學(xué)生周記模板匯編6篇
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，想必大家都有了很深的感觸吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生周記 篇1
我報(bào)名參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)班，不過(guò)我是很有自知之明的。理科的高手如云，數(shù)學(xué)高手更是多如繁星。以我的數(shù)學(xué)水平，想要在短時(shí)期內(nèi)超過(guò)他們是有很大難度的。但我覺(jué)得競(jìng)賽之前的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有很大的幫助的，更何況這堂課又不用花錢(qián)……所以無(wú)論我能不能被選上，我們都會(huì)努力一把的。
早上聽(tīng)了樸勁彬的生活日志，我在笑過(guò)之余油然對(duì)他產(chǎn)生了敬佩。他的家庭情況比較復(fù)雜，跟媽媽兩人住在廣東，但他還能如此大氣幽默，從容不迫地嘲諷自己，并帶給大家許多歡樂(lè)。我認(rèn)為他能做到這一點(diǎn)，確實(shí)是難能可貴的。
女生的足球賽正式拉開(kāi)帷幕，我驚訝于“靜如處子，動(dòng)如瘋兔”的女生們。也為比男籃精彩一萬(wàn)倍的女足而感到由衷的喜。壓倒性的優(yōu)勢(shì)洗雪了我們班籃球的無(wú)奈，為班級(jí)帶來(lái)勃勃生機(jī)。更何況，場(chǎng)上女生們的英姿可不是天天能看到哇！
總之，天氣尚佳，一切皆好。我高興地活著，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)公公您早！
學(xué)生周記 篇2
母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。母親不是賴(lài)以依靠的人，而是使依靠成為不必要的人。
有了母愛(ài)，人類(lèi)才從洪荒涼走向文明繁盛；有了母愛(ài)，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥跟安康；有了母愛(ài)，我們才從愁緒走向高歌，從愚走向智；有了母愛(ài)，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性回歸。
我的母親對(duì)我有無(wú)微不至的關(guān)懷，我幼年的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異于常人的秉賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功的每一次記錄，貯存在母親寧?kù)o的眼中。
母親是世界寧的眼中。
母親是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)我們的人。我們何時(shí)第一顆牙，何時(shí)說(shuō)第一句話，何時(shí)跌倒了不再哭哭泣，何時(shí)驕傲地昂起頭。往事像長(zhǎng)文不曾加喜的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中，期待著我們將它放大。
母親給我們的零花錢(qián)，每一分是用心血跟汗水換來(lái)的。我常常做夢(mèng)夢(mèng)到母親，就在這天晚上，我又夢(mèng)見(jiàn)了母親，她正在為我織毛衣，母親的手里握著毛衣針跟毛線，不停地織一針接連著一針，明亮的燈光照著母親白花花的頭發(fā)，照著母親粗糙的手，照著母親正在織的毛衣，然而，這明亮的燈光卻沒(méi)有照到母親發(fā)亮的心，突然母親變成一陣煙霧消失了�！皣帯�、噹”鬧鐘響了，我一下子醒來(lái)，頓時(shí)想起一首詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。我起床了，我走進(jìn)母親的臥室，她沒(méi)有在，我走到廚房，母親也沒(méi)有在，不過(guò)，母親走之前早已把早餐做好了，這時(shí)，我知道了母親對(duì)我的愛(ài)。母親對(duì)我的愛(ài)就像一份香包，把祝福帶給我們，母親對(duì)我的愛(ài)就像是一團(tuán)爐火……此時(shí)此刻，我流下了傷心的淚水，我知道，男子漢，流血不流淚，但我抑制不住了。
母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女殷殷期盼；母愛(ài)就是強(qiáng)大無(wú)比的偉大力量！
學(xué)生周記 篇3
我130厘米，三年級(jí)了，有著一頭齊耳短發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛、一個(gè)小小的、微翹的鼻子，有一張櫻桃小嘴巴。我以前不是很堅(jiān)強(qiáng)，是那件事情把我改變了。
