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幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文（通用7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編精心整理的幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1
劉靜，中共黨員，正高級(jí)教師，特級(jí)教師，教育部普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證專家組成員、重慶市政府督學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶第二師范學(xué)院客座教授。1990年踏上幼教的工作崗位，1997年擔(dān)任新村幼兒園園長(zhǎng)，從事幼兒教育31年、園長(zhǎng)管理25年。31年里劉靜園長(zhǎng)一直飽含著對(duì)幼兒教育的熱忱，兢兢業(yè)業(yè)實(shí)干創(chuàng)新地貢獻(xiàn)著智慧和力量。她把新村幼兒園發(fā)展引領(lǐng)為重慶市最美幼兒園、全國(guó)知名幼兒園。
永葆教師初心
戰(zhàn)勝萬(wàn)難矢志堅(jiān)持
1997年7月，25歲的她憑著對(duì)幼兒教育的熱情和職業(yè)堅(jiān)定競(jìng)聘成為新村幼兒園園長(zhǎng)。年輕的園長(zhǎng)掌管一所老園，辦學(xué)的新思想與沉淀已久的習(xí)慣做法發(fā)生沖突、進(jìn)行博弈，是常有的事兒。面對(duì)這些巨大的困難，面對(duì)眾多資歷深的前輩們，在深夜抹淚后，辦好幼兒園的信念支撐著她想辦法、謀策略。她身先垂范、事事親為，園所清潔、廚房炊具、安全巡視、教學(xué)管理……角角落落留下她不停忙碌的身影。躬身垂范，短短的一年使新村幼兒園上下一心、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。
2003年江北城幼兒園合并入新村幼兒園，2008年機(jī)關(guān)幼兒園、蜀都幼兒合并入新村幼兒園，三次四園的合并整合，都會(huì)引起新的人事激蕩，但她運(yùn)用管理智慧和公平公正、親和親善的處事風(fēng)格和人格魅力贏得了所有教職員工的信任和喜愛(ài)，三次合并皆平穩(wěn)過(guò)渡，使上級(jí)組織放心。
25年里，新村園歷經(jīng)三次搬遷，搬遷期間涉及到老員工的住宿安頓、園所臨時(shí)寄居點(diǎn)的選擇談判裝修、教師的情緒穩(wěn)定、幼兒餐食的解決……諸多問(wèn)題一股腦兒地呈現(xiàn)，她一個(gè)個(gè)一條條不分晝夜一一解決。
2005年她抽調(diào)到東部新城招商部工作，抽調(diào)期未滿面臨區(qū)政府整體搬遷、幼兒園處于艱難發(fā)展之時(shí)，她毅然選擇了回歸，選擇了和新幼共同面臨困難，選擇了當(dāng)時(shí)不受重視的幼兒教育。無(wú)論多大的`困難、無(wú)論多少動(dòng)蕩、無(wú)論多少誘惑，她毅然保持著教育者的初心，一如既往地將她的才情、生命貢獻(xiàn)給她熱愛(ài)的幼兒教育，堅(jiān)定地做她鐘情一生的幼兒教師。
堅(jiān)持科學(xué)育人
推動(dòng)新幼高品質(zhì)發(fā)展
曾幾何時(shí)，新幼教師不求專業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有上進(jìn)心。她樹(shù)立了提升師資、科研強(qiáng)園的園所質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的思路。她永遠(yuǎn)站在教學(xué)第一線，把提升保教質(zhì)量、提質(zhì)教師專業(yè)發(fā)展作為首責(zé)。
25年來(lái)，她堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，七個(gè)園96個(gè)老師的課她都指導(dǎo)過(guò)。她堅(jiān)持參加教學(xué)教研，傾聽(tīng)教師教學(xué)所思所惑，為教師專業(yè)成長(zhǎng)把脈導(dǎo)向。她親抓教育科研，每一個(gè)課題親身參與，擬定課題研究思路、拋出課題研究關(guān)鍵問(wèn)題、突破課題研究難關(guān)。聽(tīng)課評(píng)課、參賽指導(dǎo)、帶領(lǐng)科研，在劉靜園長(zhǎng)的指導(dǎo)培育下，她先后帶出了19名市區(qū)骨干教師，帶領(lǐng)一批批青年教師成長(zhǎng)為科研新生力。
澆溉師資成長(zhǎng)，課題研究也一路開(kāi)花。新村幼兒園從跟從參研科研課題，到后面自己申報(bào)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題、市級(jí)規(guī)劃課題，再到今年成功申報(bào)全國(guó)僅兩所幼兒園申報(bào)成功的全國(guó)教育規(guī)劃課題重點(diǎn)課題，一個(gè)個(gè)課題印證著科研強(qiáng)園思路的科學(xué)正確。
劉靜園長(zhǎng)主持的課題分別獲得重慶市第五屆優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、重慶市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、重慶市教育委員會(huì)第六屆教育科研成果一等獎(jiǎng)，迄今每個(gè)課題都獲得了教科研成果獎(jiǎng)，這步步高的獲獎(jiǎng)履歷印證了新幼科研內(nèi)涵的逐步強(qiáng)化和提升。
懷揣教育情懷
深耕幼兒教育行業(yè)發(fā)展
劉靜園長(zhǎng)的教育情懷除了在本人身上流淌，還將這種情愫播種到其他新幼人心中、播撒到其他園所、其他地區(qū)。
隨著新幼高品質(zhì)成為業(yè)內(nèi)佳話，每學(xué)期入園參觀、蹲崗的教育團(tuán)隊(duì)絡(luò)繹不絕；新村幼兒園作為國(guó)培、市培的培訓(xùn)基地園，承擔(dān)區(qū)培四次、國(guó)培三次，劉靜園長(zhǎng)總是無(wú)私地分享她關(guān)于園本課程建設(shè)、園本文化建設(shè)、園所管理方面的品質(zhì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
她經(jīng)常受邀在假期、周末等休息時(shí)間奔波于全國(guó)、全市的師范高校、幼兒園園所，從師資培育到規(guī)范辦園、科學(xué)發(fā)展，從師范高校課程設(shè)置到園所規(guī)范建立、園本課程建設(shè)，從園所頂層設(shè)計(jì)思路到園長(zhǎng)執(zhí)行管理，事無(wú)巨細(xì)地傾囊相授。
在劉靜園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，新幼教師“若有戰(zhàn)，召必回”，在江北區(qū)培植公辦園發(fā)展壯大的趨勢(shì)下，劉靜園長(zhǎng)毫無(wú)保留的將培養(yǎng)的骨干教師輸送到新崗位，區(qū)教委幼教專干、教研員、公辦園園長(zhǎng)分枝散葉的新幼教師為江北區(qū)的優(yōu)質(zhì)均衡貢獻(xiàn)著新幼力量。
讓更多的老百姓享受優(yōu)質(zhì)幼兒教育，在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展上她提前十年踐行集團(tuán)化辦園，先后在江北區(qū)、南岸區(qū)創(chuàng)辦了6所優(yōu)質(zhì)普惠園，作為西南地區(qū)首家集團(tuán)化發(fā)展的公辦園，開(kāi)創(chuàng)了優(yōu)質(zhì)教育分區(qū)播撒、品質(zhì)教育上門(mén)百姓的新局面。7所優(yōu)質(zhì)園成為了該片區(qū)的領(lǐng)頭羊，為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育打版建模、示范引領(lǐng)。
