實用的螞蟻日記作文四篇
一天就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編整理的螞蟻日記作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螞蟻日記作文 篇1
昨天陽光明媚，風(fēng)和日麗。我吃完午飯去外面玩，無意中發(fā)現(xiàn)了一大堆螞蟻正在搬一只死了的蟑螂，便蹲下來細(xì)心地觀察。
只見它們有的拉著腳，有的拉這頭，還有的拖著身子等，幾乎把整個蟑螂都圍住了。這只蟑螂實在太重了，你看那么多螞蟻齊心協(xié)力地拉它，可它卻紋絲不動。但螞蟻們一點(diǎn)也沒有放棄，依然竭盡全力地拉著。雖然它們用盡全力，一刻不停地拉著，但始終沒能拉動蟑螂的尸體。盡管如此，可它們還是堅持著，我也依舊全神貫注地注視著。耳邊仿佛聽見螞蟻們的吶喊聲：“1，2，3，加油！1，2，3，加油！”還看見它們滿頭大汗，氣喘吁吁。可它們沒有絲毫的抱怨，更沒有一絲的氣餒。這點(diǎn)精神有多少人能做到呢？我想沒有幾個人能信心十足的回答這個問題吧。 小學(xué)生日記
螞蟻們依然堅持著，在它們堅持不懈的努力 下，終于有了絲毫的挪動。我欣喜若狂，大聲地狂呼：“螞蟻萬歲！螞蟻萬歲！”這偉大的螞蟻，堅持不懈的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？
螞蟻日記作文 篇2
我家陽臺上有許多小螞蟻，我覺得它們很有趣就去觀察。
它們很愛吃有香甜氣味的食物。早上，我把幾粒糖放在地上它們很快就搬走了。接著把一塊指甲蓋一樣大的胡蘿卜放在地上，先發(fā)現(xiàn)它的小螞蟻用“信息素”用帶來了很多螞蟻，可搬了一個小時還是沒有搬走，還走了很多螞蟻。我問媽媽為什么，媽媽回答說：“可能是因為胡蘿卜太大了�！敝形绯酝觑埼蚁朐偃タ纯春}卜被搬走了嗎？發(fā)現(xiàn)一只螞蟻都沒有，只有胡蘿卜。我想一定是螞蟻很怕熱，我去電腦上查了資料，卻沒有查到為什么螞蟻中午不出來。它們還真是“神秘”。
我本來覺得螞蟻一定搬不走很大的東西，我現(xiàn)在否定了這個想法，因為我看了它們搬花生。會把花生給“切開”成一小塊搬回家。
螞蟻可真是神奇呀！
螞蟻日記作文 篇3
我受不了啦！
一大清早，媽媽就對我嘮叨，說什么“你已經(jīng)是男子漢了呀，該獨(dú)立了呀”，這些話，我都要被煩死了。
我忍無可忍，吼道：“你到底想說什么！”
“哦，是這樣的：我準(zhǔn)備給你報一個‘飛行提高班’，好讓你的飛行成績提高�！眿寢屨f。
“�。俊蔽壹饨械�，一提起飛行班，我就害怕，因為那里的老師特別“殘忍”，你要是不聽話，他就放出一種叫蟻酸的東西，噴到身上可痛了！
“不上，我不上，要上我也上人類語言班。”人類太神秘了，我仍然憧憬在昨天的經(jīng)歷中。
“研究人類沒有價值，也沒有出息。螞蟻在地球上生存的時候，人類還沒有出現(xiàn)呢。自從人類在陸地上生活的.時候，螞蟻就沒有過上安穩(wěn)的日子。以前有一些肥壯的螞蟻學(xué)習(xí)了人類語言后，想和人類套近乎，結(jié)果呢，成了他們飯桌上的美餐�！�
“可是人類中也有好的呀，像東郭先生，多么善良�！蔽肄q解道。
“這只是個別的，大多數(shù)人都對螞蟻不屑一顧，在他們的眼里，我們只是一個小不點(diǎn)。你看法布爾算是最喜歡螞蟻了吧，但他總是把螞蟻抓來捉去，戲弄螞蟻，有時還把螞蟻壓在書本里做標(biāo)本。他總想學(xué)會螞蟻的語言，可就是沒有一個螞蟻教他，所以他研究了螞蟻幾十年，到他九十歲時，也沒有聽懂螞蟻說的一個字，最后遺憾的離開了人間。”
不管怎么說，我就是不同意上飛行班。我一個勁兒地央求媽媽：“能不能不上呀！”
“不行！”媽媽堅定的說，“你去收拾東西，明天就去報名。哦，對了，大暴牙和熊貓蟻也準(zhǔn)備去呢�！�
天呀，我的命怎么這么苦呀！
到下午時，天也陰了，天空變得灰暗灰暗的，我的心也是灰暗灰暗的。沒有別的，只求明天能見到我的鐵哥們兒??大暴牙和熊貓蟻。
螞蟻日記作文 篇4
早上8點(diǎn)鐘，媽媽就送我到了學(xué)校。
“上學(xué)時間是9點(diǎn)，怎么我8點(diǎn)鐘來了？”我不滿的說。
“你可以提前復(fù)習(xí)一下功課呀！”
“不！”我說，一想起抖肩，仍然心有余悸，“昨天我練習(xí)了一個下午，到現(xiàn)在肩膀還酸酸的呢！”
“那你先在操場上玩一會兒吧！”
媽媽說的其實就是我想的，嘿嘿，計謀成功！
連蹦帶跳的，我玩的大汗淋漓。只感覺不一會兒上課鈴就響了。
仍然是昨天的老師，我們都膽戰(zhàn)心驚的看著他。講臺上擺著很多大大小小的五顏六色的物體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看得不是很清楚。只聽老師說：“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)使用觸角辨別東西，我用布包住一個物體，你們用觸角來辨別，說出物體的名稱”說罷，他迅速的用布包住講臺上的一個物體，再叫了一位同學(xué)到講臺上辨認(rèn)。教室里靜靜的，連灰塵飄散到地上的聲音也感覺的到，大家都緊張的看著他怎樣用觸角辨認(rèn)。五分鐘過去了，十分鐘過去了，他還沒有辨認(rèn)出來�？磥肀嬲J(rèn)物體確實有難度，觸角不僅要有相當(dāng)?shù)撵`敏度，還要有判斷力。每個人心里都像踹了一只小兔，忐忑不安。老師換了一個人，繼續(xù)辨認(rèn)。
一個人下來了，兩個人下來了……老師點(diǎn)了我的名字，一上去我的觸角就感覺到了一種強(qiáng)烈的氣味，“那是椅子！”我脫口而出。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時，全班響起了雷鳴般的掌聲，我也在掌聲中用力的點(diǎn)頭……
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