精選日記優(yōu)秀作文9篇
一天即將完結(jié)，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的日記優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日記優(yōu)秀作文 篇1
我們生活中處處有雷鋒，在我身邊就有一位活雷鋒。
在我們家樓下住著一位白胡子老爺爺——?jiǎng)敔敗?/p>
劉爺爺跟其他老人不一樣，他每天起的都很早，可他起這么早既不去花園散步又不去路邊的樹林里打太極，而是一起床就拿著笤帚爬到六樓，然后再一臺(tái)階一臺(tái)階的往下掃，常常累得滿頭大汗。
單元里的叔叔、阿姨們看見了，都說：“劉大爺，您歇歇吧！樓梯我們自己會(huì)掃。”可是劉大爺卻說：“沒事，你們還得上班，每天下班回來就很累了，我在家沒事，這些事我都能干，也能鍛煉身體��！”于是，每天劉爺爺還是早起掃樓梯。這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，無論刮風(fēng)下雨，劉爺爺都按時(shí)起床打掃衛(wèi)生，等我們上學(xué)的時(shí)候，樓梯已經(jīng)被打掃的很干凈了。這樣，我們小區(qū)的樓梯衛(wèi)生是我見過最干凈的了，這都得益于劉爺爺?shù)男燎趧趧?dòng)。日記大全
我們?nèi)粘Ｉ钪�，還有很多活雷鋒，其實(shí)，做一件好事并不難，難在一輩子做好事。
我們要像雷鋒一樣，任勞任怨，做一個(gè)為社會(huì)有用的人。
做最好的自己。
日記優(yōu)秀作文 篇2
公元36億年前，我是個(gè)孩子，身上什么都沒有，只有黃土，天真無邪，無憂無慮。
公元20億年前，我身上開始有生命出現(xiàn)，兩棲動(dòng)物自由自在。我進(jìn)入了青春期。
公元7000萬年前，恐龍家族興起，我身上有了樹木、河流、瀑布。
公元2500年前，我盼望已久的人類終于出現(xiàn)了，夏、商、周……一個(gè)個(gè)朝代在更替。
公元20xx年，人類建造了許多工廠，可他們一點(diǎn)也不愛護(hù)我，亂排廢水、廢氣。我的身體一日不如一日，開始衰老。
公元2500年，我忍著病痛，觀察了一個(gè)人的日常生活：7點(diǎn)，起床，穿上防輻射服，吃一粒壓縮玉米丸，開著防腐飛船來到月球；8點(diǎn)，虛擬參觀地球，好幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)嘔吐、眩暈的癥狀；10點(diǎn)，太陽(yáng)風(fēng)暴襲來，不得不提早下課；11點(diǎn)，吃一份油炸月壤；15點(diǎn)，在月球上看流星雨；18點(diǎn)，看天氣預(yù)報(bào)，紐約刮臺(tái)風(fēng)，巴黎火山爆發(fā)；22點(diǎn)，回到地球，睡覺。
日記優(yōu)秀作文 篇3
又是新的一天來了，我們今天做了許多事，其中最讓我感興趣的是打靶。
第一節(jié)課，老師教我們?nèi)绾问褂脴�，�?dòng)作怎么做，然后就輪到我們自己親身體驗(yàn)了。
教官領(lǐng)我們到打靶室，每組一次上去兩名同學(xué)。我是一組的第四號(hào)同學(xué)，第二次就輪到我了，想到這兒，我不由自主的緊張起來。我又一想，緊張也沒有用，還是放輕松點(diǎn)吧。我又不緊張了，專心致志的看何奕城打槍。
只見何奕城兩手端著槍，瞄準(zhǔn)靶之后，用食指按下槍柄，只聽“啪”的一聲，接著又聽到“呯”的一聲，我跑過去一看，竟然是上面的燈被打碎了……
很快就輪到我了，我一個(gè)勁的對(duì)自己說“放輕松，放輕松……”可我的心還是不由自主的緊張起來！我走到槍前，按老師說的把槍底放在肩上，兩手握住槍，然后三點(diǎn)連成一線，食指按下去，只聽“呯”的一聲，中了！我的心了一陣驚喜。
后面三槍也都中了，只剩下最后一槍了！教官一直在旁邊表?yè)P(yáng)我，可是越說我好，我的壓力就越大，也就越緊張。
