抗疫事跡材料（精選13篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的抗疫事跡材料（精選13篇），希望對大家有所幫助。
抗疫事跡材料1
蔡鑫老師是英才學(xué)校的一名體育教師，兼任學(xué)�？倓�(wù)處主任。工作中，他始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足于所熱愛的教育事業(yè)，無怨無悔。
本輪疫情發(fā)生，蔡鑫老師和其他同事一樣，在王幫閣校長發(fā)出志愿服務(wù)征召時，第一時間投入志愿服務(wù)工作，以一位黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，踐行著對黨的誓言和承諾。
“大家五點(diǎn)半到澳海瀾郡一期物業(yè)集合，注意保暖，十分鐘時間換防護(hù)服，領(lǐng)任務(wù)�！�3月15日凌晨五點(diǎn)，他接到志愿服務(wù)通知，立即起床，時間緊，任務(wù)重，來不及思考，他一邊驅(qū)車十余公里從長春市內(nèi)二道區(qū)的家里趕往新區(qū)北湖服務(wù)點(diǎn)，一邊給本組的十名志愿教師打電話、發(fā)微信，逐一通知。
到達(dá)澳海瀾郡一期，領(lǐng)完任務(wù)，經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，他與同組教師立刻投入到緊張忙碌的工作中。從為各核酸采集點(diǎn)搬運(yùn)桌椅、維持秩序到為居民進(jìn)行核酸掃碼、錄入居民信息，他不斷的轉(zhuǎn)換著工作崗位。
三月的天春寒料峭，三月的早晨更是寒風(fēng)刺骨，又有暴雪突襲，給志愿服務(wù)增添了很多困難，一會功夫，手指已經(jīng)不可屈伸，防護(hù)面罩被霧水打濕，視線模糊，即使這樣，蔡鑫老師還是不懼風(fēng)雨，不畏嚴(yán)寒，主動承擔(dān)起一個采集點(diǎn)的核酸掃碼和錄入居民信息工作，連續(xù)作戰(zhàn)6個小時。晚上十點(diǎn)，當(dāng)確認(rèn)本組教師都安全到家后，他才結(jié)束一天的工作，拖著疲憊的身軀，沉沉睡去。
3月20日—28日，是長春市抗疫攻艱克難的時刻，蔡鑫老師第三次參加志愿服務(wù)，和他的隊(duì)員分配到了藍(lán)珀湖一期。因提級管控，很多教師志愿者不能如約來到服務(wù)點(diǎn)工作，為保質(zhì)保量完成任務(wù)，他與本組房靖淞、王彥博老師毅然決定這幾天就不返回家中，住在學(xué)校辦公室，避免來回奔波，保存“有生”力量抗疫。
面對藍(lán)珀湖一期居民多，核酸檢測任務(wù)量大，缺少醫(yī)護(hù)和志愿者的情況，蔡鑫老師與同組志愿教師主動向?qū)W校請纓，留在該小區(qū)，為該小區(qū)的居民進(jìn)行志愿服務(wù)。“我是一名黨員，年輕抵抗力強(qiáng)，所以，我先上”。核酸檢測掃碼需要人手，他頂上去； 社區(qū)搬運(yùn)防疫物資需要人手，他頂上去；居民信息錄入需要人手，他頂上去；維持秩序需要人手，他頂上去。哪里需要，他就在哪里。疫情當(dāng)前，他馬不停蹄，連續(xù)參加六次志愿服務(wù)，與一組的隊(duì)員共服務(wù)20000余人次，只為盡一份綿薄之力，得到居民的好評。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，疫情面前每個人都是戰(zhàn)士，蔡鑫老師就是廣大戰(zhàn)士中的一個縮影。
萬人一心兮泰山可撼, 只要我們眾志成城，新冠的“烏云”終會消散，吉林終有吉臨時，長春定復(fù)往常春！
抗疫事跡材料2
“無論哪個身份，在這非常時期、危急時刻，都沒理由退半步，必須堅(jiān)決頂上去！”武漢市金銀潭醫(yī)院的院長張定宇說。57歲的張定宇用行動書寫著對黨和人民的忠誠，被湖北省委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