記得有一次，我在文化廣場(chǎng)溜冰。由于是新學(xué)的，還有些站不穩(wěn)，一不小心就摔倒了。我在地上坐了很久，直想哭，還不想學(xué)了。我看了一下我的媽媽?zhuān)业膵寢寘s一點(diǎn)也沒(méi)有走過(guò)來(lái)的意思，但是我能感覺(jué)到我的媽媽正期待地望著我。此時(shí)，我心想：我一定要堅(jiān)持到底，失敗乃是成功之母。我答應(yīng)了我的媽媽?zhuān)欢ㄒ蚜锉鶎W(xué)會(huì)。于是，我吃力地站了起來(lái)，忍住了屁股的疼痛，繼續(xù)認(rèn)真低練起來(lái)。不久，學(xué)會(huì)了怎樣停、走、跑，像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我高興極了，跑到我的媽媽面前擺了一個(gè)勝利的手勢(shì)，還對(duì)我的媽媽說(shuō)：“我的媽媽?zhuān)页晒α�！”我的媽媽馬上給我投來(lái)贊許的目光。當(dāng)我把溜冰鞋脫下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，右腳已經(jīng)又紅又腫，我的媽媽心疼地看著我，我堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)我的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小問(wèn)題�！蔽业膵寢屪院赖卣f(shuō)：“梓琪真的長(zhǎng)大了�！币宦�(tīng)我的媽媽表?yè)P(yáng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
從這件事之后，無(wú)論我以后遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)，相信成功永遠(yuǎn)屬于我。
這就是堅(jiān)強(qiáng)的我！
學(xué)生周記 篇4
童年，是五彩繽紛的；童年，是快樂(lè)的；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的童年是有趣的，我的童年里發(fā)生了許許多多有趣的事，有的可能已經(jīng)淡忘了，但是唯獨(dú)那一件事讓我難以忘懷！
那是在我十歲時(shí)發(fā)生的一件事，那時(shí)的我，愛(ài)管閑事，可是，家里并沒(méi)有什么我可以幫的，就在爺爺把雞關(guān)進(jìn)籠子里的時(shí)候，有一只雞十分“頑皮”，我見(jiàn)爺爺抓不到，便好管閑事，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫你捉雞，好嗎？”爺爺邊說(shuō)邊擺擺手：“你不會(huì)的�！薄昂寐�，就讓我來(lái)吧！”爺爺禁不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)了。
于是，捉雞行動(dòng)便開(kāi)始了，我先瞄準(zhǔn)那只雞的位置，趁它不注意的時(shí)候，踮起腳，小心翼翼地向雞走去，眼看就要捉到了，可是那只雞就好像背后有一雙眼睛似的，見(jiàn)我來(lái)了，便逃跑了。我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一條好計(jì)，在爺爺耳邊耳語(yǔ)了幾句，我與爺爺把那只雞堵到了一個(gè)墻角，我心里想：哼，這一回你逃不走了吧，我向那只雞一撲，那雞可能受了驚嚇，拍拍翅膀飛了起來(lái)，我呢，摔了個(gè)“狗啃泥巴”，媽媽笑得流了眼淚；爸爸笑得捂著肚子；爺爺也在那捧腹大笑，可我并不灰心，摸著摔疼了的下巴，心想：對(duì)付這只雞，只能用智取，不能硬來(lái)，我問(wèn)爺爺：“這只雞最喜歡吃的食物是什么啊？”“青菜�！睜敔敾卮�，我拿出了一個(gè)籠子，籠子里放入一些青菜，那只雞聞到了青菜的香味，正跑回來(lái)呢，我一見(jiàn)它進(jìn)了籠子，鎖上門(mén)，我松了一口氣，心想：要捉到你可真不容易�。≌垓v了我好一陣子，不過(guò)你還是沒(méi)能逃出我的手掌心。想到這，我欣慰的笑了！
這就是發(fā)生在我童年中有趣的一件事！
學(xué)生周記 篇5
每個(gè)人都有自己的第一次，都會(huì)留下深刻的印象，讓我印象深刻的是第一次騎自行車(chē)。
那一次，我和姐姐一起到公園玩。到了公園，我坐在椅子上看著姐姐自由自在地騎著自行車(chē)，我想：不如我想姐姐學(xué)騎自行車(chē)吧！我叫住姐姐，姐姐問(wèn)我：“有事嗎？”我說(shuō)：“我，我想學(xué)騎自行車(chē)！”姐姐又說(shuō)：“好吧，但你不可以放棄！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
姐姐一開(kāi)始告訴我騎自行車(chē)時(shí)，頭要往前看，不要搖來(lái)?yè)u去，身體要保持平衡。我聽(tīng)完后，坐在自行車(chē)上，姐姐扶著后面，對(duì)我說(shuō)：“要開(kāi)始了。”我很緊張，手都快出汗了。突然，姐姐說(shuō)要放手，我更緊張了。車(chē)頭好像不受控制地，搖來(lái)?yè)u去。最后，我還是摔了個(gè)“四腳朝天”，手擦傷了。我站起來(lái)，想：我一定要征服這輛自行車(chē)！我扶起自行車(chē)，坐上去，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，繼續(xù)吧！”姐姐無(wú)奈地?fù)u搖頭，慢慢扶著我，我一直看著前面，握緊車(chē)頭，控制方向。姐姐為了讓我不緊張，悄悄放了手，我還不知道，一直騎著。等我回頭一看，才發(fā)現(xiàn)姐姐已經(jīng)放手了。我很高興，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！
那每個(gè)人都有自己的第一次，都會(huì)留下深刻的印象，讓我印象深刻的是第一次騎自行車(chē)。
那一次，我和姐姐一起到公園玩。到了公園，我坐在椅子上看著姐姐自由自在地騎著自行車(chē)，我想：不如我想姐姐學(xué)騎自行車(chē)吧！我叫住姐姐，姐姐問(wèn)我：“有事嗎？”我說(shuō)：“我，我想學(xué)騎自行車(chē)！”姐姐又說(shuō)：“好吧，但你不可以放棄！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
