師范生實(shí)習(xí)自我鑒定（通用18篇）
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此我們是時(shí)候回頭做好總結(jié)。自我鑒定一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定，歡迎大家分享。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
離開(kāi)了校園生活，我進(jìn)行了短期見(jiàn)習(xí)工作。正值金秋10月，我到xx小學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，在2個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中，我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計(jì)，能完成一節(jié)班會(huì)課，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動(dòng)，積極，效果良好。
在期間聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程，在聽(tīng)課過(guò)程中能認(rèn)真的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學(xué)習(xí)不同的老師的`教學(xué)方法。積極地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
在見(jiàn)習(xí)的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和應(yīng)變能力。
在口語(yǔ)表達(dá)方面多下功夫。通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對(duì)學(xué)生應(yīng)耐心，友善，學(xué)生提出的問(wèn)題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。
在整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我樂(lè)于參于，重在體會(huì)，吸收了諸多老師的精華，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會(huì)認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習(xí)，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
作為一名新教師，我們面臨著新課程的教學(xué)。在一段教學(xué)期間，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師只是教師和知識(shí)的傳授者，但新課程要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生提供合作和交流的空間和時(shí)間。作為一名教師，你也應(yīng)該是學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，不是給他們所有的知識(shí)，而是指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。作為一名新分配的年輕教師，我們應(yīng)該走出“教與學(xué)的尊嚴(yán)”的架子，成為學(xué)生的參與者，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽(tīng)他們的聲音。只有進(jìn)入學(xué)生的世界，學(xué)生才能離自己更近，成為自己的伙伴，讓自己與自己交流。
與原教材相比，新教材在教材內(nèi)容上有很大變化，更注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要充分了解教材，做好準(zhǔn)備，創(chuàng)造性地使用教材，在使用時(shí)輸入自己的教學(xué)特點(diǎn)、思維和想象力。教材不等于教學(xué)內(nèi)容，但教學(xué)內(nèi)容大于教材。因此，在備課時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合教材知識(shí)，選擇更好的內(nèi)容并進(jìn)行處理，充分有效地激活教材知識(shí)，豐富我們的課堂。同時(shí)，新課程經(jīng)常被用來(lái)拓展學(xué)生的思維想象力，所以同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造性地理解和開(kāi)發(fā)教材，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和不同的.思維。
備課充分，教好課是關(guān)鍵，但是把握好課也很重要。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)自我生成的過(guò)程，是別人無(wú)法替代的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不是簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受信息，而是主動(dòng)選擇、加工和加工外部信息。因此，教室里不應(yīng)該擠滿了人。相反，應(yīng)該通過(guò)提問(wèn)、給他們充分的想象力和發(fā)展他們的思維來(lái)培養(yǎng)他們。
最后，我認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)必須基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是在教師指導(dǎo)下的自我建構(gòu)和自我生成的過(guò)程。新課程注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅是學(xué)生知識(shí)和技能的獲得，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、方法和相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。這樣才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。作為一個(gè)剛開(kāi)始工作的年輕教師，要不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，讓自己早日成長(zhǎng)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的`指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)班主任的建議，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文，到課間操的監(jiān)督、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)思路不夠清晰，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4
從10月份開(kāi)始我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教育工作。實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我積極且負(fù)責(zé)地完成我的授課內(nèi)容。
在班主任工作上，我積極配合班主任的工作。平時(shí)的工作中做到，早餐時(shí)間到早讀時(shí)間，查看班級(jí)的`情況，中午讀時(shí)間巡查班級(jí)紀(jì)律，因?yàn)槲規(guī)У陌嗍?年級(jí)一班，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，都是要求老師要多一些管理與教育。班級(jí)任務(wù)上也積極做到位，落實(shí)課室的讀書(shū)欄和公告欄的布置工作，效果良好并受到班主任的肯定；為將要舉行的歌唱比賽中查找歌曲，和設(shè)計(jì)好隊(duì)形和手勢(shì)，提前做好準(zhǔn)備。