高品質(zhì)發(fā)展、全國(guó)影響力作為劉靜園長(zhǎng)對(duì)新村幼教集團(tuán)的長(zhǎng)期規(guī)劃，讓幼兒教育得到社會(huì)更多的關(guān)注和重視也成為她對(duì)幼兒教育的追求執(zhí)念。以一己之力，傾盡全力讓幼兒園教師成為值得尊重的專業(yè)者，讓幼兒教育更科學(xué)，為培育祖國(guó)未來(lái)努力奉獻(xiàn)！生命不止、發(fā)展不停、追求不休！
幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2
為了圓自己兒時(shí)的那個(gè)夢(mèng)，1992年報(bào)考學(xué)校時(shí)，她毫不猶豫地填寫(xiě)了師范院校這一志愿。1995年7月份，她光榮而自豪地加入了教師這一神圣的隊(duì)伍之中，并從此與教書(shū)育人結(jié)下了不解之緣。從教學(xué)二十七年來(lái)，她始終如一日，不忘初心，以“學(xué)高為師、身正為范”以身作則、以德育人、培育出了一批批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生，指導(dǎo)培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀青年教師走向成熟，成為骨干、甚至成為優(yōu)秀的管理者。她就是東勝區(qū)東勝區(qū)鐵西蒙氏幼兒園現(xiàn)任園長(zhǎng)、鄂爾多斯市市級(jí)先進(jìn)工作者（市級(jí)勞模）、鄂爾多斯市市級(jí)級(jí)骨干教師、市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、市級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、自治區(qū)十佳輔導(dǎo)員、自治區(qū)輔導(dǎo)員大賽一等獎(jiǎng)、自治區(qū)課本劇大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、自治區(qū)幼兒教育先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀科研校長(zhǎng)、全國(guó)特色教育先進(jìn)工作者——蘇桂蘭。
回顧二十七載歲月，她從農(nóng)村走向城市、又從城市走向城鄉(xiāng)結(jié)合地。她在教書(shū)育人的崗位上頗有建樹(shù)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。凡事親力親為，面對(duì)種種困難，從不畏縮，而這都源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)�，F(xiàn)在的她，每天一大早便來(lái)到園里，站在園門(mén)口笑盈盈地看著孩子們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳地入園，下午總是直到孩子們的身影消失在自己的視線之外才最后一個(gè)離園。
一、銖積寸累，集腋成裘
作為蒙氏幼兒園園長(zhǎng)，不管事務(wù)多么繁雜，她始終堅(jiān)守參與到教學(xué)一線，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給老師們。當(dāng)年輕教師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。每學(xué)期，她都會(huì)推門(mén)聽(tīng)課二十余節(jié)，課后及時(shí)交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)全體教師積極鉆研業(yè)務(wù)，搞好課題研究，積極承擔(dān)省級(jí)教研課題、撰寫(xiě)論文和教育筆記，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為關(guān)鍵，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化教育研究，多次在省、市、區(qū)作專題講座，為幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。她常說(shuō)：“對(duì)待老師也要向?qū)Υ⒆映砷L(zhǎng)一樣，需要時(shí)間去等待，要給她們自由的空間和機(jī)會(huì)�！�
她愛(ài)才惜才，自我加壓，肩挑多園發(fā)展，成功助推市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人2人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，骨干教師7名，其中優(yōu)秀骨干教師3名。她不僅使其所任職的幼兒園人才輩出，也為區(qū)教育發(fā)展輸送教學(xué)骨干和管理人才。她始終堅(jiān)持依法辦園，以德立園的正確方向。做到“十精十化一本”管理，提升辦園品質(zhì)。即“十精”指:（保教五精）精研、精訓(xùn)、精修、精煉、精呈；（安全后勤二精）精細(xì)、精品；（黨建三精）精學(xué)、精思、精行�！笆奔闯Ｒ�(guī)工作常態(tài)化、管理工作制度化、師資隊(duì)伍專業(yè)化、混齡課程特色化、蒙氏操作規(guī)范化、兒童游戲精彩化、安全工作網(wǎng)格化、后勤工作流程化、家長(zhǎng)工作優(yōu)秀化、黨工團(tuán)員一體化�！耙槐尽敝福后w現(xiàn)“尊重生命以人為本”。
二、矢志初心，夯實(shí)基石
蘇桂蘭同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，嚴(yán)于律己，不計(jì)較個(gè)人得失，具有吃苦耐勞的精神，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和大局意識(shí)，她以飽滿的.激情認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。作為共產(chǎn)黨員，她黨性原則很強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，注重品行修養(yǎng)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德操守。她熱愛(ài)幼教事業(yè)，有較強(qiáng)的決策力、執(zhí)行力和溝通能力，工作兢兢業(yè)業(yè)。她牢固樹(shù)立為黨的教育事業(yè)服務(wù)、為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)、為幼兒園發(fā)展服務(wù)的思想，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，以實(shí)際行動(dòng)影響人、感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、風(fēng)清氣正的工作氛圍。
三、春華秋實(shí)，碩果累累