姐姐一開(kāi)始告訴我騎自行車(chē)時(shí)，頭要往前看，不要搖來(lái)?yè)u去，身體要保持平衡。我聽(tīng)完后，坐在自行車(chē)上，姐姐扶著后面，對(duì)我說(shuō)：“要開(kāi)始了�！蔽液芫o張，手都快出汗了。突然，姐姐說(shuō)要放手，我更緊張了。車(chē)頭好像不受控制地，搖來(lái)?yè)u去。最后，我還是摔了個(gè)“四腳朝天”，手擦傷了。我站起來(lái)，想：我一定要征服這輛自行車(chē)！我扶起自行車(chē)，坐上去，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，繼續(xù)吧！”姐姐無(wú)奈地?fù)u搖頭，慢慢扶著我，我一直看著前面，握緊車(chē)頭，控制方向。姐姐為了讓我不緊張，悄悄放了手，我還不知道，一直騎著。等我回頭一看，才發(fā)現(xiàn)姐姐已經(jīng)放手了。我很高興，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！
那一次騎自行車(chē)，讓我印象深刻，還讓我懂得做什么事都不要輕易放棄，要堅(jiān)持到底！
讓我印象深刻，還讓我懂得做什么事都不要輕易放棄，要堅(jiān)持到底！
學(xué)生周記 篇6
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師，不愿意與老師真誠(chéng)相見(jiàn)，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能的�！庇腥苏f(shuō)，教師是一位畫(huà)家，要讓學(xué)生從他的畫(huà)中受到感染與啟迪，就要讓他的情感與學(xué)生的情感交融，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴與渴望；也有人說(shuō)，教師是一位導(dǎo)演，要讓學(xué)生演繹好自己的人生，就要讓他的心靈與學(xué)生的心靈相連，讓學(xué)生熱情與期望�？梢�(jiàn)，教師與學(xué)生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而，教師要想知道學(xué)生的內(nèi)心需要，知道他們的喜怒哀樂(lè)，就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生心靈相通，教育效果才能得以彰顯。
作為一名數(shù)學(xué)老師，特別是班主任，在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更要花心思和時(shí)間去了解學(xué)生的心理，走進(jìn)他們的情感世界。我們班學(xué)生是住校生，大部分時(shí)間和老師們?cè)谝黄�，雖然和他們天天相處，也很難把握學(xué)生們的真實(shí)想法，有時(shí)想跟他們聊聊，但課程緊還怕耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，關(guān)鍵是有的孩子不愿意面對(duì)面與老師溝通，不好意思說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。于是我讓學(xué)生寫(xiě)周記，每周一篇，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)不限，可以寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，或者與同學(xué)交往的生活片段，也可以與老師說(shuō)說(shuō)心理話，還可以反映班級(jí)中的不良現(xiàn)象……如果沒(méi)時(shí)間，用一句話來(lái)表達(dá)一下自己的心情也可以。星期一我把學(xué)生的周記收起來(lái)，給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是建議，也有的'時(shí)候?qū)憣?xiě)我的感想……
剛開(kāi)始寫(xiě)周記的時(shí)候，有的學(xué)生不高興，他們認(rèn)為又多了一份作業(yè)；有的學(xué)生干脆應(yīng)付了事，只寫(xiě)一句話。對(duì)于這種情況，我也不生氣，仍然認(rèn)真寫(xiě)出我對(duì)他的話，下次再寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生看到老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)、衷心的鼓勵(lì)，慢慢地也不好意思起來(lái)，漸漸在周記上的留言也多了起來(lái)。我們班的吳帥同學(xué)，是個(gè)數(shù)學(xué)天才，但語(yǔ)文功底差，他很打怵寫(xiě)周記，開(kāi)始時(shí)他只寫(xiě)一句：“本周過(guò)得不錯(cuò)，沒(méi)什么特別的事情發(fā)生�！蔽疫@樣寫(xiě)道：“你數(shù)學(xué)學(xué)那么好，同學(xué)們都羨慕你有聰明的頭腦，你是個(gè)聰明的孩子，相信不會(huì)只滿(mǎn)足于做數(shù)學(xué)高手，你也一定很想成為語(yǔ)文尖子。多讀、多寫(xiě)、多觀察，只要肯下功夫，你一定會(huì)有收獲的。”第二周，他這樣寫(xiě)道：“謝謝老師，我會(huì)努力的，這個(gè)周我的語(yǔ)文默寫(xiě)得了滿(mǎn)分�！蔽矣诌@樣寫(xiě)道：“你是一位班干部，又是值日班長(zhǎng)，要做同學(xué)們的榜樣，在紀(jì)律方面也要以身作則。希望你今后持之以恒，千萬(wàn)不要驕傲啊，同學(xué)們都看著你呢！”第三周，吳帥的周記由原來(lái)的一句話變成了一段話，我把里面的錯(cuò)別字幫他改了過(guò)來(lái)，并表?yè)P(yáng)他寫(xiě)得好。漸漸地，他的話多了起來(lái)，居然還跟我大談特談籃球，他也成為我工作中的得力助手。
