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教育現(xiàn)代化創(chuàng)建個人先進(jìn)事跡
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的教育現(xiàn)代化創(chuàng)建個人先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建個人先進(jìn)事跡1
自現(xiàn)代化創(chuàng)建工作啟動以來，林黑小學(xué)文書xx便成了一個大忙人。每次見到他，都是在跑步行進(jìn)。為行走輕便，腳下專門換了一雙布鞋。時時響起的手機(jī)鈴聲讓他應(yīng)接不暇。一年多的創(chuàng)建工作，使他本來就不胖的身體又消瘦了十來斤。他辛勤地勞動，贏來了領(lǐng)導(dǎo)、教師的一片稱贊。
一、立足崗位，細(xì)致工作
文書的工作是瑣碎而又繁重的。每天早晨，xx老師早早來到學(xué)校，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備好一天的工作。下午，整理好所有材料后，最后一個離開學(xué)校。為做好上級文件的收發(fā)工作，即使出門在外，也時時惦記著平臺網(wǎng)絡(luò)上的通知，想方設(shè)法查看，不讓一個通知落下。為了更好的完成上傳下達(dá)任務(wù)，他充分利用華網(wǎng)信息平臺校務(wù)辦公系統(tǒng)，及時傳送上級文件精神。專門組織教干教師進(jìn)行平臺辦公系統(tǒng)培訓(xùn)，使每一個教干都熟練掌握了平臺的應(yīng)用技術(shù)。
二、發(fā)揮特長，投身創(chuàng)建
教育現(xiàn)代化建設(shè)工作中，信息技術(shù)現(xiàn)代化是重中之重，xx老師充分發(fā)揮自身信息技術(shù)特長，全力投入創(chuàng)建工作。放棄了休息日，加班加點(diǎn)，創(chuàng)造性開展工作，解決了很多難題。完小、教學(xué)點(diǎn)電腦陳舊，故障頻發(fā)，他和中心校微機(jī)老師連續(xù)兩個通宵，維修了電腦56臺，充實(shí)了完小、教學(xué)點(diǎn)的機(jī)房，并且邊維修邊培訓(xùn)，使每所完小的機(jī)房管理員都掌握了必備的電腦維護(hù)知識，為完小、教學(xué)點(diǎn)微機(jī)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)奠定了基礎(chǔ)。為發(fā)揮原有老電視的作用，他在淘寶選購了視頻轉(zhuǎn)換器，一個個教室親自安裝，一位位老師手把手培訓(xùn)，使完小、教學(xué)點(diǎn)的教室都具備了多媒體教學(xué)的條件。
校園文化建設(shè)也是創(chuàng)建工作的重頭戲。宣傳畫冊、展板、標(biāo)語的設(shè)計與制作責(zé)無旁貸地落到了他的頭上。為做好宣傳畫冊，他一張張照片翻看，精挑細(xì)選，歷時一個月，翻閱了自20xx年啟動現(xiàn)代化創(chuàng)建以來的'3000多張電子相片，眼睛累的直流眼淚，高質(zhì)量完成了宣傳畫冊的素材收集任務(wù)。精美的畫冊印刷出來后，讓每個人都眼前一亮，交口稱贊，真是一本好畫冊，全面反映了學(xué)校的創(chuàng)建成果。由于各校外墻粉刷出新，原有的標(biāo)語全被覆蓋，全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園的大字標(biāo)語共有20多條，300多個字。時間緊，任務(wù)重，他急中生智，采用投影的方法書寫，美觀、大方、迅速。兩個多星期來，每天晚上，他都帶著筆記本、投影儀，奔走在全鎮(zhèn)各校。為選擇一個好角度，甚至趴在臟兮兮的垃圾池上投影，一次一身泥，渾然不覺，只為一個好的效果。為建好中心小學(xué)的書法墻，他在廣告公司一呆就是半夜，與設(shè)計師細(xì)心商討，精心設(shè)計。噴繪完成后，他又冒雨配合粘貼，廣告公司老板和設(shè)計師對他又是歡喜又是頭疼。頭疼的是他要求高，跟得緊，歡喜的是他有創(chuàng)意，踏實(shí)肯干。
三、建言獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀
現(xiàn)代化創(chuàng)建工作涉及學(xué)校工作的方方面面，xx老師作為一個文書，掌握著創(chuàng)建的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。創(chuàng)建伊始，他就按照上級主管部門的要求，匯總整理好相關(guān)數(shù)據(jù)，報送校長室，指導(dǎo)各科室創(chuàng)建工作。平時積極動腦，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，先后提出了筆記本發(fā)放與管理建議、教學(xué)點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)建議、完小、教學(xué)點(diǎn)電視機(jī)改造使用等合理化建議，促進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。
