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師范學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定
師范學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定1
在實(shí)習(xí)期內(nèi)，作為班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，我不僅積累了大體的教學(xué)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到教學(xué)的無處不在，作為教師需要為學(xué)生樹立榜樣，言傳身教。
一、在教學(xué)層面
自打逐漸試教后，我每天的工作通常是征求優(yōu)秀老師的課程，仔細(xì)做好聽課記錄。備課時(shí)我十分用心，用心修改教案，保證教案和教學(xué)課件的規(guī)范性和材料準(zhǔn)確性。我努力掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特征開展教學(xué)，在課堂上從容應(yīng)對(duì)，保證教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢。同時(shí)，我虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，積極參考其他老師的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。
二、在班主任工作層面
根據(jù)班主任的實(shí)踐工作，我感受到這一角色的細(xì)膩和辛苦。我覺得，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，深入了解他們，才能更有效地開展教學(xué)。
我對(duì)每位學(xué)生都熱情誠(chéng)懇，尊重他們，全面了解他們。在教學(xué)管理上，我積極承擔(dān)，認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。
在實(shí)習(xí)中，我也意識(shí)到自己在教學(xué)工作上存在的不足。比如，我的聲音不足嘹亮，粉筆字撰寫不夠規(guī)范，未能在學(xué)生中建立充足的等；而我欠缺課堂教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主題拓展不足自然，無法充分考慮學(xué)生的.實(shí)際需要，課堂應(yīng)變能力也有待加強(qiáng)，基礎(chǔ)的教學(xué)技能必須進(jìn)一步提升。在教學(xué)操作中，互動(dòng)教學(xué)不足，交流時(shí)顯得不夠自然與自信。將來的備課中，我會(huì)更加注重清楚地向?qū)W生論述知識(shí)脈絡(luò)。
我采取的一些對(duì)策成效顯著，學(xué)生們普遍反映我講得清楚，這讓我倍感欣慰。經(jīng)歷此次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到今后還需倍加努力，不斷完善自己。
隨著時(shí)間推移，我在xxxx學(xué)校實(shí)習(xí)也畫上了句號(hào)，但實(shí)習(xí)期內(nèi)的經(jīng)歷記憶猶新，如同昨日再現(xiàn)。在此次實(shí)習(xí)中，我真切感受到教師的責(zé)任，體會(huì)到言傳身教的價(jià)值，明白了一名優(yōu)秀老師應(yīng)具備的能力。這是我第一次參加實(shí)習(xí)，對(duì)于我而言是一次挑戰(zhàn)，以下是我對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷的自我總結(jié)。
最先，通過此次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，不論是在教育教學(xué)上，還是在日常生活中，無論大小事務(wù)，充足的準(zhǔn)備都是必要的。這類準(zhǔn)備應(yīng)是全方位的：既要為自己準(zhǔn)備，也要為別人準(zhǔn)備；既要考慮事情的前期準(zhǔn)備，又要考慮可能的后期影響；既要應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，也要應(yīng)對(duì)平淡無奇的日常。只有做好充足的準(zhǔn)備，才能邁向成功，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是垂青這些有準(zhǔn)備的人。
其次，實(shí)習(xí)期內(nèi)，我的社交能力擁有顯著提升。第一堂課前，我的心跳得很快。但一旦走上講臺(tái)，恐懼感瞬間消退，課程順利開展。同時(shí)，偶爾講錯(cuò)時(shí)我會(huì)用“太緊張”來解釋，減輕了現(xiàn)場(chǎng)難堪氛圍。此外，我發(fā)現(xiàn)與指導(dǎo)教師的溝通也十分流暢，這不但歸功于我認(rèn)真和坦誠(chéng)的心態(tài)，也和在實(shí)習(xí)期內(nèi)積累的“膽量”密不可分。
再次，在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我積極參與高一的籃球聯(lián)賽，這無疑增進(jìn)了師生間的關(guān)系。比賽后，我們負(fù)責(zé)為球員提供后勤適用（如準(zhǔn)備飲用水），盡管花費(fèi)不多，但讓我們感到非常愉快。最終，當(dāng)學(xué)生離開時(shí)，我對(duì)他們說了一句“確保安全”，這句話讓我感受到，自己肩負(fù)的責(zé)任不單單是講出這一句，而是發(fā)自肺腑關(guān)注學(xué)生的情緒。
也有一次是在高一七班的交流會(huì)上。根據(jù)師生間的互動(dòng)，大家感覺毫無芥蒂。我作為實(shí)習(xí)老師毫無保留地分享了自己的學(xué)習(xí)方法，積極鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)維持積極心態(tài)，讓學(xué)生們感覺考入大學(xué)并非難事，只要努力就一定會(huì)成功。自然，我還為每位學(xué)生唱了一首歌，這無疑增進(jìn)了師生之間的關(guān)系。唯一的遺憾是，我們的交流時(shí)間太短。
