鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1
我叫楊xx，現(xiàn)年39歲，19xx年7月畢業(yè)于西南師范大學(xué)英語系，同年獲得大專學(xué)歷，20xx年底獲得英語專業(yè)自學(xué)考試本科學(xué)歷。20xx年調(diào)入宜陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)至今。20xx年取得中學(xué)一級教師資格。
參加工作以來，我時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
作為一名教師，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。而且我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。我堅(jiān)持貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，針對不同程度的學(xué)生采取不同的措施，使其有不同程度的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫教學(xué)教育論文。20xx年撰寫的教學(xué)論文《細(xì)微之處見作用-英語作業(yè)評語初探》獲市級二等獎(jiǎng);20xx年，論文《新課標(biāo)下高中英語閱讀課的設(shè)計(jì)》在《英語測試報(bào)》上發(fā)表;20xx年，在《試題與研究》上發(fā)表論文《怎樣提高英語閱讀能力》。
作為老師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個(gè)合格的教師，所以，多年以來，我積極擔(dān)任班主任，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”，使我在教學(xué)當(dāng)中形成了一些獨(dú)特的方法，取得了較好的成績。
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我的工作信條。我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、培優(yōu)補(bǔ)弱工作中做出了突出的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為一名優(yōu)秀的班主任，要把一個(gè)班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)。自己的`行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放縱，從而讓師生成為真正的朋友。愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生李澤好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生高勝飛滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，心里煩躁，不能深入學(xué)習(xí)，通過耐心細(xì)致的談話使他鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理。及時(shí)與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，成績直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
在實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名教師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。
由于自己在工作中的不斷進(jìn)取，特別是近幾年來先后取得了一定的成績：
20xx年3月，論文《細(xì)微之處見作用—英語作業(yè)評語初探》獲市級優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);
20xx年3月，在高中英語寫作競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);
20xx年9月，獲縣教學(xué)成果一等獎(jiǎng);
20xx年10月，獲洛陽市業(yè)務(wù)標(biāo)兵稱號;
20xx年12月，論文《新課標(biāo)下高中英語閱讀課的設(shè)計(jì)》在《英語測試報(bào)》上發(fā)表;
20xx年1月，在高中英語寫作競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);
20xx年9月，獲洛陽市優(yōu)秀班主任稱號;
20xx年9月，獲縣教學(xué)成果一等獎(jiǎng);
20xx年5月，獲洛陽市高中英語優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);
20xx年9月，獲縣教學(xué)成果一等獎(jiǎng);
20xx年，在《試題與研究》上發(fā)表論文《怎樣提高英語閱讀能力》。
自己雖然在教育教學(xué)上取得了一些成績，但成績屬于過去，今后我將再接再厲，以百倍的熱情投入到工作中去，把自己的全部精力及智慧獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，為宜陽教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一生。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2
人們常說，堅(jiān)守是一種美德，是一份成功，而南京路小學(xué)李xx副校長卻認(rèn)為堅(jiān)守更多的是一份責(zé)任。他說：“古今中外，但凡能堅(jiān)守的人不是名家就是大家，可我的堅(jiān)守，就是簡簡單單負(fù)起自己的一份責(zé)任�！�
李同志是xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者。在從教31年中，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，敬業(yè)愛崗、師德高尚，任勞任怨、樂于奉獻(xiàn)。在擔(dān)任副校長期間傾心協(xié)助校長、書記，協(xié)同學(xué)校班子成員和廣大教師一道團(tuán)結(jié)奮斗、創(chuàng)先爭優(yōu)，有力推動了學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展。他常說：“如果說我做了一些事，那也只不過是對同齡人來說，都是些平常應(yīng)該做的事，對年輕人來說，也只不過是一種激勵(lì)而已�！�
