有關(guān)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集七篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非常苦惱吧，下面是小編整理的測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、概述
本次測(cè)量實(shí)習(xí)為期十天，通過(guò)實(shí)習(xí)把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使所學(xué)的知識(shí)得到升華，培養(yǎng)學(xué)生作為一名工程人員必備的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛１緦I(yè)共分十四個(gè)組，實(shí)習(xí)區(qū)域?yàn)猷嵵荽髮W(xué)新校區(qū)，東起河園東路，西至天健大道，南起春華路，北至毓秀路。主要地物有工科園、理科園、圖書(shū)館、文科園等。施測(cè)方法采用圖根平面控制測(cè)量、圖根高程控制測(cè)量及測(cè)繪地形圖。測(cè)區(qū)共有主導(dǎo)點(diǎn)二十四個(gè)（E-22—N23—N24—E-1—E-2－E-3—E-4—E-5—E-6—E-7—E-8—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13—E-14—E-15—E-16—E-17—E-18— E-19—E-20—E-21—E-22），支導(dǎo)點(diǎn)十四個(gè)（N-23-1 N-24-1 E-1-1 E-2-1 E-4-1E-5-1 E-10-1 E-12-1 E-13-1 E-14-1 E-17-1 E-18-1 E-21-1 E-22-1），以N23為起始點(diǎn)，采用獨(dú)立坐標(biāo)系，高程基準(zhǔn)為1985年黃海高程系，地形測(cè)圖圖式為1995年版式。實(shí)習(xí)的大致流程：踏勘、選點(diǎn)——測(cè)量導(dǎo)線角度——水準(zhǔn)測(cè)量，圖根控制計(jì)算——地形測(cè)圖，碎部測(cè)量——接圖，整飾地形圖—
撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
二、主要工作介紹
（1）本組圖根控制測(cè)量部分的角度測(cè)量包括測(cè)站E-22、N-23，
及支導(dǎo)點(diǎn)E-22-1、N-23-1，采用方向觀測(cè)法，統(tǒng)一規(guī)定測(cè)定內(nèi)角，共測(cè)三個(gè)測(cè)回，測(cè)回法觀測(cè)要求上下測(cè)回角度之差小于36”，各測(cè)回互差平均小于24”。方向觀測(cè)要求同一方向值各測(cè)回較差小于24”，半測(cè)回歸零差小于18”。
�。�2）水準(zhǔn)測(cè)量部分水準(zhǔn)路線主導(dǎo)線為BM—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13，支導(dǎo)線為E-10—E-10-1，E-11—E-11-1，E-12—E-12-1，E-12—E-12-2.水準(zhǔn)測(cè)量采用四等水準(zhǔn)測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量路線長(zhǎng)度應(yīng)小于15km，高差閉合差為 mm，每站視線長(zhǎng)度不得大于80m，前后視距差不大于5m，前后視距累積差不大于10m，紅黑面讀數(shù)差不大于3mm，紅黑面所測(cè)高差之差不大于5mm。經(jīng)過(guò)計(jì)算，有兩站高程測(cè)量與原始數(shù)據(jù)相差較大，經(jīng)過(guò)再次補(bǔ)測(cè)達(dá)到要求，其他高程及角度測(cè)量的觀測(cè)數(shù)據(jù)均達(dá)到精度要求。
(3)地形圖測(cè)圖部分整個(gè)測(cè)區(qū)共分十塊（2.60-2.60，2.60-2.80，2.40-2.60，2.40-2.80，2.20-2.60，2.20-2.80，2.00-2.60，2.00-2.80，1.80-2.60，1.80-2.80）每塊區(qū)域面積為200X200，本組分得區(qū)域2.40-2.60，主要建筑物為圖書(shū)館、生物館，以及道路、草坪、路燈、行道樹(shù)、停車場(chǎng)、水池等地物。采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)繪地形圖， 簡(jiǎn)要操作方法 ：
�。�1）在圖根控制點(diǎn)A上安置經(jīng)緯儀，量取儀器高i
�。�2）選擇另一鄰近的圖根點(diǎn)B作為起始方向，經(jīng)緯儀盤左照準(zhǔn)該點(diǎn)并將水平度盤配置為0deg;00′00″；
（3）在測(cè)站旁安置小平板，在圖紙上畫(huà)出ab方向線小段，用小針將量角器圓孔中心釘在a點(diǎn)；
�。�4）按一定路線選擇特征點(diǎn)并豎立視距尺，瞄準(zhǔn)標(biāo)尺，通過(guò)垂直微動(dòng)螺旋將垂直度盤讀調(diào)整至90deg;00′00″，然后讀取上、中、下絲的讀數(shù)；
�。�5）算出水平距離、高程
�。�6）轉(zhuǎn)動(dòng)量角器，使零方向線對(duì)準(zhǔn)量角器上一刻劃線，使在量角器上讀數(shù)等于水平度盤讀數(shù)，再按水平距離定出碎部點(diǎn)位置。碎部點(diǎn)位置用點(diǎn)表示，在點(diǎn)的右側(cè)標(biāo)注其高程；
