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中心學校校長的事跡材料
在日常學習、工作和生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的中心學校校長的事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心學校校長的事跡材料1
位于鎮(zhèn)雄縣城南邊十多公里處的中屯鄉(xiāng)，氣候宜人，人口稠密，教育發(fā)展迅猛，基礎教育在全縣遙遙領先。尤其近年來，除入學率達XX.X%，普及率達XX.XX%外，基礎設施建設大大改善，新增校舍XXXX多平方米，運動場XXXXX多平方米，遠程教育網(wǎng)點X個。中考升學率全縣第一。在談到中屯教育發(fā)展的時候，人們異口同聲地稱贊：xxx校長是位優(yōu)秀的校長，是位優(yōu)秀的教育工作者。
XXXX年，縣人民政府把中屯鄉(xiāng)確定為教育改革試點單位，一場震憾人心、摧枯拉朽的“三制”改革試點在中屯鄉(xiāng)全面展開，改革的前期工作——競聘校長、聘任教師剛剛結(jié)束，誰才能帶領中屯鄉(xiāng)全體教師迎著改革的滾滾波瀾，乘風破浪，直掛云帆，非弄潮好手，難以駕馭復雜的改革，把不好舵就會翻船，甚至使整個改革毀于一旦。改革領導組慎重決定，把木卓鄉(xiāng)教辦主任xxx調(diào)到中屯鄉(xiāng)擔任教委主任。
他，受任于改革之中。
人們常說“新官上任三把火”。新到一個地方上任的官員，上任伊始，都要燒上“三把火”，好像是壯豪情，造聲勢，樹其威。中屯的全體教職工都用這種陳舊思維作好了心理準備，甚至有的等火燒身。
可是，xxx校長深知管理的要決：人格管理最能激發(fā)人的活力，維護人的尊嚴是管理的精髓。他不燒火，他是要引洪入渠。他投入到中屯教育改革的浪潮之中，踏上了載著全鄉(xiāng)幾百名教職工的巨輪，正在滾滾潮水之中航行。要不偏離航向，需要的是全輪上的人同心同德，團結(jié)一心。他的工作開始展開了，思想政治工作當先。于是，他深入到各校，深入教師之中，短短一月之中，相繼到了全鄉(xiāng)九個辦學中心點召開了教師座談會十余次，多少個深夜往來于中心小學、中屯中學教師的寢室、家庭之中，和教師們心與心的交流，觸膝長談，并有意識地把工作的思路滲透于談話之中，同時傾聽教師們的呼聲和建議，全體教師都在心理上接受了他的時候，他針對中屯教育的實際提出了引導中屯教育發(fā)展的管理思路：圍繞“一個中心”，把握“兩個導向”，實施“三個規(guī)范”，建立“四個保障”，確�！拔鍌�到位”，堅定不移地全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)人才持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。
他常對一些外鄉(xiāng)籍教師說：“一個外鄉(xiāng)人來到中屯，如何才能使這里的人們從心理上接納我們，那就是憑工作的實績�！闭沁@樣，中屯鄉(xiāng)萬余名師生發(fā)自內(nèi)心的接納了xxx校長，服他了，信他了，唯他馬首是瞻。
大坡上留下了一串串腳印
在中屯鄉(xiāng)有一個人口最稠密的頭屯村，四面群山巍峨，連綿不斷，在北面的大坡上一眼望到頂，走路要半天。有五個村民小組，有XXXX多人口，那幾乎是過去被許多人遺忘的腳落。在教育發(fā)展的今天，那里小學一年級到六年級沒有一間教室，全靠租用民房上課。陳校長到中屯兩個月之中，跑遍了中屯的所有辦學點，也上了大坡，他看到了大坡上辦學的狀況。心碎了，幾乎說不出話來�；氐睫k公室，已是傍晚七點多鐘，還來不及吃晚飯，立即召開辦公會，提出了拯救大坡上孩子們的口號，他說“象大坡上這樣的地方，連教室都沒有，怎樣辦教育，只有一個公辦教師在那里支撐，這是外面誰也不會相信的事實。面臨全鄉(xiāng)欠債XXX多萬的實際，一下子建好學校又不可能，我認為那里，首要解決的是教師，教室暫租，余后跟著建起來”，就這樣定下了發(fā)展規(guī)劃。
