)該是(1+100%),所以用(1+25%)÷(1+100%)相除就等于所要答案。不要擔(dān)心題目有多難,無(wú)論什么數(shù)學(xué)題總會(huì)有答案的,數(shù)學(xué)就是這么簡(jiǎn)單,就要看你邏輯性、思維和分析能力是否強(qiáng)。希望你們也愛(ài)上數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)周記 2
數(shù)學(xué)老師,在學(xué)生的眼中,都是文質(zhì)彬彬,戴著眼鏡,弱不禁風(fēng),身材卻又帶著一絲“殺氣”的中年“地中!蹦腥。呃,我們的數(shù)學(xué)老師呢,恰好相反!他是一個(gè)長(zhǎng)相粗獷,濃眉大眼,膀大腰圓卻又性格開(kāi)朗的“真漢子”。他的風(fēng)格,可不是我三言兩語(yǔ)能夠說(shuō)出來(lái)的,下面我就給你講講這個(gè)可愛(ài)的“漢子”吧!
上課的鈴聲響了起來(lái),一切都靜了下來(lái),此時(shí),我們“英俊的男神”數(shù)學(xué)老師正邁著穩(wěn)健的大步踱踱而來(lái),我們剛要大喊出今天的考題,可“男神”卻徑直走向了隔壁班。這時(shí),靠門(mén)的同學(xué)小博會(huì)毫不客氣地喊:“老頭兒!在這兒!”老師又緩緩地走了回來(lái),站上講臺(tái),收了收他宰相般的肚子:“不用著急,我就是去視察一下他們班的`紀(jì)律!睌(shù)學(xué)老師竟然可以如此“厚顏無(wú)恥”一本正經(jīng)地為自己記不住是哪班的課而開(kāi)脫。我們也只是“稍稍地”大笑了一場(chǎng)。還沒(méi)等我們喘上來(lái)氣,他自己又來(lái)了一句:“小博同學(xué),我不是老頭兒,看過(guò)愚公移山嗎?我是智叟。”這下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說(shuō)這話的時(shí)候是帶著濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話。
正式上課了,老師當(dāng)然是要檢查作業(yè)的。這時(shí),小博的同桌——一向完不成作業(yè)的小旭卻什么也沒(méi)拿上來(lái),“智叟”說(shuō):“今天又找誰(shuí)證明?我不想再聽(tīng)是你姥姥了,你姥姥和智叟我差不多大吧?別老折騰她老人家了,沒(méi)有用,親屬不能作為證人出庭!蔽业闹芹叛,這分明是蔣昌建附體啊。良久,小旭才紅著臉說(shuō)了一句忘記帶了!爸芹拧庇謥(lái)了一句話:“理由啊,太蒼白!蔽覀?cè)俅涡Φ们把龊蠛。所以,每?dāng)聽(tīng)到隔壁班級(jí)像搞實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的時(shí)候,我們就知道了,“智叟”在上課呢!
感謝您,幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!感謝您的平易近人,感謝您的機(jī)智……老師,很榮幸成為您的學(xué)生!
數(shù)學(xué)周記 3
以前,我的數(shù)學(xué)很差,覺(jué)得算數(shù)學(xué)很麻煩,所以常!翱础睌(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)始終低迷不振。
升上初中,我終于認(rèn)命,拿出計(jì)算紙,把解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái),無(wú)論多么簡(jiǎn)單的步驟,即使是一加一的簡(jiǎn)單算式,也要寫(xiě)下來(lái)。我聽(tīng)從老師的指導(dǎo),但是心里半信半疑,這樣浪費(fèi)時(shí)間多寫(xiě)一個(gè)算式,數(shù)學(xué)實(shí)力真的會(huì)提升嗎?
一年暑假,來(lái)家里作客的表弟正在寫(xiě)暑假作業(yè)。表弟忽然問(wèn)我︰“等一下可不可以教我數(shù)學(xué)?”我聽(tīng)完腦袋一片空白。我的數(shù)學(xué)是有名的爛,但是我實(shí)在沒(méi)有臉說(shuō)不會(huì),只好硬著頭皮答應(yīng)。
我一看題目感覺(jué)好像很簡(jiǎn)單,于是我認(rèn)真的.為他講解細(xì)節(jié)和關(guān)鍵,他不時(shí)露出困惑的樣子,我突然發(fā)現(xiàn)他雖然很認(rèn)真聽(tīng)我講解,但是桌上的筆始終沒(méi)有拿起來(lái)。于是我要求他把算式一一列出來(lái),身為過(guò)來(lái)人,我明白他的問(wèn)題所在。我特別強(qiáng)調(diào),算數(shù)學(xué)有很多方法,我們都希望“一眼”就可以知道最快、最簡(jiǎn)單的解題方式,卻忽略了最基本的步驟,就是一個(gè)式子一個(gè)式子寫(xiě)下來(lái),不要怕麻煩。每個(gè)步驟都是我們思考的路徑,只要不怕麻煩,多多嘗試,再?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)也能慢慢明白。最后,他好像聽(tīng)懂了,露出開(kāi)心的笑容。其實(shí),他不知道我更高興,我在教他的過(guò)程中體會(huì)到“勤能補(bǔ)拙”的重要,也對(duì)數(shù)學(xué)更有信心!