�。�7）同法測(cè)出其余碎部點(diǎn)，及時(shí)繪出地物，并對(duì)照實(shí)地進(jìn)行檢查；
�。�8）按地形圖圖式的要求，描繪地物、整理注記，進(jìn)行圖面整飾
注：地形圖整飾過(guò)程中地物符號(hào)嚴(yán)格按照國(guó)標(biāo)要求，鉛筆字號(hào)及寬度嚴(yán)格控制，并每隔5-6cm注記一高程。
三、實(shí)習(xí)感受與總結(jié)
通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，成功的把在課本上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，不僅鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，也了解了所學(xué)知識(shí)如何很好的.應(yīng)用于實(shí)際。在實(shí)際操作過(guò)程中，難免會(huì)有與理論出入的地方，這就需要找出其中的緣由，絕不能模棱兩可。經(jīng)過(guò)反復(fù)的測(cè)量選碎部點(diǎn)，逐漸的能合理的分布碎部點(diǎn)，這樣在不影響測(cè)圖精度的同時(shí)也提高了工作效率。測(cè)圖過(guò)程中遇到所在站難以觀測(cè)到的死角找到了科學(xué)的解決方法。經(jīng)過(guò)近四天的外業(yè)測(cè)點(diǎn)，不斷的在工作中總結(jié)，積累了經(jīng)驗(yàn)，逐漸找到合理的測(cè)量順序和方法，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們不怕吃苦的精神。不足之處在于測(cè)點(diǎn)過(guò)程中會(huì)落下一些關(guān)鍵的碎部點(diǎn)，以致繪圖員難以在圖紙上繪出�？傊�，本次實(shí)習(xí)不僅僅使所學(xué)知識(shí)得到了升華，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
(一) 前言
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
(二) 實(shí)習(xí)目的
鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。同時(shí)，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
(三) 實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們XX學(xué)校，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)，同時(shí)也讓我感嘆良多。
首先，測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的.作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
其次， 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
為了構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專業(yè)地理信息系統(tǒng)，提供最基本的空間位置信息，測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
現(xiàn)在，隨著數(shù)字測(cè)圖儀器、電腦和軟件的發(fā)展，傳統(tǒng)的測(cè)繪方法因此而發(fā)生了巨大的變化。以全站儀為代表的智能化、數(shù)字化測(cè)繪儀器，使三維數(shù)據(jù)自動(dòng)采集、傳輸、處理的測(cè)量數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)，從而減輕了測(cè)繪人員的工作強(qiáng)度，提高了效率，縮短了人員培訓(xùn)時(shí)間，測(cè)繪精度也得到了保證和提高。
所謂數(shù)字測(cè)圖(Digital Surveying and Mapping，DSM)系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)及其軟件為核心在外接輸入輸出設(shè)備的支持下，對(duì)地形空間數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、輸入、成圖、繪圖、輸出、管理的測(cè)繪系統(tǒng)。數(shù)字地圖(Digital Map)以數(shù)字形式存貯在磁盤、磁帶、光盤等介質(zhì)上的地圖。
通常我們所看到的地圖是以紙張、布或其他可見(jiàn)真實(shí)大小的物體為載體的，地圖內(nèi)容是繪制或印制在這些載體上。而數(shù)字地圖是存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的硬盤、軟盤或磁帶等介質(zhì)上的，地圖內(nèi)容是通過(guò)數(shù)字來(lái)表示的，需要通過(guò)專用的計(jì)算機(jī)軟件對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行顯示、讀取、檢索、分析。數(shù)字地圖上可以表示的信息量遠(yuǎn)大于普通地圖。