今年，一個春光明媚的早上，他率領學校班子一行X人又再次踏上了大坡山的崎嶇小路，現(xiàn)場辦公，認真分析了當?shù)厍闆r以后，他說：“老師們，今天我再次帶大家來大坡上，就是要落實這里的教育，究竟如何辦？我們不再考慮到這些地方，我們這幫人就是對中屯教育犯罪”。多么感動人心的話語！多么熱心教育的校長�。≡谶@里，產(chǎn)生了中屯鄉(xiāng)教師輪崗上大坡的戰(zhàn)略決策。全鄉(xiāng)各村委派教師到大坡及齊心輪崗，以應燃眉之際！大山作證，中屯人民的好校長，也把中屯教育發(fā)展刻在了心上，那村村寨寨，坡上溝邊一串串的腳印，正是他在中屯教育上書寫的一個個優(yōu)美的音符，必然會譜寫出一篇篇美妙的樂章。
今天的質(zhì)量，明天的市場
思維敏捷、健談樂觀的陳校長有句口頭禪：教育質(zhì)量是教師生存的基礎，是學生發(fā)展的基石。他還說：“學校今天的質(zhì)量，是明天發(fā)展的市場。”學校辦學就得講辦學質(zhì)量，隨著教育社會化、市場化，以及基礎教育中民辦教育的興起，人們不能不承認，他這種觀點是多么具有深遠戰(zhàn)略眼光和對教師們產(chǎn)生了巨大的鼓動作用。因此，他相當重視辦學的質(zhì)量，在這個方面，他時時有新的思想，處處有新的招數(shù)，他把教育常規(guī)工作擺在議事日程，列出了周事歷，派出調(diào)研組、檢查組，每個學期必須進行一至二次大型活動。最能體現(xiàn)教育教學質(zhì)量高低的是中考。他就特別注重抓緊抓實畢業(yè)班工作。每到一校把畢業(yè)班工作放在首位進行研究。二XX四年四月，召開了全鄉(xiāng)畢業(yè)班研討會，既動員調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性和熱情，又研究了工作的方案。六月組織了全鄉(xiāng)初三摸底考試，認真分析了整個初三教育教學現(xiàn)狀，他明確要求“促進尖子，發(fā)展‘二流’，穩(wěn)定后進�！睂Τ跞臎_刺起到推波助瀾的催化作用。在分析中發(fā)現(xiàn)柳林小學附中物理科較薄弱，于是他現(xiàn)場研究，與上課教師交流思想，分析對策，深入課堂給學生講課，進行復習指導。許多人難以做到的，他真的做到了。他對手下的校長們說：“作為一名校長，抓教學要抓在要害上，抓在課堂上，抓在教師的熱情和教法上。”功夫不負有心人，近兩年，非畢業(yè)班統(tǒng)測在全縣遙遙領先，中考都居全縣榜首。今年中考，全鄉(xiāng)XXX人參考，XXX分以上X人，占全縣XX人的X/X，XXX分以上XXX人，占全縣XXXX人的X/X，考入昭一中XX人。多么驚人的數(shù)據(jù)！多么令人欣喜的.成績！
正當全縣教育界暢談今年中考，都對中屯的中考贊口不絕的時候，他卻淡淡地說：“取得這點成績是各級領導關心的結(jié)果，是全體教職工辛勤的汗水澆灌結(jié)出的碩果。”
率先垂范堪為師
一位教育家說：“校長是老師的老師�！边@話在陳校長身上得到了體現(xiàn)。
他，在工作作風上是老師的老師。他對工作是極端的熱忱和投入，雷厲風行，說干就干。去年“非典”期間，剛從縣局開會結(jié)束，走出會議場，便電話通知辦公室，叫辦公室通知各校校長兩個小時后，立即趕到中心學校開會，就急急忙忙從縣城趕到中屯。今年X月，縣招生會議剛剛結(jié)束，聞知工作時間緊，就馬上要招生人員立即回來，晚上，停了電依然點上蠟燭聽匯報，馬上布置第二天便開展招生工作。X月X日下午六點鐘還在柳林小學召開初三教學研討會，聽說中學七點半召開同樣會議，那里的會議結(jié)束，便火速趕到中學參加會議，簡直是廢寢忘食，整日忙碌。這樣的例子是舉不勝舉，比比皆是……
他，在生活中是老師的老師，熟悉陳校長的人都說。陳校長是一個豁達開朗、敏銳健談、真誠待人的人。是的，他說：“在現(xiàn)代社會，不懂與別人合作的人，幾乎是一事無成的人，不誠信待人的人，幾乎是孤家寡人�！彼蛻{這點合作的意識，誠信的品質(zhì)，贏得了廣大教師、群眾的信賴，一個夜深人靜的晚上，一位教師病了，他在電話里聽說，馬上披衣下床，趕到教師家，立即將教師送到醫(yī)院，一直守到天明。
