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少年事跡材料范文（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的少年事跡材料范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少年事跡材料1
我是XX中學(xué)初三年級(jí)65班的學(xué)生，今年14歲，我是一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)，性格開(kāi)朗的男孩子。早在小學(xué)階段，就連續(xù)被評(píng)為“校三好學(xué)生”，取得了各種驕人的成績(jī)。
步入中學(xué)以來(lái)，我學(xué)習(xí)更加刻苦努力。在課堂上，我能積極舉手發(fā)言，集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不溜號(hào)，而且能帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。對(duì)于作業(yè)，每次我都能非常認(rèn)真的完成，絕對(duì)不會(huì)照答案一抄了之。而是會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成。遇到不會(huì)的難題，也絕對(duì)不會(huì)丟到一邊或者直接看答案，而是要先思考一番，再參考后面的答案，檢查紕漏，并加以改正。因此，我在每次考試中成績(jī)均名列前茅，多次摘取全學(xué)年第一的桂冠，榮獲“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”或者“學(xué)習(xí)先進(jìn)”的榮譽(yù)稱號(hào)。
在學(xué)校，作為班長(zhǎng)，我是老師得力的小助手是班里處處起模范帶頭作用的楷模。
我待人真誠(chéng)，不會(huì)特意的對(duì)他人說(shuō)謊，也不會(huì)再背后對(duì)別人說(shuō)三道四。對(duì)于別人的缺點(diǎn)，我會(huì)盡量的容忍。如果忍無(wú)可忍的話，我會(huì)委婉的指出。但是，容忍不代表懦弱，委婉不代表虛偽。古人云：“海納百川，有容乃大；壁立千刃，無(wú)欲則剛”我認(rèn)為我在這方面做的相當(dāng)不錯(cuò)。由于平時(shí)我能?chē)?yán)于律己，寬以待人，因此，取得了同學(xué)們的信任，在同學(xué)中享有較高的威信。
我關(guān)心時(shí)事。我不屬于以往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的'書(shū)呆子。我喜歡聽(tīng)新聞，看報(bào)紙。也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)。我非常喜歡讀書(shū)，讀過(guò)的書(shū)不下百部。內(nèi)容很廣泛，但是大多數(shù)都是小說(shuō)名著一類。我能說(shuō)出各本名著的大概內(nèi)容，也了解當(dāng)今流行的小說(shuō)主題。
當(dāng)然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我在某些方面還做的不夠十分出色。但是我想，沒(méi)有最好，只有更好。而我會(huì)努力做得更好。
在此，我希望各位老師能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能得到如此殊榮。
我會(huì)做到不斷完善自我。這個(gè)稱號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)心靈的蕩滌與激勵(lì)。
我會(huì)做的更好，以此來(lái)證明給大家，我是一個(gè)優(yōu)秀的人。
少年事跡材料2
每次徐州取得一點(diǎn)新的成績(jī)或進(jìn)步，我總會(huì)克制不住作為母親的一種本能：向同事或朋友炫耀兒子帶給我的幸福和榮耀。雖然他沒(méi)有轟轟烈烈的光榮事跡，但每一份這個(gè)小男子漢爭(zhēng)取來(lái)的榮譽(yù)都讓我如數(shù)家珍：從幼兒園時(shí)的好孩子到如今小學(xué)一年級(jí)的新三好學(xué)生；從口算比賽的第一名到系紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌、敬隊(duì)禮比賽的優(yōu)秀個(gè)人……從小到大，我和徐州說(shuō)的最多的便是做一件事，要把它做到自己能做的最好。也許這個(gè)年紀(jì)的孩子難以體會(huì)這句話真正的重量，但他確實(shí)一直盡心地去實(shí)現(xiàn)。
在新樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)中心，徐州的韌性是同齡人中最好的，從不遲到、早退或無(wú)故缺課�；丶液蠹词刮也惶嵝岩矔�(huì)自覺(jué)練琴。因?yàn)槌煽?jī)和表現(xiàn)優(yōu)異，被評(píng)為鋼琴專業(yè)班優(yōu)秀學(xué)員。
