五四青年教師事跡材料
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過事跡吧,事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?下面是小編為大家整理的五四青年教師事跡材料,希望對大家有所幫助。
五四青年教師事跡材料1
一、愛崗敬業(yè),為教壇奉獻力量
李霞老師忠于黨的教育事業(yè),有高度的工作責任感,自覺服從組織、學校、領(lǐng)導安排,兢兢業(yè)業(yè)地工作,全力以赴,做到精益求精。她工作積極負責,為人謙虛進取,贏得了學生的愛戴,領(lǐng)導同事的贊揚,并很快成為學科教學骨干。成為一名合格的人民教師。
二.以德治教,構(gòu)建良好班風
班級管理方面,我遵循“以德治教,育人為本”的教育思想,大膽創(chuàng)新,嚴慈有度,教育過程中非常講究工作藝術(shù),尊重和熱愛學生。所教的班班風好,成績優(yōu)異。擔任畢業(yè)班班主任,從事學生的思想教育工作。班風正,學風濃。升學率高。2017年主題班會《感恩父母》獲校級一等獎,20xx年教室布置評比獲校級一等獎,20xx年五月紅歌比賽獲校級一等獎等等。所帶班級被縣團委評為“先進團支部”,多次次被學校評為優(yōu)秀班主任,獲得“高密市優(yōu)秀青年教育工作者”光榮稱號。
三、投身教改,狠抓質(zhì)量
“要做學者型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方!14年來,我矢志教學改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,為高密市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了貢獻。。在數(shù)學教學中,率先試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學教學模式,打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。我把研究性學習定位在面向全體學生,培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內(nèi)容的滲透和延伸, 培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的'能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習,實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。19xx年至今擔任初中數(shù)學教學工作,學校數(shù)學骨干教師。教學效果顯著。升學考試數(shù)學成績在全縣名列前茅。被教管辦評為“教育功臣”,多次舉行全校及全市公開課,榮獲高密市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎,高密市教學能手,高密市數(shù)學骨干教師,所參與的教育部課題獲一等獎,多篇論文在全國報刊發(fā)表。連續(xù)多次被學校評為優(yōu)秀教師。指導學生參加各種比賽,分獲縣級一、二等獎。多次上示范課、公開課、研究課,撰寫論文多篇。受到教科所、教工組與同行一致好評。
在師徒結(jié)對的工作中,當師傅帶新教師,她毫不保留,竭力培養(yǎng)年輕教師,使年輕教師不斷成長。
四、點滴成績,再接再厲
在學校領(lǐng)導的關(guān)心和大力協(xié)助下,全體教師的共同幫助下,我取得了可喜的效果和成績。以后我會以更高的要求要求自己,讓我更積極地投身于教學活動中去,爭取更大的進步。我深知,那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,而奉獻的是自己。
我除了在工作中不斷取得新的進步,還竭力關(guān)心貧困學生生活,特別是留守兒童的身心健康。收到了廣大師生和家長的一致好評。
五四青年教師事跡材料2
xx,黨員,大學本科,理學學士,中學一級教師,xx省化學研究會會員,19xx年8月參加工作,到現(xiàn)在一直擔任高中化學教學工作。20xx年3月起,任xx一中副校長。在10多年的教學生涯里,他用自己不懈的努力實踐了人生就是奮斗的信念,走出了一條閃光的路。
一、愛崗敬業(yè)、目標遠大
作為一名共產(chǎn)黨員,他首先帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想,深入學習和實踐社會主義榮辱觀,認真學習《教師法》《職業(yè)道德修養(yǎng)》等教育法律法規(guī),時刻關(guān)注社會熱點新聞,一貫堅持黨的基本路線,熱愛社會主義,忠誠黨的教育事業(yè),模范履行教師職責,教書育人。對學生民主平等、公正合理、嚴格要求,耐心教導;對同事團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下,他不為金錢所動;在諸多行業(yè)中,他最愛教育這一行。愛崗敬業(yè)是他的追求,也是他的志向,為了實現(xiàn)這一志向,已經(jīng)奮斗了10多年,崇高的職業(yè)道德和無私的奉獻精神受到社會各界的一致贊譽。