當(dāng)我們面對(duì)陌生的事物,面對(duì)自己不熟練的部分,下意識(shí)都會(huì)回避,會(huì)不由自主產(chǎn)生畏懼。唯有自己誠(chéng)實(shí)面對(duì),按部就班的克服,就像算數(shù)學(xué)一樣,勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實(shí)。
果然,讀書(shū)就好像耕耘一樣,起初看不見(jiàn)成果,但是如果認(rèn)真施肥、鋤草,最后一定有豐碩的收獲。
數(shù)學(xué)周記 4
今天,數(shù)學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息:今天,我們班要上一節(jié)與以往不同的數(shù)學(xué)課。教室里像立刻炸開(kāi)了鍋似的,等到班上終于安靜了下來(lái),數(shù)學(xué)老師才說(shuō):不要著急,第三節(jié)才上數(shù)學(xué)課呢!
就這樣,我們班上的同學(xué)們第一、二節(jié)課都坐立不安,一直在不停地看著手表,又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的,嘴里還嘟囔著:怎么還不下課啊!那樣子,好笑極了!
時(shí)間過(guò)得真慢啊!學(xué)老師終于來(lái)了,大家一陣歡呼,就連我也不例外,有擺造型的,又互相擁抱的,這場(chǎng)面,真是熱鬧極了!終于要上課了。鈴聲一響,全班立刻變得鴉雀無(wú)聲,仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。
向老師問(wèn)過(guò)好后,全班一起整齊地坐下,誰(shuí)都不例外。今天老師要講的是分?jǐn)?shù)加減法中的第二課——通分。數(shù)學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù):三分之二和六分之四后,又寫(xiě)下一個(gè)問(wèn)題:這兩個(gè)數(shù)相等嗎?為什么?全班都陷入了沉思。三分鐘后,終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手,說(shuō):相等。因?yàn)槿绻讶种姆肿雍头帜竿瑫r(shí)乘二,那就等于六分之四,反之,把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二,那就等于三分之二。
數(shù)學(xué)老師問(wèn):是嗎 那位同學(xué)肯定地回答,是的!好,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法第二課——通分。老師既不說(shuō)對(duì)也不說(shuō)不對(duì),而是邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們拿出課堂練習(xí)本,算一算,到底是不是?如果是,能舉幾個(gè)例子嗎?如果不是,能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?老師像連珠炮一般說(shuō)了好幾個(gè)問(wèn)題。又過(guò)了三分鐘,很多人都舉起了手,包括我在內(nèi)。答案出來(lái)了,確實(shí)相等,另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先回答問(wèn)題的同學(xué),則帶著勝利的'微笑坐下了。
叮鈴鈴——熟悉的下課鈴聲響了,仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。
這可真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課!
數(shù)學(xué)周記 5
在放學(xué)回家的路上,我問(wèn)爸爸:“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說(shuō):”數(shù)學(xué)的作用可大啦!比如說(shuō)在我們用的人民幣上就有數(shù)字,還有……我知道還有時(shí)鐘,電話,日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了!哈哈!我們開(kāi)心的笑了。
記得有一次,爸爸單位組織去公園游玩到了公園,游玩到了公園,門(mén)牌上寫(xiě)著:“個(gè)人票每張5元,10人一張的團(tuán)體票每張30元,購(gòu)買(mǎi)5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人,怎樣買(mǎi)最合算呢?媽媽問(wèn)我說(shuō):“當(dāng)然買(mǎi)團(tuán)體票合算啰!個(gè)人票每張票要5元,而團(tuán)體票每人只要3元!我們可以買(mǎi)3張團(tuán)體票再買(mǎi)7張個(gè)人票!媽媽說(shuō):”不對(duì)!買(mǎi)4張團(tuán)體票更合算,只花30×4=120元!而你的要花3×30﹢5×7=125元!爸爸說(shuō)。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):”我們可以請(qǐng)其他的幾位游客一起來(lái)買(mǎi)票呀!30×5×9/10﹣3×13×9/10≈100元!皩(duì)呀!”爸爸說(shuō)著便請(qǐng)了13位游客,一起買(mǎi)了票。開(kāi)開(kāi)心心的玩了公園。
還有一次,我們?nèi)乙黄鹄语灣裕?塊,一人一個(gè),:”爸爸,我們最少要多長(zhǎng)時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)?每塊餅要烙2分鐘!鞍职肿砸詾槭堑腵說(shuō):”當(dāng)然是6分鐘啰!這是難不到我的!“是嗎?”媽媽說(shuō):”應(yīng)該是3分鐘吧!怎么可能?2×3=6分!蔽掖蠼。“不信,我弄給你看!”只見(jiàn)媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘,再放第三塊和第一塊烙1分鐘,最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,”好了,完成!媽媽大聲歡呼。只見(jiàn)3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前,我忍不住口水直流,我拿了一塊,哇!“好吃!我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂(lè)的海洋中了。
經(jīng)過(guò)了這幾件事后,我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)了,生活中處處有數(shù)學(xué),只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的快樂(lè)就展現(xiàn)在你的眼前!
