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優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 1
從事少先隊(duì)工作十年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
一、是適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的角色“快”
XX老師雖然以前擔(dān)任過中隊(duì)輔導(dǎo)員，有一定的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，但面對新的崗位，她并沒有就此滿足，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求。一方面她刻苦鉆研少先隊(duì)工作知識，熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員的老師請教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗(yàn)和工作方法，結(jié)合實(shí)際，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對少先隊(duì)工作的意見和建議，聽取想法。在熟悉了少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉后，她對做好少先隊(duì)工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位。隨著工作的不斷深入開展，她對輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn)，工作起來也能得心應(yīng)手了。
二、是履行大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)“實(shí)”
XX老師熱愛少先隊(duì)工作，但她知道光有熱情是不行的，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊(duì)工作那意味著更多的付出，但她從來沒有為此而抱怨。她愛學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪。從她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的那時(shí)起，她就暗下決心一定要把少先隊(duì)工作做好。首先她對校少先隊(duì)的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底，根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況，調(diào)整和健全了少先隊(duì)各級組織，培訓(xùn)了隊(duì)干部，制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)，努力抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計(jì)劃，活動有陣地，組織有骨干，工作有效果。其次大力加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了對中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，一些能力強(qiáng)，有責(zé)任心，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭取下，學(xué)校落實(shí)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為他們學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。她還定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)，研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。在工作中，她緊密團(tuán)結(jié)各中隊(duì)輔導(dǎo)員，與他們一道探討、交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充分調(diào)動和發(fā)揮他們的工作積極性，使他們成為她的得力助手和校少先隊(duì)工作中的骨干力量。第三，在工作中她針對隊(duì)員自身性格和特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的原則，從不以老師自居，簡單說教，包辦替代，而是放下架子，爭做隊(duì)員的好朋友，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想，掌握他們的思想動態(tài)和需求，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心自己的組織，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性，使他們真正成為少先隊(duì)的主人。第四，作為少先隊(duì)和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)教育的有益補(bǔ)充，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少先隊(duì)工作，認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見，爭取他們的支持和幫助。在進(jìn)行隊(duì)活動時(shí)，及時(shí)了解學(xué)習(xí)教育的'動態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊(duì)工作中，使工作有針對性，方向明確。這樣將少先隊(duì)和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。
通過她的努力，校少先隊(duì)組織得到了鞏固和發(fā)展，實(shí)行了規(guī)范化管理，為各項(xiàng)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、是開創(chuàng)少先隊(duì)工作的局面“新”
XX老師根據(jù)少先隊(duì)工作性質(zhì)和要求，結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際，確定了我校少先隊(duì)工作以實(shí)施雛鷹爭章活動為基本導(dǎo)向，以各種實(shí)踐體驗(yàn)教育活動為突破點(diǎn)，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)理論，探索少先隊(duì)活動的社會化運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開展了一些有教育意義的活動且目的明確，就是通過活動的開展，促使學(xué)生健康成長，得到全方位的發(fā)展。
�、濉⒆⒅爻Ｒ�(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大，模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員的不規(guī)范言行。從新生一入學(xué)，她就有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊(duì)、行禮等。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，她指導(dǎo)校大隊(duì)做到以下四點(diǎn)：一是大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”活動，要求每個(gè)隊(duì)員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強(qiáng)化思想教育。多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中。分層次、分年級提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即將文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛護(hù)公物活動，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。利用兒童節(jié)、國慶節(jié)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動，出版宣傳欄，新隊(duì)員入隊(duì)儀式，國旗下講話等活動，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向;三是對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法。校大隊(duì)每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評;讓年級與年級，班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查評比的結(jié)果列入對班級的考評內(nèi)容中;四是通過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)習(xí)時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。最后通過活動的不斷深入進(jìn)行，促使學(xué)生在活動過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致好評。
