寒假社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié)
總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。同時(shí)總結(jié)是一個(gè)詞語(yǔ)，可做動(dòng)詞，也可作名詞，另外也是一種應(yīng)用文體。下面是寒假社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié)，請(qǐng)參考！
寒假社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié)
為了配合學(xué)校學(xué)院貫徹落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)政策，響應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想道德相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的號(hào)召，在班委會(huì)的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)月的寒假之內(nèi)，充分利用假期時(shí)間，通過(guò)問(wèn)卷、采訪、座談、社會(huì)聽(tīng)證的方式，針對(duì)目前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，在農(nóng)村與城市之間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，取得了令人滿意的成果。達(dá)到了預(yù)期的目的，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，提高了社會(huì)意識(shí)，做到了學(xué)以致用，樹立了正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。下面我就所參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方向作出總結(jié)。
1：對(duì)于所作出改良教育決定的考察 經(jīng)過(guò)我班許魯平和黃雅莉同學(xué)，分別在農(nóng)村與城市對(duì)中小學(xué)的教育方式，教育資源，師資力量的考察，從她們的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告里總結(jié)出：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，我區(qū)教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但還存在一些不符合和諧社會(huì)要求的不足。主要是：優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足，與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求還有差距;教育發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾突出，高等教育供給短缺，職業(yè)教育和成人教育服務(wù)能力相對(duì)薄弱，民辦教育實(shí)力不強(qiáng);城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡;教育投入與需求相比尚有差距等。我們作為師范大學(xué)的學(xué)生，與教書育人有著不解之緣，爭(zhēng)取為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
2：奧運(yùn)會(huì)知識(shí)普及活動(dòng)xx年是中國(guó)人民最自豪的一年，在“講文明，迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)”口號(hào)的指引下，我們時(shí)刻牢記社會(huì)實(shí)踐務(wù)必于時(shí)代精神相結(jié)合，了解奧運(yùn)，支持奧運(yùn)，參與奧運(yùn)建設(shè)是每個(gè)公民義不容辭的'責(zé)任，但要想將奧運(yùn)精神普及眾生僅靠社會(huì)機(jī)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此我們專門組織了奧運(yùn)知識(shí)普及小組，組長(zhǎng)由體育委員葛斐擔(dān)任。主要活動(dòng)是保護(hù)奧運(yùn)公益廣告，到學(xué)校和敬老院等公共地點(diǎn)對(duì)社會(huì)成員講述奧運(yùn)發(fā)展史體育項(xiàng)目以及關(guān)于申奧的問(wèn)題。得到很大的認(rèn)同，為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)光。
3：關(guān)注農(nóng)村留守兒童的受教育及心理健康問(wèn)題隨著農(nóng)村青年進(jìn)城打工潮流的興起，許多年輕爸媽將咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子留給老人照顧，由于年邁的父母觀念相對(duì)落后，對(duì)孩子多是溺愛(ài)，不懂教育之重要性。打工點(diǎn)大多是江南地區(qū)的，今年南方的雪災(zāi)阻塞了他們回家的路，孩子多期盼爸爸媽媽回家過(guò)年，孩子們的心情可以理解。所以我們改變了計(jì)劃，朱瑞芹，董亮亮，劉瑞一等去農(nóng)村安撫他們，給孩子們講勇敢英雄的故事，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)他們學(xué)習(xí)的重要性，帶他們?nèi)ビ^察大自然，這三位同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告里提到全社會(huì)都要給予留守兒童關(guān)注，這樣他們才會(huì)健康發(fā)展，明白這個(gè)世界是充滿愛(ài)的，使其從小以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)人生。
4：關(guān)注在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中農(nóng)村的變化許多家在農(nóng)村的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中提到，他們?cè)L問(wèn)過(guò)村委會(huì)，了解了農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展，選舉自由以及文化娛樂(lè)等公共設(shè)施的建設(shè)情況。最令他們較好的是過(guò)年時(shí)，政府對(duì)本村困難戶給予補(bǔ)貼，使他們和和美美，熱熱乎乎的過(guò)了個(gè)肥年這是多少年來(lái)都不曾享受的待遇。還有農(nóng)村醫(yī)療補(bǔ)助，解決了看病難的問(wèn)題。國(guó)家快速增長(zhǎng)的實(shí)力及國(guó)防力量由此可見(jiàn)一斑。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標(biāo)。社會(huì)是另一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，更為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陶淵明說(shuō)過(guò)“ 盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！毕Ｍ院筮�有這樣的機(jī)會(huì)，讓我們從實(shí)踐中得到鍛煉。
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