三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告「優(yōu)秀篇」
三下鄉(xiāng)——是指文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報(bào)刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。上個世紀(jì)八十年代初，團(tuán)中央首次號召全國大學(xué)生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。
大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的“走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是青年學(xué)生健康成長、將自身價(jià)值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。
從社會的角度來說，三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐也為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力，大學(xué)生下鄉(xiāng)，一方面大學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展多少提供了一些線索；另一方面，大學(xué)生到農(nóng)村去，也為當(dāng)?shù)乩习傩仗峁┝艘粋�訴說苦情，發(fā)表自己觀點(diǎn)的空間，讓他們緊鎖在內(nèi)心的話語得到釋放，所以大學(xué)生下鄉(xiāng)受到各地農(nóng)民的熱烈歡迎和全力擁護(hù)，我們所做的事情雖然并不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農(nóng)民都非常滿意。而且，這樣一種社會實(shí)踐，也為中國加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村，全面建設(shè)小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉(xiāng)，服務(wù)新農(nóng)村的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，在社會上也引起了強(qiáng)烈反響，這同時也增強(qiáng)了更多的人對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當(dāng)中來，共同為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策，這為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，拉動經(jīng)濟(jì)增長是很有意義的。
從第一產(chǎn)業(yè)的重要性來闡述，因?yàn)槿锣l(xiāng)主要是城市支持農(nóng)村，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，糧食是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。從資源配置的角度來說明，城市就業(yè)難，人力資源過剩，而農(nóng)村缺乏相關(guān)的資源�？梢詮氖袌稣{(diào)節(jié)和國家宏觀調(diào)控來說明。意義就是支持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，達(dá)到資源的優(yōu)化配置。
我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備。抓住有利時機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合、努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實(shí)際問題的能力，對自己才干的增長干具有十分重要的意義。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解民情體察農(nóng)村生活的艱辛。從而培養(yǎng)了我們大學(xué)生對農(nóng)民的感情，只有對農(nóng)民和農(nóng)村有了感情，才能讓我們大學(xué)生和農(nóng)民的心貼的更近，才能真切感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅，才能真正的樹立為“三農(nóng)”服務(wù)的意識，才能更好的為社會主義新農(nóng)村建設(shè)，才能真正的實(shí)現(xiàn)我們社會的和諧。
大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干，磨煉品格和意志。通過下鄉(xiāng)所開展的活動，從而使我們處在象牙塔中的大學(xué)生分析和處理事務(wù)的能力得到一定的提高，在活動中通過和其他人的交流，使我們可以認(rèn)識更多的朋友，可以借鑒他們分析和處理問題的方法，從而使自己有所提高。
一是要著眼于促進(jìn)農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際。“三下鄉(xiāng)”的內(nèi)容需從各地實(shí)際出發(fā)，緊密與本地農(nóng)牧區(qū)群眾的生產(chǎn)生活聯(lián)系起來，把“三下鄉(xiāng)”落實(shí)到幫助農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)、增加收入上，落實(shí)到培養(yǎng)新型農(nóng)牧民上，落實(shí)到滿足農(nóng)牧民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求上，以此來促進(jìn)社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)。
二是要著眼于實(shí)際效果。要把“大”與“小”結(jié)合起來，在組織好大型團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)的同時，要更多組織小型演出隊(duì)、流動醫(yī)療隊(duì)和科普工作隊(duì)等，深入基層。要把“送”與“建”結(jié)合起來，注重培養(yǎng)農(nóng)村本土人才。要把“老”與“新”結(jié)合起來，要更充分運(yùn)用新的傳播技術(shù)和手段，加快農(nóng)村公共信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
三是要著眼于解決農(nóng)牧民切身利益問題。要加大貧困地區(qū)和困難家庭支持力度，既要扶貧又要扶志，幫助他們出思路、謀創(chuàng)業(yè)，盡快實(shí)現(xiàn)脫貧致富。要關(guān)心農(nóng)牧區(qū)貧困戶、五保戶和殘疾人、老年人，關(guān)愛農(nóng)村婦女兒童，多為他們送溫暖、辦實(shí)事。通過“三下鄉(xiāng)”活動，我們國家把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)小康和扶貧攻堅(jiān)結(jié)合起來，為農(nóng)村中心工作服務(wù)，為農(nóng)民致富服務(wù)；把集中活動與經(jīng)常工作結(jié)合起來，抓好集中活動，發(fā)揮示范作用，做好日常工作，滿足農(nóng)民需要；把面上活動與雪中送炭結(jié)合起來，突出工作重點(diǎn)，著重幫助貧困地區(qū)的農(nóng)民；通過“三下鄉(xiāng)”活動，引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，更新觀念，提高素質(zhì)，增強(qiáng)致富能力；通過“三下鄉(xiāng)”活動，使得各部門的業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，服務(wù)農(nóng)民，鍛煉隊(duì)伍，推動部門工作，加強(qiáng)自身建設(shè)；培育農(nóng)村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導(dǎo)扶持農(nóng)村文化科技衛(wèi)生事業(yè)的繁榮發(fā)展。
通過"三下鄉(xiāng)"活動，我們國家把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)小康和扶貧攻堅(jiān)結(jié)合起來，為農(nóng)村中心工作服務(wù)，為農(nóng)民致富服務(wù)；把集中活動與經(jīng)常工作結(jié)合起來，抓好集中活動，發(fā)揮示范作用，做好日常工作，滿足農(nóng)民需要；把面上活動與雪中送炭結(jié)合起來，突出工作重點(diǎn)，著重幫助貧困地區(qū)的農(nóng)民；通過"三下鄉(xiāng)"活動，引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，更新觀念，提高素質(zhì)，增強(qiáng)致富能力；通過"三下鄉(xiāng)"活動，使得各部門的業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，服務(wù)農(nóng)民，鍛煉隊(duì)伍，推動部門工作，加強(qiáng)自身建設(shè)；培育農(nóng)村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導(dǎo)扶持農(nóng)村文化科技衛(wèi)生事業(yè)的繁榮發(fā)展。
實(shí)踐已充分證明，社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動盡管涉及面廣，內(nèi)容豐富，但也必須與農(nóng)村實(shí)際需要相結(jié)合，在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動中，大學(xué)生可以也應(yīng)該將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播，他們應(yīng)該緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識，在農(nóng)村開展多種形式的先進(jìn)科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高教體系建立針對性和切合實(shí)際的促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑，一般學(xué)校里面組織的三下鄉(xiāng)活動形式以支教，調(diào)查為主。
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