2019年12月，武漢市華南海鮮市場首批7名不明肺炎患者轉(zhuǎn)入金銀潭醫(yī)院。多年從事傳染病防治工作，職業(yè)敏感讓張定宇第一時間判斷，這不是普通的傳染病。他果斷決策將這些病人迅速集中到隔離病房，穿上防護(hù)服，進(jìn)隔離區(qū)查看癥狀，分析研判并進(jìn)行救治。然而，就在金銀潭醫(yī)院收治首批病人22天后，同為醫(yī)療人員的張定宇的妻子，在工作中被感染新冠肺炎，住進(jìn)了相隔十多公里的另一家醫(yī)院接受隔離治療。妻子入院三天后，張定宇前去探望，卻只待了不到半小時，就又投入到緊張的工作中。鮮為人知的是，張定宇在2018年被確診患上了運(yùn)動神經(jīng)元病，俗稱漸凍癥。這種罕見病目前無藥可救，通常會因?yàn)榧∪馕s而逐漸失去行動能力，就像被慢慢凍住一樣，最后呼吸衰竭而失去生命。他向全院職工隱瞞了自己的病情，繼續(xù)奮戰(zhàn)在治病救人的第一線。
每日燈火通明的金銀潭醫(yī)院，張定宇以“漸凍”之軀沖鋒在前，拖著高低不平的腳步追趕時間，帶領(lǐng)醫(yī)院干部職工救治2800余名患者，其中不少為重癥、危重癥患者。一個多月，夜以繼日，張定宇病了。躺在床上輸液時，他手里仍拿著各種材料數(shù)據(jù)了解病人情況、重癥人數(shù)、救治進(jìn)展……共產(chǎn)黨員、院長、醫(yī)生，是張定宇的三重身份。當(dāng)人們勸他休息時，他說：“生命留給我的時間不多了。必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完。”聽者為之動容落淚。
抗疫事跡材料3
“我是一個沒有任何資源的人……大家都在為這個事情努力，我只是一個組局的人�！蓖粲抡f。2月26日，國家郵政局印發(fā)通知授予汪勇“最美快遞員”稱號，并號召向汪勇學(xué)習(xí)，凝聚起全行業(yè)投身疫情防控斗爭的強(qiáng)大力量。
1月23日，武漢全城公交地鐵停運(yùn)。金銀潭醫(yī)院因?yàn)槲恢闷h(yuǎn)，醫(yī)護(hù)人員上下班通勤成為難題。在經(jīng)歷了反復(fù)的思想斗爭之后，順豐快遞員汪勇下定決心去接送醫(yī)院下夜班的求助者。隨后，汪勇把金銀潭醫(yī)院的需求信息往其他群里發(fā)送，并開始招募志愿者。出行問題初步解決后，讓援鄂的醫(yī)護(hù)人員吃上熱乎乎的白米飯成為汪勇的執(zhí)著心愿。他采取掃街的方法，看到開門的餐廳就進(jìn)去談合作，終于找到了一家固定供餐的餐廳。愛心就像雪球，越滾越大。一個又一個新的“局”不斷組成，一點(diǎn)一點(diǎn)的愛不斷傳遞，一點(diǎn)一點(diǎn)的計(jì)劃漸進(jìn)實(shí)施，這背后，是眾多如汪勇一般的志愿者懷著愛心、憑著勇氣聚到一起。平凡之人追隨本心，做出了非凡之事。
汪勇有一段話樸實(shí)又感人：“人這一輩子碰不到這么大的事情，不管做什么，盡全力做，不后悔。其實(shí)想想，我開始做這件事的初衷很簡單，一天接送一個醫(yī)護(hù)人員可以節(jié)省4個小時，接送100個就是400小時，400個小時，醫(yī)護(hù)人員能救多少人，怎么算我都是賺的�！�
汪勇只是一個快遞小哥，但他同樣在一線為抗擊疫情英勇戰(zhàn)斗，他以自己的行為，告訴我們：只要力所能及地為別人、為社會、為國家做出奉獻(xiàn)，一個普通勞動者也可以在平凡崗位成為頂天立地的英雄！
抗疫事跡材料4
“在防控新冠肺炎疫情中，付出的代價很大。把人的生命和健康放在第一位，我們做到了�！�9日，“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任鐘南山在全國抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)事跡報告會上說。
1月18日，鐘南山登上從廣州開往武漢的高鐵。他臨危受命擔(dān)任國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，為的是查明在武漢報告的一種未知的“新型肺炎”。此前幾天，鐘南山還向全國民眾呼吁，普通人如果沒有迫切需要，不要前往武漢。