我按照上一次的動(dòng)作準(zhǔn)備好，然后按下槍柄，又是“啪”的一聲，有沒有中呢？
教官按了一下按鈕，這時(shí)，我覺得周圍的空氣都凝結(jié)了，當(dāng)靶移回來時(shí)，我又覺得周圍都充滿了歡樂，我高興地一蹦三尺-----最后一槍也中了！我優(yōu)秀了！
可是打靶完之后的“苦日子”又來了。我們無精打采的排好隊(duì)，等候教官的“差遣”。
教官一聲令下：“立正”這聲音震天響，把迷迷糊糊的我們都“驚醒”了，我們立刻站端正。但是不一會(huì)我就站不住了，趁教官不注意的時(shí)候撓撓頭，抓抓手……突然，教官的眼睛“嗖”的瞪過來，大喝一聲：“動(dòng)什么動(dòng)!”然后拿著皮帶就沖了過來。我嚇壞了，以為教官要過來打我了，連忙閉上眼睛。只聽“啪”的一聲，我睜開眼睛，原來不是在打我，真是虛驚一場(chǎng)。
今天真是喜憂參半��！
日記優(yōu)秀作文 篇4
今天午休起來后，解放軍叔叔帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去操場(chǎng)，他先給我們排好隊(duì)列，然后他現(xiàn)在前面給我們示范站軍姿、齊步走，讓我們看，看完了之后，他又帶領(lǐng)我們一項(xiàng)一項(xiàng)練習(xí)。
剛開始我們都做不好，可是經(jīng)過解放軍叔叔的指導(dǎo)后，我們都做的很標(biāo)準(zhǔn)，今天的軍訓(xùn)讓我懂得做什么都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然是做不好的。
日記優(yōu)秀作文 篇5
“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載�！边@句話是讓我們互相關(guān)愛，可我卻從《安妮日記》中讀出了痛苦，但又發(fā)現(xiàn)了痛苦中的一絲微笑。雖然那微笑多么渺小，但卻給猶太人帶來希望。
在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，德國(guó)侵略了荷蘭，對(duì)猶太人實(shí)行了“種族”清洗。當(dāng)安妮的姐姐瑪格特收到了通知單，大家為了安全，躲到了公司的小屋里。在屋子里，同為猶太人的達(dá)思一家也躲了進(jìn)來，過著暗無天日的生活……
在秘密的小屋里，大家都無時(shí)無刻的擔(dān)心著，可是安妮卻總是用微笑面以戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)痛苦，面對(duì)全世界。雖然她也是個(gè)猶太人，但她也熱愛生活，熱愛自然，熱愛讀書。她在日記中說到：我常常問自己，要是沒躲進(jìn)來，要是我們都遇難了，那就不會(huì)受那么多苦，不會(huì)連累那些保護(hù)我們的朋友，不也挺好嗎?不，不對(duì)。我們還想活下去，還想自由、幸福的活下去!看啊，安妮是多么替人著想啊，但又多么渴望活下去，不過，作為猶太人，他們沒有選擇的余地。在此，我深深地感到了希特勒犯下的罪惡和猶太人的無辜。安妮躲在秘密小屋時(shí)，她也會(huì)害怕，但她卻相信未來是美好的，和平的，只是她等不到這一天來到了……
所以說，我們是幸福的，是幸運(yùn)的，可是當(dāng)今世界上，能像安妮一樣樂觀的人又會(huì)有幾個(gè)呢?可是我就比較樂觀，為什么呢?事情是這樣的：
新學(xué)期新氣象，我們班來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，名叫來孔寧。我早就跟她打過交道了，發(fā)現(xiàn)此人“知識(shí)淵博”、“才華橫溢”，算得上“女強(qiáng)人”。經(jīng)過一段時(shí)間的交往，我們幾個(gè)好學(xué)生被“冷落”了，大家都有點(diǎn)不服氣。可是我轉(zhuǎn)念一想：既然多了一個(gè)對(duì)手，就又可以學(xué)“知識(shí)”了。所以我相信，也許我們不會(huì)成為好朋友，但我們卻可以把優(yōu)點(diǎn)放大，把缺點(diǎn)拋棄，成為學(xué)習(xí)上的對(duì)手，充當(dāng)別人的吸塵器，把好處“吸”過來
