教師事跡材料500字(精選23篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過事跡,肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧,事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的教師事跡材料500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師事跡材料 篇1
她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線擔(dān)任語文教學(xué)工作及班主任工作,無私奉獻(xiàn),甘為人梯;她,24年來,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),在平凡的崗位上書寫了樸實(shí)無華的人生。
愛教育,愛學(xué)生一直是24年來她不變的心靈坐標(biāo)。有了這個(gè)坐標(biāo),無私奉獻(xiàn),甘為人梯。工作中從不斤斤計(jì)較,始終全身心的投入到教學(xué)中,她為了能更好地完成任務(wù),加班加點(diǎn),是家常便飯,卻樂此不疲,始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操,下午和學(xué)生一起進(jìn)教室,組織學(xué)生學(xué)習(xí),年年如此,天天這樣。有了這個(gè)坐標(biāo),她教書育人,愛滿學(xué)生,情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感,用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚,班級(jí)語文成績(jī)一直走在前列。有了這個(gè)坐標(biāo),作為班主任的她嚴(yán)于律己,身正為范,平等尊重每一位學(xué)生,做到“親其師,信其道”,所帶班級(jí)師生關(guān)系和諧,深受學(xué)生喜愛和信服。學(xué)生從她平易近人的言行,求實(shí)鉆研的'態(tài)度,受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評(píng)。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,她始終堅(jiān)守著自己的崗位,奉獻(xiàn)了自己的青春,她無怨無悔。因?yàn)樗龍?jiān)信:心中有理想,再累也快樂。
她就是這樣一位樸實(shí)的老師,學(xué)校是她的家,工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
教師事跡材料 篇2
她一名普通中學(xué)教師,在日常教學(xué)工作中,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。工作中,努力做到嚴(yán)于律已,為人師表。始終保持旺盛的精力,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。時(shí)刻提醒自己“身正為范”,用自己的行動(dòng)影響感化每一位學(xué)生。在教學(xué)中,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,陶冶情操,讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中了解自然,認(rèn)識(shí)社會(huì)。
在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。錘煉思想、提高境界。作為一名教師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí),才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。他平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的`政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。業(yè)務(wù)精湛、投身課改。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。是學(xué)生值得依賴的、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的良師,又是值得尊敬的長(zhǎng)者。同學(xué)們總是喜歡上他的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,所教班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體。
教師事跡材料 篇3
張小轉(zhuǎn),女,今年25歲,在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學(xué)任教。從2019年9月參加工作至今,在為期不到兩年的工作生活中,熱愛教育,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),深入了解學(xué)生,既是孩子們的老師,又是孩子們的朋友,孩子們都很喜歡她。她經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍,關(guān)心在校生的生活情況;同時(shí)走訪跑校生,和他們的家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,不僅和家長(zhǎng)們?nèi)〉昧寺?lián)系,還相互配合,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外,她還尤其關(guān)心家境困難的學(xué)生,不時(shí)的噓寒問暖,幫他們買文具,送衣服。對(duì)待那些由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生,她孜孜不倦的進(jìn)行勸導(dǎo),從各方面講述輟學(xué)的弊端,讓孩子們迷途知返?梢哉f,她是孩子們?cè)谛5腵“媽媽”,慈祥而又嚴(yán)厲的“媽媽”。
作為一名教師,主要的任務(wù)是教書育人,不僅要讓學(xué)生翱翔在知識(shí)的海洋中,更要教會(huì)學(xué)生如何做人,而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田,用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響孩子們,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維,對(duì)于小學(xué)生來說興趣極其重要,只有他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,他們才能學(xué)得更好,因此張老師經(jīng)常開展課外活動(dòng),舉行一些體育比賽:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活,還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業(yè),但是我相信張老師憑著她的熱情與堅(jiān)持,愛心與奉獻(xiàn)一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