�、妗陌踩逃胧�，提高學(xué)生的安全保護(hù)意識，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動的課程。圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同的主題開展活動。通過國旗下的講話，班會課，圖片展，中隊(duì)活動等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)法律、交通、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識，從不同角度、不同層面提醒學(xué)生們加強(qiáng)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)及學(xué)會在生活中去保護(hù)別人。
�、�、從愛心教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識。建筑充滿愛的生活，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛老師、愛父母、愛朋友。大隊(duì)部通過開展角色體驗(yàn)即(當(dāng)一天老師，做一天家長)，寫一篇愛心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動，讓隊(duì)員們體驗(yàn)不同的感受，引導(dǎo)他們學(xué)會去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛他人。在學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛之橋。
�、�、從創(chuàng)新形式入手，不斷增強(qiáng)活動效果。她在開展少先隊(duì)工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題。通過實(shí)踐，我校少先隊(duì)工作逐漸形成了多元化、多層次、多渠道的活動體系。即開展活動不再只是單純的由中隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行，而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動中，音樂課老師教學(xué)生唱“安全歌”，美術(shù)課、體育課活動安全時(shí)刻緊記等，使少先隊(duì)工作更加廣泛化，拓寬了活動領(lǐng)域;在活動的縱向發(fā)展中，制訂了階段計(jì)劃，對不同階段提出了不同要求，所要達(dá)到的目標(biāo)和效果也不同;在開展活動的過程中，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動途徑多樣化，促使活動開展進(jìn)程順利。
�、椤⒁浴半r鷹行動”為載體，全面提高隊(duì)員的整體素質(zhì)。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭章活動。根據(jù)雛鷹爭章達(dá)標(biāo)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，將雛鷹爭章與體驗(yàn)活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、個(gè)人爭星活動，評選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等。在活動中分年級、分層次開展。在一、二年級實(shí)施“自理章”、“友誼章”，在三、四年級實(shí)施“節(jié)儉章”、“家務(wù)章”，在高年級實(shí)施“禮儀章”、“愛國章”等，通過定章、爭章、考章、頒章等環(huán)節(jié)營造濃厚的教育氛圍，充分調(diào)動各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，引導(dǎo)學(xué)生主動成長。此外還通過舉辦文藝表演、出黑板報(bào)等形式為隊(duì)員搭建實(shí)踐舞臺，鼓勵(lì)隊(duì)員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)，個(gè)性得到展現(xiàn)。
回顧過去的實(shí)踐，XX老師深刻的認(rèn)識到：少先隊(duì)工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅(jiān)持與教育部門密切合作，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動力;只有以素質(zhì)教育為主題，強(qiáng)化自主性培養(yǎng)，才能拓展學(xué)生的內(nèi)涵;只有以活動為龍頭，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展。談及以后的少先隊(duì)發(fā)展，她說她將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，再接再勵(lì)，開拓創(chuàng)新，在少先隊(duì)這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí)，為我校少先隊(duì)工作長遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 2
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一種真情，藏在心中永不改變，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。
在輔導(dǎo)員工作中，我與紅領(lǐng)巾們一起成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，紅領(lǐng)巾給了我一份獨(dú)特的成長經(jīng)歷�；仡櫸业妮o導(dǎo)員工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。
一、心懷大愛，做隊(duì)員值得信賴的朋友
從20XX年參加教育工作至今，我一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)工作的同時(shí)兼任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，盡管工作量大，但面對學(xué)校的安排，我總是欣然接受，毫無怨言，在我的心里有一個(gè)執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一起做快樂的追夢人。在上級團(tuán)委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我努力將我校少先隊(duì)工作開展的有聲有色，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動為載體，用少先隊(duì)組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作能力，增強(qiáng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊(duì)工作的教育性和趣味性。
二、細(xì)化管理，為隊(duì)員提供鍛煉的平臺
積極、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開中隊(duì)干部的力量。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。同時(shí)，加強(qiáng)廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“紅領(lǐng)巾”廣播站中來，充分發(fā)揮廣播站的`教育引導(dǎo)作用。