作為管理者的她時(shí)刻體現(xiàn)著“立德育人、以人為本”，她前后為4位校長(zhǎng)當(dāng)助手，甘當(dāng)綠葉配紅花，與每一位校長(zhǎng)都處得和諧融洽。面對(duì)教育的轉(zhuǎn)型，她由小學(xué)到幼兒園，工作依然出色。通過(guò)她提倡的“五化一本”精細(xì)化管理模式，銅川第二幼兒園在短短六年當(dāng)中在東勝區(qū)教育系統(tǒng)初露頭角。所管理的幼兒園在2014年評(píng)為鄂爾多斯市甲級(jí)園；2015年評(píng)為鄂爾多斯市市級(jí)示范園；2017年通過(guò)了自治區(qū)級(jí)示范園的初級(jí)驗(yàn)收；連續(xù)在2014—2015、2015—2016、2017-2018、2018-2019學(xué)年均獲東勝區(qū)教育系統(tǒng)督導(dǎo)評(píng)估中幼兒園二組二等獎(jiǎng)，在2016—2017學(xué)年度獲得東勝區(qū)教育系統(tǒng)督導(dǎo)評(píng)估中幼兒園二組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；2016年銅川第二幼兒園被評(píng)為全國(guó)“足球試驗(yàn)園”、“鄂爾多斯市綠色環(huán)保學(xué)校”、“自治區(qū)普法先行先進(jìn)單位”“自治區(qū)學(xué)前教育先進(jìn)集體”等；同時(shí)獲鄂爾多斯市“中華經(jīng)典誦讀”團(tuán)體二等獎(jiǎng)、“東勝區(qū)五四紅旗團(tuán)支部”、“鄂爾多斯市五四紅旗團(tuán)支部”“青春的旗幟.永遠(yuǎn)跟黨走‘兩學(xué)一做’”知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、東勝區(qū)第六屆“中華頌”經(jīng)典誦讀二等獎(jiǎng)、“東勝區(qū)先進(jìn)基層黨組織”“東勝區(qū)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)�！钡仁鈽s。
她深知，如若沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底和過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，就想要從事教育教學(xué)工作是不可能的。為此，她利用工作之余讀了大量教育教學(xué)、管理方面的書(shū)籍。撰寫(xiě)及發(fā)表論文幾十篇，在“十一五”“十二五”“十三五”分別承擔(dān)國(guó)家、自治區(qū)、市區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題中均擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
在創(chuàng)新時(shí)代，作為一名教育工作者，她深感肩負(fù)的責(zé)任之重大。她對(duì)自己始終定格:要讓每一個(gè)孩子為幸福人生奠基、讓每一位老師成為幸福教育者。始終堅(jiān)信美好的教育自帶光源，能夠相互映照。讓自己始終擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達(dá)開(kāi)朗的性情，做一個(gè)高素質(zhì)的教育人，做一個(gè)有骨氣的教育者，這是她一生的追求，她愛(ài)這一行！始終一路前行，不忘初心！
幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3
楊曉慧，中共黨員，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，副園長(zhǎng)。大方、美麗、多才多藝的她性情直率，真誠(chéng)友善，具有很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)及工作能力，從事幼教工作二十一年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、初心不改！“給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！”這句話是她初衷不改的師德感言。
嚴(yán)于律己，堅(jiān)持內(nèi)外兼修
保教工作使她感到，不管是教研組長(zhǎng)、保教主任和副園長(zhǎng)不是一種職務(wù)，而是一種責(zé)任。因此，她對(duì)自己提出，知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書(shū)籍，成為她努力尋找差距，不斷提高自身理論水平的重要法寶。
付出就有回報(bào)，在帶班期間她深受孩子、家長(zhǎng)的喜愛(ài)，所帶班級(jí)的孩子各方面能力都很強(qiáng)，獨(dú)特的教學(xué)方法及班級(jí)管理方式得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定同時(shí)也受到同事們的欽佩！擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間她經(jīng)常與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽(tīng)專家的講座，感受新的教育理念。她對(duì)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作
在步入教學(xué)管理工作期間她更是堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，并在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下參與到幼兒園的保教管理工作中。雖然各部門(mén)分管的工作不同但她始終堅(jiān)持做到分工不分家，互通有無(wú)，在自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，盡自己的所能發(fā)揮副手的`作用，積極承擔(dān)園內(nèi)的各項(xiàng)工作。同時(shí)與其他年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。
做活教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
高品質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在幼兒發(fā)展指南新思想的指導(dǎo)下，由她打造的子長(zhǎng)市幼兒園園本教材《戶外鄉(xiāng)土游戲》、《課程游戲化》成為本園特色。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”她十分重視各種形式的研討活動(dòng)，積極促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和能力提升。在她的帶領(lǐng)下幼兒園的科研隊(duì)伍逐步壯大、科研能力逐步提高、科研成效逐步增加。2個(gè)國(guó)家級(jí)課題、7個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題、4個(gè)市級(jí)微型課題已結(jié)題；1個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)進(jìn)入研究過(guò)程；1個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題進(jìn)入結(jié)題階段�！班l(xiāng)土文化”“課程游戲化”課題研究的成果已經(jīng)初步形成，園本教材全面進(jìn)入孩子們的一日保教活動(dòng)中并且常態(tài)化。
通過(guò)科研活動(dòng)的開(kāi)展，我園教師的綜合素質(zhì)得到提升，幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以提高。2015年她所領(lǐng)導(dǎo)的《體育游戲在幼兒園的開(kāi)展與研究》課題組被國(guó)家“十二五”規(guī)劃課題組評(píng)為先進(jìn)集體；課題評(píng)為科研成果一等獎(jiǎng)；個(gè)人評(píng)為全國(guó)科研先進(jìn)個(gè)人；2016年被市教育局評(píng)為校本研修先進(jìn)個(gè)人。
初心不改，堅(jiān)守幼教事業(yè)