在2003年抗擊“非典”中，鐘南山一句“把最危重的病人送到我這里來”落地有聲、鏗鏘有力；在抗擊新冠肺炎疫情中，他再次做出“絕不放棄任何一個患者”的莊嚴(yán)承諾。
在抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵時期，鐘南山還多次通過遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺為湖北等地危重癥患者會診，給當(dāng)?shù)蒯t(yī)生和患者吃下“定心丸”。
“由于武漢的患者多，中央立刻組織了全國42000多名醫(yī)務(wù)人員來支援武漢，而且在非常短的時間內(nèi)建起了火神山、雷神山醫(yī)院。援鄂醫(yī)務(wù)人員們，個個以能夠參加抗疫為榮。”鐘南山說：“把人的生命和健康放在第一位，我們做到了�！�
“傳染病是沒有國界的，戰(zhàn)勝疫情需要全球合作�！辩娔仙秸f，在新冠肺炎疫情和未來可能暴發(fā)的其他疫情面前，人類更需要共同面對�！巴ㄟ^交流，可讓其他國家少走彎路。因?yàn)槲覀冏哌^了艱難的路，所以要相互支持。”
如今，鐘南山帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在快速檢測、老藥新用、疫苗研發(fā)、院感防控、動物模型等方面取得了一系列成果，在疫情防控中發(fā)揮了重要作用。
面對突如其來的新冠肺炎疫情，84歲的鐘南山以實(shí)際行動詮釋“人民至上、生命至上”理念，提出的防控策略和救治措施挽救了無數(shù)生命。
抗疫事跡材料5
邵勤弟，東�？h房山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，中小學(xué)一級教師，自2012年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和同事們的廣泛贊譽(yù)。
“停課不停學(xué)”。因?yàn)橐咔樵蚨_展線上教學(xué)，作為一名普通教師的她盡職盡責(zé)，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召，在上級領(lǐng)導(dǎo)精神領(lǐng)導(dǎo)下，自己制定了適合自己班級學(xué)生的計(jì)劃，然后有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行線上授課及線上班級管理。做為老師的她除了擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)課還兼班主任，為保障教學(xué)進(jìn)度、保證學(xué)生居家正常學(xué)習(xí)和學(xué)生安全，接到學(xué)校通知，馬上行動起來。
她甘于奉獻(xiàn)，為了給孩子創(chuàng)造更好的更安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄住東海，在房山小學(xué)就近住下，每天進(jìn)教室進(jìn)行直播。利用QQ群、微信群，把信息傳達(dá)給每一位學(xué)生，為了督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，電話了解孩子的學(xué)習(xí)情況。為穩(wěn)定學(xué)生情緒利用釘釘直播進(jìn)行班會和心理疏導(dǎo)，從當(dāng)前疫情入手：“疫情阻擋了老師們返校的腳步，卻擋不住我們教研的熱情。”這是她說給學(xué)生的話，以身作則激勵孩子積極學(xué)習(xí)。她通過網(wǎng)絡(luò)使用釘釘直播方式，為學(xué)生傳授知識，為了授好課，她提前備好課，考慮周到，落實(shí)細(xì)致，最后制定出每天的數(shù)學(xué)課，早讀，課外閱讀.練字指導(dǎo)的具體內(nèi)容和具體操作方法，并提前發(fā)送到班級微信群里或釘釘群里，讓學(xué)生和家長一清二楚。每天早上八點(diǎn)鐘，就和學(xué)生們像在學(xué)校一樣，經(jīng)典浸潤心靈，共同誦讀，開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。