教師事跡材料 篇4
她熱愛教書,喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺(tái)的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的柳鵑老師。
20年來,柳鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的.身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對(duì)過去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng),她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗郏詿o怨無悔。等待柳鵑的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教師事跡材料 篇5
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作成績(jī)優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的`那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實(shí)意的愛學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng),正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
教師事跡材料 篇6
劉明山,男,32歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師,現(xiàn)任古河初中校長(zhǎng)辦公室主任。該同志一直從事教育教學(xué)工作,潛心語文教學(xué)研究,用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。在11年的教學(xué)歷程中,一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,工作主動(dòng)認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),具有良好的師德,教學(xué)效果優(yōu)秀。
劉明山老師忠誠于黨的教育事業(yè),模范履行教師職責(zé),具有良好的師德。關(guān)愛學(xué)生,教書育人,善于利用多種條件、采用多種形式著力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,教育學(xué)生尊師、愛校,注重培養(yǎng)學(xué)生的'專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)與能力。以有利于學(xué)生的身心健康和全面成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、加強(qiáng)監(jiān)督。能夠把德育教育深入到課堂教學(xué)中,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng),注重教書育人,為人師表,受到學(xué)生愛戴和同仁的好評(píng)。
劉明山老師積極開展教學(xué)改革和課程改革的研究工作,在繁重的教學(xué)工作之余,能夠結(jié)合教學(xué)中的感悟、結(jié)合學(xué)科前沿和校本實(shí)際,積極開展科研工作,一直堅(jiān)持不懈的從事初中語文課堂的研究工作,科研能力強(qiáng),科研成果豐富。近年來,在《中學(xué)生語文學(xué)習(xí)報(bào)》、《語文天地》、《讀寫算》等報(bào)刊雜志公開發(fā)表論文多篇。所帶初中畢業(yè)班語文成績(jī)多年來均名列全校前茅。
教師事跡材料 篇7
邱偉華是廊坊市第七中學(xué)的一名體育教師,全國優(yōu)秀體育教師,河北省特級(jí)教師、學(xué)科名師、骨干教師、基礎(chǔ)教育專家,廊坊市有突出貢獻(xiàn)中年人才、新長(zhǎng)征突擊手,國家級(jí)健美操、啦啦操教練員、裁判員,省級(jí)名師工作室主持人。
2001年,邱偉華調(diào)到廊坊市第七中學(xué)后,主動(dòng)請(qǐng)纓組建健美操校隊(duì),不到2個(gè)月就接到參加省中運(yùn)會(huì)的任務(wù)。時(shí)間緊,任務(wù)重,唯一的辦法就是靠擠時(shí)間提高訓(xùn)練效果。一整個(gè)暑假,邱偉華都是和學(xué)生摸爬滾打在一起,每天16個(gè)小時(shí)都在健美操房度過。
功夫不負(fù)有心人,第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上捧起的獎(jiǎng)杯,是她和學(xué)生們60多個(gè)日夜同甘共苦的`碩果。
一分耕耘,一分收獲。邱偉華的真誠付出收獲了愛的回報(bào)。20年間,她帶領(lǐng)的健美操隊(duì)共獲得36個(gè)全國冠軍,省、市冠軍300余個(gè),有32人獲得“運(yùn)動(dòng)健將”稱號(hào),266人獲得國家“一級(jí)、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào);邱偉華本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導(dǎo)下,有300余人考入北京師范大學(xué)等高校。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項(xiàng)目,邱偉華受聘擔(dān)任廊坊市健美操運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),為教師們義務(wù)進(jìn)行健美操、啦啦操專業(yè)培訓(xùn),訓(xùn)練200余次。經(jīng)過努力,終于帶領(lǐng)著廊坊市中小學(xué)健美操健兒們走出廊坊、沖出河北,角逐全國賽場(chǎng)。
教師事跡材料 篇8
我叫李玉紅,任教27年來,中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中,我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)。
目前是通化一校五年級(jí)語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的.快樂。我在教學(xué)中是這樣做的:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識(shí)學(xué)生,幫他們樹立自信。