二十一年來(lái)，她初心不改，矢志不渝。選擇幼教事業(yè)的她從不后悔，用心去愛(ài)孩子，用愛(ài)擔(dān)負(fù)起這份神圣的職責(zé)。她常說(shuō)的一句話，態(tài)度決定一切，有多喜歡就有多努力！要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。在大力弘揚(yáng)高尚師德的今天，她更是以獨(dú)特的人格魅力率先垂范，無(wú)論是工作中還是生活中時(shí)刻關(guān)心著教師的點(diǎn)滴。一句句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)個(gè)關(guān)懷的目光，老師們從她身上傳遞著溫暖的力量！感受到工作的幸福感！擰成一股勁，默默投身到幼教事業(yè)中去！
在園際聯(lián)盟工作中，她作為學(xué)區(qū)一總負(fù)責(zé)人在局領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)劉小麗的大力支持下，多次下園走訪了解成員園實(shí)際問(wèn)題，傾聽(tīng)園長(zhǎng)們的切實(shí)需求，精心計(jì)劃安排聯(lián)盟活動(dòng)，每學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)讓聯(lián)盟園的教師和園所受益對(duì)他們有實(shí)效性的幫助，經(jīng)過(guò)一年的聯(lián)盟工作我們學(xué)區(qū)一被市教科體局評(píng)為“園際聯(lián)盟工作先進(jìn)集體”，幫扶的園所里富源幼兒園和瓦窯堡幼兒園順利通過(guò)延安市一類幼兒園的驗(yàn)收，清水園幼兒園順利通過(guò)子長(zhǎng)市示范幼兒園的驗(yàn)收。她負(fù)責(zé)申報(bào)的《陜西省城鄉(xiāng)幼兒園一體化管理試點(diǎn)基地》經(jīng)過(guò)答辯順利通過(guò)省教育廳的審批。她個(gè)人被評(píng)為“園際聯(lián)盟先進(jìn)個(gè)人”。
收獲滿滿
她用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高！2004年在市幼兒教師技能大賽中獲演唱一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的幼兒作品在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽中獲一等獎(jiǎng)；2005年全國(guó)語(yǔ)文教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)；2005年—2007年連續(xù)三年獲市級(jí)課堂大賽一等獎(jiǎng)；2005年—2008年連續(xù)被市教育局評(píng)為模范班主任。2010年的市級(jí)技能大賽中獲綜合一等獎(jiǎng)；同年參加省級(jí)幼兒教師技能大賽獲演唱一等獎(jiǎng)、綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)；2010年被延安市委授予優(yōu)秀共青團(tuán)員；連續(xù)三年被子長(zhǎng)市幼兒園評(píng)為師德標(biāo)兵！2010年撰寫(xiě)的論文《讓孩子在自信中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)》在延安日?qǐng)?bào)發(fā)表；2012年，榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)；2015年9月被子長(zhǎng)市人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。2015年教育局評(píng)為教師培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2017年被市宣教黨委評(píng)委優(yōu)秀黨務(wù)工作者；2019年被評(píng)為教育系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)個(gè)人。
“用心、用愛(ài)、努力做到最好。”憑著對(duì)幼教事業(yè)的這份摯愛(ài)和深情，她一干就是二十一年，她的苦、她的累、她的委屈、她的心酸被強(qiáng)行咽下，展現(xiàn)給我們的總是充沛的精力和爆棚的正能量，仿佛什么都不能將她擊倒。因?yàn)樗罏槿藥煴�，自�?dāng)不負(fù)初心。
幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4
孫麗園長(zhǎng)，中共黨員，一級(jí)教師，1988年參加工作開(kāi)始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè)；2012年10月?lián)未韴@長(zhǎng)，2013年轉(zhuǎn)為正式園長(zhǎng)，期間一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作；以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。32年來(lái)，她刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，從不計(jì)較個(gè)人得失，把所有的愛(ài)全部?jī)A注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業(yè)上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎(jiǎng)”、“青島市讀書(shū)論文二等獎(jiǎng)”“平度市幼兒教師基本功比武手風(fēng)琴二等獎(jiǎng)”、“平度市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)”。
門(mén)村馬家疃幼兒園是社區(qū)新建幼兒園，幼兒園從過(guò)去到現(xiàn)在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設(shè)，到人性化管理，乃至教師的整體素質(zhì)，都呈現(xiàn)了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(zhǎng)，雖然很累，但學(xué)到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價(jià)值，更是一種幸福。這也許就是家長(zhǎng)和老師們喜歡接觸孫園長(zhǎng)的緣故吧。
在孫園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幼兒園連年在鎮(zhèn)素質(zhì)教育評(píng)估中獲得優(yōu)異成績(jī)，在這過(guò)程中的辛苦只有她自己知道。她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，晚上整理材料至深夜，經(jīng)常節(jié)假日加班加點(diǎn)；她的業(yè)務(wù)精湛，多次參加平度市優(yōu)質(zhì)課比賽；她的學(xué)校特色建設(shè)工作建樹(shù)優(yōu)良，亮點(diǎn)工作受到領(lǐng)導(dǎo)老師嘖嘖稱贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學(xué)習(xí)的楷模。
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。三十多年來(lái)她在平凡的崗位中認(rèn)真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無(wú)悔耕耘，人生的價(jià)值不在于索取而在于奉獻(xiàn)！