每天準(zhǔn)時帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行直播課！全程跟蹤，督促孩子學(xué)習(xí)，課上多給孩子互動交流機(jī)會，課前通知孩子精心準(zhǔn)備，每節(jié)課前展示小講師。
在她的引領(lǐng)下，孩子們積極參加線上學(xué)習(xí)，專心聽講，主動探究，認(rèn)真完成各科作業(yè)，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。她做到有做必改，個別特殊情況電話聯(lián)系溝通，力求每個孩子都能參與學(xué)習(xí)。通過展評優(yōu)秀作業(yè)，樹立榜樣，激勵更多的孩子更加熱愛學(xué)習(xí)。
抗疫事跡材料6
港城新冠疫情的不期而至，徹底打亂了她的工作和生活的節(jié)奏。線上授課對她來說真的是困難重重。一是自己帶兩個孩子，女兒一年級也要上網(wǎng)課，兒子剛兩歲，離不開人所幸封路前接來了奶奶帶小寶。二是那年疫情因?yàn)榕R產(chǎn)她沒有參加正式線上教學(xué)，突然接到線上教學(xué)通知的瞬間她內(nèi)心恐慌了，大家都會線上教學(xué)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，自己怎么辦呢？
為了給孩子們更好的學(xué)習(xí)體會，擔(dān)心在家幼小的孩子打擾，她每天按時走進(jìn)辦公室，沒有直播的時候她就在辦公室研究直播方式，學(xué)習(xí)同事們好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)各種直播方法，學(xué)習(xí)怎么去連麥，怎么查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。積極和家長溝通，孩子們在學(xué)習(xí)過程中的感受，有什么問題。更多的時間還是在辦公室研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，通過觀看微課，網(wǎng)絡(luò)課件學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)適合自己學(xué)生的課件。直播過程中，關(guān)注孩子們英語學(xué)習(xí)要多說多練的特點(diǎn)，連麥提問學(xué)生，與學(xué)生互動，并采用一定的激勵體制，鼓勵學(xué)生積極參與。同時關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，對于不能主動連線的孩子，也適當(dāng)?shù)慕o與發(fā)言機(jī)會。
每天直播結(jié)束以后，及時布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并在釘釘中按時提交。釘釘批改作業(yè)就是她的后續(xù)工作。因?yàn)榕畠阂荒昙壛艘惨暇W(wǎng)課，因?yàn)閶寢寷]有時間陪著，也沒有更多的電子設(shè)備，只能讓女兒看直播回放。批改釘釘作業(yè)只能留在夜深人靜哄睡兩個孩子以后。每一個孩子的作業(yè)，她都用“紅筆批改”，對于優(yōu)秀作業(yè)，及時表揚(yáng)，激勵更多的孩子認(rèn)真完成作業(yè)。對于不能按時上課，不按時完成作業(yè)的孩子，她也是不厭其煩的聯(lián)系家長，溝通，督促所有的孩子都能做到“停課不停學(xué)”。
正是這樣的認(rèn)真、努力、負(fù)責(zé)，舍小家顧大家，把學(xué)生的一切都放在第一位，才得到了學(xué)生、家長、同事和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊，她就是房山中心小學(xué)任教四年級一班、二班英語的周榮琴老師，房小教師的杰出代表。
抗疫事跡材料7