班上有好幾個(gè)是單親家庭的孩子，由于缺乏母親或父親的關(guān)愛(ài)，這些孩子特別敏感和脆弱，當(dāng)然，他們也不會(huì)輕易向你敞開(kāi)心扉。有個(gè)女生后來(lái)轉(zhuǎn)入我班，單親家庭讓她很自卑，性格也孤僻，她從來(lái)不主動(dòng)跟我說(shuō)話，也不和同學(xué)交流，特別自閉。她的周記很簡(jiǎn)單，只是寫(xiě)寫(xiě)周末吃了什么、干了什么。她的媽媽很苦惱，因?yàn)楦改鸽x婚，孩子受到很大打擊，不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)只是坐著發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線下降。我在周記中給她寫(xiě)道：你是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以老師特別關(guān)注，但是你從來(lái)不笑。老師很喜歡你，聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)你是個(gè)非常開(kāi)朗的女孩，如果你也喜歡老師，看到周記后就跟我笑笑……之后我就特別注意她，那天她在餐廳吃飯看見(jiàn)了我，不是像以前一樣匆匆走開(kāi)，而是叫了一聲“老師……”然后朝我笑笑。雖然不是很自然，只是淺淺一笑，但我非常高興，回報(bào)她一個(gè)會(huì)意的笑。周記中她寫(xiě)到，“老師，
我不是不愛(ài)笑，是因?yàn)樾那椴缓�，爸爸媽媽離婚了，我覺(jué)得自己很多余，他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心，讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她，鼓勵(lì)她重新振作起來(lái)，同時(shí)也告訴同宿舍的同學(xué)多關(guān)心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周記中這樣寫(xiě)道：“我喜歡這里的老師同學(xué)們，喜歡這個(gè)班集體，在這里我感受到了愛(ài)和關(guān)心，我交到許多朋友，更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作為老師，能與學(xué)生之間真誠(chéng)交流，幫助他們解決問(wèn)題，讓孩子從內(nèi)心樂(lè)意接近老師，主動(dòng)接受老師的教導(dǎo)，老師以后的任何教育行為也就行之有效了。
老師對(duì)學(xué)生的期望都是出自良好愿望的，但事實(shí)并不是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生良好的愿望都能被接受，甚至?xí)坏钟|。我想其中一個(gè)主要的原因是在溝通時(shí)學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。學(xué)生王浩然，基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，上課不聽(tīng)講，喜歡玩游戲，任課老師很頭疼，批評(píng)他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。他在周記中寫(xiě)道：“我是一個(gè)差生，學(xué)習(xí)不好，老師和同學(xué)們也不喜歡我，有時(shí)我想學(xué)也學(xué)不會(huì)。”我是這樣寫(xiě)的：“每一位老師都希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才�；A(chǔ)差不要緊，只要不放棄，老師喜歡每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的同學(xué)�！泵看我挥羞M(jìn)步，哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步，我也會(huì)在周記中適時(shí)地表?yè)P(yáng)他。慢慢的，他的進(jìn)步越來(lái)越大。畢業(yè)后，他回來(lái)看我時(shí)說(shuō)：“老師，那個(gè)周記本我不舍得丟，每次看到它就非常感動(dòng)，這是我最寶貴的一筆財(cái)富，我要好好保存�！�
總之，建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，是教育成功最關(guān)鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以栓住幾十顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心靈，教師必須打開(kāi)學(xué)生心理的壁壘，透視學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們分憂(yōu)，為他們清除“病灶”，把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中，老師只有用愛(ài)心換起學(xué)生的信任感，與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，使學(xué)生喜歡老師，再喜歡他所提供的教育，才能達(dá)到教育的最佳效果。周記是我打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的鑰匙，它幫助我走進(jìn)了學(xué)生的情感世界，是我與學(xué)生溝通的有效方式。
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