自今年6月，現(xiàn)代化創(chuàng)建工作進(jìn)入倒計時，xx就沒有了雙休日，每天早出晚歸，加班加點(diǎn)，磨破了手、跑細(xì)了腿，現(xiàn)場評估過后，他累得掛起了吊瓶�！半m然自己累了點(diǎn)，但順利通過了專家的現(xiàn)場評估，也值得了�！泵鎸ΨQ贊，他笑著說道。“xx，真是好樣的！”領(lǐng)導(dǎo)、老師紛紛拍手稱贊。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建個人先進(jìn)事跡2
近日，宿管中心傳誦著樓管員z關(guān)心同學(xué)的事跡，讓聽者無不感動。
3月5日14時40分左右，兩名男生抬著一名女生從外面進(jìn)入9#樓1樓，正在當(dāng)班的樓管員z上前查看，原來是住在該樓的江同學(xué)，滿身酒味，渾身上下都是嘔吐物，神志不清，于是協(xié)助兩名男生一起把江同學(xué)送往寢室。隨即聯(lián)系區(qū)域長及院系輔導(dǎo)員，并撥打120急救電話，與此同時打來熱水，清理江同學(xué)身上的嘔吐物。當(dāng)時身不由己的江同學(xué)并不那么配合，z卻沒有一絲的厭煩，有的只是滿滿的心疼，細(xì)心的將她身上擦洗干凈，給她換上干凈的衣服。14時50分左右，120救護(hù)車到達(dá)并送往醫(yī)院。
因牽掛江同學(xué)的情況，下班后，z和區(qū)域長z一同前往醫(yī)院探望并了解學(xué)生情況，得知學(xué)生情況穩(wěn)定后才放心的離開。21時左右，江同學(xué)在輔導(dǎo)員及同學(xué)的.陪同下回到了宿舍休息。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是樓管員為學(xué)生服務(wù)和宿舍管理基礎(chǔ)。樓管員z正是時刻牢記這一服務(wù)管理理念，在樓管員這個平凡的崗位上十年如一日的無私奉獻(xiàn)，用一顆母親的心溫暖著莘莘學(xué)子。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建個人先進(jìn)事跡3
“愛人者，人恒愛之”。幼兒教師，是一種融合了“愛”與“被愛”的職業(yè)，后勤集團(tuán)幼兒園保育員z就是這樣一位享受著“愛”與“被愛”幸福的老師。
z從事幼教工作幾年來，始終將每一個幼兒都當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)。一次，離園時間已經(jīng)過了，班里還留下一個孩子沒人接，孩子急得直哭。她撥打孩子家長的電話后得知孩子家長在武漢，無法及時來接幼兒，隨即就把孩子帶回自己家照顧。
安全是幼兒園工作的重中之重。作為小班的保育員，王老師更是嚴(yán)于律己，要求自己做到“多問一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮安全員第一道防線的.作用，做到及時發(fā)現(xiàn)、迅速上報、妥善解決。這是一次孩子們在午睡時發(fā)生的事情，當(dāng)時王老師正在巡視孩子們午睡的情況，突然發(fā)現(xiàn)有一個孩子不停的在被子里抖動，當(dāng)即便馬上走過去輕輕掀開孩子的被子，發(fā)現(xiàn)孩子全身抽搐，眼神渙散，牙齒緊咬。為以防孩子將自己的舌頭咬傷，情急之下王老師冒著手指被咬斷的風(fēng)險將自己的手指毅然的放到孩子口中讓孩子咬著，馬上抱著孩子跑出教室，邊跑邊呼喊幼兒園行政值班人員。這時，幼兒園部分在園老師都聞訊趕來，憑著多年的經(jīng)驗(yàn)對孩子進(jìn)行緊急救治，有的掐人中、有的撥打120急救電話、有的聯(lián)系幼兒家長。當(dāng)孩子平安送往醫(yī)院后，王老師才發(fā)現(xiàn)自己的手指已經(jīng)被孩子咬傷了，可王老師卻說：“只要孩子沒事，我受點(diǎn)傷都沒關(guān)系�！�
在開展幼兒活動中，她堅持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲），贏得了家長的信任和好評。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，王老師在平凡的幼教崗位上默默耕耘，收獲著“愛”與“被愛”的幸福。
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