她，不是醫(yī)者，能救危難于生死；她，不是軍人，能守萬家于平安。但疫情當(dāng)前，她是保障線上教學(xué)的杏壇園丁，堅(jiān)守崗位是她的.基本職責(zé)；她是穩(wěn)定孩子情緒的定海神針，戰(zhàn)勝疫情是她的基本堅(jiān)守。她就是房山中心小學(xué)的周亞芹老師，一起來聆聽她的“戰(zhàn)疫”故事。
一場突如其來的疫情打破了往日平靜的生活。房山中心小學(xué)的周亞芹老師也無一例外地奮斗在在抗擊疫情的“線上”，緊張有序地指導(dǎo)著學(xué)生科學(xué)防控，同步學(xué)習(xí)。真正做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓班級67名孩子與校園生活始終連著線。
舍小家顧大家。周亞芹老師家里有2個孩子，老大上三年級，小的上一年級，丈夫在高中部擔(dān)任高三班主任，按照上級要求實(shí)行全封閉管理，24小時全天候不得離開校園。因此照顧兩個孩子的生活起居以及上網(wǎng)課的事情都落到了周老師肩上。兩個孩子和媽媽都在房山中心小學(xué)，作息時間表都是一樣的，每到上課時間家里總是“熱鬧非凡”。之前安排老師到校上網(wǎng)課的時候，都是一間屋鎖一個孩子，等自己上完課以后，忙完自己班級的事情再來檢查自家兩個孩子的學(xué)習(xí)情況，所有事情忙完下來也得23:00以后。疫情期間，周亞芹老師每天的生活都是在忙忙碌碌中度過的，別人問她累不累，她總是笑著說，每天過得都很充實(shí)，哪有時間感覺到累��！一句樸實(shí)的話語道不盡背后的責(zé)任與艱辛。
承壓力擔(dān)重任。非常時期，房山中心小學(xué)多措并舉，制定切實(shí)可行的工作方案，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺開啟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，自3月7日起開展線上教育教學(xué)活動，做到停課不停學(xué)，確保讓學(xué)生“宅”在家中享受到優(yōu)質(zhì)的教育遠(yuǎn)程服務(wù)，這更讓周亞芹老師如同上足了發(fā)條的鐘表，忙得不亦樂乎。疫情當(dāng)前，身兼班主任的她，既要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長，還要關(guān)心學(xué)生的身體和思想狀況，每天都要匯總班級67名學(xué)生的身體健康情況。除此之外，還要制定實(shí)施相關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、生命教育、愛國主義教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感，激勵學(xué)生保持積極的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力奮斗。
作為房小教育人的一個縮影，周亞芹老師堅(jiān)信教育人在這場戰(zhàn)“疫”中不可或缺，她始終堅(jiān)信：只要大家齊心協(xié)力，一定能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭；在自己的努力下，一定會使孩子們度過一個充實(shí)的、有意義的抗疫學(xué)習(xí)兩不誤的特別生活。
抗疫事跡材料8
陸洪華老師，年過半百，精神矍鑠，是一位優(yōu)秀的臨時代課老教師，也是一位深受學(xué)生和家長愛戴的老教師。
今年，一場突如其來的新冠病毒疫情，給這位老教師帶來了新的難題——線上教學(xué)。為了保證線上工作的順利進(jìn)行，陸老師用自己的執(zhí)著和良苦用心詮釋著教師責(zé)任感和使命感！
他不會上網(wǎng)，更沒用過線上教學(xué)平臺軟件，這是他成為“網(wǎng)課主播”的最大難題。為了班級線上教學(xué)的順利進(jìn)行，他“三顧茅廬”，主動向年輕教師討教方法，邊學(xué)邊用手機(jī)錄下來，回家反復(fù)看，不斷給自己“充電”，在“釘釘”平臺上反復(fù)操作實(shí)驗(yàn)，終于學(xué)會了使用釘釘教學(xué)、打卡、發(fā)布作業(yè)……