總之，《安妮日記》里的安妮是個(gè)永不放棄的女孩，她堅(jiān)定的微笑讓我明白了生命的含義，就是：痛苦像雪球，你越想遠(yuǎn)離它，它就越滾越大，把你壓迫。只有陽(yáng)光能融化它，這道陽(yáng)光就是——微笑。
日記優(yōu)秀作文 篇6
4月29日星期六 晴
今天上午，我?guī)蛬寢屜赐�，一不小心擠多了洗潔精，我又把一半的洗潔精倒入瓶子里。
哇，端起鍋可真重呀！把我的小手都?jí)罕饬耍�紅了呢，可我還是把它端到了水龍頭下面。
我開始洗碗了，我把很油的鍋碗先用刷子洗干凈。又打開水龍頭，把泡沫洗干凈，這才真正的洗干凈呢。媽媽夸我真懂事，我可開心了。
今天，我很不開心，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)寫得日記很不好，老師很生氣，讓大家重寫。
不過老師是愛我們的，讓我們多寫日記多練習(xí)練習(xí)。
可是寫日記時(shí)，總有人說話，讓我寫的很慢，我讓他們專心寫日記，可是他們就是不聽。
我自言自語(yǔ)：“不聽，不聽算了。”我很生氣。
可我也是為他們好啊，我還是寫自己的吧。
5月7日 星期六晴
今天一早就開始刮大風(fēng)，風(fēng)兒生氣了，大海上的風(fēng)一生氣海浪就成了風(fēng)的仆人。
大地上的風(fēng)一生氣樹兒就要低頭，小草彎了腰，風(fēng)兒怒吼到大地起了沙塵。
草原上的風(fēng)更大，它是龍卷風(fēng)，把小樹、小草連根拔起，讓大家不得安寧。
我想對(duì)風(fēng)說：“自己不開心不要讓別人不開心，自己生氣不要讓別人受苦，讓世界成為一個(gè)不開心的地方！”
媽媽的話：
一次和小城說雨老師聊天，說到女兒寫的日記，我說對(duì)她寫得不滿意，可是女兒總覺得老師都給得了A+，應(yīng)該給發(fā)到校訊通博客上，我一直沒發(fā)。小城說雨老師建議我給發(fā)上來，讓孩子有成就感。
仔細(xì)想想，覺得小城說雨老師的建議的確很好，我把消息告訴女兒，女兒得意的說：“我就說嘛，你早該把我的文章發(fā)上去了，你看連小城說雨老師都這樣認(rèn)同了吧！”呵呵，看她那架勢(shì)，仿佛在說連權(quán)威人士都認(rèn)同了，你還不認(rèn)同？就是有意見也該保留。
上邊是近期內(nèi)女兒寫的日記，希望大家給指導(dǎo)一下。由于女兒的日記總能得到老師的A+，所以總是自信滿滿，我看到她寫的一句好句子，剛想表?yè)P(yáng)，女兒就開心地給我講她是為什么能寫這么好，看著她那充滿信心的樣子，我實(shí)在不忍心打擊她，因?yàn)樵谛Ｓ嵧ú┛屠锿g小孩寫得好文章多的是。
女兒這三篇日記，我?guī)缀鯖]有改動(dòng)，除改了幾個(gè)錯(cuò)字。第一篇她寫得是洗碗的過程，寫得不太生動(dòng)，還算比較完整。第二篇她寫得是自己心理過程，寫出了自己的感受。第三篇純粹是現(xiàn)實(shí)結(jié)合想象，讓我有點(diǎn)出乎意料，我想讓女兒多寫人記事，一看到她自信的表情，又不知怎么對(duì)她說，生怕打擊了她的信心。
孩子初期寫文章，有時(shí)只怕說得多了，孩子就無從下手，只要能把心里的話表達(dá)出來，就很不錯(cuò)了，關(guān)鍵是現(xiàn)在她很愛寫日記。小城說雨老師建議要多閱讀，讀好書，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
日記優(yōu)秀作文 篇7
3月8日 星期三 雨
我和媽媽一起出去玩, 在車?yán)镂铱匆娏诵∮挈c(diǎn)。小雨點(diǎn)象一串一串的小水珠.小雨點(diǎn)落在草地上 、 樹上、 還有我們的車上。小草更綠了,小樹長(zhǎng)大了,我們的車更亮了!
