600字高中周記
我們站在高中的這個分水嶺，仰望著未來，下是600字高中周記，歡迎閱讀!
篇一：600字高中周記
曾經(jīng)的走過，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來�？v使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經(jīng)。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學老強調(diào)了又強調(diào)的三角形——好穩(wěn)定!
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師�？墒�，那光明，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法——無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。作文
原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選擇�？赡�，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經(jīng)歷了高中的學子都有了成熟的感覺�，F(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現(xiàn)在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。
篇二：600字高中周記
“我和我驕傲的倔強我在風中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強……”
正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強》。一直都很喜歡這首歌，因為倔強所以喜歡。當我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因為它有那種膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!
倔強這個詞在我看來是十分有個性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。
青春的我們不知有多少個夢，我們每天都在倔強的追尋著那些夢。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個性??倔強。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強的想要獨立;可是父母卻把這種倔強看作任性。但是我們的倔強仍在進行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強。我們可能會為一個問題“打破沙鍋問到底”;也可能去深究一個渺小的字眼。
因為青春的底蘊就是倔強，亦或是倔強彌漫了整個青春。
倔強是一個詞兒，是一種個性，是一種精神!就算失望也不能絕望!作文
倔強載著我們的夢起飛，倔強詮釋我們的青春!
我就是我自己的神在我活的地方!
“當我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛……”
我要我的倔強!
篇三：600字高中周記
今年，是我人生的轉(zhuǎn)折點，因為今年我參加了中考，以一個一般般的成績被新學校錄取，從然內(nèi)心有萬般不愿，精彩的.暑假生活就結(jié)束了。
站在新學校前，不得不承認，高中生活很緊張，看那幾棟肅穆的教學樓就知道了。而學校的環(huán)境還是不錯的，想到我要在這里度過三年，心里挺高興的。
因為是開學第一天，新生們都不知道要去哪，應(yīng)該做什么，所以都在學校里亂轉(zhuǎn)，偶爾熟人見面，會很驚喜的抱在一起：呀，你也在這里!
亂轉(zhuǎn)的時間持續(xù)的很短，大部分同學都找到了自己的班，我在兔子的陪同下也找到了自己的班，我被分到了七班。
進了教室，一個胖胖的男人正趴在講臺上記東西，還有一個女生正在收東西，我想，那個男人應(yīng)該就是我的班主任了。我走近一看，原來是新生報到，我便上前交了我的錄取通知書，班主任告訴我我的宿舍是116，我便去了宿舍樓。
116宿舍里有一個很漂亮的女生，我一問，原來是和我一班的，真高興!于是我和她便成了朋友，她跟我說她叫蓮，也住在116。和蓮一起回到了教室，班主任說大家都把東西拿到教室，一起去宿舍，我便和蓮又回到了宿舍，卻發(fā)現(xiàn)一個人沒有，真奇怪，人都去哪了?
后來才發(fā)現(xiàn)，原來我們倆走錯了宿舍，我們住的116是西邊的116，而我們進的是東邊的。好囧啊!
中午放學的時候，和蓮一起去食堂打飯，發(fā)現(xiàn)高中的食堂和初中的食堂就是不一樣，高中的食堂大多了，飯菜品種也很多，所以中午吃得很飽。肚子飽飽，心情好好!!!
下午的時候，班主任給我們開了堂會，主要是向我們介紹這所學校的特點，以及他的教學方式，他說在他的班里，只要是金子，他就能挖出來，他會讓我們的班將實力發(fā)揮到極致。而且，他希望我們班的人團結(jié)起來，這一點我很贊同，我從前的班主任都沒說過。
感覺我們班很好，比較符合之前的想象，而且，這個班擁有好的前途的，我知道。
篇四：600字高中周記
俗話說：“一葉知秋。”每當秋風乍起，便是葉黃枝枯、萬木蕭疏之時，這是一種常見的現(xiàn)象。那么，這里面究竟包含著什么科學道理呢?
大家都知道，葉子是制造養(yǎng)料的場所，也是水分蒸發(fā)的器官。葉子上面有氣孔，樹木體內(nèi)的水分以氣體的狀態(tài)經(jīng)氣孔散發(fā)到體外，這個過程就叫蒸騰作用，這也是植物體內(nèi)運輸水和無機物的動力。不過秋冬季節(jié)雨II少，空氣干燥，樹木將失去更多難以補充的水分。為了維持生命，樹木只好落光葉子。我們身邊的樹木大都如此。
我們不是常贊美松柏等樹木為常青樹嗎?它們的葉子生命力確實頑強，能抵抗寒冬，因為它們是針葉樹;而深秋落葉的樹木，則是人們常見的溫帶闊葉樹。為什么針葉樹的葉子能夠常年不衰，如此出類拔萃呢?
讓我們看看松葉吧，它呈針狀，十分細小，蒸發(fā)面比闊葉樹的葉子小得多。大家再用顯微鏡觀察松葉的橫切面，松葉表皮細胞小，排列緊密，細胞壁很厚，表皮外面有角質(zhì)層，氣孔深深地陷在表皮下面。這樣的結(jié)構(gòu)猶如道道關(guān)卡，使水分不易散失，從而大大提髙了它們在缺水、貧瘠、高寒等惡劣環(huán)境下的生存能力。其實，這些樹的葉子并非不落，只是它們落葉的速度慢，不具有明顯的季節(jié)性。而生于溫帶地區(qū)的闊葉樹在夏天高溫時，則要像人類排汗那樣，通過蒸騰作用調(diào)節(jié)“體溫”，所以不能像松樹那樣“封閉”了�？梢姶禾扉L葉，秋天落葉,對于樹木適應(yīng)一熱一冷、一濕一干的季節(jié)是必要的，也是必然的。
人們誤以為樹葉的飄落是由于秋風的摧殘，要不為什么會有"像秋風掃落葉般無情”的說法呢?其實，葉子的掉落是因為葉柄處的薄壁細胞十分脆弱;隨著氣溫下降，細胞由長形細胞分裂成圓形細胞，這時細胞間有許多空隙，形成了離層，使葉柄失去了支持力，因而便隨風凋落了。為了使水分不從“傷口”滲出來，離層的內(nèi)側(cè)變成了木栓質(zhì)，就像人傷口上長出的痂。
冬天，樹木消耗能量極少，它們儲備的養(yǎng)料足以應(yīng)付。落下的葉腐化成肥料，滋潤根部，明年春天再萌發(fā)新葉。植物就是這樣遵循著自身適應(yīng)環(huán)境的生長規(guī)律，年年周而復始地變化著。于是，當黃葉紛飛的時候，我們便知道秋天又到了。
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