在學(xué)科教學(xué)工作上，我積極聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從中學(xué)習(xí)課堂管理與學(xué)科知識(shí)教學(xué)，除此之外，我還積極聽(tīng)取其他年級(jí)老師的課，雖然課不多，但是也能從中學(xué)到不少教學(xué)知識(shí)。我細(xì)心專(zhuān)研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并得到指導(dǎo)老師的認(rèn)同與贊賞。課后我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)與考試試卷，對(duì)學(xué)生錯(cuò)處進(jìn)行分類(lèi)便于評(píng)講。除了數(shù)學(xué)課，我積極投入到不同的學(xué)科教學(xué)中，如四年級(jí)的科學(xué)、一年級(jí)的簡(jiǎn)筆畫(huà)等，代過(guò)語(yǔ)文、體育、音樂(lè)等課程，一共上了四十余節(jié)課，協(xié)助科任老師完成任務(wù)。我認(rèn)為，小學(xué)教師應(yīng)該是全面發(fā)展的，能夠?qū)Ｓ谧约旱膶W(xué)科同時(shí)能夠兼顧到其他小學(xué)知識(shí)。
短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我意識(shí)到自己的在教學(xué)能力和班級(jí)管理能力有了一個(gè)很大的提升。短暫的工作不僅磨練了我的意志，還提升了自己對(duì)成為一名小學(xué)教師的熱情。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的。
讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的`反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始，杏壇副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。
其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。
最后，我還想說(shuō)的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出學(xué)生的問(wèn)題，以一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對(duì)學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的�；ハ鄮椭�，照應(yīng)，共同進(jìn)步
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇6
20xx年x月x日，我在陽(yáng)江一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任班主任李老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。實(shí)習(xí)期間，我先聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，總計(jì)聽(tīng)了8節(jié)課，之后，我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)。每次上課之前都要把教案給指導(dǎo)老師審查，通過(guò)之后才進(jìn)行課堂教學(xué)。如若有問(wèn)題，認(rèn)真修改。同時(shí)還經(jīng)常請(qǐng)李老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天自習(xí)課維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名優(yōu)秀的人民教師積累了寶貴的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的李老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇7
我是一名師范學(xué)校的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)圓滿的完成了。如今我從實(shí)習(xí)中，學(xué)到不少的知識(shí)和技巧。現(xiàn)就我實(shí)習(xí)做鑒定來(lái)自評(píng)一下自己。
我是師范生，我的專(zhuān)業(yè)也是幼師專(zhuān)業(yè)的，因此實(shí)習(xí)我找的是對(duì)口的工作，在一家幼兒園里面當(dāng)幼師，是一名幼兒語(yǔ)文教師，教的是小班的語(yǔ)文。
我在實(shí)習(xí)時(shí)，我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格的做好教師職責(zé)，盡自己最大的努力教好幼兒語(yǔ)文知識(shí)。我上班都是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)園里上課，我總是早到，甚至沒(méi)有踩點(diǎn)到過(guò)，還有就是實(shí)習(xí)的半年里，我都是不遲到、不曠工、不早退，我在半年里很順利的教學(xué)著，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，我是全勤的工作著。上班早到園里，我就把我上課的教室通風(fēng)清新空氣，為小班的孩子們提供一個(gè)良好安全的環(huán)境讀書(shū)。我雖然是個(gè)老師，但是跟孩子們?cè)谝黄�，我就�?huì)盡量的放低身段，跟他們做朋友，在我教學(xué)的'時(shí)候，孩子們都很配合我的教學(xué)任務(wù)，能夠很好的完成我交代下去得作業(yè)。
我與各家長(zhǎng)也是常聯(lián)系，跟家長(zhǎng)一起配合把孩子們的學(xué)習(xí)弄好。幾月間，我已經(jīng)與家長(zhǎng)們?nèi)〉煤芎玫穆?lián)系。實(shí)習(xí)于我已經(jīng)不單純是個(gè)任務(wù)和工作了，還是我的喜愛(ài)職業(yè)。我熱愛(ài)與孩子們相處，盡可能的幫助他們打開(kāi)心扉。用自己在校內(nèi)學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把幼兒教好。我自己除了平時(shí)教學(xué)以外，還會(huì)自己對(duì)教學(xué)方式加以研究，找出最適合小班幼兒的學(xué)習(xí)的方法，根據(jù)不同的性格，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難。
在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我付出了比以前學(xué)習(xí)的幾倍精力，去任教，讓自己真正的喜歡幼師這職業(yè)，克服潛在的困難，讓自己去適應(yīng)這工作。我認(rèn)真踏實(shí)的教學(xué)，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，幫助幼兒從各個(gè)方面去學(xué)習(xí)。在我日益的努力中，我現(xiàn)在成功的讓幼兒學(xué)會(huì)很多知識(shí)和生活技能，幫助了他們完成簡(jiǎn)單的穿衣和吃飯以及動(dòng)手操作。
實(shí)習(xí)已經(jīng)不再是一個(gè)任務(wù)了，是真正的成為了我想要去做的，從接觸幼師開(kāi)始，我就喜歡上它了，它讓我感受到很多溫暖，再也不是冰冷的理論了，是在日益實(shí)踐中成為自己的能力，是為自己所用的東西了，我熱愛(ài)這份職業(yè)，它讓握感到無(wú)比的榮幸。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇8
對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
實(shí)習(xí)中，本人態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極，細(xì)心踏實(shí)，虛心求教并接受指導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)，而且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)踐和鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到了很大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，興趣是最好的老師，只有在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上英語(yǔ)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的.老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。