三、開展活動，做隊(duì)員成長的引路人
活動是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。為此，我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ陉?duì)員們來說都是一次提高的機(jī)會。無論是手抄報(bào)繪畫比賽、書寫競賽、征文比賽、講故事比賽、校園藝術(shù)節(jié)、還是運(yùn)動會的各項(xiàng)運(yùn)動訓(xùn)練、比賽等，無一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，利用傳統(tǒng)節(jié)日、勞動節(jié)、教師節(jié)等有利契機(jī)，舉行班隊(duì)活動、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、主題班隊(duì)會等形式生動的活動，培養(yǎng)他們的民族精神及熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。通過這些活動，豐富了隊(duì)員們的生活，提高了隊(duì)員們各種能力，也讓他們在參與過程中體會付出的艱辛，更在獲獎(jiǎng)中充分收獲成功的喜悅。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，讓我更愛我的教育工作，愛我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 3
勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊(duì)的生命線。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生”吃零食”本是件小事，十分平常，但我從小事入手與”如何教育隊(duì)員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次”比花錢”的小隊(duì)活動。隊(duì)員聽教師要我們學(xué)花錢，并且還要”比”，他們得研究這錢應(yīng)當(dāng)怎樣花，小隊(duì)中進(jìn)行評比”看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生”以我為中心”意識強(qiáng)，只明白理解父母對他們”體貼入微”，卻懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用”三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)當(dāng)關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為”孝敬月”，月底評比出”十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。
要將隊(duì)活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育”因子”。例如：利用古代故事”香九齡，能溫席”這個(gè)故事。從”感恩”入手，組織開展《學(xué)會感恩，從我做起》的隊(duì)活動，以對父母的愛為切入口，經(jīng)過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊(duì)員在歡聲笑語中理解教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了”感恩”更深層次的'內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩教師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣，學(xué)生從中明白了，人要常懷感恩之心。
論做什么工作，都能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作，我僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還要在”創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會14到：活動是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動時(shí)，我力求到達(dá)”五點(diǎn)”，即活動主題要小一點(diǎn);活動資料離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動要落得實(shí)一點(diǎn);資料形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我和大隊(duì)長組織隊(duì)員開展了”教師，我想對你說”、”夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;這些活動，教育資料實(shí)，形式新，教育效果十分好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時(shí)開展活動，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)積極、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 4
我叫劉xx，2002年8月參加工作，大本學(xué)歷，任教于劉家洼鄉(xiāng)中心學(xué)校，任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。 “一份耕耘，一份收獲”。2008年我被共青團(tuán)市委、市教育局授予“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號。
一、健全組織，抓小干部的培養(yǎng)
我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓隊(duì)員來組織、管理隊(duì)員。
二、規(guī)范管理，狠抓文明習(xí)慣的.養(yǎng)成教育
大隊(duì)部通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
三、以活動的開展促進(jìn)少先隊(duì)員思想素質(zhì)的提高
只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。
四、實(shí)施“激勵(lì)、賞識、參與、期待”育人方法，無私關(guān)愛學(xué)生
我班學(xué)生張麗由于自身存在很多缺點(diǎn)沒能加入少先隊(duì)。我明白她很羨慕別的同學(xué)，可自己還不是少先隊(duì)員。我就和中隊(duì)輔導(dǎo)員商量，讓她背起了大鼓，參加隊(duì)列訓(xùn)練。兒童節(jié)活動那天她背著大鼓雄赳赳地走在隊(duì)列前面。那天她特別遵守紀(jì)律，第一次在同學(xué)面前受到我的表揚(yáng)。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 5
我自從XX年以來一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
一、 “愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑�，“教育無小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒訉τ趯W(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的'平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小十部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨十，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)十部。而我所帶過的班級，人人都是“班十部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)十部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)十部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班十部停職制度、班十部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]十好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班十部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事十的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。