堅(jiān)持，真誠待人促和諧
大家說：如果我們將李校長一天的工作拍成一組圖片，你們很難判斷他的職業(yè)與職務(wù)。推著眼鏡擠著身子在機(jī)房的桌底下插好接頭的是他;扛著設(shè)備為老師錄制教學(xué)課程的是他;帶著袖章在路口與保安一起疏導(dǎo)交通的是他;在教學(xué)改革征程中為青年教師答疑解惑的是他;學(xué)校有什么難事，教師有什么困事……還是他。前段時(shí)間，學(xué)校舉行第二屆青年教師才藝大賽，李xx正好摔了一跤，醫(yī)生說要他臥床靜養(yǎng)，但這次比賽是學(xué)校策劃了比較長的時(shí)間，如果他這時(shí)離開，一是工作的失職，二則也有愧于教師前期做的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，盡管領(lǐng)導(dǎo)、老師都勸他休息，但李xx硬是站在攝像機(jī)邊把教師一個(gè)多小時(shí)的.比賽全過程拍攝下來了。血水濕透了他的衣服。
花開花謝，春去秋來。不知不覺間，在教育的這片熱土上，他已經(jīng)辛勤耕耘了幾十個(gè)年頭，“春風(fēng)得意馬蹄疾 -老牛拉車路艱辛 ”，他是后者肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠為校”的不變理念。用實(shí)際行動讓每一位教師都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦實(shí)事，用自己的行動去感染身邊每一個(gè)成員。正因?yàn)槿绱�，深受老師們的敬佩，這次學(xué)校評選“感動校園”的美德教師，教師都投來贊成票。
堅(jiān)持，一道特殊的風(fēng)景
說李校長是一位斗士一點(diǎn)都不為過，因?yàn)槠椒驳乃麕资耆缫蝗盏膼坌Ｈ鐞奂�，愛生如愛子。在平凡的崗位上做著不平凡的業(yè)績。這些年來，只要有學(xué)生進(jìn)校門的日子，就有李校長守護(hù)在校門的身影。作為分管學(xué)校安全的副校長，深感肩上責(zé)任的重大。他總是每天早上七點(diǎn)之前就到校，下午靜校后才離開。好奇的人詢問后才知道他的家距學(xué)校有一小時(shí)的路程。
不管四季輪回、刮風(fēng)下雨還是日曬雨淋總能看到他忙碌的指揮學(xué)生的進(jìn)出、家長接送學(xué)生車輛有序的離開以及突發(fā)事件的處理。李xx常說的一句話是，學(xué)校安排我分管綜治安全工作，就要盡自己最大的努力做好，決不能出一點(diǎn)安全事故。安全工作無小事，不能有半點(diǎn)僥幸心理，要做到萬無一失。如今，在家長、老師和學(xué)生眼中他是一名校園衛(wèi)士，戲說這是南京路小學(xué)的一道特殊風(fēng)景。
記得去年下半年，一位家長每天都要接送孩子上下課，當(dāng)看到李校長每天站在校門口，甚是感動，走到他身邊說：校長，你確實(shí)很了不起，每天都來的這么早，維持學(xué)校的秩序，我們家長很感動。但他總是笑著說，這是我的職責(zé)，換了其他領(lǐng)導(dǎo)也會這樣做�？吹饺绱饲榫�，家長自發(fā)的與新聞媒體聯(lián)系，南昌三套以身邊的好人對他進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。
堅(jiān)持，人本思想強(qiáng)素質(zhì)
教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量，而教學(xué)則是學(xué)校發(fā)展的生命線，調(diào)入南京路小學(xué)工作后，李校長主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，恰逢學(xué)校教導(dǎo)處主任空缺，李校長既要干好校長的本職工作，又要兼職做好教導(dǎo)處主任工作，對此他毫無怨言。李校長積極帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且積極投入教育教學(xué)管理工作，用自己的實(shí)際行動帶動學(xué)校教師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作總體部署安排，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會親自過問，主動參與指導(dǎo)工作。李校長始終要求自己在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，積極、熱情的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校教師做出了表率，深受學(xué)校廣大師生的尊敬和愛戴。一批青年教師在李校長的影響和帶動下成為了學(xué)校的骨干力量，走到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位。
學(xué)校要發(fā)展、上水平，不是喊出了的，而是要落實(shí)到日常工作每一天。李校長在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，通過開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課等活動，使教師更新了觀念，拓展了教師的視野和教學(xué)的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，李xx通過“新荷杯”活動、“崗位練兵”等形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)教師參加各科、各層次的比賽，促進(jìn)教師樹立精品課的意識。
堅(jiān)持，淡泊名利求發(fā)展
