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八年級(jí)敘事周記600字
外祖母的花園里，花也有，果也有，菜也有，應(yīng)有盡有。那時(shí)，我最喜歡的就是夏天和秋天。好了，下面就和大家介紹八年級(jí)敘事周記600字，歡迎欣賞閱讀!
八年級(jí)敘事周記600字篇一
如果時(shí)光不凋零。
——題記
知友是人生中的一種情趣，一種興味，一種品格，一種哲思，一種啟迪，一種思緒，一種立意;知友是一首歌，是一首詩(shī)，是一朵花;知友是風(fēng)，是雨，是雪，是風(fēng)雨后的那道彩虹，是精神的靈魂，是冬日最溫暖的港灣，是愛(ài)的源泉……
知友是你生活中的記憶，思想、激情、開(kāi)心愉快的調(diào)味品，友人的印記是自己的童年，是永不再來(lái)的少年時(shí)光的象征。當(dāng)歲月的年輪在遞增的'時(shí)候，當(dāng)你懷念起已經(jīng)逝去的光陰，禁不住流下了又苦又甜的熱淚時(shí)，而隨著感情的強(qiáng)、弱、淺中涌現(xiàn)出的是珍貴的友誼。這至善至美的情，是世間珍貴的愛(ài)，我們要愛(ài)惜珍之!只有是時(shí)間的見(jiàn)證，是幸福與患難的對(duì)白……
因?yàn)橹�，沒(méi)有了孤寂和煩惱;因?yàn)橹眩钇教砹藷o(wú)盡的春色和燦爛的陽(yáng)光。和知友之間要互相尊重互相理解，不管多久不見(jiàn)面，想起來(lái)都親切如剛剛才相聚過(guò)一樣。在這種友誼的需要和思念中將會(huì)感到自身的價(jià)值，然而每個(gè)友誼，都將是生命中的珍寶。
那些過(guò)去的記憶沒(méi)有重量，它卻可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放;記憶沒(méi)有評(píng)價(jià)，它卻可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂;記憶沒(méi)有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽情，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展;記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂傷，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。
然而世間的友情至少有一半被有所求敗壞的，即便所求的內(nèi)容乍一看并不是壞東西;讓友情分擔(dān)憂愁，讓有推進(jìn)學(xué)習(xí)……友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢?應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓知友輕松起來(lái)。也使我們逝去的童年時(shí)代的友情，是這樣嗎?那已逝去的時(shí)光。
當(dāng)一個(gè)人在困境的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在迷茫的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在心情低落的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人孤寂的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在沮喪的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人在人生低谷的時(shí)候，知友就是你的精神支柱……
如果時(shí)光不凋零，那些流逝的時(shí)光是否還會(huì)回來(lái)?
八年級(jí)敘事周記600字篇二
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”似乎從盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一刻起，時(shí)間之輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。自此，永不停歇。無(wú)論英雄還是凡人，皆不可逆轉(zhuǎn)時(shí)空，唯嘆水長(zhǎng)東。
時(shí)間在流逝，聞著逝者的感嘆，我自想起我這一路走來(lái)初始的心路歷程。從呱呱墜地到高三前夕，堆積了多少年華，方造就了現(xiàn)今的我，為一個(gè)高中階段從始而終的目標(biāo)奮力拼搏;時(shí)間在流逝，沖走童年，沖走無(wú)憂無(wú)慮，沖走許多，永遠(yuǎn)沖不走的，是一顆不斷追求理想的心。