學(xué)校里他在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。作業(yè)在家總是早早做好，從不拖拉，學(xué)習(xí)也十分努力。擔(dān)任班長(zhǎng)后，一改從前睡懶覺(jué)的習(xí)慣，不用我再三催促，聽(tīng)到鬧鐘響自己就起床洗漱，幾乎每天都是班里來(lái)的最早的。經(jīng)常幫助老師搞衛(wèi)生�？紤]到營(yíng)養(yǎng)全面的問(wèn)題，我本想讓他回家吃午飯，可是徐州對(duì)我說(shuō)中午想在學(xué)校食堂吃，我問(wèn)起原因，他竟一本正經(jīng)地和我說(shuō)，有一個(gè)別的班中午在食堂吃飯是他們班長(zhǎng)維持秩序的，我也是我們班的'班長(zhǎng)……盡管答案讓我啼笑皆非，但我還是對(duì)他的責(zé)任感給予了鼓勵(lì)和支持。有時(shí)他也會(huì)和我說(shuō)起班里的八卦，說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)起了什么樣的矛盾……然后結(jié)尾往往回歸到了他的英雄主義：他又是怎樣幫助他們和解了。陪他去買(mǎi)美術(shù)課要用的工具材料，他總會(huì)讓我多備一份，因?yàn)闀?huì)其他小朋友會(huì)忘了帶。但是對(duì)自己卻有些摳門(mén)，很少買(mǎi)新的筆，總是舊筆用完留著筆桿買(mǎi)筆芯，沒(méi)有寫(xiě)完的本子會(huì)把空白頁(yè)裝訂在一起打草稿。
在學(xué)校，徐州是老師的好幫手，是同學(xué)們的榜樣。在家，他是我們快樂(lè)的源泉。他會(huì)在我累得躺沙發(fā)上動(dòng)彈不得的時(shí)候主動(dòng)過(guò)來(lái)給我捶捶背，也會(huì)在我感冒咳嗽不停的時(shí)候遞來(lái)一杯水；他會(huì)在我洗碗的時(shí)候把用餐的桌子擦了，也會(huì)在洗完腳后把自己換下的襪子給洗了，他說(shuō)自己的襪子臭，不能碰媽媽美麗的手……（盡管他洗過(guò)的襪子都有濃濃的肥皂味兒。）他記得家里長(zhǎng)輩的生日，會(huì)用自己的壓歲錢(qián)準(zhǔn)備禮物，有時(shí)也會(huì)自己畫(huà)一幅畫(huà)或制作一張賀卡。
都說(shuō)父母是孩子最好的老師，而很多時(shí)候，孩子也是父母的老師。在得知住在樓下車(chē)庫(kù)的老爺爺和老奶奶以賣(mài)紙板箱、塑料瓶為生后，徐州對(duì)我說(shuō)，媽媽，以后咱們家有紙板箱和塑料空瓶都留著給他們好不好？看到新聞里的災(zāi)區(qū)人民流離失所，他會(huì)捧著儲(chǔ)蓄罐到我面前讓我替他捐掉。孩子的同情心讓我感動(dòng)、欣慰！同時(shí)他也是一名環(huán)保達(dá)人：用過(guò)后的紙巾或是喝完飲料的空瓶從不隨地亂扔，寧愿拿在手里走很久的路直到走到垃圾桶跟前；家里廚房間的和衛(wèi)生間水池前的墻壁上分別貼著他寫(xiě)的淘米水留下澆花和洗臉?biāo)粝聸_廁所；每次去超市購(gòu)物都記得提醒我?guī)腺?gòu)物的布袋，減少使用塑料袋……有時(shí)候我都會(huì)覺(jué)得麻煩，他卻一直在堅(jiān)持。
雖然他并不十全十美，也有些小孩子們慣有的小缺點(diǎn)，但我仍然感激，他成長(zhǎng)為現(xiàn)在的這樣的他，帶給我驕傲和希望，還有滿滿的正能量。愿這次評(píng)選成為他新的動(dòng)力，激勵(lì)自己：一切做到最好！
少年事跡材料3
李玫潔，女，1999。12出生，是淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)二班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)，她是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里，她都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，常年有病的奶奶行動(dòng)不便，她會(huì)幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是她對(duì)自己的.一慣要求。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)��；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。李玫潔同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書(shū)法、繪畫(huà)特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，在全�！盃�(zhēng)當(dāng)小書(shū)法家”大賽中，獲得了一等獎(jiǎng)。多次在全縣演講、歌唱、繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，還是校園廣播站的播音員、小記者呢！廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。
在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(zhǎng)自己的才干。如：宣傳“六城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中推廣文明用語(yǔ)；參加“送文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻(xiàn)愛(ài)心、送文藝節(jié)目；發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌；帶領(lǐng)特長(zhǎng)班的小朋友參加全縣群眾文化廣場(chǎng)活動(dòng)，愛(ài)心和誠(chéng)心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心，不僅自己主動(dòng)把平時(shí)攢的零花錢(qián)全部匯到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭(zhēng)取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款捐物。并通過(guò)勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，她用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)；她正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。