一、“愛(ài)”，是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。
1.愛(ài)孩子賽媽媽。
孫麗同志就是因?yàn)橄矚g孩子才選擇了教師職業(yè)。她30多年來(lái)始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對(duì)孩子一視同仁，無(wú)私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛(ài)每個(gè)孩子，愛(ài)孩子是教育工作的核心，教師要將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說(shuō)，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺(jué)就做惡夢(mèng)驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著，孩子夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時(shí)，她班上還有位悠悠小朋友，說(shuō)話不清，各項(xiàng)能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無(wú)可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃，通過(guò)三年的努力，她也達(dá)到同齡幼兒的水平。
2.愛(ài)園勝愛(ài)家。
30多年來(lái)，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作，夜晚，她在醫(yī)院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作。長(zhǎng)期的熬夜、思慮讓孫園長(zhǎng)身體免疫力急劇下降，經(jīng)常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因?yàn)橥话l(fā)高燒，她就在中午去了診所，上班時(shí)間到了針沒(méi)有打完，考慮到班里的`孩子在等著她，她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現(xiàn)在教室里，打針又換成了晚上。她說(shuō)，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來(lái)孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計(jì)較個(gè)人得失，從時(shí)常加班加點(diǎn)。在她的眼里，幼兒園勝似自已的家，園里建設(shè)比家還重要。
二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學(xué)、勤學(xué)是她的摯愛(ài)追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。30多年來(lái)，她從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)職業(yè)高中畢業(yè)生一直學(xué)到大專。為了不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她總是不恥下問(wèn)，向領(lǐng)導(dǎo)、老師們虛心請(qǐng)教。平時(shí)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書(shū)。自加壓力，學(xué)習(xí)促使她飛速的成長(zhǎng)，成為一名智慧型老師。
擔(dān)任園長(zhǎng)后，在園長(zhǎng)的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，給孩子提供更利于成長(zhǎng)發(fā)展的環(huán)境。她所在的幼兒園被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。她用愛(ài)心換來(lái)了美譽(yù)，用專研成就了業(yè)務(wù)，用奉獻(xiàn)成就了事業(yè)。
三、“研”，是她開(kāi)拓創(chuàng)新的重要法寶。
做一個(gè)研究型、專家型教師，一直是追求的目標(biāo)。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實(shí)踐和科學(xué)探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并將學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中。
她是一位實(shí)干的好園長(zhǎng)。為讓老師們能全身心投入教學(xué)工作，她一人擔(dān)負(fù)起了幼兒園的課件制作、信息報(bào)道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長(zhǎng)上班早、下班晚的孩子；每天來(lái)到幼兒園，她總是一頭扎進(jìn)工作，事事親力親為。每天早上她總會(huì)站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(zhǎng)溝通、每天她都會(huì)把明天每個(gè)人要做的事安排妥當(dāng)，每周她都會(huì)到班聽(tīng)課，精心研討。每周五召開(kāi)園例會(huì)，總結(jié)本周工作，制定下周計(jì)劃。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和老師們一起家訪。
對(duì)工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；對(duì)孩子，她傾出愛(ài)心，助推成長(zhǎng)；對(duì)同事，她傾情傳授，和樂(lè)共進(jìn)；對(duì)親人，她恪守孝道，無(wú)怨無(wú)悔。作為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一直努力使自己成為先進(jìn)教育思想的實(shí)踐者，科學(xué)育人的示范者，青年教師的引領(lǐng)者。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。孫麗園長(zhǎng)是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣，她的先進(jìn)事跡必將感染和激勵(lì)廣大教育工作者投身教育事業(yè)，奉獻(xiàn)教師崗位。
幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5
茹麗娜，女，1983年2月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2014年函授畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，2018年至今任富平縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間她在園長(zhǎng)崗位上已經(jīng)工作了三個(gè)年頭，幼兒園也從開(kāi)始的一無(wú)所有到漸漸地步入正軌，一直以來(lái)她都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣教育局的工作思路和辦園精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)，快樂(lè)從教