數(shù)字地圖可以非常方便地對(duì)普通地圖的內(nèi)容進(jìn)行任意形式的要素組合、拼接，形成新的地圖�？梢詫�(duì)數(shù)字地圖進(jìn)行任意比例尺、任意范圍的繪圖輸出。它易于修改，可極大的縮短成圖時(shí)間;可以很方便地與衛(wèi)星影象、航空照片等其他信息源結(jié)合，生成新的圖種�？梢岳脭�(shù)字地圖記錄的信息，派生新的數(shù)據(jù)。如地圖上等高線表示地貌形態(tài)，但非專業(yè)人員很難看懂，利用數(shù)字地圖的等高線和高程點(diǎn)可以生成數(shù)字高程模型，將地表起伏以數(shù)字形式表現(xiàn)出來(lái)，可以直觀立體地表現(xiàn)地貌形態(tài)。這是普通地形圖不可能達(dá)到的表現(xiàn)效果。
數(shù)字化測(cè)圖是現(xiàn)代測(cè)繪測(cè)繪專業(yè)的必修課，通過(guò)實(shí)習(xí)，可以讓我門對(duì)該課程有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)字化測(cè)圖的基本理論和基本知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作能力，掌握數(shù)字化測(cè)圖的基本過(guò)程和基本方法，掌握數(shù)字化測(cè)圖儀器----全站儀的使用方法，掌握數(shù)字化成圖軟件進(jìn)行數(shù)字化地圖編繪的方法。同時(shí)，數(shù)字化地圖測(cè)繪是地理信息系統(tǒng)的所必須先準(zhǔn)備的，是地理信息系統(tǒng)很重要的一部分，作為現(xiàn)代測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，不僅要學(xué)好各方面的測(cè)繪知識(shí)，更要掌握好測(cè)繪各方面的實(shí)際操作能力，只有掌握好了這些能本領(lǐng)，將來(lái)才能為自己的事業(yè)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，我們都很認(rèn)真努力的對(duì)待這次實(shí)習(xí)。
我們這次的主要任務(wù)就是對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行野外的數(shù)據(jù)點(diǎn)的采集，再導(dǎo)入電腦進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。野外常規(guī)數(shù)據(jù)采集是工程測(cè)量中，尤其是工程中大比例尺測(cè)圖獲取數(shù)據(jù)信息的主要方法。
全野外數(shù)據(jù)采集法成圖主要有下列內(nèi)容：
1.數(shù)字化測(cè)圖的準(zhǔn)備工作(測(cè)區(qū)資料收集、設(shè)計(jì)、設(shè)備軟件準(zhǔn)備、計(jì)劃等);
2.控制測(cè)量;
3.外業(yè)測(cè)繪;
4.內(nèi)業(yè)圖形編輯(包括常用編輯、圖形分幅、圖幅整飾等);
5.成果歸檔(圖件儲(chǔ)存?zhèn)浞�、輸出、入�?kù)等)
用全站儀進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)，測(cè)量數(shù)據(jù)自動(dòng)存入儀器的數(shù)據(jù)終端，然后將數(shù)據(jù)終端通過(guò)接口設(shè)備輸入到臺(tái)式電腦。采用這種方法則從外業(yè)觀測(cè)到內(nèi)業(yè)處理直至成果輸出整個(gè)流程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。
實(shí)際上，數(shù)字測(cè)圖的全過(guò)程都是在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，但這里講的數(shù)據(jù)處理階段是指在數(shù)據(jù)采集以后到圖形輸出之前對(duì)圖形數(shù)據(jù)的各種處理。數(shù)據(jù)處理主要包括數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)須處理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)計(jì)算、圖形生成、圖形編輯與整飾、圖形信息的管理與應(yīng)用等。數(shù)據(jù)預(yù)處理包括坐標(biāo)變換、各種數(shù)據(jù)資料的匹配、圖比例尺的統(tǒng)一、不同結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換等等。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換內(nèi)容很多，如將野外采集到的帶簡(jiǎn)碼的數(shù)據(jù)文件或x碼數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為帶繪圖編碼的數(shù)據(jù)文件，供自動(dòng)繪圖使用;將圖形數(shù)據(jù)文件轉(zhuǎn)換為cass的交換文件。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理后，可產(chǎn)生平面圖形數(shù)據(jù)文件和數(shù)字地面模型文件。要想得到一幅規(guī)范的地形圖，還要對(duì)數(shù)據(jù)處理后生成的“原始”圖形進(jìn)行修改、編輯、整理，并填充各種面狀地物符號(hào);還要進(jìn)行測(cè)區(qū)圖形拼接、圖形分幅和圖廓整飾等。數(shù)據(jù)處理還包括對(duì)圖形信息的全息保存、管理、使用等。數(shù)據(jù)處理是數(shù)字測(cè)圖的關(guān)鍵階段。在數(shù)據(jù)處理時(shí)，既有對(duì)圖形數(shù)據(jù)進(jìn)行交互處理，也有批處理。數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)的`優(yōu)劣取決于數(shù)據(jù)處理的功能。采集的數(shù)據(jù)點(diǎn)見(jiàn)下圖：