多年來,我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,賞識(shí)學(xué)生,幫他們樹立自信;尊重學(xué)生之間的差異,對(duì)他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí),努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格,使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生,是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能,是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看,這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試,我班語文又獲得第一的好成績(jī)。
今后,我會(huì)繼續(xù)“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,做一名稱職的人民教師。
教師事跡材料 篇9
我觀看了幾位教師事跡后,深受感動(dòng),深受啟發(fā).幾位老師是育人的模范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。老師們的報(bào)告平凡之中見偉大,簡(jiǎn)樸之中見激情,使我受到了一次心靈的震撼,受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
常常有人問我,當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我總是不假思索地回答,擁有一顆愛學(xué)生的心!孩子的世界是豐富多彩的,幾乎每個(gè)孩子都有異想天開的.童年時(shí)光,真正愛一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該是全面嚴(yán)格地要求學(xué)生,嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好學(xué)生。
聽了老師們的報(bào)告,我們有三點(diǎn)深刻的體會(huì):第一,百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。我是工作在一線的教師,從思想理念進(jìn)一步感悟教書育人的重要性。第二,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。第三,提升自己的知識(shí)水平和專業(yè)技能,適應(yīng)教育形式和社會(huì)發(fā)展的需要。他們是“把愛獻(xiàn)給教育的人”,是世界上最幸福的人,為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號(hào)。
在倡導(dǎo)賞識(shí)教育的今天,沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師!賞識(shí)教育的本質(zhì)是生命的教育,是愛的教育,是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛,就精神生命而言,每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來到人世間,賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展。
向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想;學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品德;學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神
教師事跡材料 篇10
通過學(xué)習(xí)沙東莉老師的先進(jìn)事跡,我深受感動(dòng),深深的體會(huì)到沙老師的平凡而又偉大,她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神,值得我們學(xué)習(xí)和深思,從沙老師身上,我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚職業(yè)道德。
沙老師以其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,滿腔熱情的奉獻(xiàn)精神,探索教書育人的最佳途徑,以其高尚的師德譜寫了一曲靈魂工程師的奉獻(xiàn)之歌。
20年來她始終如一地以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,為人師表,努力在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面做到:以德服人,以德感人,以德育人,獻(xiàn)身教育、甘為人梯,不求索取。沙東莉老師以其自身的人格魅力,成為師德的表率,樹立了良好的形象。她不僅僅是學(xué)生知識(shí)上的良師、思想上的益友、更是生活中的.母親。她用自己的德識(shí)教學(xué)吸引學(xué)生,用心靈去塑造心靈,將愛的陽光灑向每位學(xué)生的心田。她在工作中表現(xiàn)出的那種對(duì)人生的執(zhí)著追求,對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,對(duì)學(xué)生茲母般的愛,對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),無不體現(xiàn)著一名優(yōu)秀教師崇高的內(nèi)心世界和理想追求,是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。
通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到:作為一名光榮的人民教師,應(yīng)該不僅要有廣博的學(xué)識(shí),更要有高尚的道德。我們應(yīng)該牢記自己的使命和責(zé)任,不斷提高自身修養(yǎng),愛崗敬業(yè),增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。以無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神為動(dòng)力,教書育人、為人師表、淡泊名利,關(guān)愛學(xué)生,用愛心、耐心、細(xì)心,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格,樹立學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以人為本,因材施教,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,不斷提高業(yè)務(wù)水平,勝任教學(xué)工作
我一定努力,持之以恒,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
沒有最好,只有更好!努力吧!