為了保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，讓每一個孩子不掉隊(duì)，陸老師每節(jié)課都要對遲到、沒上線的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并與家長及時溝通，督促學(xué)生按時參加在線學(xué)習(xí)活動。一、二年級總有幾個孩子不在線，在與家長電話溝通無果的情況下，他繞過一道道疫情防控“關(guān)卡”徒步十幾里，親自到學(xué)生家里去做家長的思想工作，一次不行，兩次，兩次不行，三次……有幾個孩子的父母不在家，爺爺奶奶年齡大，不會操作手機(jī)，他就親自上門“教學(xué)”，一次，兩次，三次……對那幾個孩子，他始終“不離不棄”。這就是一位優(yōu)秀教師的工作熱情！
為了保證線上教學(xué)的效果，他放棄了大量的休息時間，主動利用晚上時間給學(xué)生線上“開小灶”。雖然他付出了線下教學(xué)兩倍甚至更多的精力，但他從不喊苦喊累。這就是“老黃�！本竦恼鎸�(shí)寫照。
抗疫事跡材料9
他是院長，也是病患。他叫張定宇。作為收治患者最多的武漢金銀潭醫(yī)院的一院之長，他另外的身份是一名漸凍癥患者。行動不便的他，已在抗疫一線堅(jiān)持了30余天。每天接上千個電話，處理無數(shù)突發(fā)事件的他，無暇顧及感染新型冠狀病毒的妻子，始終堅(jiān)守在抗擊疫情最前沿。他說：“我很內(nèi)疚，我也許是個好醫(yī)生，但不是個好丈夫。我們結(jié)婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她！”別人眼里風(fēng)風(fēng)火火的鐵血男兒，害怕失去摯愛的繾綣，濕了他的淚眼。一天睡眠不到兩個小時的張定宇，正在和病魔爭奪時間。“我必須跑得更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人�！薄耙院笪視还潭ㄔ谳喴紊�，我現(xiàn)在為什么不多做一點(diǎn)？”張?jiān)洪L，您舍身忘我、無私無畏的愛民情懷，英雄硬漢形象彰顯。
抗疫事跡材料10
1月29日這天，上海醫(yī)療救治專家組組長、華山醫(yī)院感染科主任張文宏，接受媒體采訪時說了一段話：這一次我做了一個決定，所有從年底到現(xiàn)在為止的醫(yī)生，全部換掉，全部換崗。換成誰？換成科室里所有的共產(chǎn)黨員。共產(chǎn)黨員在宣誓的時候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。
所以我開了個黨小組會議，說共產(chǎn)黨員的口號你平時喊喊可以，但這個時候，我不管你有什么想法，對不起，現(xiàn)在你馬上給我上去，不管你同意或不同意，都得上去。心理上為了信仰上去也好，是因?yàn)辄h的約束上去也好，沒有討價還價，必須得上去�！币幌�，充滿正能量！
意外成為“網(wǎng)紅”之后，很多媒體要采訪張文宏，但他都一一拒絕了。“多一些時間，我們就可能多救一個病人�！�
抗疫事跡材料11
李蘭娟，中國工程院院士，中國感染病學(xué)家，她主要從事傳染病臨床、科研和教學(xué)工作，擅長各類肝炎、感染性疾病、新發(fā)突發(fā)傳染病診治。在2003年非典型肺炎肆虐時期，她提出系列的防治措施，為浙江取得抗擊“非典”勝利發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。
在春運(yùn)臨近高峰，武漢疫情呈蔓延趨勢時，她頂著壓力，幾度建議“封一座城，護(hù)一國安康”。黨中央迅速采納了她的建議，有效遏制了病毒的擴(kuò)散，這一舉措不知讓多少人保住了健康和生命。
73歲的李蘭娟院士還主動請纓，進(jìn)駐武漢，和武漢的醫(yī)護(hù)工作一起接診病人。她是一個不折不扣的醫(yī)生。七十多歲的老人，一連7天每天只睡三個小時，她怕一眨眼，鮮活的生命會從她指間溜走。