數(shù)學(xué)周記 6
春天到了,我來(lái)到了鄉(xiāng)下外婆家,那里風(fēng)景可美了,到處是鮮艷的野花,綠毯似的草地,茂盛的大樹(shù)、清澈的小溪,其中最引人注目的是外公外婆精心培育的那一片綠油油的菜地。
當(dāng)我正被這如詩(shī)如畫(huà)的景色迷住時(shí),外婆走了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“這是我和你外公最驕傲的地方,思嘉,你幫外婆算一算這塊菜地的面積吧!”我爽快地說(shuō):“嗯,好的!蔽夷脕(lái)了卷尺,和外婆一起量了這塊長(zhǎng)方形菜地的長(zhǎng)和寬。這塊菜地的長(zhǎng)是25米,寬是20米。我按照張老師教給我們的長(zhǎng)方形的面積公式:長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬,非常輕松地算出了長(zhǎng)方形菜地的面積就是25×20=500平方米。我對(duì)外婆說(shuō),我還能算出這塊菜地中的白菜和蘿卜各有多少棵呢。我數(shù)了數(shù),白菜共種了16行,每一行種了60棵,蘿卜共種了12行,每行種了90棵。數(shù)完以后,我不假思索,立即報(bào)出了白菜的棵數(shù)是60×16=960棵,蘿卜的棵數(shù)是90×12=1080棵。外婆對(duì)我的計(jì)算能力贊不絕口。
中飯過(guò)后,我看見(jiàn)外公正仔細(xì)地端詳著那塊菜地,我走上前,問(wèn)道:“外公,你怎么了?”外公愁眉苦臉地回答:“菜地里的菜總是被雞鴨糟蹋,所以我準(zhǔn)備圍上籬笆,可是我不知道要用多少米的木材呀?”聽(tīng)了外公的話,我胸有成竹地說(shuō):“外公,包在我身上!”于是我一溜煙似的跑進(jìn)屋,拿出了筆和本子,當(dāng)我正準(zhǔn)備動(dòng)筆解答時(shí),忽然記起菜地的一邊是靠墻的。我心想:既然菜地的'一條長(zhǎng)邊是靠墻的,這條邊就不需要再裝籬笆,那么我就可以先算出菜地的周長(zhǎng),再減掉靠著墻的那一邊吧!不一會(huì)兒,我就算好了。25×2+20×2-25=65米。外公笑了,撫摸著我的頭,還使勁地夸我是個(gè)好孩子。我心里美滋滋的。
外婆的菜地給了我無(wú)限的樂(lè)趣,讓我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景,感受到了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞,更能讓我的知識(shí)學(xué)以致用,解決了許多生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,真是受益無(wú)窮。
數(shù)學(xué)周記 7
一次數(shù)學(xué)考試,相信都是大家在生活中,會(huì)經(jīng)歷的事情,也是不可避免的事情。在我的記憶中,令我最難忘的一次數(shù)學(xué)考試,還要數(shù)前不久的期中開(kāi)始了。
還記得期中考試之時(shí),我的考試成績(jī)中只有數(shù)學(xué)最好,得了滿分,我在高興之余,也要總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便下次能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。
考前復(fù)習(xí):考前的復(fù)習(xí)當(dāng)然重要,在考試之前我尋找例題,做習(xí)題,回憶概念,解題思路,忙得不亦樂(lè)乎……
考試前最后的幾十分鐘:考場(chǎng)里十分寂靜,眾考生提前入場(chǎng),場(chǎng)內(nèi)只能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本翻動(dòng)的“嘩嘩”聲和筆尖劃過(guò)書(shū)本的聲響,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。同學(xué)們都認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,為了這次考試,同學(xué)們都付出了很多努力,我也不例外。上次考試沒(méi)有考好,考出了“歷史最低分”,還未達(dá)到優(yōu)秀,這次我一定要“雪恥”
考試中:同學(xué)們一臉嚴(yán)肅,有條不絮地接過(guò)前方傳過(guò)來(lái)的卷子并飛速地寫(xiě)上姓名,班級(jí)……大家看著試卷上似曾相識(shí)又朦朦朧朧的`題目,個(gè)個(gè)大汗淋漓,有的人在飛速演算,有的人在苦思冥想,有的人在抓緊畫(huà)圖,沒(méi)有一個(gè)人“閑”著的。
考試后:同學(xué)們有的無(wú)精打采,有的興高采烈,有的人在對(duì)比著各自的答案。我站在一邊,低著頭,眉頭微皺,回想著我“正誤之處”。終于,試卷發(fā)下來(lái)了,事實(shí)證明,我的努力沒(méi)有白費(fèi),得了滿分。
雖然此次數(shù)學(xué)得了滿分,但我不能驕傲,應(yīng)總結(jié)此次經(jīng)驗(yàn),以便下次取得優(yōu)秀的成績(jī)。
這一次數(shù)學(xué)考試,雖然我得到了優(yōu)異的成績(jī),但是我一直謹(jǐn)記著:“驕傲使人落后”的至理名言,不斷的總結(jié)自己的缺點(diǎn),希望能夠一直保持這樣的成績(jī)。
數(shù)學(xué)周記 8
我的媽媽一點(diǎn)也不胖,卻整天喊著要減肥。這不,吃飯吧,只吃一點(diǎn)“貓飯”;上樓吧,好端端的電梯不乘,偏要爬樓梯,要知道我家可住在14層啊。
今天,媽媽又要爬樓梯了!澳銒寢審1層爬到2層用了10秒,那么,她從1層到14層需要多少時(shí)間呢?”爸爸考我。我一聽(tīng),便脫口而出:“14x10=140(秒),太簡(jiǎn)單了!