教師事跡材料 篇11
忙碌了一天,夜晚終于落下了帷幕。輔導(dǎo)完兒子,靜靜地坐在電腦前,心緒也漸漸平靜了。輕擊鍵盤,在熟悉的百度中點(diǎn)擊出“2008感動(dòng)中國李桂林夫婦”,呈現(xiàn)在眼前的是一段讓人感動(dòng)令人汗顏的視頻。李桂林、陸建芬老師一對(duì)普通的彝族夫婦,一對(duì)不平凡的教育工作者。他們?cè)趹已律系亩盒W(xué)奉獻(xiàn)了自己18年執(zhí)著。從山底到懸崖上的山頂需要爬五道天梯4個(gè)多小時(shí),天梯的坡度幾乎與地面是垂直的,這需要什么樣的信念和堅(jiān)持!我把兒子叫到身邊,讓他跟我一同欣賞這段真實(shí)的視頻,讓他看看艱苦的二坪小學(xué)里仍然高舉求知火把的孩子,讓他聽聽四面漏風(fēng)的寒窗里依然傳出的朗朗讀書聲……“媽媽,你的`眼睛里好像有眼淚了!”兒子稚嫩的聲音打斷了我的沉思!在這個(gè)幾乎與世隔絕的地方,整整堅(jiān)持了18年,每月230元的工資,怎能不讓人感動(dòng)?我想,這是教師、教育的最高境界!!李桂林老師說:“一股莫名的心酸讓我落淚,大家都是人,都是有血有肉的中國人!即將進(jìn)入21世紀(jì),我們的同胞還如此貧窮落后,在強(qiáng)烈的同情心和民族責(zé)任感的驅(qū)使下,我堅(jiān)定了扎根二坪搞教育的決心!睒銓(shí)的話語,閃爍著人性的光輝。
“在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手,19年的清貧、堅(jiān)守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽! “鄉(xiāng)村教育是重要的,但常常被忽略;鄉(xiāng)村教師是偉大的,卻不應(yīng)該被遺忘。”我記下這些頒獎(jiǎng)詞,更記下了我們教師群體中感動(dòng)大家的李老師夫婦。默默耕耘,無私奉獻(xiàn)!感動(dòng)中國,感動(dòng)你我!
教師事跡材料 篇12
20xx年5月20日,在長(zhǎng)新小學(xué),我們學(xué)習(xí)了如皋市吳紅芳老師的優(yōu)秀感人事跡。我看后深受感動(dòng),深深體會(huì)到她的平凡的生命所帶來的不平凡的能量,她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習(xí)。
雖然每天服用大量的藥物,但是她并不埋怨上天會(huì)她的殘忍,她說,這些藥是用來治病的,所以每次我都是懷著感恩的心態(tài)喝下它的。
即使每天回到家,都累的不想動(dòng)彈,但是,她說,一到學(xué)校,一進(jìn)課堂,就感覺自己渾身上下都充滿了力量。是呀,都說,講臺(tái)就是老師的舞臺(tái),吳老師真正做到了在自己的舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)屬于自己的魅力與光芒。
人們常說,活到老,學(xué)到老。也許作為一個(gè)正常人,都無法保證自己每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。但是,吳老師,一位患者,卻是在學(xué)習(xí)的'道路上從未停下過腳步。一次次的獲獎(jiǎng),一次次的輝煌,再次給這位平凡的老師貼上了不平凡的標(biāo)簽。
作為一名教師,吳老師更是愛學(xué)生的。如果不愛,為何會(huì)奉獻(xiàn)?如果不愛,為何不割舍?如果不愛,為何不放棄?以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一位學(xué)生的心靈。我仿佛眼前看到了吳老師高大的身影:當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,她不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事,她指導(dǎo)分析原因,并幫助他們改正;她用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,讓學(xué)生感受到教師的愛,就如同父母的愛,甚至勝于父母的愛,讓學(xué)生感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。
心中有愛,腹中有詩,紙上有金。作為一位腎病患者,她創(chuàng)造了生命的奇跡。
她的事跡,感染人,鞭策人,激勵(lì)人。從她那里,讓我更加感覺到,當(dāng)老師是一種辛勞,是一種付出,同樣也是一種收獲,一種享受,F(xiàn)在,我選擇了教師,我就會(huì)用我的激情,把這份光和熱盡情地?fù)]灑。
教師事跡材料 篇13