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理以后，即可得到數(shù)字地圖，也就是形成一個(gè)電子的圖形文件，作永久性保存。目前最為常用的是建立地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)(GIS數(shù)據(jù)庫(kù))。輸出圖形是數(shù)字測(cè)圖的主要目的，通過(guò)對(duì)層的控制，可以編制和輸出各種專題地圖.(包括平面圖、地籍圖、地形圖、管網(wǎng)圍、帶狀圖、規(guī)劃圖等等)，以滿足不同用戶的需要。為了使用方便，往往需要用繪圖儀或打印機(jī)將圖形或數(shù)據(jù)資料輸出，或者發(fā)排印刷成圖。處理好的數(shù)字化地圖見(jiàn)附。
發(fā)展創(chuàng)造需求，需求指引發(fā)展，測(cè)圖系統(tǒng)的集成是必然趨勢(shì)。GPS和全站儀相結(jié)合的新型全站儀已被用于多種測(cè)量工作，掌上電腦和全站儀的結(jié)合或者全站儀自身的功能不斷完善，到時(shí)如果全站儀的無(wú)反射鏡測(cè)量技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，精度達(dá)到測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)要求，那么測(cè)量工作只需攜帶一臺(tái)新型全站儀和一個(gè)三腳架，而操作員也只需一人。展望未來(lái)，隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，將來(lái)的測(cè)圖系統(tǒng)將沒(méi)有全站儀和三腳架，只是操作員的工作帽上安著GPS接收器以及激光發(fā)射和接收器，用于測(cè)距和測(cè)角，眼前搭小巧的照準(zhǔn)鏡，手中拿著帶握柄的掌上電腦處理數(shù)據(jù)、顯示圖形，腰上別著的無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸器則將測(cè)得的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳回測(cè)量中心，測(cè)量中心則收集各個(gè)測(cè)區(qū)的測(cè)量數(shù)據(jù)，生成整體地形數(shù)據(jù)庫(kù)。而作為這個(gè)專業(yè)的我們就更需要把握好今天，認(rèn)真的對(duì)待實(shí)習(xí)，才能為將來(lái)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
利用假期時(shí)間按照學(xué)校安排我們到**測(cè)量公司進(jìn)行為期半個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí)，主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。 下面就是這次實(shí)習(xí)報(bào)告。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的'合適儀器；
2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平
3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，實(shí)習(xí)才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
�。�1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
�。�2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
�。�3）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過(guò)，實(shí)習(xí)在此過(guò)程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
我們首先用的是水準(zhǔn)儀測(cè)高程。開(kāi)始的時(shí)候測(cè)量進(jìn)展得很順利，可是最后檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題，有可能是因?yàn)樘焐淼臅r(shí)候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因?yàn)榻Y(jié)果誤差不合格，我們?cè)诘诙煸缟现匦聹y(cè)量過(guò)了一遍，對(duì)比前一次的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問(wèn)題，有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們都細(xì)心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=—28