“你上當(dāng)了!你媽媽每爬一層,即一個(gè)間隔是10秒沒(méi)錯(cuò),從1層到14層到底有多少個(gè)間隔呢?你再好好想想。”爸爸輕輕拍著我的'腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦,便扳起了手指頭:1層到2層,1個(gè)間隔;再?gòu)?層爬到3層,又一個(gè)間隔;再?gòu)?層到4層,又一個(gè)間隔……原來(lái)從1層到14層只有13個(gè)間隔。應(yīng)該是13x10=130(秒)。
“噢!是130秒,不是140秒。因?yàn)?層不用爬,所以從1層到14層只有13個(gè)間隔!蔽壹饨衅饋(lái)。
“對(duì)了,層數(shù)-1=間隔數(shù),你可要記住了!卑职止笮。
原來(lái),上樓梯也有學(xué)問(wèn)。
數(shù)學(xué)周記 9
今天,我在做寒假作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一道真假銀元的題,說(shuō)是:一個(gè)商人有九枚銀元,其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀,沒(méi)想出來(lái)。只好問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“那枚較輕的銀元一定是假的。首先,把銀元按照三個(gè)一組,分成三組,分別放在天平上稱,如果其中兩組一樣重的話,說(shuō)明這都是真銀元。然后把另一組的.三個(gè)銀元分別一個(gè)一個(gè)放在天平上量,其中兩個(gè)要是一樣重,就說(shuō)明另一個(gè)是假的,就是那枚較輕的銀元!蔽医K于會(huì)分清楚真銀元了!我真佩服爸爸,他真聰明,我也要好好學(xué)習(xí),和爸爸一樣聰明。 我家來(lái)了一群小孩,我作為哥哥,可得照顧他們呀!正好,我家有旺旺大禮包的餅干,一共有33塊,我們有 4個(gè)人,我問(wèn)表弟:“每人分幾塊?”表弟一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒,表弟說(shuō):“哥,每人分8塊,還剩下1塊!蔽艺f(shuō):“對(duì)了!”可最后剩下的給誰(shuí)呢?我們都愿意給最小的妹妹。
爸爸、于叔叔和我去交養(yǎng)路費(fèi),在路上,我在算這汽車(chē)的油費(fèi),每個(gè)月要用多少錢(qián)。我爸爸的車(chē)油費(fèi)能裝60升,一升3元,加滿一次要花180元。每2個(gè)星期零一天加一次,我算出來(lái)了,需要360元,不過(guò)我是估算的。
數(shù)學(xué)周記 10
在我們的生活中,處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下午,媽媽給我二十元錢(qián)叫我到超市去買(mǎi)一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4.40元。接著,我去買(mǎi)蜂蜜,錢(qián)夠的`只有兩種,第一種有8.60元,還有一種只要8.40元。我想:“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元,比較好計(jì)算,而且,第一種比第二種貴兩角,說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好!庇谑,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺(tái)付了錢(qián),拿著找回的7元錢(qián)高高興興地回家了。晚上,小伙伴們請(qǐng)我去滑冰,我爽快地答應(yīng)了。我想:“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃!睅最w好呢?我想了想,就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè),12÷2=6,可以平均分;如果來(lái)三個(gè)人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計(jì)算,來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是,我拿起十二顆巧克力出門(mén)滑冰去了。果然,來(lái)了三個(gè)人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí),粗心的同學(xué)可得不到它!
數(shù)學(xué)周記 11
今天下午,我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問(wèn)我:“你們教室的書(shū)桌有幾個(gè)角?”我說(shuō):“四個(gè)角!眿寢尳又鴨(wèn):“我們家的書(shū)桌有幾個(gè)角?”“還是四個(gè)角!眿寢屨f(shuō):“對(duì),增加難度,你的直尺有幾個(gè)角?紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角?”我立刻說(shuō):“不難,直尺四個(gè)角,都是直角,紅領(lǐng)巾有三個(gè)角都是銳角!眿寢尯芨吲d,瞅了瞅我的臉,說(shuō):“眼睛有幾個(gè)角?”“零個(gè)角!眿寢屨f(shuō):“那三角眼呢。”我說(shuō):“那是妖怪!眿寢屨f(shuō):“對(duì),還有平常我們說(shuō)眼角有眼屎,只是指眼睛的一個(gè)角落,并不是規(guī)范的`角。包括嘴角也是這個(gè)道理!