x老師,現(xiàn)任教四(1)班數(shù)學(xué)。在教育工作中,她始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn);熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,教育好每一個(gè)學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師;一直用愛詮釋著一名人民教師的責(zé)任與追求,樹立良好的師德形象。在33年的教學(xué)工作中,任勞任怨,從無怨言,把教育事業(yè)當(dāng)成生命的全部,從來沒有因?yàn)榧彝ブ械氖虑槎⒄`工作,成績(jī)顯著,于1998年被評(píng)為省德育先進(jìn)工作者,多次被縣鎮(zhèn)表彰為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師。雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地,用辛勤的汗水和無私奉獻(xiàn)的精神換來了教育教學(xué)方面結(jié)出的累累碩果,高尚的師德更是贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的.一致好評(píng)。
x老師,現(xiàn)任教五(1)班語文。自從她踏入三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師以來就一直忠于黨的教育事業(yè),具有無私奉獻(xiàn)的高尚情操和創(chuàng)新進(jìn)取的精神。多年來如一日勤奮工作,執(zhí)著追求,不斷創(chuàng)造佳績(jī)。在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。為了教育事業(yè),她將全身心地投入到工作中去,奉獻(xiàn)自己的一生。她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。她認(rèn)為作為一名教師必須為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。三十四年的教學(xué)生涯練就的扎實(shí)的語文功底讓她總是樂觀自信的面對(duì),對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)并濟(jì),呵護(hù)備至,教導(dǎo)有方,講臺(tái)上凝聚了她與孩子們深深的感情。她以實(shí)干和優(yōu)秀的師德得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,榮獲“縣優(yōu)秀教育工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
教師事跡材料 篇14
柴老師是我們大班組的成員。作為一名老教師,她用自己的言傳身教為大家很好地展示了一位老教師、一位黨員教師、一位工會(huì)主席、一位具有本溪精神的教師的先進(jìn)模范形象。
作為一名工會(huì)主席,她非常關(guān)心周圍同事的生活和工作情況。一位教師有困難;哪一位教師需要幫助、哪一位老師情緒低落……都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)了解情況給予適時(shí)的幫助。
作為一名教師,她是孩子們的好媽媽、好朋友。她對(duì)班里的每一個(gè)孩子都非常了解,并且通過察言觀色和及時(shí)的交談了解他們的需要;用她多年來積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
同時(shí)她也會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,由于班里的孩子各方面能力相對(duì)比較稚嫩,柴老師會(huì)及時(shí)針對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)交流,并給予適當(dāng)?shù)慕逃?jīng)驗(yàn)的交流。在她的努力下,孩子們正在逐步健康的成長(zhǎng)著。
柴老師是我們大班組的成員。作為一名老教師,她用自己的.言傳身教為大家很好地展示了一位老教師、一位黨員教師、一位工會(huì)主席、一位具有本溪精神的教師的先進(jìn)模范形象。
作為一名工會(huì)主席,她非常關(guān)心周圍同事的生活和工作情況。一位教師有困難;哪一位教師需要幫助、哪一位老師情緒低落……都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)了解情況給予適時(shí)的幫助。
作為一名教師,她是孩子們的好媽媽、好朋友。她對(duì)班里的每一個(gè)孩子都非常了解,并且通過察言觀色和及時(shí)的交談了解他們的需要;用她多年來積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