在教學(xué)、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的李校長，在榮譽(yù)面前和待遇面前，卻總是讓著年輕人。學(xué)校在進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師的評選時(shí)，最忙碌最操心的肯定是他，他幫助其他年輕教師備課，準(zhǔn)備材料，而他本人從不參加此類評選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作，他總是淡淡地說，多給年輕人一些機(jī)會吧。他積極致力于青年教師的培養(yǎng)，他親自指導(dǎo)青年教師參加各級各類賽課活動，在他的帶動下，學(xué)校廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研教材，研究學(xué)生，改進(jìn)教法，教育教學(xué)基本功進(jìn)一步提升。去年，在南昌市首屆個(gè)人課題申報(bào)工作中，30位老師成功立項(xiàng)，其中29位老師結(jié)項(xiàng)�？吹嚼蠋焸兊囊稽c(diǎn)一滴進(jìn)步，他總會發(fā)出會心的笑，當(dāng)老師們捧著金光閃閃的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，總會對李xx說：李校長謝謝您。一句謝謝，道出了教師的心聲。
寒來暑往，李校長在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，奮斗了數(shù)十載，無論他擔(dān)任什么職務(wù)，無論是分管什么工作，無論在一線教學(xué)崗位，還是在領(lǐng)導(dǎo)職位，他都始終如一的做好本職工作，盡善盡美，學(xué)生、家長、同事對李校長愛崗、敬業(yè)的贊譽(yù)之聲更是不絕于耳。老驥伏櫪，壯心不已。近30年的風(fēng)雨滄桑，李校長始終站在教育這一塊精神沃土上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3
他懷揣著一顆民族教育夢，三十多年來，一直扎根于偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)，為黨的民族教育事業(yè)奉獻(xiàn)了火熱的青春年華。他先后刊發(fā)教育教學(xué)論文一百多篇，獲得“江淮鄉(xiāng)村好教師”、“全國學(xué)術(shù)先鋒人物”、教育部“全國優(yōu)秀教師”光榮稱號。他用自己的實(shí)績，詮釋了自己美麗的民族教育夢想。他就是臨北回族鄉(xiāng)臨北初中的語文教師——夏xx。
筑夢，清真寺下
師范畢業(yè)后，十八歲的他來到偏僻的少數(shù)民族地區(qū)任教。學(xué)校建在清真寺旁，在那里，土坯墩木板，就算課桌;擺個(gè)矮樹根，就算板凳;至于教室，則是多功能的，既做辦公室又做宿舍。而放學(xué)后，只剩下一座破舊的清真寺陪著一個(gè)孤零零的他，再就是無邊的寂寞。
條件苦些算不了什么，可那些少數(shù)民族家長們對孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，實(shí)在讓他承受不了。學(xué)生天天到不齊，他不得不挨家挨戶去找。家長的理由讓他失望：今天孩子要放牛呀;剛下完雨，要點(diǎn)大秫秫(玉米)呀;孩子的表哥結(jié)婚，要去喝喜酒呀……那些孩子們，文化基礎(chǔ)更是差。都念三年級了，連拼音也認(rèn)不全。寫起作文來，只知道說今天我背著書包高高興興上學(xué)校。
怎么辦，怎么辦?他站立在清真寺旁，經(jīng)過一番痛苦的抉擇，放棄了自己調(diào)走的想法，因?yàn)檫@里的孩子比其它地方更需要教育。美麗的教育理想在哪里?他徘徊在清真寺旁，經(jīng)過一段長時(shí)間的思索，認(rèn)定了這里是一個(gè)廣闊的教育天地，這里是自己奉獻(xiàn)青春、成就夢想的一方沃土。后來，他娶了當(dāng)?shù)氐囊幻r(nóng)村姑娘，在那里扎下了根，并開始壘筑著自己的夢。
追夢，教科研中
他在積極追求自己的教育夢，可追夢之旅又讓他感到是那樣的困惑。他常常不厭其煩地給孩子傳授知識，可總是收不到預(yù)定的效果。最后他明白了：追求夢想，僅僅憑自己有一腔熱情是不夠的`，還要積極研究教育科學(xué)，豐厚自己的知識積淀。
為此，他一方面外出取經(jīng)，另一方面，他努力鉆研教材，研究學(xué)生，反思自己的教育教學(xué)得失。
他的家庭并不富裕，可他卻每年都擠出兩個(gè)月的工資用于外出學(xué)習(xí)。每次外出學(xué)習(xí)，他總是算準(zhǔn)時(shí)間，比如說，夜里去，夜里回，這樣能省出兩晚住宿錢。自帶干糧，又能省出一些吃飯錢。一次到杭州參加學(xué)習(xí)，與他同在一起的江蘇老師非常感動。那位江蘇教師在博客中寫道：“夏老師已經(jīng)四十五歲了，又是農(nóng)村教師，去自費(fèi)拿出那么多錢來外出學(xué)習(xí)，真的讓我感動不已。我拿著他的那塊被擠碎的點(diǎn)心(他的干糧)，眼淚在眼眶中不停地轉(zhuǎn)……”
同時(shí)，他又苦練內(nèi)功。他仔仔細(xì)細(xì)閱讀一篇又一篇教育名著，扎扎實(shí)實(shí)地上好一節(jié)又一節(jié)課，用盡心思處理好一個(gè)又一個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)，再認(rèn)認(rèn)真真地寫好一篇又一篇教育教學(xué)反思。為此，他每學(xué)期都密密麻麻地寫滿了兩大本厚厚的教學(xué)筆記;為此，他先后在《人民教育》、《中國民族教育》、《中國德育》、《中學(xué)語文》等二十多家教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章122篇，先后20多次獲得省及國家級教育教學(xué)業(yè)務(wù)競賽大獎(jiǎng)，他的許多文章被北京、上海、南京等地名校指定為校本培訓(xùn)的必讀篇目。
圓夢，民族教育的沃土上
臨北初中是省民委省教育廳認(rèn)定的民族學(xué)校。那里的回族孩子天性靈動聰慧，他們熱愛寫作，憧憬著作家夢。為此，夏xx老師于20xx年3月創(chuàng)辦了槐花文學(xué)社。孩子們這里學(xué)習(xí)一年后，就能夠發(fā)表文章了�；刈搴⒆觽円宰约禾赜械撵`動與聰慧為文學(xué)社增添了一篇又一篇美文佳作——《穆斯林牌坊》、《幽靜的清真寺》、《淮畔回鄉(xiāng)風(fēng)景異》。安心怡、李細(xì)月、劉千雪、馬菊、馬辰萱是文學(xué)社中最有靈氣的“五朵金花”。她們的習(xí)作無一不透露著回族兒女那種純凈靈秀的民族氣息。
夏老師常說：我的夢是圓夢之夢，我的根是深深扎入民族教育的沃土之上的，在孩子們的夢圓了之后，我的夢也圓了。不錯(cuò)的，自20xx年4月至今，這些回族孩子先后在《語文世界》、《寫作》、《美文》等全國20多家報(bào)刊雜志上發(fā)表文章132篇，先后20余次獲得國家及省市級作文競賽大獎(jiǎng)。其中，邵雪蓮?fù)瑢W(xué)《三代人的擺渡夢》以全省第一名的成績獲得安徽省宣傳部“全省中學(xué)生‘走復(fù)興路圓中國夢’”征文一等獎(jiǎng)。在孩子們夢圓之時(shí)，夏老師又圓了一個(gè)又一個(gè)民族教育之夢。