二、碎部測(cè)量：
我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測(cè)量中我主要負(fù)則的是觀測(cè)，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測(cè)量。經(jīng)緯儀測(cè)站的高程是要計(jì)算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因?yàn)楣ぷ鞅容^繁鎖，一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測(cè)。因?yàn)槿緝x只要在站點(diǎn)對(duì)中整平后，對(duì)準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測(cè)得很快，一天下來(lái)就測(cè)了兩三百個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，繪圖工作就相對(duì)跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測(cè)好，并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫(huà)圖者一目了然，知道該怎么畫(huà)。部分測(cè)站上觀測(cè)不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測(cè)出數(shù)據(jù)把圖畫(huà)了出來(lái)。因?yàn)閷?duì)測(cè)繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測(cè)圖任務(wù)完成了。
三、施工放樣：
我們這次放樣是將15*20m的建筑畫(huà)在圖上空閑處，以一定的精度標(biāo)定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測(cè)出要放樣的一點(diǎn)的坐標(biāo)，然后運(yùn)用已知點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上，以控制點(diǎn)定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點(diǎn)。因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)我們計(jì)算我數(shù)據(jù)出了錯(cuò)誤，所以在放樣時(shí)校核不對(duì)，我們又重新計(jì)算過(guò)，用正確的數(shù)據(jù)放樣。因?yàn)樵谧詈笠稽c(diǎn)實(shí)地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測(cè)得到相對(duì)精度1/XX0達(dá)到了要求（數(shù)據(jù)和略圖詳見(jiàn)表6）。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程a與需要標(biāo)定已知高程的待定點(diǎn)b之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取a點(diǎn)的讀數(shù)a，則儀器視線高程為hi=ha+a，則放樣已知高程為h的點(diǎn)b前視讀數(shù)為b=hi—h。組員每人操作一次。
四、心得體會(huì)：
我們的實(shí)習(xí)正好是期末，很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數(shù)量太少對(duì)我們的測(cè)量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實(shí)習(xí)會(huì)更加愉悅。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了組員團(tuán)結(jié)一致，密切配合的可貴。這種測(cè)量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì)到細(xì)心做事反復(fù)思考的重要性。這次實(shí)習(xí)很堅(jiān)苦，天冷，而且還下著雨，給測(cè)量工作帶來(lái)了很多不便。組員們?cè)缙鸩晃缧莸臏y(cè)繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中，老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導(dǎo)，感謝老師。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
前言
一、實(shí)習(xí)目的
1．在獲得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)及提高操作技能。只有通過(guò)實(shí)訓(xùn)，才能掌握儀器操作的基本技能和測(cè)量作業(yè)的方法，為從事建筑工程建設(shè)打下一定的基礎(chǔ)。