同時(shí)她也會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,由于班里的孩子各方面能力相對(duì)比較稚嫩,柴老師會(huì)及時(shí)針對(duì)孩子的情況與家長(zhǎng)交流,并給予適當(dāng)?shù)慕逃?jīng)驗(yàn)的交流。在她的努力下,孩子們正在逐步健康的成長(zhǎng)著。
教師事跡材料 篇15
她年輕纖弱,美麗大方,她智慧明達(dá),愛心無限……她是學(xué)生眼里的最美教師,孩子心中的最美藍(lán)天。
數(shù)學(xué)課上,她思路敏捷,找方法尋技巧,用智慧引導(dǎo)學(xué)生在縱橫交錯(cuò)的數(shù)學(xué)王國里遨游;辦公室里,她精心備課,講嚴(yán)謹(jǐn)求巧妙,用赤誠追求教育事業(yè)的頂峰;下課時(shí)間,她釋疑解難,關(guān)心備至,用愛心引領(lǐng)學(xué)生在漫漫求學(xué)路上翱翔;回到家中,她任勞任怨,慈愛堅(jiān)強(qiáng),用瘦弱的雙肩為孩子撐起一片天。
孩子病了,需要到北京檢查,為了不耽誤課程,她精心設(shè)計(jì)行程,早晨上完課,一人帶著幼小的孩子匆匆踏上行程;看完病,抱著孩子又連夜千里返回。在車上趁孩子睡覺時(shí),把已經(jīng)備好的課再精心設(shè)計(jì);第二天下午,她微笑著站在了講臺(tái)上。孩子上幼兒園了,每天她第一個(gè)把孩子送到,下午輔導(dǎo)完學(xué)生去接孩子時(shí),教室里總是只有自己的孩子一個(gè)人孤單地期盼著母親的`到來,多少次,她自己偷偷地把眼淚擦掉再帶著微笑把孩子接出來。自己病了,她利用中午下班的時(shí)間去醫(yī)院檢查,連續(xù)一個(gè)多月去半程拿藥,醫(yī)生勸她休息,她微笑著答應(yīng),但每天她都準(zhǔn)時(shí)到校;帶著病痛,她拿到了**市講課比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。春風(fēng)化雨,大愛無聲,同學(xué)們感動(dòng)于老師的敬業(yè)與熱誠,佩服老師的堅(jiān)強(qiáng)與偉大,親切地稱她為“姍姍姐姐”,并用堅(jiān)定地行動(dòng)回報(bào)自己最敬愛的姐姐。
教學(xué)成績(jī),她傲然;為人師表,她燦然;為人慈母,她獨(dú)當(dāng)一面。她說站在講臺(tái)上,她可以忘掉很多的傷痛。她的微笑如同一縷縷陽光溫暖著自己的孩子和一群弟弟妹妹們。她就是在默默中精彩綻放的玫瑰——丁姍姍老師。
教師事跡材料 篇16
7月xx日,xx一小組織全體教師重溫了“20xx尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮,讓我對(duì)最美鄉(xiāng)村教師有了更加深刻的感悟。
宋玉剛,一位西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師,為學(xué)生付出全部的愛,即使條件再艱苦,住的是土坯房,夜晚是漆黑一片,仍把根留在了西藏,一干就是15年。他的事跡讓我更加明白:教師,在越艱苦的地方越能磨煉自己,讓意志變得堅(jiān)強(qiáng),讓生命更顯魅力,越能體會(huì)到“苦盡甘來”的滋味。
馬復(fù)興,這位失去雙手的殘疾教師,他的事跡把我感動(dòng)得淚水嘩嘩地流。一支小小的粉筆,夾在兩臂中間需要用盡全身的力氣,板書的時(shí)候,夾緊了的粉筆易斷,夾松了的粉筆易掉,一節(jié)課下來,和粉筆塵落下的`,還有他無數(shù)的汗滴。有時(shí)肉皮都在黑板上擦爛了。他對(duì)學(xué)生說:“老師就是學(xué)生的標(biāo)桿,這標(biāo)桿立得多高,學(xué)生的目光就能看得多遠(yuǎn)!瘪R復(fù)興老師就是這樣,在麻爾村小學(xué)用雙臂托起了孩子們燦爛的明天,勤懇地走過了32個(gè)春秋。
還有吳金成,阿力甫夏,陳萬霞等,這些老師都是最美的鄉(xiāng)村教師。是啊,這些教師今天能熠熠閃光,全憑昨天的不懈努力,他們用心教書,用心關(guān)愛呵護(hù)每一個(gè)孩子,用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲贊歌!袄蠋熀!”“老師您辛苦了!”“老師,您是最美的!”這些聲音久久在老師耳旁縈繞。頒獎(jiǎng)典禮漸漸接近尾聲,但我的心還在雪域高原上,還在麻爾村小學(xué)里。為了教師這一神圣的職業(yè),為了孩子們健康活潑成長(zhǎng),我會(huì)更加努力工作,把每一位孩子都放在心上,把教書育人演繹得更加的完美,這樣做我會(huì)感到無比幸福,無比快樂!