有人問及夏老師，說：“既然你成名了，為何還甘愿呆在那個(gè)偏僻落后的少數(shù)民族地區(qū)呢?”夏老師卻回答：“這里是一方凈土，給了我安安靜靜的教研環(huán)境;這里是一方沃土，民族文化給予我受之不盡的靈感;這里還是一方熱土，每天，我都從這里汲取了一種積極向上的正能量�！笨梢钥闯�，他甘愿繼續(xù)留守在這個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，是他心中還有未園之夢。最后我們得知：他安安靜靜地守住寂寞，開發(fā)出一本作文教學(xué)校本教材來，以便讓更多的孩子去圓自己的文學(xué)夢。
他的夢，一直向遠(yuǎn)方延伸著。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4
xx，男，中共黨員，xx年畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校英語專業(yè)，自學(xué)本科學(xué)歷，xx年9月參加工作，一直扎根農(nóng)村，在通渭縣義崗川小學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作，他參加工作以來，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，是一位優(yōu)秀的小學(xué)班主任，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
一、成績顯著，碩果累累
他是鄉(xiāng)村一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但他從未有過絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)成績在全縣名列前茅。xx—xx學(xué)年度所帶的五年級英語在全縣統(tǒng)測中排名中心小學(xué)第三名；他所帶的六年級英語在全縣統(tǒng)測中排名中心小學(xué)第二名；所帶的四年級英語在全縣統(tǒng)測中排名中心小學(xué)第一名。xx年所輔導(dǎo)的學(xué)生馬珂在全國英語競賽中獲得三等獎(jiǎng)。所輔導(dǎo)的英語興趣小組多次受到上級主管部門的一致好評。xx年5月在全縣英語基本功大賽中確定為優(yōu)質(zhì)課；xx年12月在全縣中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課講評中榮獲小學(xué)英語三等獎(jiǎng)；xx年9月被通渭縣委、縣政府評為全縣優(yōu)秀班主任；xx年10月被通渭縣教體局評為全縣骨干教師；
xx年在全縣口語演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；xx年6月至10月赴澳大利亞留學(xué)培訓(xùn)，被評為優(yōu)秀學(xué)員；xx年11月在全縣英語研討會中，所上的課被評為全縣優(yōu)質(zhì)課；xx年11月被評為xx省農(nóng)村骨干教師；xx年參加全國“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課比賽獲xx省二等獎(jiǎng)。
二、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的政治思想素質(zhì)
從走上三尺講臺那天起，他就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學(xué)過程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生，一視同仁，尤其是對差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他既是嚴(yán)父、又是慈母。
三、認(rèn)真扎實(shí)教學(xué)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
他是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但他從未有過絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在全學(xué)區(qū)名列前茅。除了搞好教學(xué)外，他還不斷學(xué)習(xí)，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新課程理念，還參加xx省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得良好的.成績。
四、教書育人、嚴(yán)而有愛、教之有效的班級管理
從xx年到現(xiàn)在，他一直擔(dān)任小學(xué)班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法，取得了優(yōu)異的成績。在班級管理中，他堅(jiān)持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級成員共同參與，實(shí)行量化管理，他所帶班級獲得“先進(jìn)班級”的光榮稱號。對于后進(jìn)生，他采取“不拋棄，不放棄”的方法。
五、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。
總而言之，成績永遠(yuǎn)屬于過去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我們相信，xx一定會一如既往，腳踏實(shí)地，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5
我叫xx，一級教師，中共黨員，從1981年至今，一直在xx鎮(zhèn)中心幼兒園工作。根植鄉(xiāng)村幼兒教育，三十六載情真意切，三十六載傾情奉獻(xiàn)，和廣大的農(nóng)村老教師一樣，我生于農(nóng)村，扎根農(nóng)村，珍視農(nóng)村教育事業(yè)，猶如農(nóng)民珍視土地一樣，從成為教師的那天起，我就滿懷對教育的鐘愛和深情，就像農(nóng)民那樣精心地“耕種”自己的“田園”，收獲著幸福與喜悅。
一、扎根山村一輩子，最美青春獻(xiàn)給家鄉(xiāng)教育。
1981年5月，剛剛高中畢業(yè)的我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的憧憬，融入了幼兒教育的大家庭。在這里，面對那一雙雙水靈靈的眼睛和一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵�，我漸漸地悟出幼兒園就是人生的起點(diǎn)，教師的一言一行，一舉一動，在無形中都會深刻地影響幼兒，作為一名幼兒教師，不僅要擁有愛心，擁有責(zé)任心，還要擁有一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