少先隊(duì)是一座舞臺，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
我知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 6
xxx小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她熱愛少先隊(duì)工作，追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、功能教室、黑板報(bào)及班級“閱讀角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺”等活動陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力�，F(xiàn)將她在少先隊(duì)工作方面的具體措施作匯報(bào)。
一、曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長
她一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位。她把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)，隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行生命綠植種植活動，組織他們參觀科技展并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的'好評。
二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路
作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。為了學(xué)生的全面發(fā)展，她在班中組建象棋隊(duì)、“百靈鳥”歌唱隊(duì)、巧手剪紙組、辯論團(tuán)、智力樂園等。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，也讓校園生活變得更加有趣，還增長了學(xué)生的才干。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找她“評理”。對此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗�，冷了一個(gè)，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作讓她愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。少先隊(duì)是一座舞臺，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 7
“hello，chenjie”見到我的孩子都很喜歡這樣和我打招呼，“hello”我也用同樣的方式回應(yīng)他們，因?yàn)樵谒麄兊挠⒄Z書本里就這么一個(gè)非�？蓯鄣娜宋镆步小癱henjie”。在孩子們的心中我就是一個(gè)大姐姐，喜歡和他們一起笑、常常和他們一起樂;但我又是一位嚴(yán)厲的老師，孩子們犯錯(cuò)了，我會毫不留情的批評他們。我把孩子們比作一顆顆的小種子，只要用心澆灌、培育他們，將來他們就會長成一棵棵的蒼天大樹。在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上，一晃也有幾個(gè)春秋了。回顧幾年來的工作頗有感受和體會，學(xué)會分享便是收獲。
一、用特殊的愛輕敲心靈的門
每個(gè)孩子都有一扇心靈的門，這扇門只為愛他的人開啟。孩子從家來到校園，就脫離了一直保護(hù)著他的爸爸、媽媽，在心里或多或少都會有些失落，大部分的孩子會選擇尋找朋友，因?yàn)榕笥训年P(guān)懷和鼓勵(lì)能撫平他內(nèi)心的缺失;可有的孩子就選擇沉默，喜歡自己獨(dú)自躲在一角擺弄爸爸媽媽為他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)用具中他能感受到父母對自己的愛;還有極少數(shù)的孩子選擇哭鬧，這些孩子不能適應(yīng)校園的生活，只要一進(jìn)校園他們就會開始哭，甚至逃。
在我身邊就有一位這樣的孩子，他叫小志：剛開學(xué)時(shí)，小志來到學(xué)校感覺一切都那么新鮮，新的書本、新的老師、新的朋友，可沒過多久他就厭惡了。有一次，小志遇上了感冒發(fā)燒，在生病的時(shí)候他便跟媽媽說不上學(xué)了，媽媽也沒多在意就答應(yīng)了他的要求�？墒呛髞碇灰獘寢屨f送他上學(xué)他就感覺不舒服，漸漸地不愿來上學(xué)。時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，老師認(rèn)為如果再讓他這么下去就會害了他，和家長溝通下小志的媽媽硬是把他送回了學(xué)校，小志只有不停的哭，而且在老師不注意的情況下朝著校門沖了出去，嘴里念叨“我要回家，我要回家”，不論老師如何勸解都不聽。這時(shí)，我走到小志的身邊告訴他，要回家可以，但是必須打電話讓媽媽來接，而且必須停止哭聲。我的話似乎對小志很有用，哭聲漸漸停了下來，但很不信任的對著我喊：“你騙我的!”“你覺得我騙你，那我就不打電話叫你媽媽來接你了!”我的話鎮(zhèn)住了小志。一方面，我把小志的母親請到學(xué)校，不過不是來接小志走，而是商量應(yīng)該怎樣教育他。另一方面，小志開始冷靜下來，我讓同學(xué)們課后多和他說說話，做游戲，分散他的注意。漸漸地小志給周圍的同學(xué)感染了，我時(shí)常偷偷地在窗戶旁觀察他，特意安排幾位同學(xué)關(guān)心他。
一段時(shí)間過去了，現(xiàn)在小志已經(jīng)能夠堅(jiān)持天天上學(xué)了。當(dāng)見到他的時(shí)候我會給他一個(gè)鼓勵(lì)的笑容，當(dāng)上課的時(shí)候我又會找適當(dāng)機(jī)會給予他表揚(yáng)，讓他感受到校園里不僅有同學(xué)們陽光般的溫暖，還有老師母親般的關(guān)懷。小志心靈里的那扇門被我用特殊的愛輕輕敲開了，現(xiàn)在的小志見到我會靦腆的說聲：“陳老師好!”這也是孩子給我最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的作用，培養(yǎng)學(xué)生自理自律
少先隊(duì)監(jiān)督崗是我在三、四、五年級學(xué)生中精心挑選出來的精英隊(duì)伍，他們在少先隊(duì)工作中幫了我很大的忙。從早晨開始監(jiān)督崗員便投入一天的工作，在校門迎接同學(xué)們回校，幫忙檢查校卡、紅領(lǐng)巾的佩戴情況;還負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生的檢查;走廊追逐、奔跑的處理;監(jiān)督早操和眼保健操的正常進(jìn)行;午休的管理和放學(xué)歸程的紀(jì)律等都由監(jiān)督崗?fù)瓿伞Ｋ麄儌�(gè)個(gè)的工作熱情、服務(wù)意識、責(zé)任心都是比較好的，每個(gè)星期我都會找時(shí)間和他們開會，總結(jié)上一周監(jiān)督崗工作的情況，并讓組長匯報(bào)自己組在監(jiān)督時(shí)遇到的困難，及時(shí)幫助他們，樹立監(jiān)督崗在同學(xué)們心目中的形象。到了其他老師的好評。
三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展形式多樣的少先隊(duì)活動
我在任輔導(dǎo)員期間，根據(jù)上級有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，積極開展少先隊(duì)序列化活動。少先隊(duì)員們不但從活動中獲得知識，提高自身素質(zhì)，而且還拓寬了視野，增強(qiáng)了愛國主義思想的教育。
去年的十月建隊(duì)紀(jì)念日里我組織了簡單而隆重的一年級新隊(duì)員入隊(duì)儀式，儀式上新隊(duì)員們接受大哥哥大姐姐們?yōu)樗麄兿岛玫募t領(lǐng)巾，右手握著拳頭用稚嫩的聲音跟著我在隊(duì)旗下莊嚴(yán)的宣誓，看著那一張張可愛的臉，我感到十分欣慰，因?yàn)槲矣譃槲覀儚?qiáng)大的祖國輸送進(jìn)一批新鮮的血液。
重陽節(jié)前夕我?guī)е鴮W(xué)校的合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的同學(xué)一起到合水敬老院看望老人們，給他們帶去了豐富的節(jié)目。節(jié)目表演完畢，同學(xué)們都熱情的拉著老人的手詢問他們的生活，給他們帶去了許多歡笑。