小學(xué)時(shí)光，崇拜的多是父母和老師。因老師的距離感，對(duì)他們便有著更多的敬仰�？蠢蠋熞话逡还P走天下，一嘴一手育萬(wàn)人�？谌魬液�，字字在理;旁征博引，句句屬實(shí)。一個(gè)講臺(tái)成了他們綻放光華的舞臺(tái)，哺育未來(lái)的圣地。于是，日里夜里，無(wú)不企盼快點(diǎn)兒成長(zhǎng)，成為一名人民教師，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人引路點(diǎn)燈。學(xué)著老師常打的手勢(shì)，模仿著老師的口頭禪。常備著一支紅筆，最開(kāi)心的便是那打紅勾的時(shí)候。夢(mèng)想成為老師，不僅為著那萬(wàn)眾敬仰的榮譽(yù)，更為那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)奉獻(xiàn)精神的'向往。
時(shí)間在流逝，跨進(jìn)初中，理智似乎戰(zhàn)勝了崇拜，更加懂得的是把握現(xiàn)在。從六年級(jí)開(kāi)始，便一步一步得為中考夯實(shí)基礎(chǔ)，積累力量。只為那三日，用四年磨一劍來(lái)交換勝利之果。正值叛逆的年齡，自有千萬(wàn)種誘惑等待我們上鉤。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若時(shí)刻有理想作舵手，信心作風(fēng)帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能繞過(guò)冰山，迎向天明。
時(shí)間在流逝，將我們帶進(jìn)人生的一個(gè)重要階段——高中!撲面而來(lái)的是日益的成熟，堅(jiān)定。已將中考順利吞下肚，接下來(lái)要闖的關(guān)就是命運(yùn)的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。高一的漸入佳境，高二的不離不棄，直到高三的奮力沖刺。只為蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人。成功地踏上現(xiàn)階段的夢(mèng)想之船，跨過(guò)高高門(mén)檻，迎接另一番更廣闊的天地。
時(shí)間不斷流逝，擔(dān)心“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，奈何“黃河之水，奔流到海不復(fù)回”，痛心“物是人非事事休”�？蔁o(wú)論如何，以不變應(yīng)萬(wàn)變，堅(jiān)定自己的信念，守護(hù)自己的理想，并為之不懈地付出，方是對(duì)時(shí)間流逝最美好的紀(jì)念。
八年級(jí)敘事周記600字篇三
對(duì)于上帝來(lái)說(shuō)，十二年只是一瞬間，滄海桑田，十二年可能發(fā)生很多，也可能失去很多。
午夜思緒
又是夜，月色朦朧，寒風(fēng)瑟瑟。我孤身倚在窗邊，凌亂絲發(fā)，如剪不斷的憂愁，在午夜中，如洪水般涌來(lái)。不知什么時(shí)候，養(yǎng)成這種習(xí)慣，當(dāng)傷心的時(shí)候，會(huì)偷偷在午夜用文字來(lái)發(fā)泄。白天，是老師同學(xué)眼中的尖子生，父母眼中的乖乖女。背負(fù)著眾人的期望，向世人展現(xiàn)完美的一面，同時(shí)，也承受著打擊和委屈。只有在子夜，我才能作一個(gè)真實(shí)的自我。白天是天使，黑夜是精靈，看不見(jiàn)陽(yáng)光。又好象雙面嬌娃，在黑與白之間變換，帶著面具，操縱一切。又好象玩偶，被人擺布。
夜已深，人已靜，心已冷，真得好累……
冬陽(yáng)暖暖
冬陽(yáng)暖暖，灑在陽(yáng)臺(tái)上，扶在我的臉上。靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，不小心看見(jiàn)了鏡子里的我，不禁驚嘆，這才是最美的我。彎彎的睫毛，白嫩的皮膚，陽(yáng)光襯托的好像洋娃娃�？裳笸尥奘菦](méi)有感情的呀!大家看到的都是被陽(yáng)光照得溫暖的.我，卻沒(méi)有看到失去陽(yáng)光后那個(gè)冷漠孤傲的我。快初春了吧?一定會(huì)有更多暖暖陽(yáng)光吧!叼著棒棒糖的我，天真地想。突然憶起一句話：我們是糖，甜到悲傷……
消逝的琴聲
順著陽(yáng)光的手，擦過(guò)轉(zhuǎn)椅，眼光觸碰到了那架琴盒，那架早已上灰的琴盒。仿佛幾何時(shí)，我看見(jiàn)日本客人欣賞完表演后驚訝的表情，看見(jiàn)了老師高興地夸獎(jiǎng)，又仿佛幾何時(shí)，我看見(jiàn)那個(gè)站在舞臺(tái)上無(wú)視一切只感受音樂(lè)的我，那個(gè)在掌聲中平靜下臺(tái)的我�？墒�，現(xiàn)在，都不是了。這或許是應(yīng)試教育的本質(zhì)，但這必定是素質(zhì)教育的不幸。因?yàn)�，為了學(xué)業(yè)，已經(jīng)放棄了我的愛(ài)好，我心愛(ài)的小提琴。而我正在用我的青春來(lái)做賭注，來(lái)賭我的成功，賭我的幸福。
余音：不過(guò)，就算是悲劇，也要讓它完美的演下去，如果放棄，那么就意味它就什么都不是了，那時(shí)我將一無(wú)所有。年華像花兒一樣，雖然下面有骯臟的泥土，但既然已陷了進(jìn)去，無(wú)法自拔，就讓它自由生長(zhǎng)，沉醉其中吧!