讓我深刻體會(huì)的首先是對(duì)教育事業(yè)的喜愛。在教學(xué)中常說：興趣是最好的老師，而對(duì)教學(xué)的熱愛則是讓你全身心投入的動(dòng)力，不論是備課還是講課。只有有了動(dòng)力，才能全面考慮教案的過程、內(nèi)容及學(xué)生反應(yīng)。如同實(shí)習(xí)伊始，學(xué)校副校長(zhǎng)提到的“備學(xué)生”，即怎樣看待學(xué)生反應(yīng)。有了這種動(dòng)力，我才能制作出更好更科學(xué)方法，應(yīng)用于教學(xué)環(huán)節(jié)中，啟發(fā)式教學(xué)的辦法才能得以優(yōu)良應(yīng)用并獲得較佳的效果。
其次，設(shè)置高目標(biāo)的同時(shí)，也需要考慮假如效果不好時(shí)自己的應(yīng)對(duì)。要事先考慮假如效果不如預(yù)期，自己該如何承擔(dān)這份壓力。理想很關(guān)鍵，但若因?yàn)閭�(gè)人水平有限及其各方面的意外轉(zhuǎn)變?cè)斐尚Ч缓茫惨掠诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。在我第二次授課效果不好時(shí)，感到十分失望，隨后的兩天備課失去了興趣，激情也消退了，思索為何前兩次做好準(zhǔn)備卻出現(xiàn)這樣的結(jié)局。反復(fù)思慮后，我認(rèn)識(shí)到是備課不夠充分，無法合理激發(fā)學(xué)生的熱情，又沒有有效預(yù)測(cè)學(xué)生反應(yīng)及可能出現(xiàn)的狀況，比如第二次課堂的板書問題也鮮有考慮到。
在第三次上課時(shí)，我的心態(tài)變得更加平靜而充滿激情，坦然面對(duì)一切，結(jié)果有了顯著改善，語(yǔ)速較前兩次放慢了許多，課堂中存在的出錯(cuò)也減少了很多。
總之，實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。不僅是對(duì)教學(xué)的認(rèn)知，也讓我在做任何事時(shí)都充滿激情。我抵抗住了第三次課前的不良情緒，做好了充分準(zhǔn)備。對(duì)事情成效持高要求的同時(shí)，也要以最壞的結(jié)果來思慮，以平常心面對(duì)。這是我此行的深刻體會(huì)。
我深知，這次實(shí)習(xí)要是沒有同事和領(lǐng)導(dǎo)的適用是無法圓滿完成的，對(duì)此我深表感謝。我相信今后我一定會(huì)不辜負(fù)這些熱情幫助我的人，并在未來的道路上做的更好。
師范學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定2
一年的學(xué)習(xí)生活以來，我學(xué)會(huì)了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理，回顧一年以來，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這一年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。
我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。以前我曾經(jīng)懊悔過，但是很快我選擇了坦然面對(duì)，因?yàn)槲疑钚�，是金子在任何地方都�?huì)發(fā)光，但是我也知道要金子發(fā)光也要看適合的環(huán)境，在這里我知道我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天。
在一年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獲取更多學(xué)習(xí)的`經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，在假日的孤兒院里，我獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和懂得了很多知識(shí)道理，我相信在以后的社會(huì)道路上，我會(huì)得心應(yīng)手，用自己的強(qiáng)項(xiàng)來拼搏。我的未來不是夢(mèng)，只要自己努力過，成功是不會(huì)拒絕你的。
因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量。
為期一個(gè)月的到XX中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。
在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在代理班主任工作期間，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在教學(xué)實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。
在真正課堂教學(xué)中，總免不了緊張，一開始我經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。在班主任工作中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。
在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
在工作之余，我和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)老師一起做了班主任批評(píng)藝術(shù)的調(diào)研，我們從選題開始到最后撰寫調(diào)研報(bào)告，過程十分辛苦，但是卻從中體會(huì)到了調(diào)研的樂趣。而且在此過程中我們收獲很多，對(duì)我們的班主任工作也有很大的幫助。實(shí)習(xí)中，每周一次的團(tuán)日活動(dòng)促進(jìn)了我們八個(gè)實(shí)習(xí)生的感情交流，雖然我們不在師大，但是我們相互關(guān)心，相互幫助，在這里我們感受到了師大的溫暖。
以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人民教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說一句謝謝你們路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!
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