這時(shí)媽媽的嘴張著,我看見(jiàn)媽媽的大門(mén)牙,我說(shuō):“大門(mén)牙有四個(gè)角。”媽媽笑得合不攏嘴,我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣!
我抬頭看見(jiàn)我們家的臥室的頂燈,那是有一個(gè)月亮燈和三個(gè)彩色五角星星燈組成的。我說(shuō):“五角星有幾個(gè)角?”媽媽回答:“五個(gè)角!蔽艺f(shuō):“錯(cuò)!十個(gè)角,五個(gè)銳角五個(gè)鈍角。”媽媽夸我很棒!
今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了,既開(kāi)心又學(xué)了一點(diǎn)知識(shí),生活中充滿了智慧!
數(shù)學(xué)周記 12
今天中午,為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手,真可謂萬(wàn)事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34·5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3·5立方厘米。用同樣的方法,我又測(cè)量了筷子另一部分的`體積是5立方厘米,兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!
數(shù)學(xué)周記 13
這一次的數(shù)學(xué)作業(yè)可有趣了!
第一個(gè)作業(yè)是用圓形剪成一個(gè)正方形。媽媽可厲害了,由于沒(méi)有圓形的紙,媽媽就隨手拿了一張長(zhǎng)方形的紙,然后抓住一根長(zhǎng)紙條的'一端,點(diǎn)住紙的中心,同時(shí)抓住另一端,繞著這個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)了一圈就畫(huà)出了一個(gè)圓形,雖然不夠圓,但我還是覺(jué)得很厲害!我把圓形折成半圓形,然后用半圓折成扇形。接著用尺子對(duì)著扇形上面的兩個(gè)角畫(huà)一直線,用剪刀沿著直線一剪,就變成正方形了。
第二個(gè)作業(yè)是做風(fēng)車(chē)。當(dāng)我在媽媽的幫助下做好風(fēng)車(chē)時(shí),我急著想看風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)。媽媽對(duì)著風(fēng)車(chē)吹了一下,風(fēng)車(chē)紋絲不動(dòng)。媽媽用墊板扇,風(fēng)車(chē)還是不動(dòng)。我用本子幫著扇,只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái),我在正面扇,風(fēng)車(chē)動(dòng)了,我真激動(dòng)。∥抑缷寢尀槭裁崔D(zhuǎn)不動(dòng)風(fēng)車(chē)了,是媽媽的方法不對(duì)!吹風(fēng)車(chē)的風(fēng)不能在側(cè)面,而是要在正面吹!
自己動(dòng)手做東西真好玩。
數(shù)學(xué)周記 14
今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。
我們先去了文具區(qū),看見(jiàn)一支鉛筆6毛錢(qián);一支水彩筆大約6毛錢(qián);一塊橡皮大約6毛錢(qián);一把尺子1.4塊錢(qián);一瓶墨水2.7塊錢(qián);一個(gè)鉛筆盒大約20塊錢(qián)。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢(qián),8瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢(qián)。 我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū),把一些食品的'價(jià)格都換算成1000克,得出了以下結(jié)論:包菜是1.3元,最便宜;大米2.8元;面條7.3元;快餐面22.3元;面包24元;肉36元;薯片80多元;咖啡95元;最后是巧克力150元——180元最貴。可以看出沒(méi)有怎么加工過(guò)的東西通常很便宜,而加工過(guò)的東西通常很貴。薯片雖然看起來(lái)很便宜其實(shí)它是很貴的,再說(shuō)它是垃圾食品,我們要盡量少吃。
數(shù)學(xué)真是一門(mén)有用的科學(xué)!
數(shù)學(xué)周記 15
我有了新家,這個(gè)新家里有4種不同顏色,不同大小的地板磚,說(shuō)起來(lái)你們不相信。下面就讓我一個(gè)個(gè)介紹給大家吧!
在客廳和兩個(gè)臥室是一種正方形的地板磚,而且是米黃色的。它的邊長(zhǎng)為60厘米,面積是3600平方厘米。
浴室的'地板磚是銀色的,我一看見(jiàn)銀色的地板磚,頭腦就想著金銀!這種地板磚也是正方形的。邊長(zhǎng)是30厘米,面積為900平方厘米?匆(jiàn)我家的兩種地板磚,你發(fā)現(xiàn)了什么?