少年事跡材料4
魯xx，女，1999年11月9日出生，是平頂山市中心路小學(xué)六年級(jí)二班學(xué)生，中心路小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委學(xué)習(xí)委員。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)中，她是誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
在家里，她從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣，每天還協(xié)助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，給爺爺拿報(bào)紙，給爺爺讀報(bào)。和爸爸一起收看新聞節(jié)目，并且討論實(shí)事政治。每天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對(duì)自己的一慣要求，因?yàn)樗彝ダ锍錆M了快樂(lè)的笑聲。
在學(xué)校，她努力的學(xué)習(xí)各門(mén)功課，在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者。不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)取；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾�，學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，哪里能給集體增加榮譽(yù)，哪里就有她的身影。并且在團(tuán)隊(duì)工作中，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，同學(xué)之間的友誼她特別珍惜。在學(xué)校是老師的好幫手，是同學(xué)們心目中的知心朋友、學(xué)習(xí)榜樣。魯思嘉同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展，課余時(shí)間酷愛(ài)傳統(tǒng)的中國(guó)文化，熱愛(ài)書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙，多次代表學(xué)校參加市、區(qū)里的書(shū)法比賽，和別的學(xué)校的師生一起交流進(jìn)步，取得了很好的'成績(jī)，多次被評(píng)為‘書(shū)法之星’。在市里舉行的‘清艷杯奧數(shù)比賽’中，取得了第二名的好成績(jī)。在學(xué)校年年被評(píng)為優(yōu)秀班干部，并取得了市新華區(qū)優(yōu)秀三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。還酷愛(ài)語(yǔ)文朗誦，參加了平頂山晚報(bào)小記者活動(dòng)。和她們一起參加公益活動(dòng)。為災(zāi)區(qū)募捐、去敬老院慰問(wèn)、和山區(qū)小朋友建立手拉手好伙伴活動(dòng)，廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她在學(xué)習(xí)和生活中充滿了熱情和自信。和同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。
在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中磨練自己的能力。增長(zhǎng)自己的才干，在汶川地震中，她捐出了自己積攢的所有零花錢(qián)，還發(fā)起倡議，讓身邊的人也一起加入到支援災(zāi)區(qū)的行動(dòng)中。在和貧困山區(qū)同學(xué)們的手拉手活動(dòng)中，送去了自己為她們精心挑選的課外書(shū)，在敬老院里，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫(huà)畫(huà)。打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到我們這個(gè)大家庭里面的溫暖和快樂(lè)。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)。用自己的愛(ài)心、恒心、誠(chéng)心托起更加燦爛、美好的明天。
少年事跡材料5
我叫王婷，今年12歲，是中寧縣第二中學(xué)七（3）班學(xué)習(xí)委員。
我出生在農(nóng)村家庭，從小接受長(zhǎng)輩善良淳厚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我沒(méi)有特別的人生際遇，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代初中生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的喜愛(ài)。
一、同學(xué)眼中的我——認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人。