十二月開展了一次名為“清廉薪火百校行、筆筆生輝齊參與”的大隊(duì)活動，目的是通過這次的活動向我校師生、家長和社會各界宣傳清廉修身、正己修德、知榮明恥，讓少先隊(duì)員們從小就要做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自強(qiáng)自律的.人�；顒觾�(nèi)容以清廉教育為主題，結(jié)合我校實(shí)際與特色，開展以書法特色為主的少先隊(duì)主題大隊(duì)活動。活動還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們還邀請了鎮(zhèn)創(chuàng)文辦公室、鎮(zhèn)教科培、鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)一起參與活動，目的是使清廉薪火傳遍每一個(gè)地方。
今年3月23日，組織開展了“我們要做新一代雷鋒式的好少年”大隊(duì)主題活動，活動有幸邀請到區(qū)團(tuán)委副書記陳文龍，區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員劉海紅，區(qū)德育模范李永雄、關(guān)婉飛，以及全區(qū)各中小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加了這次的活動�；顒佑陕牴适隆W(xué)榜樣、立志愿、付于行等環(huán)節(jié)組成。少先隊(duì)員們在副大隊(duì)長李允琪同學(xué)發(fā)出的倡議下認(rèn)真的學(xué)習(xí)了雷鋒助人為樂的精神;學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神;發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，求實(shí)奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí);弘揚(yáng)雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神。少先隊(duì)員們從中得到了深刻的教育。
3月28日開展了“重溫紅色道路，雷鋒精神永在我心”中隊(duì)主題活動，組織五(1)中隊(duì)全體少先隊(duì)員到中國人民解放軍粵中縱隊(duì)紀(jì)念館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。來到紀(jì)念館前，少先隊(duì)員們不忘發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把四圍的落葉垃圾清理完畢才進(jìn)入館內(nèi)參觀。下午組織了100多名少先隊(duì)隊(duì)員對位于高明區(qū)合水紗帽崗的“革命烈士紀(jì)念碑”進(jìn)行掃墓活動。目的是讓學(xué)生從活動中了解歷史，深刻體會革命烈士為解放戰(zhàn)爭英勇奮戰(zhàn)，為今天的幸福生活不懈努力，并要求學(xué)生樹立艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷。
4月組織少先隊(duì)員們?yōu)榻ㄔO(shè)“綠色崛起示范區(qū)”作出實(shí)際行動，開展了“我為校園添點(diǎn)綠”的主題大隊(duì)活動�；顒又校傧汝�(duì)員們齊動手，共參與，充分發(fā)揮小主人的積極作用，認(rèn)真裝扮課室、校園的每一個(gè)角落，為建設(shè)綠色和諧校園“添衣保綠”，活動還培養(yǎng)了少先隊(duì)員們的環(huán)保意識，取得了良好的效果。
這一系列的活動讓我們的少先隊(duì)員們一天天的成長起來，正如印度杰佛來期《播種》中有這樣一句話：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動;把一個(gè)行動
播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。就讓我播種一個(gè)希望，希望有一天我的小種子能長大成為一棵棵蒼天的大樹。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 8
從事少先隊(duì)工作幾年來，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。楊山小學(xué)的少先隊(duì)工作在我的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
二、創(chuàng)新實(shí)踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。于是我在學(xué)校深入開展了“雛鷹爭章”活動。
少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。為此，我堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。每個(gè)小隊(duì)實(shí)行“四自”方針：自己的隊(duì)名自己起、自己的隊(duì)員自己幫、自己的輔導(dǎo)員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的凝聚力和向心力。
三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊(duì)員
要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的'心靈。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。
朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任。每一名少先隊(duì)員都是我的孩子，我有責(zé)任愛護(hù)她們。
我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 9
xx老師，自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。
她本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感，以平等的身份和他們對話，在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到老師對他們的尊重，而她也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的.，自己要先做到。在開會時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會按時(shí)到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
在她執(zhí)教15年來，始終起早貪黑，夙興夜寐，每天都是提前到崗，勤苦工作。就連她生孩子那一年，為了不影響自己的教學(xué)工作，產(chǎn)假還沒到期，就一個(gè)人帶著不足3個(gè)月的孩子，回到核桃坪小學(xué)報(bào)到，又站在了三尺講臺，把知識、文明繼續(xù)傳授給孩子們。
在少先隊(duì)工作中，她從細(xì)微處入手，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”活動，開展集教育性、趣味性于一體、豐富多彩的隊(duì)活動，使少先隊(duì)組織充滿活力。她不斷傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖。她知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，她總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是她與家長聯(lián)系的常用方式，不僅使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸，在心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使她與不同的家長接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見。
少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她無比自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。
優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的個(gè)人主要事跡材料 10