那時(shí)候，教學(xué)條件非常簡陋，一個(gè)教師就是一所學(xué)校，在那樣的環(huán)境里，教學(xué)的知識技能只能靠自己去摸索和感悟，我白天去上課，只能晚上回家研究教材、練習(xí)教學(xué)基本功，準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容。那時(shí)我經(jīng)常感冒，嗓子發(fā)炎，渾身酸痛，顧不得休息，吃幾片藥堅(jiān)持著。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)民辦教師，收入微薄，曾有句老話說“家有半碗糧，不當(dāng)孩子王�！蓖g的姐妹有的進(jìn)城賣服裝賺了大錢，有的學(xué)理發(fā)收入也很豐厚，但我就是憑著對這份工作的熱愛，堅(jiān)持了下來，敢于吃苦，甘于清貧。xx年后，國家對民辦教師的工作給予大力肯定，全部轉(zhuǎn)正，我才開始享受到公辦教師待遇。轉(zhuǎn)正后的我，感謝共產(chǎn)黨，更是拼命工作，圓自己的青春夢。
20xx年，我的愛人因工作需要調(diào)到城里，帶家屬進(jìn)城區(qū)工作的機(jī)會擺在我面前時(shí)，我猶豫了，但最終還是果斷地放棄了。我愛農(nóng)村這片樂土，更愛那些純真稚氣的孩子們。我告訴愛人：“我實(shí)在舍不得這些孩子，農(nóng)村這片教育的園地就是我的心靈棲息地�！睈廴藢ξ业倪x擇表示了理解和支持。
二、勤學(xué)苦練基本功，銳意進(jìn)取這一生。
學(xué)高為師，身正為范。我深知：當(dāng)老師需要知識，需要教書育人的智慧。要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只有時(shí)刻跟上教育改革發(fā)展的步伐，不斷的提高自身的.理論知識和技能，所以我勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住一切機(jī)會潛心學(xué)習(xí)。
剛開始我在xx鎮(zhèn)馬安村任教，就是一個(gè)懵懵懂懂的大孩子，什么也不會，我就勤奮地練習(xí)鍵盤、舞蹈、聲樂……憑著自己的刻苦和悟性，在很短時(shí)間內(nèi)就掌握了教學(xué)常規(guī)和基本技能。
由于工作認(rèn)真出色，1985年，我被調(diào)到xx鄉(xiāng)中心幼兒園任教，并擔(dān)任全鄉(xiāng)幼師輔導(dǎo)員，同年我被選派到臨沂幼兒園參加幼師培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂、舞蹈，鍵盤等……我勤學(xué)苦練，特別鍵盤的指法最難掌握，有一次在臨沂百貨店買東西時(shí)，我雙手放在柜臺上，不停地敲打在練習(xí)指法，營業(yè)員問，“你的手怎么了？”我才回過神來�？炭嗲趭^練就了我扎實(shí)的基本功。
回來后就負(fù)責(zé)培訓(xùn)全鄉(xiāng)幼兒教師，那時(shí)培訓(xùn)都是利用星期天，每個(gè)星期都要組織學(xué)習(xí)。
半年后，xx開著電動三輪車到學(xué)校，左手拄著木杖，右手拄著鐵拐走進(jìn)教室，再坐在輪椅里講課，常常是“累得一路汗水、淋了一路雨水、跌倒在一片雪水中”才到達(dá)學(xué)校。路上、課堂上、辦公室里，他到底摔了多少跤，忍受了多大的痛苦，只有他自己知道。
“風(fēng)雨不誤”是同事和家長對xx的評價(jià)，簡單的四個(gè)字里承載著沉甸甸的辛酸。校長栗明華說，除了做手術(shù)的半年，杜老師從不遲到、誤工。而他早在1994年就轉(zhuǎn)正為公辦教師，完全可以在家休養(yǎng)。
“我那些孩子，一點(diǎn)兒不比城里的差”
長嶺縣教育局局長王占祥說：“杜老師接手的班級幾乎都是差班，可很快成績就會提高，所教學(xué)科的教學(xué)成績一直居全鄉(xiāng)同年組前列�！�
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是xx的教學(xué)法寶。學(xué)生不愿寫作業(yè)，xx就把給學(xué)生留作業(yè)變成讓學(xué)生出題，上課時(shí)讓學(xué)生拿自己出的題去考別人。學(xué)生張澤驕傲地說：“杜老師會用西游記的故事講分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。”“有道蝸牛爬井的數(shù)學(xué)題特別難，杜老師用磚頭作標(biāo)尺，讓我扮演蝸牛，大家一看就都明白了�！睂W(xué)生周建業(yè)搶著說。
“病不怕、疼不怕，我最怕被學(xué)生問倒，最怕誤人子弟。”為提高專業(yè)水平，xx努力自學(xué)，他撰寫的論文曾在省市獲獎(jiǎng)。他還坐在輪椅上參加了東北師范大學(xué)的自學(xué)考試。他創(chuàng)造的嘗試測試法、兒歌法、自我演示法等教學(xué)方法均已在全縣推廣。
可誰會想到這些工作都是xx在炕上跪著完成的？由于下肢完全癱瘓，萎縮的肌肉上腐洞叢生，他根本坐不起來，只能雙膝跪坐著，雙肘趴在炕上寫字。這種長期跪姿導(dǎo)致他雙腳背骨變形，右胳膊肘被磨破感染化膿，最后連骨頭都露了出來�！笆畮啄昀�，我最熟悉、最感動的就是每晚星空下他虔誠的跪姿�！蹦叽合阏f。
“要是村小學(xué)有城里那樣的師資力量和教學(xué)設(shè)備，這些孩子都能變成鳳凰。”“孩子”是xx對學(xué)生親切的稱呼，“把班級當(dāng)成家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”是他的人生追求，正如xx兒子所說，“爸爸愛別人的孩子早已超過了愛自己的孩子”。
“我是xx，xx是我”
xx年1月4日，xx的事跡由光明日報(bào)率先報(bào)道后，在社會上引起強(qiáng)烈反響。從長嶺縣到松原市到吉林省，掀起了一股向xx學(xué)習(xí)的熱潮。以xx為人物原型的吉?jiǎng) 逗么笠豢脴洹吩谘莩鰰r(shí)引來掌聲雷動，多場xx事跡報(bào)告會座無虛席。同年xx獲得了吉林省“五一”勞動獎(jiǎng)?wù)�、省道德模范等榮譽(yù)稱號，松原市教育局為他送來筆記本電腦，松原市殘聯(lián)為他送來輪椅……
xx對工作的執(zhí)著和認(rèn)真，深深感染了他身邊的人。同事王力說，他像一把尺子，量出我們工作中的差距；他像一面鏡子，照出我們身上的不足；他像一根標(biāo)桿，為我們樹立起工作的目標(biāo)。一位老師在學(xué)習(xí)體會中寫道：沒看到你，我覺得自己做了很多，看到你我沒有話說；沒看到你，覺得自己從未晚來早走，看到了你，我覺得自己每天都在“遲到早退”。