教師事跡材料 篇17
該同志忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持鄧小平理論,認(rèn)真實(shí)踐重要思想,積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,平時(shí)以身作則,嚴(yán)以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),特別是在教學(xué)、教研工作上,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。
在自己的工作崗位上,忠于職守,腳踏實(shí)地,嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨地工作。堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評(píng)。在教學(xué)實(shí)踐中,敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教研效果佳,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究小學(xué)工英語教學(xué),在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),課內(nèi)課外相結(jié)合,理論實(shí)踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。能積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位,大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在XX年,他制作的自制教具《水的作用演示儀》在全市小學(xué)自制教具比賽中,榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
教師事跡材料 篇18
張慧蘭, 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí),提高課堂的有效性》的.研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,校級(jí)名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ鳌5J(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
教師事跡材料 篇19
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)
改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的'教育對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
教師事跡材料 篇20
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教師的靈魂。教師就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。王迪老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。
在事業(yè)上,王老師無怨無悔、默默奉獻(xiàn)。在師生交往中,他善解人意、幽默隨和,善于用贊許和激勵(lì)來鼓舞學(xué)生。在日常生活中他嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。他還從未間斷過自我學(xué)習(xí),每年都參加市、縣組織的暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。他主動(dòng)參與聽課、評(píng)課,力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)課,獲得了師生們的一致好評(píng)。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,將是王老師永遠(yuǎn)的追求。
2003年9月,帶著青春的激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠,他踏入了三尺講臺(tái),成為一名光榮的`人民教師。時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)八年了。十年如一日,在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春。
作為一名普通的人民教師,他一直把“愛崗敬業(yè),成為一名合格的人民教師”作為自己畢生的追求。他從2003年參加工作,一直教英語,成績(jī)突出。
尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切。八年的教學(xué)工作,使他更加明白,熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生。
從參加工作至今他始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,他還是參加了自學(xué)考試拿到了本科畢業(yè)證書,使自己的文化素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階。
人生的意義在于奮斗,在今后的歷程中,他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師事跡材料 篇21
夏老師,在平凡的工作崗位上戰(zhàn)斗著,雖沒有轟轟烈烈的壯舉,卻滿腔熱忱。工作以來,她一直擔(dān)任班主任工作,多次擔(dān)任教研組長(zhǎng),在平凡的工作崗位上執(zhí)著進(jìn)取,積極負(fù)責(zé)。
工作中,她愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研。教學(xué)上,她在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持撰寫論文,《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣》獲鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng),《文言文教學(xué)之我見》獲優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng),去年在全縣有效教學(xué)中學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
一份耕耘,一份收獲,工作以來,夏老師獲得了一些榮譽(yù):鎮(zhèn)“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、鎮(zhèn)“十佳園丁”、縣局“xxxx年度先進(jìn)教育工作者”等光榮稱號(hào)。
經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,她認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,是充實(shí)的。以下是她在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、全面了解學(xué)生,捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)
金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的'優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
