優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡材料
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)利川市汪營(yíng)鎮(zhèn)白果小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(zhǎng)——羅祖懷。作為一名教育工作者，他情傾教育、身先士卒，作為一位校長(zhǎng)，他以身作則、率先垂范。他常說(shuō)“思想是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，以德育人方顯本色�！边@位年輕的校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉，做思想和行動(dòng)的楷模
思想是行動(dòng)的指南，新時(shí)代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。因此，他抓“師德、師風(fēng)，帶領(lǐng)教師研習(xí)法律法規(guī)，讓大家講正氣、樹(shù)清風(fēng)，跟緊時(shí)代步伐，愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。作為校長(zhǎng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。他作風(fēng)民主，不搞個(gè)人特殊，堅(jiān)持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影響他人。在評(píng)優(yōu)評(píng)模上是能讓的盡量讓?zhuān)芡频谋M量推，把這些榮譽(yù)全部給一線教師�！盁o(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，總會(huì)看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時(shí)光都在操場(chǎng)中走道上巡查，在他的影響下老師們恪盡職守，致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。正氣一身官氣掃，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自我的魅力去影響他人，從而使整個(gè)學(xué)校成為一片凈土。
二、創(chuàng)新管理、注重實(shí)效，彰顯濃濃的人文關(guān)懷學(xué)校管理的關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)教師的“心”。
羅校長(zhǎng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在收集、篩選和綜合教師的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，羅校長(zhǎng)擬定了定了獨(dú)具特色的學(xué)校管理方案，用人之長(zhǎng)、統(tǒng)籌兼顧，打破了教師干多干少一個(gè)樣的局面，用量化和分?jǐn)?shù)說(shuō)話，讓教師們心服口服。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，羅校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要明白自己肩負(fù)的職責(zé)，認(rèn)清形勢(shì)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入實(shí)際、調(diào)查研究，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校逐步構(gòu)建了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。羅校長(zhǎng)自己時(shí)時(shí)處處也嚴(yán)格按章辦事、遵循原則，同時(shí)他又對(duì)師生們關(guān)懷備至。誰(shuí)家有困難，他都會(huì)關(guān)心備至，并盡可能的給與幫忙和照顧。學(xué)校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院，羅校長(zhǎng)知道后第一時(shí)間打電話了解情況，并親自去醫(yī)院看望，學(xué)校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷，他不僅親自去上課，還主動(dòng)幫助家里解決實(shí)際困難。羅校長(zhǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。
三、規(guī)范辦學(xué)，教研興校，以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。
羅校長(zhǎng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會(huì)、民主生活會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化、民主化。落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理，依據(jù)教學(xué)大綱嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，謀學(xué)生全面發(fā)展。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對(duì)教師的教學(xué)工作采取了一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三反思（反思教師教學(xué)的成功與失敗）的管理模式加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，對(duì)學(xué)生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理）、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行全方位管理。
羅校長(zhǎng)非常重視新課程的`實(shí)施和教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展，通過(guò)多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他積極組織教師參加省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，組織教師參加各種競(jìng)賽、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，圍繞新課改和教學(xué)需要營(yíng)造教研興教的氛圍。一年來(lái)，在羅校長(zhǎng)的安排下，學(xué)校先后派出20余人次外出各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，返校后通過(guò)交流反饋的形式組織教師們學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)上，取得了顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，羅校長(zhǎng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同研討，使學(xué)校的教學(xué)水平明顯提高，在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評(píng)比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。
四、養(yǎng)成教育、特色引領(lǐng)，奠基人生道德準(zhǔn)繩
在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)與技能的同時(shí)，羅校長(zhǎng)十分關(guān)注孩子們的品德教育，他把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族主義、集體主義和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。在羅校長(zhǎng)的組織及帶領(lǐng)下，學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評(píng)比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，如：利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、文化長(zhǎng)廊等形式倡導(dǎo)道德自律，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講禮貌禮儀；利用競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)活動(dòng)等方式珍愛(ài)集體、發(fā)展特長(zhǎng)；利用親子互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，養(yǎng)成珍惜自我、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣……逐漸地學(xué)風(fēng)變了，校風(fēng)變了，孩子們的習(xí)慣也變了。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一齊。一年多來(lái)羅校長(zhǎng)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，用愛(ài)心對(duì)學(xué)生，用虛心對(duì)榮譽(yù)，用自己才能和的責(zé)任心為我們樹(shù)立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，他仍在一步一個(gè)腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫(xiě)著耕耘者之歌。
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