作為幼兒園負(fù)責(zé)人，她一直熱愛(ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛(ài)著每一位老師和孩子們。并且確立了幼兒園辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，讓孩子健康快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，她潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園工作的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作的主動(dòng)性，有效運(yùn)用家長(zhǎng)資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。
幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，收獲了累累碩果:2019年和2020年連續(xù)兩年被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為綜合考評(píng)優(yōu)勝單位；2021年9月被鎮(zhèn)政府及鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為年度安全管理先進(jìn)單位；2019年被渭南市評(píng)為“渭南市一類園”；2020年被縣教育局評(píng)為“標(biāo)準(zhǔn)化食堂學(xué)校”；2021年2月被縣教育局縣人民政府評(píng)為“示范校園”；2021年2月被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀校園；通過(guò)了市級(jí)“千園達(dá)標(biāo)”和省“316”督導(dǎo)檢查工作，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞�？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂(lè)。
規(guī)范管理，開(kāi)拓創(chuàng)新
建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級(jí)環(huán)境小掃除，每月班級(jí)環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸繪本故事。利用戶外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的體育游戲，提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。
努力進(jìn)取，初見(jiàn)成效
為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，教師們分別進(jìn)行了《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹(shù)立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變了不良的'教育行為。
作為一名園長(zhǎng)，她始終堅(jiān)持黨的政治和思想路線，堅(jiān)持國(guó)家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想，自覺(jué)做好幼兒園的帶頭人，不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為廣大教職工服務(wù)。在工作生涯中，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學(xué)工作最前沿，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部能量和精力！
幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6
無(wú)聲的歲月流淌著易逝的青春，幾度春秋，一念執(zhí)著，她一直守護(hù)著那一方“花田”�！}記
在黃海之濱、射陽(yáng)河畔的北側(cè)，有一所聞名遐邇的一類農(nóng)村幼兒園，奔流不息的射陽(yáng)河水，給予了她蓬勃的生機(jī)和活力，她就是千秋鎮(zhèn)中心幼兒園。在這片色彩艷麗、生機(jī)勃勃的“花田”之中，有這樣一位被同事、朋友親切稱之為“好當(dāng)家”“女強(qiáng)人”的人，她——就是射陽(yáng)縣千秋幼兒園園長(zhǎng)祝花萍。
她——優(yōu)秀的當(dāng)家人
1990年7月，剛走出校門(mén)的她，以滿腔的熱情毅然回到了生她養(yǎng)她的家鄉(xiāng)，做了一名普通的幼兒老師，從此就踏上一生都為之不懈奮斗的幼教不凡之路。1998年8月，她被組織任命為千秋鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)，二十多年來(lái)，她時(shí)刻不忘初心，以一名優(yōu)秀黨員身份嚴(yán)格要求自己，響亮喊出“向我看齊”的口號(hào)，帶領(lǐng)全園員工探索出一條成功的農(nóng)村辦園之路，取得了一串串驕人的辦園業(yè)績(jī)。2011年千秋幼兒園成功創(chuàng)建了“鹽城市優(yōu)質(zhì)幼兒園園”，2012年6月被授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”，期間還多次獲得鹽城市“平安校園”、射陽(yáng)縣“巾幗文明崗”、射陽(yáng)縣“青年文明號(hào)”、上海幼教教研中心“幼兒教學(xué)示范基地”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵。伴隨一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后，是辦學(xué)道路的一路坎坷和艱難，千幼人在她帶領(lǐng)下，硬是闖出一片農(nóng)村幼教天地的“艷陽(yáng)天”。2006年千秋幼兒園面臨零資產(chǎn)整體搬遷的任務(wù)，新園建設(shè)初期，面對(duì)周圍許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公立幼兒園紛紛私有化、民營(yíng)資本逐利性的嚴(yán)峻形勢(shì)，她寢食不安，心急如焚，多方奔走、呼告，頂著來(lái)自上面方方面面及社會(huì)諸多壓力，心牽手下幾十名員工的前途命運(yùn)，深感重任在肩，始終不忘千秋父老鄉(xiāng)親對(duì)她的期盼眼光，當(dāng)時(shí)有好幾個(gè)社會(huì)老板私下找到她、找到地方領(lǐng)導(dǎo)欲個(gè)人購(gòu)買千秋幼兒園，并承諾高薪聘請(qǐng)她繼續(xù)做改制的民辦幼兒園園長(zhǎng)，但她不為滿足一己私利而動(dòng)心，毅然決然一口回絕他們。當(dāng)時(shí)的地方財(cái)政極其困難，新建園的`資金缺口又十分嚴(yán)重，她便做通家人的思想工作，自己帶頭拿出原本準(zhǔn)備用于購(gòu)房的十萬(wàn)元墊付到新建幼兒園的基建工程資金之中，保證了新學(xué)期的順利招生。至今，千秋幼兒園已經(jīng)擁有了固定資產(chǎn)300余萬(wàn)元，可以不客氣地說(shuō)，她為千秋鎮(zhèn)的學(xué)前教育事業(yè)立下了有目共睹的汗馬功勞。
幾十年來(lái)，她視校如家，愛(ài)生如子，工作上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，個(gè)人也先后多次被授予射陽(yáng)縣婦聯(lián)“巾幗之星”，鹽城市教育局“先進(jìn)個(gè)人”，江蘇省級(jí)十五教育科研課題“優(yōu)秀成員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
她——知心的大朋友