xxx教師自參加教育工作以來，一向擔(dān)任少先隊(duì)工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出進(jìn)取貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在20xx年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著，并且成績顯著，為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
xxx教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者、一個(gè)保護(hù)者、一個(gè)營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時(shí)，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊(duì)活動情景，發(fā)展動向；主動及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情景，配合各中隊(duì)開展工作，勤于收集隊(duì)員意見，盡量讓每一個(gè)人都覺得自我永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛心幫忙學(xué)生成長
每一次的少先隊(duì)活動她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織，全體隊(duì)員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員。她熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自我，要把自我擺在兒童的立場上，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念。
三、積極開展活動，用活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊(duì)的生命線。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊(duì)在xxx教師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不一樣年齡特點(diǎn)，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī)，舉行大隊(duì)活動、活動形式多樣，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，禮貌牧童故事會感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽；紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心緬懷先烈感恩思源紅歌最嘹亮放飛新期望等主題隊(duì)會活動，進(jìn)取響應(yīng)上級團(tuán)隊(duì)組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會活動，開展了紅領(lǐng)巾心向黨爭當(dāng)四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人紅領(lǐng)巾相約中國夢等主題活動，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，xxx教師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，特別是20xx年9月，時(shí)任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊(duì)工作，聽取匯報(bào)和實(shí)地考察后，對我校的少先隊(duì)工作給予了高度評價(jià)，并當(dāng)即邀請楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅僅是對我校少先隊(duì)工作的肯定，更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì)。
其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀教師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自我成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自我平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來改正自我的不足，發(fā)揮自我的優(yōu)勢。在少先隊(duì)工作中，我注意做到嚴(yán)于律己，寬以待人，用自我的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的.成長。
二、走進(jìn)孩子的心靈
在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自我的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊，源一個(gè)愛字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自我友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情景和心理動態(tài)，讓孩子感受教師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情景，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，歡樂學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，應(yīng)對那群一向習(xí)慣教師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。所以我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、職責(zé)心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動的開展都放手讓小干部去干，讓這些小演員在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
三、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入主角
作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作�；顒邮巧傧汝�(duì)的生命線。僅有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫忙老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的完美品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動推向了高潮。
四、學(xué)習(xí)實(shí)踐探索
在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條貼合枸杞中學(xué)實(shí)際情景的少先隊(duì)工作的新路子，構(gòu)成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。
五、用心育桃李，傾心真情
從小的時(shí)候，我的夢想就是做一名光榮的人民教師，我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以進(jìn)取的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。奉獻(xiàn)在崗位，無悔獻(xiàn)青春以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在四年多的、社會教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)夢想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中進(jìn)取進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能。總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
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