面對前來看望的領(lǐng)導(dǎo)、采訪的記者，xx會不會感覺肩上的擔(dān)子重了？xx笑著說：“把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，無論什么時(shí)候、無論擔(dān)子有多重。報(bào)道前我是xx，報(bào)道后xx是我。”
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6
作為一名年輕教師，自林年從事教育事業(yè)至今，在這幾年的教學(xué)生涯中，我始終本著“學(xué)厚為師，德高為范"為教學(xué)理念，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、，用自己的勤勞、樸實(shí)、愛心，把自己的工作盡量做到盡職盡責(zé)，讓學(xué)生都學(xué)有所成。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而牛，為此我把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣娜瞬�。我深知，教師的�?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪。
、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為此，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有所收獲，努力做一名高品位的'合格的人民教師。
三、熱愛學(xué)生，誨人不倦
“愛心"是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。對于每一個(gè)學(xué)生，我都努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)信“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”能使學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報(bào)。
教育教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7
我叫xx，是一名小學(xué)教師，1991年參加工作，小學(xué)高級教師。我扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個(gè)春秋。在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
一、愛崗敬業(yè)、教書育人
1991年，我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學(xué)校安排什么任務(wù)，我都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、撰寫論文、上報(bào)材料等我都能積極完成。二十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槲疑钪獩]有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、
心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站，我都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學(xué)習(xí)的機(jī)會我就不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。我盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，我認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時(shí)，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來。對學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真批改，并及時(shí)寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，對出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)救。
功夫不負(fù)有心人，由于我在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實(shí)。連續(xù)多年，教學(xué)成績在全鎮(zhèn)都名列前茅，多次被評為鎮(zhèn)級“十佳教師”、“模范教師”，在x年和x年被授予“縣級優(yōu)秀教師”。
二、熱愛學(xué)生，誨人不倦“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。
要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級，面對著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)全校聞名的“調(diào)皮大王”——xx，上課不聽講，紀(jì)律散慢，一點(diǎn)兒也不學(xué)習(xí)，讓他做題，他不是說沒有鉛筆，就是說沒有本子，還對你嬉皮笑臉，雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?為了這個(gè)調(diào)皮鬼真是費(fèi)盡了心思，我絞盡腦汁想出了對付他的對策，首先我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表揚(yáng)，隨時(shí)隨地，我會用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他，讓他感覺到老師是愛他、關(guān)心他的。其次我還幫助他樹立自信心，比如：“xx，今天所學(xué)的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不難，只要你認(rèn)真聽講一定會做�！庇龅胶唵蔚膯栴}，就叫他回答，并及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)，“xx，你真棒，回答得真好�！弊詈螅瑸榱怂僬也粚W(xué)習(xí)的理由，我還從家里拿來本子和鉛筆，他說沒什么，我就發(fā)給他什么，看他還有什么話可說。