廚房有兩種板磚,一種是在墻上,一種在地上。讓我先給大家說(shuō)說(shuō)在墻上的吧,墻上的地板磚是銀藍(lán)色,長(zhǎng)方形的,長(zhǎng)為31厘米,寬為19厘米,面積是589平方厘米。廚房地板上的地板磚是正方形的,淡紅色,邊長(zhǎng)為31厘米,面積就是31×31=961平方厘米,哈哈,相信我家有這么多地板磚了吧,如果不相信,還可以來(lái)我家看看,我非常歡迎。
數(shù)學(xué)周記 16
星期天,我和爸爸媽媽去逛超市買(mǎi)牙膏。到了超市,我們直奔洗化柜,我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣(mài)法:1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元;2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對(duì)我說(shuō):“書(shū)汀,我們今天打算多買(mǎi)一些牙膏回去慢慢用,你看這兩種賣(mài)法的牙膏買(mǎi)那種省錢(qián)呢?”這下子可把我難住了,媽媽又對(duì)我說(shuō):“今天我們把17.9元就當(dāng)成18元你來(lái)算一算吧!”我立即說(shuō):“買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)!眿寢寙(wèn):“為什么呢?”我說(shuō)我是這么想的:18元買(mǎi)三盒,用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒,也就是多2元錢(qián)多買(mǎi)40克牙膏,照樣算1元可買(mǎi)20克牙膏。而買(mǎi)150克的'牙膏1元買(mǎi)不到20克。所以我認(rèn)為買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)!媽媽聽(tīng)了以后高興的對(duì)我說(shuō):“太棒了!學(xué)好數(shù)學(xué)真有用!”
今天,我知道了,原來(lái)數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的,還能省錢(qián)呢,我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)周記 17
我有不少朋友,我有一個(gè)特別的朋友,它的名字和其它朋友的名字與眾不同,它的名字叫“數(shù)學(xué)”。
我第一次跟你見(jiàn)面時(shí),就覺(jué)得你特別神奇,特別吸引人。每當(dāng)媽媽一遍一遍地教我讀1234時(shí)我總會(huì)讀地那么投入,那么認(rèn)真,媽媽燒飯時(shí),我還是要讀,媽媽就只能一只手包著我,一只手抄菜,媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學(xué)的都寫(xiě)在一張大紙上我每天起床,我都會(huì)讀一遍。
六七歲時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一年級(jí)的`口算天天練,我每天練一張,我就是覺(jué)的挺簡(jiǎn)單的。
一天,媽媽讓我去買(mǎi)火腿長(zhǎng),順便讓我去聯(lián)系生活;鹜饶c3元錢(qián)三根,2+2+2=6元,我給他了10元,10-6=4;氐郊視r(shí)我對(duì)媽媽說(shuō);媽媽媽媽我回來(lái)了媽媽高興的說(shuō)我的女兒長(zhǎng)大了。
數(shù)學(xué)是生活中必須用得著的。我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué),語(yǔ)文也不能放棄哦語(yǔ)文也很重要。
數(shù)學(xué)周記 18
今天中午,我去餐館買(mǎi)了一份盒飯,并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
一回到家,想到可以做實(shí)驗(yàn)了,心情真有點(diǎn)激動(dòng),但又夾雜著幾絲恐慌,我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確,我專門(mén)測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度(20厘米)、厚度(0·35厘米)和兩端的寬度(分別為1·x厘米、0·8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形體,我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來(lái)計(jì)算筷子的體積,由計(jì)算結(jié)果可知,一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的'結(jié)果近似的話,那么就說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)是成功的,否則,我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)驗(yàn),一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠,所以只好等到明天了。
數(shù)學(xué)周記 19
我們的生活是離不了數(shù)學(xué)的。
這不,到晚飯時(shí)間了,媽媽太累了,不想做飯,我們一致決定去麥面館吃飯,我、爸爸、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“啊,這面可真是名副其實(shí)的‘勾魂’哇,太好吃!眿寢屨f(shuō),“我吃完了都還想吃呢!
“我也是,真是太好吃了。”我嘴不離面的`說(shuō)。
“恬恬,你去算賬吧。”爸爸又把結(jié)賬的工作交給了我,遞給了我30元錢(qián)。
“我們一共吃了三碗面,一碗是8塊,3X8=24,爸爸給了我30元,30——24=6。要找6塊錢(qián)!蔽乙宦纷咭宦匪,總怕算錯(cuò)了,又掰著手指頭算了一遍,確信沒(méi)算錯(cuò),我才把錢(qián)遞給了服務(wù)員,“叔叔給錢(qián),找6塊!