每天早晨，我準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀、溫習(xí)功課，每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會(huì)耐心地盡我所能，認(rèn)真講解，每逢搞衛(wèi)生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時(shí)，見(jiàn)到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計(jì)較。有一天刮大風(fēng)，操場(chǎng)上是塵土飛揚(yáng)，干枯的樹(shù)枝刮落了，偶爾飛出一個(gè)垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個(gè)個(gè)垃圾袋。老師和同學(xué)都很信任我，樂(lè)于助人是我的一大特點(diǎn)。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，我總是第一個(gè)幫助解決；誰(shuí)在學(xué)習(xí)上有了困難，我總是第一個(gè)幫著解決；在每一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢(qián)。因此，我用我的`熱情，我的愛(ài)心，成為了同學(xué)們的貼心朋友。在學(xué)校里，我和同學(xué)們相處的特別好，從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂(lè)呵呵的，同學(xué)請(qǐng)我辦事，我總是盡力而為。
二、老師眼中的我——盡職盡責(zé)，愛(ài)好廣泛。
作為班干部，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。幾年來(lái)我勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)穿校服、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，。對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂(lè)意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無(wú)論是哪一位老師，都對(duì)我信任有加。幾年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽(tīng)課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，從小學(xué)到中學(xué)每學(xué)期都榮獲學(xué)校“三好學(xué)生”的稱號(hào)。
我愛(ài)好廣泛，如：體育運(yùn)動(dòng)、演節(jié)目、書(shū)法、繪畫(huà)……我尤其酷愛(ài)繪畫(huà)，我畫(huà)畫(huà)很有一套，簡(jiǎn)單勾勒幾筆就可以出來(lái)一幅很不錯(cuò)的兒童畫(huà)，在我看來(lái)畫(huà)畫(huà)是那么地輕松簡(jiǎn)單。在每年的“迎六一及新年繪畫(huà)”比賽中均獲獎(jiǎng)。我多次參加校文藝演出，為老師和同學(xué)帶來(lái)了歡樂(lè)。
三、家長(zhǎng)眼中的我——熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得感恩。
在家中，我是一個(gè)好孩子，經(jīng)常幫奶奶做一些力所能及的家務(wù)事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，奶奶上街去買(mǎi)菜，我起床后，見(jiàn)屋里亂七八糟的，我便主動(dòng)開(kāi)始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當(dāng)時(shí)，我還真想放棄，可仔細(xì)一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓奶奶清閑一些。為了這個(gè)信念，我堅(jiān)持了下去，當(dāng)奶奶推開(kāi)門(mén)的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，奶奶夸我長(zhǎng)大了，我高興極了。
我雖然是家中的寶貝，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務(wù)做。我還是一位懂得感恩孩子，有時(shí)我主動(dòng)為奶奶打來(lái)洗腳水，幫奶奶洗腳。
在社會(huì)上，我時(shí)刻遵守社會(huì)公德，從沒(méi)有破壞過(guò)公共設(shè)施，時(shí)刻記得自己是一名合格的學(xué)生，時(shí)刻維護(hù)著學(xué)校的聲譽(yù)。有一次坐公交車(chē)，我主動(dòng)為一位老大爺讓座還受到了表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。還有一次，我們一家到中寧百隆商場(chǎng)，爸爸被新穎的手機(jī)吸引了，我無(wú)聊的繞來(lái)繞去，無(wú)意間我繞到賣(mài)玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管。可看著它那樣，讓我覺(jué)得它可愛(ài)又可憐，于是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過(guò)來(lái)說(shuō)了聲謝謝，我隨聲應(yīng)和著，心里真快樂(lè)。
成績(jī)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加加強(qiáng)有力。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛(ài)。