他，工作上是老師的老師。陳校長有個特點：工作上，凡事都能干，都帶頭�？茣蟻砹�，他帶頭參加分發(fā)，試卷領來了，他親自參加分調(diào)。中屯中學因為地域關系，又加上中屯有X處附中，在初一新生錄取上，往往是全鄉(xiāng)低分，教師們常常對他說：“初一錄取分數(shù)那樣低，好難教，跟附中比，我們好象有點吃虧�！彼缓徒處焸儬巿�(zhí)，只是冷靜客觀地分析利弊給教師們聽，同時用實際行動率先垂范。本期他主動當了一個初一班主任，把錄取的后XX名學生編入了這個班，真正要在教師當中帶頭，要把抓后進生教育進行一翻摸索，這個行動，默默地使老師們更服他了！
真的，在中屯迎接縣教育改革試點的浪潮沖擊的時候，不熟水性誰敢弄潮！
他，一位普通的教師，一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的管理者，一個深熟水性的弄潮者，能深化中屯教育改革，撐好帆，掌好舵，長風破浪，取得輝煌業(yè)績，確實是一個了不起的好校長�。�
中心學校校長的事跡材料2
xx，xxxx鎮(zhèn)中心小學校長。一名基層黨員干部，扎根農(nóng)村教育24年，她用勇于創(chuàng)新不斷進取的工作激情創(chuàng)出驕人的工作業(yè)績，她用廉潔公正的形象贏得師生、家長和社會的高度評價：
一、勇于創(chuàng)新，成長為xx教育界的排頭兵
她是1990年xx師范畢業(yè)生，“做一名讓孩子喜歡的老師”是她的夢想。畢業(yè)第一年，就把一個全校最亂，質(zhì)量最差的班級管理成為全鎮(zhèn)排名第一的優(yōu)秀班集體。五年的一線教學成績年年全鎮(zhèn)第一。
1995年，她調(diào)到xx鎮(zhèn)中心小學擔任主任職務，24歲的她成為xx最年輕的主任。“做一個讓教師服氣的主任”成為她的工作追求。為了提高自身專業(yè)水平，她去參加市縣級舉辦的各種聽課研討活動。有一年市區(qū)正鬧艾滋病人扎針事件，可她為了參加市教研室的學科研討，自己出錢打的去市區(qū)。1996年xx開展課堂教學大賽，全校教師無一報名，理由是農(nóng)村教師比不過國小教師。她不服氣，自己主動報名參賽，并獲得全縣第一名。從96年到2000年她為全縣教師做示范課5節(jié)，還代表xx為xx市的社會老師做市級示范課。五年中她獲得市級雙優(yōu)課、錄像課、縣級大賽的獎項7次。被聘為xx市社會學科兼職教研員，成為區(qū)縣教師擔任市級兼職教研員的唯一。20xx年她晉升為小中高職稱，成為xx第一個農(nóng)村小學小中高教師。她用自己的業(yè)績向老師證明：農(nóng)村教師一點不比城里教師差。她的激情和業(yè)績激勵和感染著每位教師，在她的`帶領下，一個僅有24名教師的普通農(nóng)村小學，教師的課堂教學獲國家級獎勵3節(jié)，市級獎勵10節(jié)，縣級獎勵27節(jié)。
20xx年她成長為校長，她為自己確定的崗位目標是：做一名內(nèi)涵發(fā)展型校長。她除了利用業(yè)余時間學習管理知識外，更抓住一切培訓機會讓自己在學習中不斷發(fā)展：20xx年她在北京參加了為期一個月的全國校長高級研修班；
20xx年她參加了為期兩個月的澳洲培訓學習。外出的學習培訓開闊視野，她把學到的經(jīng)驗與本校實際有機結(jié)合，讓自己的學校管理規(guī)范化科學化，更把所學知識與全縣校長分享：20xx年在xx領導干部培訓班上以《讓我們共同成長為優(yōu)秀校長》為題為全縣領導干部做專題培訓4次；
20xx年xx月在xx領導干部建設大會上以《以師為本，創(chuàng)建和諧進取的教師隊伍》為題做專題報告；
20xx年4月為xx市小學優(yōu)秀教學副校長培訓班學員做報告《以校為本的管理引領學�？茖W發(fā)展》；
20xx年11月為xx新聘任教師做專題培訓《校長眼中的好老師》；