二、潛心鉆研、鑄就師能
教師決不能只是一名平庸的教書匠,應(yīng)立志做一名學者型的教師,力爭成為教育教學的能手。為此,他長期訂閱十多種雜志、報紙,孜孜以求,吸收先進的教育理論和教學方法。為了提高教學質(zhì)量,他課前認真鉆研教材,深入了解教材的基本思想、概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的'邏輯,精心設(shè)計教法;課堂認真組織課堂教學,關(guān)注全體學生,注重信息反饋,調(diào)動學生的注意力,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,引發(fā)學生學習的積極性,同時注重講練結(jié)合,精心設(shè)計、布置課外作業(yè),努力減輕學生課業(yè)負擔;課后特別注重學生的輔導和幫助工作,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化上,努力從友善開始,從贊美著手,對他們的處境、想法表示理解和尊重,讓學生把他當朋友對待,從而更易了解學生,更有利于提高學生的成績。
為了提高自己的教學水平,他還經(jīng)常去聽課,時常請教名師,以向他們學習好的教育理論方法,彌補自己的不足。功夫不負有心人,經(jīng)過自己的不懈努力,先后榮獲xx縣首屆教壇新秀稱號和xx市教壇新秀稱號,三次榮獲高考優(yōu)秀教學成果獎;20xx年至20xx年連續(xù)被評為模范班主任、文明班主任獎,奠定了堅實的教育理論基礎(chǔ),積累了豐富的教學經(jīng)驗和教學方法。在長期的教學實踐中形成了自己獨特的教學風格,深受學生的喜愛。
三、勇挑重擔、成績斐然
常年堅持超負荷代課,先后完成高中化學三次循環(huán),六屆補習班以及教師培訓等教學任務(wù),兩次擔任化學示范課教學任務(wù),教學成績突出。20xx年高考中,所帶四個班級中,達一類線58人,二類線以上達72人,156人三類,升學率達85%;在20xx年高考中,所帶學生賀亞飛被北京化工大學錄取,張志剛成為xx東南醫(yī)科大學本碩連讀學生;20xx年高考中,所教學生劉東以666分的成績被北京航空航天大學錄取,所帶班有46人考取重點大學;20xx年被學校推薦為市骨干教師候選人,并參加了市教育局組織的培訓。
四、樂于探索、碩果累累
教而不研則淺,教學中,他不斷探索,勇于創(chuàng)新,認真進行誘思探究教學理論的研究實驗,總結(jié)教研教改成果和教學經(jīng)驗。20xx年榮獲xx市基層教研組織先進個人稱號,同時參與了xx省十五課題《運用多媒體教學促進薄弱校教師素質(zhì)提高的研究》的化學研究工作,課題現(xiàn)已順利結(jié)題。所撰寫的論文《多媒體技術(shù)在中學化學教學中的應(yīng)用》在xx市第七屆國慶杯優(yōu)秀教學論文評選活動中榮獲二等獎,并發(fā)表在《xx教學參考》20xx年第11期上;論文《淺談
化學課堂教學語言的特點》《主體參與、主動發(fā)展》先后發(fā)表于《學習方法報》第336期和340期上;所撰寫的論文《淺談高一年級化學教學中的幾個街接問題》在中國中學化學教育專題探索征文活動中榮獲一等獎;論文《新課程理念下指導研究性學習的實踐和思考》榮獲實施新課標和新教材全國征文活動一等獎;《班主任工作點滴》榮獲全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導與練》等化學用書。注重對青年教師的指導與培養(yǎng),指導青年教師崔芮,使她的教學水平有較大幅度提高。同時,加強奧賽輔導,培養(yǎng)拔尖人才。20xx年高中化學聯(lián)賽中,指導學生高航宇、賀文文等八人獲市優(yōu)勝獎,本人榮獲省優(yōu)秀輔導員稱號,也為xx一中爭得團體優(yōu)勝獎。20xx年全國化學聯(lián)賽中,指導的學生袁成志獲省三等獎,霍勇獲市優(yōu)勝獎,同時為xx一中爭得團體優(yōu)勝獎。 面對榮譽和鮮花,他沒有陶醉,沒有松懈,而是茹苦自勵,矢志不渝。他今后的路還很長,他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是在挫折中求進步,在工作中求創(chuàng)新,在教改中立新功。在教育這塊園地上,他與時俱進,開拓進取,處處以身作則,以人為本,始終貫穿愛和嚴的二字方針,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出一大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才,并用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著一屆又一屆的學生,我們衷心祝愿xx百尺竿頭,更進一步。
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