點(diǎn)評(píng)：
從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，學(xué)會(huì)記錄，鍛煉觀察，日有所記，日有所想，堅(jiān)持下去對(duì)你的寫作是很有幫助的。
日記優(yōu)秀作文 篇8
9月4日 星期五 晴
今天放學(xué)回到家，媽媽拿著一張培訓(xùn)中心發(fā)的廣告紙，一邊看一邊用商量的口氣對(duì)我說；“王臻啊，你報(bào)一個(gè)作文輔導(dǎo)班吧�！�
我馬上問：“為什么？”
“你已經(jīng)升入三年級(jí)了，作文很重要，跟專業(yè)的老師學(xué)學(xué)，對(duì)你提高寫作很有好處的�！�
我想了想，不行，好不容易放假還不讓我休息，我義正詞嚴(yán)地拒絕了。
媽媽顯然不高興了，“你怎么這么不求上進(jìn)？”
于是一場(chǎng)爭(zhēng)論始了…
我搶著說：“這樣的話，學(xué)校還不如不放假呢。你不能剝奪我的休息時(shí)間�！�
媽媽說：“就星期六上半天�！�
我仍然理直氣壯：“你怎么知道是專業(yè)的老師，難道比我們學(xué)校的老師還專業(yè)？我只要認(rèn)真聽老師講課，多看優(yōu)秀的作文，我相信我會(huì)寫好的。”
媽媽見我態(tài)度堅(jiān)決，拿我沒轍，就說：“明天寫一篇作文，如過寫的好就不用上，寫不出來的話，沒有商量的余地，必須要去。”
我信心十足的對(duì)媽媽說我一定會(huì)寫好的。為了我的休息時(shí)間，我要努力。
日記優(yōu)秀作文 篇9
我，方方正正的，黑色的外衣，純潔的內(nèi)心。每天我站在這個(gè)小書柜里，迎接小主人的到來，給我講述這一天發(fā)生的事情。主人不在的時(shí)候，我便天馬行空，任自己的大腦馳騁，把思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。于是酸甜苦辣全都擁上心頭。
我的欣喜。很早的時(shí)候了，小主人把我?guī)Щ丶�，在扉�?yè)上寫了兩個(gè)字：數(shù)學(xué)。我不明白主人的意圖，也沒有問問清楚，只要能夠?yàn)橹魅朔⻊?wù)，做什么都可以。直到晚上，當(dāng)小主人把那帶著清香的墨水一筆一劃涂在我的.身上時(shí)，我才恍然大悟，那種癢癢的感覺也讓我欣喜不已。原來小主人要把他學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)講給我聽，對(duì)我來說，這是多么美妙的事情呀！
我的感恩。中午回到家，主人就迫不及待的把我抱在懷里，我能感到主人咚咚跳動(dòng)的心，也聽到了主人和媽媽的談話：
“媽媽，我們換數(shù)學(xué)老師了�！�
“是嗎？新老師姓什么？”
“老師今天沒有介紹，我們還沒有問。不過這個(gè)老師我們挺喜歡的。”
“那以前的老師呢？”
“我們也喜歡呀。每個(gè)老師我都喜歡。有了老師才讓我有了這么多的知識(shí)的�！�
“對(duì)呀，要尊敬現(xiàn)在的老師，也要記住原來的老師。”
“對(duì)，師恩不能忘！”
主人把自己對(duì)老師的思念和愛戴告訴了我，我和主人一起感恩老師的教育。
我的困惑。有幾天，我發(fā)現(xiàn)小主人和我親昵的時(shí)間短了，和我說的話也少了。我不知道為什么，難道是自己做了什么錯(cuò)事，讓主人不高興了？主人可不是那種小肚雞腸的人呀。難道主人不愿意和我一起分享他的故事了？不愿意把所學(xué)的知識(shí)教給我了？還是主人這段時(shí)間比較忙，而冷落了我？我百思不得其解，想找主人問問清楚，可看著主人忙碌的身影，我忍住了。終于有一天，主人告訴我，這段時(shí)間復(fù)習(xí)，太忙了，沒有好好地陪我說話，讓我原諒他，主人說，他雖然沒有把所復(fù)習(xí)的知識(shí)告訴我，但他每天都在腦子里“過電影”呢。今天他一股腦的把這段時(shí)間復(fù)習(xí)的知識(shí)教給了我，還把自己總結(jié)的概念、公式寫好，貼在了我的身上。哈哈，原來主人因?yàn)槊Σ艜簳r(shí)忽略了我，沒關(guān)系，主人，我不生氣，理解萬歲嘛！