二、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生,用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生
學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì)接受你說的話,愿意聽你講的課。
1、講好課。2、自信、樂觀、向上。3、以教書為樂,以學(xué)習(xí)為趣。4、每天都有創(chuàng)新。
三、思想教育與教學(xué)想結(jié)合
作為一名班主任,在愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求學(xué)生。但要求要有度,提出一些事項(xiàng)必須要求合理,具體明白,使學(xué)生通過努力都能達(dá)到。
她為祖國的花朵默默地耕耘著,在今后的教育生涯中,她將用她的青春繼續(xù)耕耘屬于一名教師的那片園地。
教師事跡材料 篇22
在教育教學(xué)工作方面,她注重自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí),注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,大膽改革課堂教學(xué),形成了一套行之有效的教學(xué)方法;在班級(jí)管理工作方面,她堅(jiān)持用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,注重自身師德修養(yǎng)的提高,把對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng);在教科研工作方面,她積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教科研工作,不斷提升自己的教學(xué)水平,按時(shí)完成各項(xiàng)教科研任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,力求上好每一節(jié)課,尋求各種有效的教學(xué)方法,并學(xué)習(xí)他人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋求教學(xué)的最佳途徑;在生活方面,處處與人為善,樂于助人,把集體的利益放在第一位,服從于學(xué)校的大局,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人利益得失,得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。
他用人格魅力,捍衛(wèi)著師德尊嚴(yán);他用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守讓實(shí)小教育集團(tuán)的百花園鮮花盛開、香飄四海!作為一名實(shí)小人,他愛他的學(xué)生。因?yàn)閻郏钋榈匮堇[著他的教育人生,他把“培養(yǎng)學(xué)生做人,做健康的人,做有用的人!弊鳛樗麍(zhí)著的追求;作為一名實(shí)小人,他愛他的家園——實(shí)小教育集團(tuán)。正因?yàn)閻坌,他勇敢地去?zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦;作為一名實(shí)小人,他愛他的事業(yè)。他用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,做學(xué)生的.好老師,做學(xué)校的好教師。他利用學(xué)校的教科研活動(dòng)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷提升各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,用腦袋行走,用腳板研究,不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),常做反思,力求用手中的粉筆書寫精美的詩行,用三尺講臺(tái)譜寫人生最美的歌。
教師事跡材料 篇23
老師在教育這片沃土上已耕耘了整整24年的時(shí)間,她熱愛教育工作,長(zhǎng)期任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并取得很好的教學(xué)效果,在兼任學(xué)?茖W(xué)老師期間能認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課,2012年省小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中所任教的.班級(jí)學(xué)生獲得了很好的評(píng)價(jià)。作為副班主任能很好配合班主任做好教育工作,為營造一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)而不斷努力。作為學(xué)校值日組長(zhǎng)能很好協(xié)調(diào)安排好本組的值日工作。為了提高自己的教學(xué)水平她業(yè)余用了七年的時(shí)間分別參加了教育學(xué)院、南京師范大學(xué)的大專與本科的自考學(xué)習(xí),并取得良好成績(jī),2004年還通過了省奧林匹克高級(jí)教練員資格考試,為自己的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
歷年來主要成績(jī):
公開課:《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》區(qū)級(jí)公開課、《比、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用》三校聯(lián)合教研公開課、區(qū)科學(xué)調(diào)研公開課、以及每學(xué)期的數(shù)學(xué)公開課均獲得好評(píng)。
文章發(fā)表:
《關(guān)注問題學(xué)生營造和諧氛圍》中央教科所課題研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
《創(chuàng)造性地處理教材 適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”》省“師陶杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩》區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)
2011年《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表文章兩篇、
2011年參與市《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)口算心算》編寫
輔導(dǎo)學(xué)生:2002年、2003年、2004年、2011年輔導(dǎo)學(xué)生參加省小數(shù)報(bào)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)
綜合榮譽(yù):1995年“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者”
2003-2004學(xué)年度“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者
2010-2011學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”
2011-2012學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”
在這24年中她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)付出的心血,她感受更多的是充實(shí)和快樂,是春泥護(hù)紅花的滿足。
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