大學(xué)生暑期電子工廠社會實踐示范報告
我們眼下的社會，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的大學(xué)生暑期電子工廠社會實踐示范報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這幾個月，我學(xué)到了很多，也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨�？傊�，我在電子廠的實習(xí)很順利。
一、練習(xí)時間
20xx-x-x~20x-x-x
二、實踐場所
Xxxx電子有限公司
三，教官
老師，x老師。
四.實用目的
生產(chǎn)實習(xí)是電子信息工程等專業(yè)非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力、理論與實踐相結(jié)合是基礎(chǔ)訓(xùn)練。也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計課題和設(shè)計工作的原材料來源，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。搞好生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，提高生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
1、培養(yǎng)學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作和管理工作所必需的各種基本技能和實踐能力
2.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析、研究和解決問題的能力，將所學(xué)知識系統(tǒng)化
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕吃苦、不怕疲勞的工作作風(fēng)
4.熟悉手工焊接常用工具的使用、維護和修理。
5.基本掌握手動烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立完成簡單電子產(chǎn)品的安裝焊接。熟悉電子產(chǎn)品安裝工藝的生產(chǎn)流程
6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試和維護方法
7.了解和體驗生產(chǎn)過程中的各種辛酸
動詞（verb的縮寫）實踐內(nèi)容和經(jīng)驗
在插件開始的時候，我的任務(wù)是插四個二極管和兩個電阻(一塊電板)。剛開始我是按照主觀給我的方法插的。然而一插上電源，發(fā)現(xiàn)自己跟不上其他同學(xué)的速度。我和同學(xué)討論過，因為她的工作和我差不多。我插了八個二極管，她負責(zé)插四個電阻。就這樣，第三天，我和一個同學(xué)換了位置，感受了不同組件的插入方式，嘗試了解了技巧，找到了一些更快插入方法的方法，讓我在后面的實驗中掌握了好的'方法，提高了插入的速度，節(jié)省了更多的時間來完成后面的程序。做完這一切后，我去焊接電蚊拍的開關(guān)。當(dāng)然，我覺得這是對我來說最有價值的工作，因為它需要我拿起一個電烙鐵進行焊接。這是因為我的焊接技術(shù)不好。雖然上個寒假做的是冷工，雖然也是電子廠，但是拿電烙鐵的時間和機會都不多。因為每個人的工作不一樣，所以我在這里做測試。但是出乎意料的是，剛開始感覺不是很好，但是焊接了很久感覺有點難。怎么說呢，我很少用一個烙鐵來練習(xí)焊接，所以焊接的效果并不討人喜歡，速度也比其他同學(xué)慢很多。雖然我不太在乎薪水，但是年輕人難免會有攀比的心理，所以攀比多少有些丟人；其次是工作環(huán)境的問題，因為作為一個學(xué)生，我們只是來匯報工廠的環(huán)境和學(xué)校的環(huán)境完全不一樣。雖然這里的環(huán)境不是很差，但絕對不會比學(xué)校好。在學(xué)校，我們焊接的時候，雖然有一些散煙，但絕對不會很差。然而，在這里，是煙霧，這可能被夸大了，但這只是描述我們的環(huán)境相對較差。但是在焊接過程中，我也體會到了焊接的基本方法之一。它的基本操作是五個步驟:準備焊接、加熱焊件、熔化焊料、去除烙鐵(三個步驟)�？此坪唵危枰荛L時間才能掌握。一開始焊點只能用難看來形容，但是焊接檢驗迫使我們在短短一天內(nèi)完成檢驗?zāi)繕?biāo)，所以可以說一定有質(zhì)的飛躍。所以我慢慢來避免傲慢和魯莽。在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中，我握著烙鐵的手不再抖了，送焊錫的手也基本能掌握用量，焊接技術(shù)也越來越成熟。當(dāng)我終于在最短的時間內(nèi)完成一個合格的焊點時，我對焊接的恐懼已經(jīng)消散，取而代之的是對自己雙手的信心。在這個過程中，我深深地感覺到，看似簡單的事情，未必是這樣。在焊接實習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多以前不知道的東西。烙鐵完全加熱后，是先涂助焊劑還是先掛錫，我用后者，也有人用前者。都是焊接的，但是我在焊接過程中經(jīng)常有一次焊接失敗，使用后者不會加快其腐蝕速度，減少空氣污染，我不明白。經(jīng)過幾天的辛苦焊接工作，我可能看到其他同學(xué)的工作似乎很簡單，所以我需要換到其他位置，組裝吹風(fēng)機的外殼�？此迫菀�，實則不然。這是我一天組裝后的感受。當(dāng)我開始和同伴一起做的時候，我覺得有點后悔。為什么，我們很難講。組裝步驟很多。要用502膠去碰吹風(fēng)機的指示燈，還要裝電線，拍殼，擰螺絲。還需要確保表面沒有裝配間隙。就算完成了，也不算完成。拿起安裝好的吹風(fēng)機測試一下。只有合格了，才能算是我們完成了。如果檢測出有問題的吹風(fēng)機，那就是我們運氣不好，但也可以說是白做了。這樣就有一種1.5分錢組裝一個吹風(fēng)機不容易賺錢的感覺，也導(dǎo)致有一天我們只有3.9塊錢的工資，讓我們很沒面子。我們一直堅持，把這項工作做好了，也換了一份簡單的工作。因為其他同學(xué)配合，四個人一天能做到7、8盒的重量，而我們?nèi)齻�人一天只能做到4盒的重量，手腳慢。這就尷尬了。我們只是裝上二極管，焊接電吹風(fēng)電機的整流橋，但是有點慢。這能丟人嗎？也可能是那句不做不知道，做了嚇一跳！事實和愿望是兩回事。通常好的東西都會被現(xiàn)實打敗。但是，這也是必須的。這是社會事實。我們這樣做更好。至少主管沒有罵我們太多。
當(dāng)然，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們越早意識到這一點，就越能激勵我們?yōu)樽约涸鲋�，學(xué)習(xí)我們需要學(xué)習(xí)和理解的各種有用的知識。實事求是地說，至少不要在工廠一線工作。那我不是說鄙視底層工人，只是我個人的看法。既然有了一定的知識，就要運用到合適的地方和前線。也許我們開始在社會上工作的時候會在一線工作，但我相信這是短暫的，因為我們掌握了一定的知識，當(dāng)然是在我們學(xué)好之后。這是我們努力學(xué)習(xí)的最好選擇:一線工人或者技術(shù)人員或者其他更好的崗位。
Xx電子廠確實給我們提供了難得的鍛煉機會。我們非常感謝大冶電子廠給我們這個機會，也非常感謝學(xué)校老師們的鋪墊和聯(lián)系。這種做法為我們走上就業(yè)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
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