她時(shí)刻把教工工作與生活中的愿望放在心上，勤于扶持，樂(lè)于成全，甘當(dāng)“綠葉”而樂(lè)此不彼。誰(shuí)誰(shuí)最近思想糾結(jié)了、身體不適了、家遇到困難了，她都會(huì)一一印刻在自己腦海中，及時(shí)送去大姐姐般的細(xì)心照料與精神安慰，第一時(shí)間送上組織的溫暖和關(guān)懷，大家都親昵地叫她為“園長(zhǎng)媽媽”“我們的萍姐”。
對(duì)于青年教師的成長(zhǎng)，她更是傾注了自己的心血。為他們指路子、壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子，讓他們都有展露自己才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，每年四月份的縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽，她一邊為年輕的教師鼓勁加油，一邊陪他們?cè)嚱蹋M織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，幫助他們不斷修正教案，甚至還自己親自上陣開(kāi)“示范課”、放樣子。在她的無(wú)私幫助和悉心指導(dǎo)下，許多青年教師不負(fù)眾望，發(fā)揮出色，多次斬獲縣級(jí)幼兒教師課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的殊榮。
她的愛(ài)就是這樣，不張揚(yáng)，不做作，卻總是在最需要的時(shí)候送上最溫暖的話語(yǔ)、最有力的支持和最真誠(chéng)的關(guān)心，讓園里每一位老師都如沐春風(fēng)，心悅誠(chéng)服！這也是千秋幼兒園這么多年無(wú)一個(gè)員工流失的主要原因吧。老師們更加熱愛(ài)千幼，把幼教工作看成是一種幸福、一種快樂(lè)，同時(shí)她們也理解、認(rèn)可她，更加信任她，在她帶領(lǐng)下，千秋幼兒園成了一個(gè)外人夸獎(jiǎng)、羨慕的溫馨“大家庭”。她和其他千幼人多年如一日，堅(jiān)守教育初心，耕耘三畝花田，精心呵護(hù)、哺育一棵又一棵稚嫩的幼苗。
她——孩子的保護(hù)神
生活不負(fù)每一位辛勤的耕耘者，耕耘土地，你會(huì)收獲碩果累累；耕耘花田，你會(huì)收獲馥郁滿園；耕耘心靈，你會(huì)收獲豐滿的靈魂。
在孩子們眼里，她是一位可愛(ài)可親的大姐姐、好媽媽，她也用這濃濃的愛(ài)心去保護(hù)、關(guān)懷他們。去年，幼兒園一位小朋友偉偉，父母意外出了車禍，一夜之間孩子失去了雙親，成了孤兒，她知道情況后，立刻召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，在全園發(fā)起了“特別的愛(ài)給特別的你——關(guān)愛(ài)偉偉小朋友”的愛(ài)心捐款活動(dòng)。自己帶頭捐款，并親自將籌來(lái)的愛(ài)心善款送到偉偉的嬸娘手里，她深情地說(shuō)：“我們的錢(qián)或許不能幫助孩子解決什么實(shí)際的困難，可是我們幾百名師生的愛(ài)卻能喚起孩子對(duì)未來(lái)的憧憬與走過(guò)難關(guān)的希望。我們?cè)谝黄穑裁炊疾慌隆�，偉偉的伯母感�?dòng)得連連鞠躬致謝，眼里飽含激動(dòng)的淚水！后來(lái)，她還積極努力，一面發(fā)動(dòng)社會(huì)愛(ài)心人士為偉偉小朋友捐款捐物，一面向上爭(zhēng)取，最終讓孩子享受到縣政府“四個(gè)托底”的經(jīng)濟(jì)救助。
還記得有一年，一位粗心的家長(zhǎng)將一條狗帶進(jìn)了幼兒園，狗露出兇相，狂吠不止，嚇壞了園里一旁自由活動(dòng)的孩子們，一時(shí)間孩子們哭喊上、尖叫聲四起，她忙從樓上辦公室里沖了下來(lái)，第一個(gè)沖到發(fā)瘋的狗的最前面，張開(kāi)雙臂用自己弱小的身軀試圖去阻止瘋狗的靠近，盡管自己被嚇得面如土色，但仍然大聲喝道：“誰(shuí)家的狗，趕快帶出去，不要傷到孩子”，愛(ài)讓她變得無(wú)所畏懼起來(lái)。好在這位粗心、馬虎的家長(zhǎng)及時(shí)將狗帶了出去，沒(méi)有造成不良后果。至此以后，她時(shí)刻把孩子的校園安全掛在嘴上，記在心上。今天的千秋幼兒園，安保條件先進(jìn)，已經(jīng)成為孩子安全、健康成長(zhǎng)的“避風(fēng)港”。多年來(lái)，她的大愛(ài)故事一直在千秋幼兒園口口相傳著。
愛(ài)而后育，“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。祝園長(zhǎng)認(rèn)為，愛(ài)孩子就要以寬容的心態(tài)去對(duì)待孩子的過(guò)失，用從容的心態(tài)去等待孩子的慢慢進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用由衷的喜悅?cè)ベ澰S孩子的每一份成功，用謙遜的心態(tài)和孩子們共同成長(zhǎng)！
她——大愛(ài)的志愿者
生活之中，她更是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。她的鄰居是一對(duì)老夫妻，他們的兒女都不在家，平時(shí)有什么困難都會(huì)來(lái)找她幫助解決，一天夜里，老婆婆突發(fā)疾病，老爹爹半夜爬起來(lái)去不停地敲她家的門(mén)，她和老公二話沒(méi)說(shuō)，立即起床，開(kāi)車把老婆婆送去醫(yī)院就診治療，老婆婆吐出嘔吐物弄臟了一地，她也一點(diǎn)不嫌臟，拖洗干凈，夫妻倆一直照料到天亮，聞?dòng)嵹s回來(lái)的老夫婦兒女們感動(dòng)不已�，F(xiàn)在，老婆婆每每看到她下班回來(lái)，都會(huì)離老遠(yuǎn)就親熱地喊到：“我家萍萍丫頭，下班回來(lái)啦！”在老人眼里，她分明就是自己繞膝撒嬌的小女兒。
還有一次，外面下著瓢潑大雨，她看見(jiàn)小區(qū)里一位老人顫顫巍巍地站在雨中，身上都淋濕了，她立馬跑下樓扶老人上樓，端上姜茶，幫老人換上一套干衣服，并找來(lái)物業(yè)經(jīng)理找到了老人小女兒的電話，家人趕來(lái)連聲道謝不盡，原來(lái)老人患有帕金森病都忘記自己家住哪了，閨女全家人都在到處尋找她不到，急得都已報(bào)警了。
她常說(shuō)：“做一個(gè)大愛(ài)之人，擁一顆平淡之心”，她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。早在2016年7月她就加入到射陽(yáng)助殘志愿者聯(lián)合會(huì)，成了一名光榮的志愿者。在她的愛(ài)心感染和精神感召下，千秋幼兒園的董艷霞、張啟瑋、秦霄、張佩鳳、王珂雨、胡蔡健等多名老師也都默默地加入了這個(gè)愛(ài)心大家庭。兩年來(lái)，他們和眾多助殘志愿者們一起開(kāi)展走村入戶訪殘情、縣城無(wú)障礙設(shè)施排查、服務(wù)特奧會(huì)以及殘疾人評(píng)殘，走進(jìn)敬老院、麻風(fēng)村、祭奠先烈、慰問(wèn)老兵、植樹(shù)造林、法律援助等大型助殘活動(dòng)多次。2017年7月，千秋幼兒園被射陽(yáng)助殘會(huì)授予愛(ài)心志愿者活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)。
幼兒園里志愿者教師要參加今年的第28個(gè)“全國(guó)助殘日”文藝演出，她一路綠燈，主動(dòng)找人臨時(shí)替代他們的課務(wù)，解除他們的后顧之憂，讓他們安心地去參加助殘、扶殘公益活動(dòng)，傳遞社會(huì)正能量。她自己更是默默奉獻(xiàn)愛(ài)心，不定期的無(wú)償獻(xiàn)血、將捐款打到助殘會(huì)賬戶上。每逢重大節(jié)日，她都要到千秋敬老院等慰問(wèn)，獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖。對(duì)于社會(huì)上有困難需要幫助的人，她同樣也會(huì)伸出援助之手，給予他們經(jīng)濟(jì)上的資助……愛(ài)心路上，她匿名的捐款捐物，水滴籌網(wǎng)上的愛(ài)心捐款更是數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)筆者跟她交談時(shí)，她都不太愿意透露這些事，她說(shuō)：“我們生活夠吃、夠用就可以了，在自己力所能及的范圍內(nèi)，去盡自己的綿薄之力去幫助社會(huì)上那些需要幫助的人，這也是我們做人的基本良心吧！”