八年級(jí)敘事周記600字篇四
曾坐在一個(gè)年過(guò)半百的人騎的三輪車上，和他有一句每一句的聊起天來(lái)。只記得他更我說(shuō)，以前他跟我一樣的年齡時(shí)，不珍惜大好的青春，老了落到現(xiàn)在這個(gè)地步。如果上帝再給他一次機(jī)會(huì)，他絕不會(huì)再虛度。我不知道怎樣回應(yīng)他，因?yàn)槊總�(gè)人的青春只有一次，過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不可能再重來(lái)。
而我早已站在青春的路口，那朵朵理想之花欣然綻放，看青春的風(fēng)鈴在我耳邊叮當(dāng)作響，想丟棄了原本的那份任信，多的是一份坦然，一分舒暢，還有一份自信。
花一樣的年華中，我背上重重的行囊，踏上了人生征途。沿途中，荊棘遍地，曾經(jīng)迷惘失落充斥著我的內(nèi)心，一種叫無(wú)助的情感在全身肆無(wú)忌憚的蔓延。但青春花季的那份執(zhí)著，那份追求，如戈壁中的一朵蒲公英，把我引向蔚藍(lán)的天空，在微微搖晃的樹(shù)影中，我看到了我沿路的腳印，看到了我那無(wú)悔的青春，于是，我不再彷徨，應(yīng)為想起泰戈?duì)柕脑?ldquo;不曾留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”……
青春中，我留下了無(wú)悔的汗水，想起那個(gè)老人說(shuō)的，我坦然。仿佛是一個(gè)看破紅塵的.老者，佛去了昔日的浮華。不禁抿嘴而笑�？墒钱�(dāng)身邊的人紛紛追起所謂的流行，走在時(shí)代的前端時(shí)，卻不知，青春的腳步已加緊，而當(dāng)青春流失得如一碗水見(jiàn)底時(shí)，又會(huì)如那位老者，哀嘆惋惜，我知道，花一樣的年華，就是一個(gè)喜新厭舊的主人，對(duì)離去的客人不過(guò)是握一握手，而對(duì)新來(lái)的客人則是熱情萬(wàn)分，但是誰(shuí)都會(huì)成為那個(gè)離去的客人，而對(duì)現(xiàn)在的主人，我們是否得好好對(duì)待他呢……
我想，答案是肯定的。
而現(xiàn)在，我只想采擷一撥浪濤，編織他飛揚(yáng)的裙角，只想挽留一抹夕陽(yáng)，定格下他醉人的微笑……
八年級(jí)敘事周記600字篇五
你有沒(méi)有，心口像輾壓著被烈火焚燒一般的疼痛過(guò)……糾纏著無(wú)法言語(yǔ)的悲哀。那一刻你是不是無(wú)法呼吸。
有一種遇見(jiàn)叫宿命，有一種放棄叫成全。人生無(wú)常誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料下一秒會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì)有怎樣的故事 發(fā)生。世界好大，大到不知何時(shí)一轉(zhuǎn)身，誰(shuí)就會(huì)消失。
兩個(gè)人相愛(ài) 有時(shí)是一種習(xí)慣，習(xí)慣生活中對(duì)方的存在，擁有的時(shí)候不覺(jué)得什么，一旦失去，卻仿佛失去了所有。最卑賤不過(guò)感情，最涼不過(guò)人心。
如花美眷皆付似水流年，有些情愛(ài)注定多付出一分，傷害便多一分。世間情事，最悲哀的莫過(guò)于你所深愛(ài)的人正以同樣的深情眷戀著另一個(gè)人，卻還依然霸占著你的一切。如果真的愛(ài)，怎舍得曖昧不清。如若這樣，除了奉上無(wú)限的深情和耐心，還需要一點(diǎn)點(diǎn)決絕的勇氣。 如果當(dāng)初相遇相愛(ài)只是碰錯(cuò)了時(shí)機(jī)，那么下輩子寧愿對(duì)面不相逢……何苦彼此相愛(ài)，又彼此傷害。
我們就像白天和黑夜，是不是永遠(yuǎn)注定只有錯(cuò)過(guò)的結(jié)局?當(dāng)撒旦愛(ài)上了天使，是他褪去了黑色的羽翼，變成了天使，還是天使折斷了翅膀，墜落到了地獄?你不是撒旦，我也不是天使，我們只是世間的俗人，做不了那些驚天動(dòng)地的事。
離開(kāi)是淚流滿面的悲傷，連天空也難過(guò)的哭泣起來(lái)。靜靜的夜，唯有滴答的雨聲來(lái)回應(yīng)，讓人倍感孤寂和憂傷，若你從未來(lái)過(guò)我的世界，該有多好，該有多好，若這個(gè)世界上真有忘情湯，那么我一定會(huì)選擇多喝十幾碗，好讓一切回到原點(diǎn)。干干凈凈。
喜歡過(guò)，留戀過(guò)。沉溺過(guò)，殘忍過(guò)。快樂(lè)過(guò)，傷心過(guò)，如果不曾愛(ài)過(guò)，怎會(huì)疼痛寂寞。幸福走過(guò)。牽著手的溫柔走的絕決。
再殘忍的傷害，憑借的不過(guò)是對(duì)方愛(ài)，如果不愛(ài)了，又怎會(huì)有傷害的機(jī)會(huì)。時(shí)隔經(jīng)年，仍然會(huì)痛。心口的沉重感，難以呼吸。世界在那一時(shí)刻暫停。全身僵硬，如同冬天跳進(jìn)了冰河。凍壞的不是身體。濕的不是衣物，而是心。
有些事情有種讓人無(wú)法拒絕的無(wú)法忘記的`清晰，無(wú)數(shù)昔日瑣碎的生活場(chǎng)景，像過(guò)電影一樣從眼前走過(guò)，就像昨天一樣，我懷疑自己 怎 么能記得那么清楚，我甚至記得當(dāng)時(shí)的天色，大概的溫度說(shuō)話的語(yǔ)氣，彼此的態(tài)度我重新跟著他們又經(jīng)歷了一遍，越到后來(lái)越釋然……一切都成為過(guò)去了。
蒲公英吹散的回憶已然破碎，那些凋零的曾經(jīng)，殘留的余味痛徹心扉，不再尋覓過(guò)去，遺忘從前。生活繼續(xù)…………
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