并且單獨(dú)給他講解他不懂的問題，一遍又一遍，直到他弄懂了為止。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)的時(shí)候我還經(jīng)常給他“開小灶”，這樣既防止他偷懶又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他有哪些問題不懂，以便及時(shí)對他進(jìn)行輔導(dǎo)。精誠所至，金石為開，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地努力，他不再厭學(xué)了，紀(jì)律也好多了，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個(gè)新的班級都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。我的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持。這就是愛的力量。
我們班還有一個(gè)叫x的女同學(xué)，她少言寡語，十分內(nèi)向，不愿和老師、同學(xué)交流，上課從不回答問題，即使最簡單的計(jì)算題，或引導(dǎo)學(xué)生看情景圖時(shí)，你從圖中知道了哪些信息之類的問題他也不舉手。下課后，我主動找她談心，通過談話，我了解到她不回答問題的原因：她很不自信，總害怕自己說錯(cuò)老師和同學(xué)們笑話她。我耐心的開導(dǎo)她鼓勵(lì)她，要大膽的把自己的想法說出來，只要敢說就已經(jīng)成功了，就很了不起，老師和同學(xué)們不會笑話你，你不說，老師也不知道你是怎么想的，你到底會不會?你把自己的想法憋在心里，不說出來，你永遠(yuǎn)也不知道自己的想法對不對?只有說出來了，老師和同學(xué)們才能幫你分析是對還是錯(cuò)?錯(cuò)了就及時(shí)改正。這樣才會不斷進(jìn)步。她使勁地點(diǎn)著頭。上課時(shí)，我有意地先提問她一些簡單的問題，并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，幫助她樹立起自信心。長此下去，她能積極回答問題了，愿意和老師、同學(xué)交流了，更使我驚喜的是她能主動的幫助比她差的同學(xué)，給他們講解不懂的問題。我慶幸自己沒有對她不聞不問，如果那樣，她會永遠(yuǎn)沉默下去，對她的心理健康和學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒好處也沒有，會毀了這個(gè)可愛的孩子�？粗某砷L，她的進(jìn)步，我心里有說不出的喜悅和自豪。
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心學(xué)生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服等。冬季時(shí)，流感經(jīng)常發(fā)生，我害怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，從家里拿去鍋，在教室里熬醋，我們班的同學(xué)感冒的很少。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的.回報(bào)!我所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
三、注重教學(xué)實(shí)踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮教研組長的模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并
且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng).作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!我無愧于學(xué)生，無愧于人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 8
xxx，女，漢族、1987年出生，�？茖W(xué)歷，2011年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語二級教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。2011年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語特崗教師招聘，考得全縣第二名，來到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。2011年9月份，年輕的她帶著教師夢來到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著舉目無親，她的夢想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅(jiān)定的留下來，并用更多的愛溫暖著孩子們。把夢想植入山村孩子的心田，她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，愛上英語。
她任教五年來，雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對他的真誠與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
2011年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。以前我們學(xué)校的英語教學(xué)成績是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語帶來了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒有班班通，侯老師上英語課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫簡筆畫，制作單詞卡片，上英語課時(shí)就和學(xué)生一起聽說，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來了耳目一新的感覺。自從侯老師來了，我們學(xué)校的孩子們都愛學(xué)英語，我們學(xué)校的英