在千秋幼兒園這片幼教“花田”里，她正用大愛(ài)書(shū)寫(xiě)著精彩人生，用心描繪著千秋幼教未來(lái)。她就是那一名幸福的女花匠。幸福，是因?yàn)榭吹揭涣Ａ７N子，在她和其他老師愛(ài)的呵護(hù)下，成長(zhǎng)為一株株健康的幼苗，迎接燦爛的朝陽(yáng)；幸福，是看到一只只小鷹，在她和其他老師愛(ài)的鼓勵(lì)下，從嗷嗷待哺到翱翔藍(lán)天；幸福，是看到一雙雙清澈的眼睛，在她和其他老師的關(guān)愛(ài)里，從噙滿懵懂淚水到閃動(dòng)著知識(shí)的光芒。這份喜悅難以言表，縱然她的喜悅帶著心酸，縱然她的微笑帶著淚水，但她自豪地說(shuō)：“育人是如此快樂(lè)，我一生無(wú)怨無(wú)悔！”
作家張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“一手情，一手愛(ài)，一路鮮花盛開(kāi)�！弊Ｔ盖镉變簣@園長(zhǎng)祝花萍和她的同事的人生路上，到處是愛(ài)的世界，“花”的海洋，“萍”的天地，讓“花田”里“花朵”生長(zhǎng)得更加璀璨、鮮艷奪目。
幼兒園園長(zhǎng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7
她工作二十年來(lái)，一直在成長(zhǎng)，由稚嫩的幼苗成長(zhǎng)為溫文爾雅的知性園長(zhǎng)。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“旗級(jí)優(yōu)秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學(xué)能手”、“全市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、知是良知
王陽(yáng)明在知行合一中所說(shuō)：“知，不是知道，而是良知，是每個(gè)人內(nèi)心與生俱來(lái)的道德感與判斷力。找到并遵循內(nèi)心的良知，復(fù)雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝?zèng)Q斷，了然于心�！�
“教育是良心事業(yè)”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認(rèn)知，她在逐漸回歸本質(zhì)、回歸內(nèi)心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無(wú)論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿足孩子的發(fā)展，提升自已的專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)對(duì)待孩子、對(duì)待家長(zhǎng)。2007年接觸到蒙臺(tái)梭利教育，在這個(gè)較完善、較系統(tǒng)的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著“真、善、美”，在愛(ài)的小世界里慢慢成長(zhǎng)，慢慢改變，從內(nèi)心開(kāi)始做合格的知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅(jiān)守，而堅(jiān)守依靠力量！力量需要堅(jiān)定的信念，而信念依靠行動(dòng)！事實(shí)上，不斷的行動(dòng)、不斷的重復(fù)事物中，完成著自己的一生，也成就著自己的一生。
做了專業(yè)教師十余年，她積淀了自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)和專業(yè)能力，在帶班的過(guò)程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長(zhǎng)；在當(dāng)班主任的過(guò)程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時(shí)，指導(dǎo)、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經(jīng)驗(yàn)、快速成長(zhǎng)；在與家長(zhǎng)溝通、合作過(guò)程中，她始終與家長(zhǎng)換位思考、為了孩子共同努力！
在做園長(zhǎng)工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使第十五幼兒園呈現(xiàn)出嶄新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人為國(guó)育才的育人方向，梳理了“播精悅樂(lè)”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態(tài)化、規(guī)范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評(píng)為基層黨建共建共駐先進(jìn)單位；2020年7月被旗教體局機(jī)關(guān)委員會(huì)評(píng)為先進(jìn)基層黨組織；2020年9月被旗委、旗政府授予先進(jìn)教育集體，同時(shí)榮獲2019-2020學(xué)年教育督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)。
三、知行合一
她把理想融入事業(yè)，一直以“知行合一”為自己的座右銘，相信只有行動(dòng)與思想統(tǒng)一，工作才會(huì)有突破。
無(wú)論在一線工作還是在管理崗位工作中，她始終堅(jiān)持“知行合一”，努力做到行動(dòng)與思考同行，說(shuō)到做到，用自己的人格魅力做好本職工作，朝向美好、努力前行，在一路走來(lái)的過(guò)程中，雖然艱難，但她卻在不同的'時(shí)期收獲著來(lái)自外界的支持、認(rèn)可、賞識(shí)，感受著幼教之路上的快樂(lè)與幸福！而且，當(dāng)內(nèi)在積淀越來(lái)越豐厚的時(shí)候，愈來(lái)愈強(qiáng)烈的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，成為她堅(jiān)定信心做好幼教事業(yè)的有力支撐。
她相信：“任何成功，都是厚積薄發(fā)、多年苦修換來(lái)的，不怕走得慢，就怕不開(kāi)始！”始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜追求，推動(dòng)了第十五幼兒園各項(xiàng)工作又好又快的發(fā)展，為幼兒園教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)工作提供了有力的保障，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同事、家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。
正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，才會(huì)如此努力的付出，才會(huì)快樂(lè)地收獲。相信今后她會(huì)一如既往地奉行真誠(chéng)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在幼教的道路上會(huì)走得更踏實(shí)更美好！
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