2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3．培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、一絲不茍的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度。
4．培養(yǎng)吃苦耐勞、愛(ài)護(hù)儀器用具、相互協(xié)作的職業(yè)道德。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1．控制點(diǎn)高程測(cè)量
2．導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量
3．水平角度測(cè)量
4．閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算
5．測(cè)繪地形圖
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青島理工大學(xué)臨沂校區(qū)4號(hào)教學(xué)樓以及辦公樓
四、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.6。20—20xx.6。26
五、實(shí)習(xí)過(guò)程
1．外業(yè)測(cè)量：
�。�1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；
�。�2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；
�。�3）測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
2．內(nèi)業(yè)計(jì)算：
（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；
�。�2）計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；
�。�3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
�。�4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。
3．測(cè)繪地形圖：
�。�1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；
�。�2）根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、測(cè)量次序
首先我們進(jìn)行的是各控制點(diǎn)的高程控制測(cè)量，隨后再進(jìn)行閉合導(dǎo)線水平角的測(cè)量和各控制點(diǎn)的距離測(cè)量，完成這些控制測(cè)量以后，然后再進(jìn)行碎部測(cè)量，最后把測(cè)量數(shù)據(jù)描繪在圖紙上，完成實(shí)習(xí)。
2、高差測(cè)量的方法
�。�1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。
�。�2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
�。�3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè)。
3、角度測(cè)量的方法
�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。
�。�2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
（3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
�。�4）兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè)。
4、距離測(cè)量的方法
�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。
�。�2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。
�。�3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)兩千分之一，否則重測(cè)。
5、測(cè)量精度
�。�1）距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/20xx；
�。�2）水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內(nèi)；
�。�3）測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40秒。
6、數(shù)據(jù)的整理與計(jì)算
7、地形圖的繪制
實(shí)習(xí)體會(huì)
土木工程測(cè)量是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，同樣，學(xué)習(xí)的末期也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的成果，鑒于此，學(xué)校特意安排本次為期一周的測(cè)量實(shí)習(xí)。其實(shí)很感謝這次實(shí)習(xí)的.機(jī)會(huì)，能夠讓我們實(shí)地地進(jìn)行測(cè)量操作，近乎于日后工作中所做的工作，讓自己提前了解工作中的苦與樂(lè)。