我的懊喪。一次考試后，主人滿懷信心的告訴我：這次考試自我感覺不錯(cuò)，在做題中沒有感覺有特別難的題目，一定能取得一個(gè)好成績(jī)，但是有一點(diǎn)考試數(shù)學(xué)時(shí)忘記帶演草紙了，不過我在筆盒中找到了兩張便簽，就用它演算了，我想不會(huì)影響我取得好成績(jī)的。我和主人一起充滿了信心。過了幾天，主人滿臉不高興的告訴我：“這次數(shù)學(xué)考試我只得了77分，雖然老師說這個(gè)成績(jī)對(duì)于這次測(cè)試的題目來說不算差，而且還排在很多人的前面。但我仔細(xì)分析了我的考卷，有20分的題都是因?yàn)槲矣?jì)算的錯(cuò)誤失分，我真的太馬虎了，太不在意了。驕兵必?cái)。驔]有準(zhǔn)備的仗也一定不會(huì)取得勝利，我一定會(huì)記住這次的教訓(xùn)，不會(huì)讓同樣的錯(cuò)誤再犯第二次，我相信自己！”那天，主人把卷子上所有的錯(cuò)題抄在了糾錯(cuò)本上，一道一道的認(rèn)真演算，還自己出了幾道同樣的題目加強(qiáng)練習(xí)，真的很辛苦。主人說，他要對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行懲罰。主人，你這么用心，我相信你一定能行！
我的得意。那天，小主人一回家，我就聽到了他的歌聲，我想他一定有什么高興的事情要告訴我，自己不自覺的也興奮起來。在我有點(diǎn)迫不及待的時(shí)候，主人輕輕的把我翻開，興奮的“告訴”我：“我的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)考試得獎(jiǎng)了�！�，主人還把他的預(yù)習(xí)方法告訴了我：“數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)，我采用邊讀課本邊練習(xí)的方法。先閱讀課本中的例題和概念，理解解題的方法和步驟，掌握有關(guān)的公式和概念，抓住解題的關(guān)鍵，接著及時(shí)練習(xí)，做課后的習(xí)題，在做題的時(shí)候，遇到不懂的題目，再問家長(zhǎng)，或者根據(jù)例題多加思考，直到弄懂為止。我還做了一些課外的習(xí)題進(jìn)行鞏固，一遍達(dá)到舉一反三的效果�！焙呛牵魅藢�(duì)我是毫不保留呀，學(xué)到了這么好的方法，心里有點(diǎn)得意洋洋，不過還要感謝我的小主人喲！
我的收獲。主人上學(xué)走了，我打開記憶的大門，回憶著主人教給我的知識(shí)，總結(jié)著我的收獲。感謝主人，把自己所學(xué)的課本知識(shí)教給了我，讓我懂得了方程、整式等等，和主人一同進(jìn)步我真的很高興。
感謝主人，把生活游戲中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)講給我聽，主人曾經(jīng)給我講過“寵物中的學(xué)問”、“游戲中的數(shù)學(xué)”等故事，讓我感到數(shù)學(xué)真的很有趣，也很有研究的價(jià)值。
感謝主人，還把自己的學(xué)習(xí)方法也教給了我，主人告訴我：“……對(duì)于數(shù)學(xué)，我除了應(yīng)用這樣的檢查法以外，我還對(duì)每一道題進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，對(duì)自己的計(jì)算做一次檢驗(yàn)，以保證解題的正確性�！�
主人還告訴我一個(gè)克服粗心的辦法：“……在家里的小書桌的右上角，我也同樣粘了一張小紙條：“我要超越×××！我今天不粗心！”每次上課和寫作業(yè)時(shí)，我都先看看這張小紙條，時(shí)刻提醒自己，約束自己認(rèn)認(rèn)真真的聽課，仔仔細(xì)細(xì)的完成作業(yè)。還有就是自己準(zhǔn)備幾個(gè)整理錯(cuò)題的本子，平時(shí)把自己作業(yè)中或卷子上出現(xiàn)的錯(cuò)題整理到本子上，并在下面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：錯(cuò)在了什么地方？為什么錯(cuò)了？怎樣改正？怎樣避免以后犯同樣的錯(cuò)誤等……”
你看我的小主人是不是一個(gè)很用心的孩子？是不是你也特別喜歡他？今天我就把我們的故事講到這吧，以后有時(shí)間我們?cè)倭模?/p>
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