語成績突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽英語，學(xué)習(xí)英語，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2011年她拿到了“國培計(jì)劃（2011）”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2014年拿到思南縣英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛
教師對學(xué)生的愛源于母愛，有時(shí)勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的'新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂成長，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場，侯老師馬上就幫她買了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們看見了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長，告訴家長孩子的情況，讓孩子感覺到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了 ，侯老師都會馬上掏出自己的錢給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，使他們健康快樂的成長。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡有五年了，雖然不是很長，但對于一個(gè)外省的年輕女孩來說，孤身一人在這里，舉目無親，卻是很難堅(jiān)持下來的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會耐心講解。歷年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語教學(xué)成績都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔青春，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9
xx，1998年參加工作，任職于xx鎮(zhèn)逸夫義務(wù)教育學(xué)校，擔(dān)任班主任工作，在教育戰(zhàn)線上工作了近20個(gè)春秋。始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間。
一、真誠奉獻(xiàn)，刻苦鉆研
為了自己熱衷的教育事業(yè)，始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，通過刻苦鉆研，在各類競賽中成績突出，撰寫的論文在全國論文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，被評定為xx市骨干教師。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛
所在班級有個(gè)先天性發(fā)育畸形的女孩，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都很自卑，性格漸漸孤僻起來。了解到情況后，安排了班干部和她溝通、一起活動，使她融入到集體中。由于家里經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，自掏腰包為她解決午餐問題并幫著申請了困難補(bǔ)助，使經(jīng)濟(jì)得到了緩解�，F(xiàn)在，這個(gè)小女孩的臉上總是掛著甜甜的微笑。
三、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個(gè)角落。
在教學(xué)中她注重集體教學(xué)和個(gè)別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的`溫暖，這是她永恒和不懈的追求。
四、默默耕耘，不斷鉆研
為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的、合格的人民教師。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 10
xx，義縣稍戶營子中學(xué)的一名普通的語文教師。16年來一直奮斗在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，默默耕耘，無怨無悔。
一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來
作為教師，只有自己有源源不斷的活水才能與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生求知的欲望。于是我先后參加了大專的自學(xué)考試和本科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提升了自己的專業(yè)水平和語文素養(yǎng)。同時(shí)在工作中，經(jīng)常向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)和請教，每天都下班級去聽課，然后和老師們研討最有效的教學(xué)方法。在我的不斷努力下，教學(xué)成績也在不斷提高。每年的期末考試，我所任教的班級都在全縣名列前茅。
二、蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
在我工作的十六個(gè)年頭里，我有八年都擔(dān)任了班主任工作。在這八年中，我把愛給了我的.每一屆學(xué)生。有個(gè)叫呂陽的小姑娘。由于家中突遭變故，沒能來上學(xué)，了解到情況后，第一時(shí)間把陽陽接到我的家里去住，把我的衣服找出來給她穿，又帶她去街里買了新書包和新鞋子。號召同學(xué)們主動捐款捐物，解燃眉之急。直到現(xiàn)在，呂陽已經(jīng)參加工作了，仍然經(jīng)常給我打電話，稱我為劉媽。
三、春播桃李三千圃，秋來碩果滿宜州。
憑著扎實(shí)的基本功和不斷的努力，這幾年來我先后在不同的刊物上發(fā)表了幾篇論文，并獲得了不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次參加縣市的教學(xué)競賽和基本功競賽，都取得了不錯(cuò)的成績。我也因此被授予xx省“學(xué)生眼中的最美教師”稱號。我所擔(dān)任班主任的班級也連年被評為市級三好班級，縣級三好班級。
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