我們組分到的測(cè)量地段是學(xué)校4號(hào)教學(xué)樓和辦公樓為測(cè)量地點(diǎn)，初期認(rèn)為這一地段地物較少，會(huì)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際進(jìn)行操作的時(shí)候問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地出來(lái)，慢慢發(fā)現(xiàn)要做的其實(shí)特別復(fù)雜，這讓我更加知道了測(cè)量是一門要求很高的學(xué)科，尤其是精度方面，任何工作都沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，一切還需虔誠(chéng)虛心地腳踏實(shí)地。遵照測(cè)量的原則，我們采取先控制后碎步的程序進(jìn)行實(shí)地測(cè)量，一步一個(gè)腳印，在控制點(diǎn)測(cè)量時(shí)每次都等測(cè)量結(jié)果計(jì)算合格后才進(jìn)行下一個(gè)控制點(diǎn)的測(cè)量，因?yàn)槲覀兩钌畹孛靼�，�?duì)于測(cè)量這樣一項(xiàng)精密的工作來(lái)講，控制測(cè)量時(shí)稍有差錯(cuò)就有可能造成所有工作重新返工，這勢(shì)必要影響實(shí)習(xí)的進(jìn)度，同時(shí)消耗更多的人力物力。
測(cè)量時(shí)也出現(xiàn)過(guò)實(shí)驗(yàn)儀器一時(shí)無(wú)法找到的情況，這是我們始料未及的，再找回儀器后我們此后便于儀器寸步不離，這樣保證我們的儀器不至于丟失。還有一次加上經(jīng)緯儀后沒(méi)有及時(shí)固定，另一不知情的組員提起腳架差點(diǎn)造成經(jīng)緯儀砸下，這一事件讓我們深深明白對(duì)儀器一絲不茍保護(hù)的重要性。
實(shí)習(xí)這一周天氣情況一直不是很好，格外的悶熱，還伴隨著火熱的太陽(yáng)，陣陣吹來(lái)，還有幾天直接下起雨來(lái)，給我們的測(cè)量工作帶來(lái)極大的難度，我們明白，實(shí)習(xí)就是一系列的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，遇到困難與戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，幸運(yùn)的是，所有的問(wèn)題與困難都沒(méi)有擋住我們實(shí)習(xí)的腳步，靠著全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們最終圓滿地完成了本次實(shí)習(xí)工作。
一次意義非凡的經(jīng)歷，真希望以后學(xué)校能多給學(xué)生安排實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
內(nèi)外業(yè)實(shí)習(xí)
一．實(shí)習(xí)的目標(biāo)
外業(yè)實(shí)習(xí)包括像片控制點(diǎn)的布測(cè)和相片的調(diào)繪兩部分，內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)有基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)生產(chǎn)數(shù)字產(chǎn)品和自動(dòng)空中三角測(cè)量。實(shí)習(xí)的目標(biāo)就是要讓每位同學(xué)熟練掌握攝影測(cè)量外業(yè)的基本技能和內(nèi)業(yè)處理的方法。包括掌握像控點(diǎn)布設(shè)的基本原理；熟悉室內(nèi)選點(diǎn)和野外驗(yàn)證的一般要求；了解像控點(diǎn)測(cè)量的方法掌握航空像片調(diào)繪的基本原理和方法；掌握航空像片判讀中判讀標(biāo)志的建立方法；掌握航空像片調(diào)繪的步驟�；贛ap Matrix數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)生產(chǎn)數(shù)字測(cè)繪產(chǎn)品實(shí)習(xí)的目的是深入掌握攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論以及全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)圖過(guò)程。包括掌握Map Matrix數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的`主要模塊的功能、數(shù)字高程模型(DEM)、數(shù)字正射影像(DOM)、和數(shù)字線畫(huà)地圖(DLG)的制作工藝與流程。
二．實(shí)習(xí)的具體安排
這次實(shí)習(xí)共有5天，前三天為外業(yè)實(shí)習(xí)，后兩天為內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)。其中像控點(diǎn)布測(cè)一天，像片調(diào)繪兩天，數(shù)字線劃圖生產(chǎn)一天半，自動(dòng)空中三角測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理半天。自動(dòng)空中三角測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理主要是由老師演示，了解就可。像控點(diǎn)布測(cè)和相片調(diào)繪由小組根據(jù)的組的像片在野外共同完成，數(shù)字線劃圖個(gè)人在實(shí)驗(yàn)獨(dú)自是完成。