“算錯(cuò)了吧,應(yīng)該是5塊!狈⻊(wù)員說(shuō)。
“糟了,我算錯(cuò)了。”我在心里犯嘀咕,又重新算了一遍,“不對(duì)呀,我算的是對(duì)的。嗯,肯定是服務(wù)員看我是小孩,想多收我的錢(qián),故意算錯(cuò)的,我才不會(huì)上他的當(dāng)呢。”我算一遍再算一遍。
“不對(duì),是你算錯(cuò)了。應(yīng)該找6塊錢(qián)。”我堅(jiān)信自己的答案。
“是嗎?你再算算!狈⻊(wù)員都把我搞蒙了。
“就是,我算的是對(duì)的!蔽矣衷谛睦锼懔艘槐。
“嗯,不錯(cuò)啊,小姑娘很勇敢,也很有信心!剛才叔叔和你開(kāi)玩笑呢!”叔叔笑著,說(shuō)完,找了我6塊錢(qián)。我拿著錢(qián)向爸爸媽媽匯報(bào)工作去了。
我們?cè)谏钪,時(shí)時(shí)處處都離不了數(shù)學(xué)!所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),可千萬(wàn)別被有心人騙了。
數(shù)學(xué)周記 20
又是一周過(guò)去了,離畢業(yè)考試越來(lái)越逼近,仔細(xì)想一想,短短一周,我究竟學(xué)會(huì)了什么,做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來(lái):
課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng),課上更別提,不是摸這就是摸那,課上表現(xiàn)很不好,造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會(huì)多加注意。
作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺(jué)良好,雖然上課不認(rèn)真,但是做題,只要仔細(xì),一般不會(huì)做錯(cuò),以后我也會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì),在題海中找到樂(lè)趣!
學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過(guò)一周的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了不少知識(shí),如:比例的意義(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積)解比例(求比例中的未知項(xiàng),叫做解比例)比例尺(圖上距離和實(shí)際距離的`比,叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積,一定,這兩種量就叫做成反比例,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)
下周目標(biāo)——這一周的不足之處,我會(huì)在下一周改正,爭(zhēng)取做的更好,在數(shù)學(xué)中尋找無(wú)窮的快樂(lè),書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這句至理名言,會(huì)在我心中謹(jǐn)記,成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,促使我更上一層樓!
數(shù)學(xué)周記 21
池塘漏水了,趁著冬季干塘了,爺爺決定砌下塘基,這可是個(gè)大工程!
看著又寬又高又高的塘基,爸爸隨口就給我出了道題:“這個(gè)池塘的周長(zhǎng)大約是35米,如果左右兩堵塘基長(zhǎng)11米,高4米;前后兩堵塘基長(zhǎng)6米,高2米,你能算出需要刷墻的面積嗎?”這還不容易,周長(zhǎng)35米這個(gè)條件根本就是混淆我的,只用后面的 條件計(jì)算就足夠了!11×4×2=88平方米,另外兩堵墻是6×2×2=24平方米,合計(jì)起來(lái)就是88+24=112平方米。”爸爸微笑著說(shuō)“如果每平方米所需的材料是12元,又需要多少錢(qián)呀?”我不假思索的說(shuō)道:“總價(jià)等于數(shù)量乘以單價(jià),112×12=1344元!卑职窒蛭邑Q起了大拇指。
旁邊的一個(gè)伯伯饒有興致地說(shuō):“小伙子,如果我們每天能刷二十五平方米,已經(jīng)工作了兩天,你說(shuō)伯伯還要工作幾天?”這也太小看我了,我毫不猶豫地給出了答案:“112÷25=4(天).....12(平方米),已經(jīng)完成了兩天,還要三天!”伯伯逗我:“那你不吃虧嗎?最后一天可不是滿工作量哦!”我也迅速回答:“您不是還要完成收尾工作嗎?”伯伯笑著對(duì)爺爺說(shuō):“您這個(gè)孫子不簡(jiǎn)單。 蔽疫吪苓呎f(shuō):“我可是能干的小砌匠哦!”
數(shù)學(xué)的.海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,只要我們認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考,一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!
數(shù)學(xué)周記 22
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運(yùn)算法則。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是:(1)數(shù)位對(duì)齊;(2)從低位算起;(3)對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(4)得數(shù)的末尾有0,一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗(yàn)算,怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的,一去不復(fù)返,大家珍惜時(shí)間并努力吧!
篇七:小數(shù)點(diǎn)
最近,我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的'乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
前幾天,我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫(xiě)成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來(lái),我只考了97分,這是怎么回事,在這兒,老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒,不是對(duì)了嗎?我小聲嘀咕著,但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了,他說(shuō):“連這樣的都會(huì)做錯(cuò)!哈哈哈哈!”經(jīng)過(guò)我的驗(yàn)算,才知道我做錯(cuò)了。
回家后,我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事,爸爸并沒(méi)有罵我,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“女兒,小數(shù)點(diǎn)也是很重要的,你不要看它小,這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí),發(fā)現(xiàn)降落傘失靈,最后飛船爆炸,宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng),忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)!”