20xx年xx月xx市農(nóng)村義務教育校長培訓班第一期學員來校學訪交流，以《創(chuàng)建師生共同發(fā)展的有效學�！窞轭}做經(jīng)驗報告。
二、扎實苦干，創(chuàng)建出農(nóng)村地區(qū)一流校
擔任校長9年，她讓一所普通的農(nóng)村小學成長為xx市優(yōu)秀教學副校長培訓基地，榮獲xx市師德建設先進集體，xx市德育工作先進集體，xx教學質(zhì)量先進校等32項市、縣級榮譽。
榮譽的背后是她扎實苦干的汗水積累。20xx年爭創(chuàng)xx市現(xiàn)代化達標校，從一月到9月的假期她沒有休過一天，她將現(xiàn)代化創(chuàng)建100條熟記于心，按崗位細化為教師工作標準，老師們各負其責有條不紊的高質(zhì)量完成了創(chuàng)建任務。白天她與教學主任深入課堂，對老師的課一節(jié)一節(jié)深入指導；
與德育主任一起設計活動，讓興趣小組、社會實踐、禮儀活動豐富有特色。晚上她在家查找資料，構(gòu)思校園文化、辦學特色。他們創(chuàng)建的以禮儀為主題的文化墻得到各級領導的好評，xx電視臺做了專題報道。周末她和班子成員一起整理檔案資料，規(guī)范的檔案吸引了全縣幾十所學校的領導前來學習。創(chuàng)建中的5月份她得了腸梗阻，老師們開車把她送到縣醫(yī)院，半夜因疼痛難忍又連夜轉(zhuǎn)到北京協(xié)和醫(yī)院，可她只在醫(yī)院待了一天，幾個必要的檢查還沒有做她就回到工作崗位。
兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的工作精神感染著每位教師，全校教師團結(jié)一致爭創(chuàng)現(xiàn)代化達標校。9月他們在市專家組驗收中取得驕人的成績：專家聽課xx節(jié)，10節(jié)評為A級，創(chuàng)出xx市之最。xx教育報、xx電視臺、xx電視臺對學校的辦學特色、文化建設和課堂教學均給予專題報道。20xx年10月張俊芳副市長來校視察，對學校現(xiàn)代化創(chuàng)建成果給予高度評價；
20xx年3月xx市義務教育階段現(xiàn)代化創(chuàng)建現(xiàn)場會在本校召開；
4月全國人大副委員嚴雋琪來校調(diào)研，對學�，F(xiàn)代化創(chuàng)建成果給予高度肯定；
10月代表xx市接受國家教育部義務教育均衡發(fā)展的檢查，教育部領導對學校管理和學生活動給予了高度贊譽。
從20xx年到今天三年半的時間中，他們學校代表xx接受市級、國家級檢查驗收5次，接待省市級調(diào)研6次，承擔市級現(xiàn)場會2次，迎接全縣中小學學校參觀學習幾十次。
三、廉潔公正，為民務實樹形象
她在管理崗位做到廉潔從政，一心為民。擔任校長9年她沒有接受過老師和家長的一次宴請。她開車上班，老師們說她的車是學校公車，因為學生不舒服送去醫(yī)院都是開她的車，而她沒有報過一分錢。她將學校的資金全部用于學校建設，用于師生發(fā)展。老師們都知道她是個摳門校長，對學校錢管理的非常嚴格，不該花的錢一分也舍不得花。但老師們又知道她是大方的校長，只要有外出學習的機會，她都讓老師們參加。她關心教師的生活，當校長做的第一件事是解決老師午飯問題。中午在學校吃飯的有20名教師，老師們每天從家里帶飯。想找人做飯可學校沒錢，她聽說門衛(wèi)以前是廚師，為了讓老師中午吃上熱乎飯，她去請門衛(wèi)給老師做飯，但因?qū)W校資金緊張，每月200元的做飯補助門衛(wèi)說什么也不答應。為此她前前后后找門衛(wèi)商談近20次，最后是她的真誠感動了他。生活問題解決了，工作順心了，教師的工作熱情更高了。
她用扎實苦干的工作態(tài)度，用勇于創(chuàng)新的工作熱情，用令人信服的工作業(yè)績贏得了各級領導的肯定：幾年來她被評為xx市十五立功先進個人、xx市教研教改先進個人、xx市骨干教師、xx優(yōu)秀德育工作者、xx三八紅旗手等榮譽稱號。
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