三．所做的工作概況
1.每組布設(shè)一定數(shù)量合理分布得像控點(diǎn)(一般為4個(gè))，完成選點(diǎn)工作和測(cè)量工作；
2.每組完成一定區(qū)域的外業(yè)調(diào)繪，根據(jù)像片內(nèi)容認(rèn)真判讀，完成像片勾繪工作；
3. 進(jìn)行全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量生產(chǎn)作業(yè)，每人完成1個(gè)像對(duì)的定向、數(shù)字產(chǎn)品生產(chǎn)工作；
4. 根據(jù)指導(dǎo)教師安排，按組進(jìn)行自動(dòng)空中三角測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理；
四．實(shí)習(xí)過(guò)程
分為外業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程
外業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程：
像片控制點(diǎn)的布測(cè)
�。ǎ保� 室內(nèi)布點(diǎn)
根據(jù)室內(nèi)布點(diǎn)原則，在像片的重疊區(qū)，布置四個(gè)像控點(diǎn)。并對(duì)其進(jìn)行編號(hào)。在室
外選擇像控點(diǎn)應(yīng)十分注意避免尷尬位置，所謂尷尬位置就是高差很大的位置如房頂、塘梗等地，因其側(cè)面在照片上很有可能與平面混淆，造成內(nèi)業(yè)困難；此外野外選點(diǎn)應(yīng)在像片重疊區(qū)內(nèi)選擇影像清晰的點(diǎn)。
（２） 像控點(diǎn)的施測(cè)
根據(jù)室內(nèi)布點(diǎn)方案，在實(shí)地上找到像控點(diǎn)的位置，根據(jù)影像的特點(diǎn)和形狀繪制草圖，草圖繪制完成后應(yīng)由另一人現(xiàn)場(chǎng)校核，刺點(diǎn)后,做好點(diǎn)之記。對(duì)于施測(cè)未進(jìn)行。但是可用此方法：根據(jù)野外控制點(diǎn)布點(diǎn)位置，在googleearth中找出控制點(diǎn)的經(jīng)緯度，用軟件release將經(jīng)緯度轉(zhuǎn)換為大地坐標(biāo)，
相片的調(diào)繪：
�。ǎ保� 準(zhǔn)備工作
包括工具準(zhǔn)備和資料準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的工具包括放大鏡、透明紙和繪圖工具等。
（２） 室內(nèi)判讀與描圖
在室內(nèi)首先應(yīng)建立航片判讀的標(biāo)志，即根據(jù)已經(jīng)對(duì)研究區(qū)域的了解，識(shí)別像片上目標(biāo)的位置、形狀、大小及其性質(zhì)，依據(jù)主要是獨(dú)立地物、居民地、道路、水系和植被等判讀的內(nèi)容，進(jìn)行判讀標(biāo)志的建立，建立判讀標(biāo)志的基礎(chǔ)上，利在用目視和放大鏡鏡進(jìn)行室內(nèi)判讀。在室內(nèi)判讀時(shí)，將透明紙固定在像片上，按照室內(nèi)判讀結(jié)果，判讀地物類型，勾繪地物邊界，形成調(diào)查底圖（注意標(biāo)注室內(nèi)判讀難點(diǎn)和疑點(diǎn)），并擬定野外核查的路線
�。ǎ常� 野外核查
對(duì)比實(shí)地，核查室內(nèi)判讀正誤，尤其注意室內(nèi)判讀中難點(diǎn)和疑點(diǎn)的實(shí)地核對(duì) （４） 室內(nèi)清圖和整理
在室內(nèi)按照制圖規(guī)范（字體、大小、線型、圖例等），完成調(diào)查底圖的繪工作，整理野外調(diào)查資料和圖件等工作。
成果見(jiàn)本組上交成果資料。
內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程：
（１） 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好一個(gè)像對(duì)，根據(jù)大地坐標(biāo)采用記事本按格式編寫(xiě)控制點(diǎn)文件。
（２） 打開(kāi)全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量軟件MapMatrix，進(jìn)行數(shù)據(jù)
生產(chǎn)
�。保� 新建工程，添加控制點(diǎn)參數(shù)文件，并在測(cè)區(qū)參數(shù)中，確定工程中測(cè)
區(qū)類型是非量測(cè)相機(jī)；
２． 在影像節(jié)點(diǎn)點(diǎn)擊右健，添加影像（確保左右片關(guān)系正確）；
�。常� 創(chuàng)建立體相對(duì)，在立體像對(duì)節(jié)點(diǎn)，點(diǎn)擊右鍵，進(jìn)行影像相對(duì)定向，
進(jìn)入相對(duì)定向界面后，點(diǎn)擊全自動(dòng)相對(duì)定向功能，進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向；
�。矗� 在相對(duì)定向界面下，人工添加控制點(diǎn)
控制點(diǎn)添加完畢后（一般一個(gè)像對(duì)4個(gè)像控點(diǎn)），定義核線范圍，進(jìn)５．
行絕對(duì)定向；
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