她搶在時間的前面，率先推出阿比朵爾、達(dá)蘆那韋治療新冠肺炎，有效抑制了新冠肺炎病毒。她為了盡快找到“對癥下藥”的疫苗，她率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，日夜兼程。
她是我們生命的守護(hù)神。
抗疫事跡材料12
2月12日晚，早過了下班時間的急診科護(hù)士王歡歡脫下防護(hù)裝備，正用手輕揉自己的臉，想緩解一下長時間穿戴隔離面罩在臉上磨出的印記。雖略有疲色，但她的眼眸里仍透著剛毅與堅(jiān)定。
在疫情期間，王歡歡不僅承擔(dān)急診科的本職護(hù)理工作，還是醫(yī)院發(fā)熱門診的專職護(hù)士。春節(jié)前她就進(jìn)入發(fā)熱門診值守，連續(xù)在一線奮戰(zhàn)十天，整個春節(jié)假期都沒有休息。有同事關(guān)心她“別這么拼，休息一會”，她笑著反問“沒事，我是黨員，關(guān)鍵時候我不上誰上”。老家的親人曾問她“春節(jié)還回來嗎？”，她只能推說工作上忙可能還回不來。她不敢告訴年邁的父母，自己在“危險”的地方值守，對年幼的孩子也只能忍下思念，早早送回老家，連年夜飯也只是在醫(yī)院匆匆對付。
每次進(jìn)入發(fā)熱門診工作王歡歡都要穿上厚重的防護(hù)服、防護(hù)口罩和護(hù)目鏡，為了減少防護(hù)裝備的穿脫次數(shù)，她時常長時間不吃、不喝、不上廁所工作，毫無怨言。
她因?yàn)榛A(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)到位，還同時承擔(dān)起發(fā)熱門診護(hù)理帶教老師的職責(zé)，指導(dǎo)進(jìn)入發(fā)熱門診增援的護(hù)理人員及收款處非醫(yī)人員如何做好防護(hù)、規(guī)范工作。每天下班前，她都抽出時間耐心指導(dǎo)年輕護(hù)士解決發(fā)熱門診工作中遇到的問題。不僅如此，細(xì)心的她還發(fā)現(xiàn)進(jìn)入發(fā)熱門診的患者大多非常緊張、害怕，她就主動和患者聊聊天、說說話，安慰他們。不少患者在她的疏導(dǎo)下平復(fù)了心情，每每看到患者放松后的神情，她都感覺工作沒有白費(fèi)，自己心里也暖呼呼的。
在與疫情的正面交鋒中，發(fā)熱門診的一線醫(yī)護(hù)人員是沖鋒在前的排頭兵，他們奮戰(zhàn)一線，盡己所能，為守護(hù)人民群眾健康貢獻(xiàn)著自己的專業(yè)力量。
抗疫事跡材料13
李文亮（1985年-2020年2月6日），男，籍貫遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市，武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)七年制專業(yè)畢業(yè)。生前為武漢市中心醫(yī)院眼科醫(yī)生。李文亮因最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警，而被稱為疫情“吹哨人”。
2020年1月8日，他接診了一位82歲的女性患者，就診的疾病是急性閉角型青光眼。他說：“我們平時接觸患者也沒有做特殊防護(hù)，病人來的時候也沒發(fā)熱，我就大意了。不過，第二天也就是9號，她就發(fā)燒了。等她CT做完，我就高度懷疑她是病毒性肺炎。因?yàn)镃T顯示，她的癥狀是‘雙肺磨玻璃樣病變’，這是病毒性肺炎的表現(xiàn)。而且，已經(jīng)排除了常見病毒感染，支原體、衣原體感染等情況。不過，因?yàn)獒t(yī)院還沒有用于檢測確診病人的試劑盒，當(dāng)時并沒有給她確診。她1月8號住院，我1月10號就出現(xiàn)了咳嗽癥狀。隨后他的病情也發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀，并住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室�！�
在住院期間他說：“疫情還在擴(kuò)散，不想當(dāng)逃兵�；謴�(fù)以后還是要上一線�！�
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