實(shí)用的三字經(jīng)作文300字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的三字經(jīng)作文300字4篇,歡迎大家分享。
三字經(jīng)作文300字 篇1
我的外婆今年快六十歲了,雖然她只上過幾天學(xué),但卻能把《三字經(jīng)》流利地背出來,真是不可思議!
媽媽說,從我兩歲多能完整地說一句話時(shí),外婆就經(jīng)常把我摟在懷里,一個(gè)字一個(gè)字地教我念:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教, 性乃遷。”……
現(xiàn)在我已經(jīng)七歲了,我能完整流利地背誦《三字經(jīng)》了。媽媽告訴我:“從‘人之初,性本善’到‘人不學(xué),不知義’ 講述的是小孩子應(yīng)該好好學(xué)習(xí);從‘為人子,方少時(shí)’至‘首孝悌,次見聞’強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀,要孝敬父母,還要懂得謙讓;從‘知某數(shù),識某文’到‘此十義,人所同’介紹的是生活中的一些名物常識……
媽媽的話雖然有些我還不太懂,但我已經(jīng)明白了外婆的良苦用心。我想說:“外婆,您真好!謝謝您教我《三字經(jīng)》!”
三字經(jīng)作文300字 篇2
我對《三字經(jīng)》這本書非常感興趣,看了一遍又一遍。
書中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!蔽乙郧氨容^通俗地把這句話理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識:一個(gè)人在幼年時(shí)期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響,差別會變得越來越大。所以,我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!边@句話雖不像前兩句那么“出名”,可其中也蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會閃耀光芒。而教育的根本就是要“專心、恒心、耐心”以及“有毅力”,而且,教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)概括了做人的道理。我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,它真是教會了我不少知識呢!
三字經(jīng)作文300字 篇3
一天,我在我的書架上看到了《三字經(jīng)》這本書,我就對三字經(jīng)有了興趣,于是,我把三字經(jīng)拿起來一讀,我讀到了三字經(jīng)上面一句話,那就是:“始春秋,終戰(zhàn)國,五霸強(qiáng),七雄出。”譯文是:東周分為兩個(gè)階段,一是春秋時(shí)期,一是戰(zhàn)國時(shí)期。春秋時(shí)先后有五個(gè)霸主,他們分別是文恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王,號稱五霸。戰(zhàn)國的七雄分別為文、楚、燕、韓、趙、魏、秦,出現(xiàn)了七大強(qiáng)國爭雄的局面。
注解是:平王東遷之始,是為春秋?鬃咏^筆之后,是為戰(zhàn)國。東周時(shí)期前后出現(xiàn)五個(gè)霸王,歷史上稱為春秋五霸;戰(zhàn)國時(shí)期有七個(gè)諸候國實(shí)力最強(qiáng),歷史上稱為戰(zhàn)國七雄。春秋時(shí)期,各個(gè)諸候國紛紛兼并其他小國,其中楚、齊等大國甚之。
到春秋末年,大部分中小國家已經(jīng)逐漸退出歷史舞臺,取而代之的是秦、楚、燕、齊七國統(tǒng)治時(shí)代,到此中國歷史上的時(shí)代便告一段落,隨之而來的是另一個(gè)割椐時(shí)代--戰(zhàn)國。
讀了三字經(jīng),我感覺三字經(jīng)里的每一個(gè)字都包含了一定的意思,我喜歡三字經(jīng),因?yàn)槲蚁矚g蒙學(xué)讀物,因?yàn)槲蚁胱屪约洪L知識,做對社會有用的.人。這就是我喜歡三字經(jīng)的理由,小朋友,你也像我一樣喜歡三字經(jīng)嗎?
三字經(jīng)作文300字 篇4
星期五,學(xué)校為了慶祝20xx年金秋讀書節(jié),舉行了朗誦比賽!
我們班表演的是三字經(jīng)朗誦,第一個(gè)上臺表演的是二(2)班,我看到,他們個(gè)個(gè)都化了妝,我心想:他們會表現(xiàn)得怎樣呢?
過了一會兒,輪到我們二(1)班上場了,首先,由朱耘賢帶我們進(jìn)場,同學(xué)們很快的排好了各自的位置,我和其中七位同學(xué)坐在前面領(lǐng)讀。我看到,臺下有我們班的陳老師,和學(xué)校十幾位評委老師,還有許多的同學(xué)。
多功能廳里響起了歡快的音樂,同學(xué)們在認(rèn)真地表演。剛開始表演的時(shí)候,我非常緊張,輪到我們領(lǐng)讀了,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè),終于到我了,我站了起來大聲的讀了出來,我心里想:我要好好表演,為我們班爭光,不能讓老師失望......
后來,我把老師教給我們的動作都完整地表演了出來!最后,我們得到了臺下觀眾雷鳴般的掌聲!
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