是呀,以后一定要認(rèn)真做作業(yè),不再馬馬虎虎。
數(shù)學(xué)周記 23
小數(shù)這方面的知識(shí)我們?cè)谌昙?jí)已經(jīng)學(xué)過(guò),那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來(lái),我們復(fù)習(xí)一下以前的知識(shí),小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)、小數(shù)部分組成的,我們?nèi)昙?jí)還學(xué)了怎樣比較大小,比較大小時(shí)先比較整數(shù)部分,整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分,小數(shù)部分從十分位比起。大家會(huì)問(wèn),十分位是哪一位啊,這就是我們新學(xué)的知識(shí):小數(shù)數(shù)位順序表,小數(shù)點(diǎn)向右邊數(shù),第一位是十分位,計(jì)數(shù)單位是1/10,第二位是百分位,計(jì)數(shù)單位是1/100,第三位是千分位,計(jì)數(shù)單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。
我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì),小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的'大小不變。我們由這個(gè)定論可以做兩大類的題目,一個(gè)是化簡(jiǎn),一個(gè)是改寫(xiě);(jiǎn)就是去掉末尾的0,改寫(xiě)是去掉末尾的0或添上0,看看題目要求寫(xiě)幾位小數(shù)。
我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀寫(xiě),小數(shù)的乘除法,小數(shù)的乘除法就是一個(gè)小數(shù)縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數(shù)點(diǎn)分別分別向左移動(dòng)一位,兩位,三位.......擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍......小數(shù)點(diǎn)分別向右移動(dòng)一位、兩位、三位......
我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位,1克=1000毫克。
這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的。
數(shù)學(xué)周記 24
我第一次參加奧數(shù)比賽,我非常喜歡奧數(shù),覺(jué)得奧數(shù)十分有趣,做奧數(shù)題,像走迷宮一樣,有迷惑,有開(kāi)心,很想探究到底是什么。前幾天,我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。
一天,數(shù)學(xué)老師高興地說(shuō),誰(shuí)想?yún)⒓訆W數(shù)比賽?報(bào)名者一人交一百元,我心想,還是不去了吧?
還能省一百元錢(qián),但我又一想,還是拼一拼吧?萬(wàn)一拼過(guò)了,還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),同時(shí)也已可以證明一下自己。
我們班報(bào)名的沒(méi)幾個(gè),我,張毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把這件是告訴了媽媽急切地說(shuō),吃完飯,咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做習(xí)題,有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了,才去睡覺(jué)。
在一個(gè)星期五的早上,數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個(gè)參賽證,還說(shuō),明天的早上九點(diǎn)到十一點(diǎn),比賽,在六年級(jí)三班。
星期六的早上,我匆匆忙忙的來(lái)到了學(xué)校,老師把六年級(jí)的門(mén)都打開(kāi)了,我的座位時(shí)21號(hào)。玩了一會(huì)兒,比賽開(kāi)始了,我拿到卷子一看,吃驚的想,好難啊,我把卷子里的'題認(rèn)真的寫(xiě)完了,有專心致志的堅(jiān)持查了一遍,交給了老師,。
過(guò)了幾天,奧數(shù)的榮譽(yù)榜出來(lái)啦,小卓先看見(jiàn)了,高興的跑來(lái)告訴我,老曹。你獲獎(jiǎng)?了?我有點(diǎn)不相信,不會(huì)吧?跑過(guò)去一看,真的?我,曹楨源,三等獎(jiǎng),激動(dòng)的心要崩出來(lái)啦?別提有多高興啦。
謝謝我的數(shù)學(xué)老師,辛苦了,還有我的努力呀,我一定好好學(xué)好奧數(shù),為班爭(zhēng)光。
數(shù)學(xué)周記 25
一天晚上7點(diǎn)多我和媽媽去超市買(mǎi)東西。我一進(jìn)去,就直奔文具專柜,興沖沖地挑選著文具盒。
這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價(jià)格都帶有小數(shù),我一下子就想到了學(xué)過(guò)的`小數(shù)點(diǎn)搬家。正想著,思維卻被媽媽的一句話打斷了:“你,你跑那么快干嘛?累,累死我了!”啊,我竟然把媽媽給忘了!怪不得她氣喘吁吁的,原來(lái)在追我呀!
“哦,抱歉媽媽!”我不好意思地說(shuō)!皼](méi)事,你挑好沒(méi)?”媽媽緩了過(guò)來(lái),問(wèn)道!斑沒(méi),不過(guò),媽媽,我能考你一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?”“當(dāng)然”。我問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位,得到的數(shù)是它的多少倍?”“哈哈,這可難不倒我!”媽媽得意地說(shuō),“當(dāng)然是10倍啦!”“向左移動(dòng)一位呢?”“是它的十分之一!薄跋蛴乙苿(dòng)3位!”“1000倍!”我連環(huán)“發(fā)炮”,媽媽也不亂陣腳。
“唉,好了好了,媽媽你來(lái)出題。”我有些泄氣地說(shuō)!昂谩P(shù)點(diǎn)右邊第一位叫什么?”媽媽問(wèn)!巴郏(jiǎn)單!是十分位!”我興奮地答道!暗诙?”“百分位!”“第三位?”“呃,千分位!”就這樣,我和媽媽一問(wèn)一答,開(kāi)心極了。
玩了好大一會(huì)兒,我有些累了,無(wú)意識(shí)的低頭看了一下表。媽呀,都8點(diǎn)多了!我和媽媽急匆匆地挑了一個(gè)文具盒,又去買(mǎi)了一些其它東西,便趕忙回家了。
雖然回去已經(jīng)很晚了,但我還是有很大的收獲,看來(lái),生活中隨時(shí)隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀!
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