- 相關(guān)推薦
就業(yè)困難學(xué)生幫扶日記
大學(xué)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點問題，而對大學(xué)生就業(yè)困難群體進行幫扶則是高校就業(yè)工作中的重要內(nèi)容。本文對大學(xué)生就業(yè)困難群體的特征和成因進行了分析，并對大學(xué)生就業(yè)困難群體提出幫扶策略。
就業(yè)困難學(xué)生幫扶日記 1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的十七大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會。將學(xué)�！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的`幫扶工作有機的結(jié)合起來。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
強化宣傳，提高認識
號召學(xué)生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會幫扶。發(fā)動全班同學(xué)愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
三、幫扶方式
1、定期對其進行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈xx科任老師為主，對賈xx進行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助
貧困生賈xx平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
為了避免賈xx由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會學(xué)習(xí)。
就業(yè)困難學(xué)生幫扶日記 2
今天又開啟了對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶之旅。上午，我約見了小李同學(xué)，他一直因為專業(yè)技能不夠突出而在求職中屢屢受挫。
和小李交談中，我能明顯感受到他的焦慮和迷茫。我先耐心地傾聽他講述自己在求職過程中遭遇的困難和挫折，讓他充分地發(fā)泄情緒。然后，我開始為他分析目前的就業(yè)形勢以及他自身的優(yōu)勢和不足。我告訴他，每個人都有自己的閃光點，他雖然專業(yè)技能稍弱，但他有著良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神，這在很多崗位上都是非常寶貴的品質(zhì)。
接著，我為他制定了一個個性化的幫扶計劃。首先，建議他參加一些專業(yè)技能提升的`培訓(xùn)課程，同時利用業(yè)余時間多做一些實踐項目，增強自己的實際操作能力。其次，我?guī)退薷牧撕啔v，突出他的溝通和協(xié)作優(yōu)勢，讓他的簡歷更具吸引力。最后，我還為他提供了一些求職技巧和面試經(jīng)驗，鼓勵他要保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢地去面對每一次挑戰(zhàn)。
看著小李同學(xué)離開時眼神中重新燃起的希望之光，我感到無比欣慰。我知道，幫扶就業(yè)困難學(xué)生的道路還很長，但我相信，只要我們用心去做，就一定能幫助他們找到屬于自己的人生舞臺。
就業(yè)困難學(xué)生幫扶日記 3
今天又開啟了對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶之旅。見到了[學(xué)生名字]同學(xué)，從他的眼神中能看出對未來的迷茫和擔憂。
和他一起分析了目前的就業(yè)形勢，雖然競爭激烈，但也并非毫無機會。我們仔細梳理了他的專業(yè)技能和優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)他其實在[具體專業(yè)領(lǐng)域]有著不錯的基礎(chǔ)，只是缺乏自信和有效的求職方法。
我給他分享了一些成功的'求職案例，鼓勵他積極投遞簡歷，不要因為幾次失敗就氣餒。同時，指導(dǎo)他如何優(yōu)化自己的簡歷，突出重點和亮點，讓用人單位一眼就能看到他的價值。
我們還一起討論了面試技巧，從穿著打扮到回答問題的方式，都進行了詳細的規(guī)劃�？粗饾u有了信心，我也感到很欣慰。
在接下來的日子里，我會持續(xù)關(guān)注他的求職進展，及時給予幫助和建議。希望他能早日找到適合自己的工作，開啟人生新的篇章。
就業(yè)困難學(xué)生幫扶日記 4
今天又開啟了對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶之旅。上午，我約見了小李同學(xué)，他一直因為專業(yè)技能不夠突出而對找工作缺乏信心。
我和他一起分析了他的優(yōu)勢和劣勢。雖然他的專業(yè)技能目前稍顯薄弱，但他有著很強的學(xué)習(xí)能力和責任心。我們一起制定了一個提升計劃，接下來的日子里，他將每天抽出一定時間進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實踐操作，我也會定期檢查他的進展。
下午，我聯(lián)系了幾家與小李專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，向他們推薦了小李，并介紹了他的潛力和努力的`決心。有一家企業(yè)表示愿意給他一個面試的機會，這讓小李備受鼓舞。
看著小李眼中重新燃起的希望之光，我深感自己的工作意義重大。幫扶就業(yè)困難學(xué)生不僅僅是幫他們找到一份工作，更是給予他們對未來的信心和勇氣。我期待著小李在面試中能有出色的表現(xiàn)，也會繼續(xù)努力為更多就業(yè)困難的學(xué)生搭建起通往職場的橋梁。
【就業(yè)困難學(xué)生幫扶日記】相關(guān)文章：
京：就業(yè)困難人員獲幫扶03-01
“三個規(guī)范”幫扶困難群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)02-25
大學(xué)生就業(yè)困難的分析11-23
困難大學(xué)生就業(yè)情況03-02
幫扶就業(yè)活動總結(jié)11-12
關(guān)于大學(xué)生就業(yè)困難的分析11-23
就業(yè)幫扶工作總結(jié)12-14
大學(xué)生幫扶日記03-17
怎么申請就業(yè)困難補貼11-12