在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易。由于小學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)�？傊以趯�(shí)習(xí)的短短一個(gè)多月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。
在接下來(lái)的日子里，我會(huì)不斷完善自我，為明年走上教師這條道路做好充足的準(zhǔn)備
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇9
從11月29日到12月17日，20xx實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作兩部分。在原指導(dǎo)老師林和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間主要工作是聽(tīng)課、講課、評(píng)作業(yè)等等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了基本的教學(xué)技能，還提高了與他人溝通的能力和生活中的責(zé)任，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多。我深深體會(huì)到，做一名優(yōu)秀的老師，不僅僅是每節(jié)課完成40分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，還要在業(yè)余時(shí)間付出大量的努力。在這次實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要注意語(yǔ)言、表情、心理狀態(tài)、動(dòng)作等其他方面。
試教開(kāi)始后，我的.日常工作是聽(tīng)優(yōu)秀老師的課——，寫(xiě)教案——，試教3354，修改——，試教，反復(fù)練習(xí)，不斷完善。直到你知道你想在課堂上說(shuō)什么。即便如此，當(dāng)我第一次深入課堂的時(shí)候，我遇到了很多我在學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)，事先也沒(méi)有預(yù)料到的難題。畢竟，嘗試教學(xué)時(shí)的心態(tài)和正式上課時(shí)的心態(tài)很不一樣
我深深地感到，我無(wú)法用自己的思維去預(yù)測(cè)學(xué)生的思維。我認(rèn)為簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)于剛剛涉及這些知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)不可理解的地方。因此，如何簡(jiǎn)化問(wèn)題是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間也發(fā)現(xiàn)自己還是有些不足，主要是有時(shí)候上課有點(diǎn)緊張，教學(xué)過(guò)程中聲音不夠大。
在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，能夠快速準(zhǔn)確的記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉整個(gè)班級(jí)，積極工作。但是這些學(xué)生調(diào)皮活潑，有的學(xué)生課堂紀(jì)律往往很差，有的學(xué)生經(jīng)常遲到不交作業(yè)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全心全意做好每一件事。在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇10
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說(shuō)的`是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)偏激，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇11
20xx年xx月xx日，我來(lái)到了南寧第三十六中開(kāi)始了一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)，在鄧?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，能檢驗(yàn)我所學(xué)的知識(shí)；在覃老師的精心帶領(lǐng)下，能使我了解班主任工作，這都為我走上教師崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)方面，我深感知識(shí)浩如煙海也深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。上課前，我會(huì)做好充分準(zhǔn)備：每周一至周五晚上及周末組織組員到實(shí)驗(yàn)室去，在鄧?yán)蠋煹囊庖?jiàn)及指導(dǎo)下，分析教材、查資料、制作課件、寫(xiě)教案、試講及互相試聽(tīng)多遍，直到上課前還在考慮可能出現(xiàn)的`問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。講課時(shí)，力求做到每一位學(xué)生都理解，聽(tīng)得明白，真正掌握知識(shí)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)高一（2）班學(xué)生，爭(zhēng)取都有進(jìn)步。我意識(shí)到有一點(diǎn)做得不夠好：提問(wèn)后，就要學(xué)生舉手回答，沒(méi)有留給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)，我還得向鄧?yán)蠋煻喽鄬W(xué)習(xí)。
班主任方面，覃老師管理班級(jí)的方法很值得我效仿。每天早上到教室，與學(xué)生一起做好衛(wèi)生工作；對(duì)待學(xué)生親近但有度，給予充分的尊重，照顧到每一位學(xué)生的自尊心；適當(dāng)放手讓班干去管理班級(jí)事務(wù)。我還與學(xué)生一起參與到班上的活動(dòng)中，并開(kāi)展“攜手并進(jìn)，共創(chuàng)2班輝煌”主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在班級(jí)創(chuàng)建中，大家共同努力創(chuàng)造屬于2班的輝煌。
這次實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地努力、不斷地完善，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇12
時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名大學(xué)生走上了憧憬已久的教育道路上。此次，我很榮幸的被xxx學(xué)校接納，并在期間擔(dān)任了xxx班的實(shí)習(xí)教師。
回顧這段經(jīng)歷，我感到這一切有些來(lái)的太快，太突然。現(xiàn)在想來(lái)，這也許是我還沒(méi)能準(zhǔn)備好的緣故。但好在，雖然我作為實(shí)習(xí)教師還有些毛躁，但身邊的教師都是實(shí)打?qū)嵐歉�。通過(guò)他們的教導(dǎo)和幫助，我很快也在教育上進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了校園的生活環(huán)境，并能較好的處理自身的教育工作。這段實(shí)習(xí)的日子，真的給我?guī)?lái)了太多的改變和體會(huì)，肅然還有些許不足，但我在此將自己的情況做自我鑒定如下：
一、個(gè)人思想上
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我從環(huán)境和前輩們的教育工作中學(xué)到了很多的東西。作為一名教師，思想是我們工作的核心。在一開(kāi)始，我只將教師當(dāng)成是一份工作，雖然有教書(shū)育人的想法，但卻沒(méi)有確立正確的思想。后來(lái)，老教師們的影響下，我開(kāi)始改進(jìn)自己的思想，讓自己慢慢的了解了作為一名教育者要考慮的事情。并且在師德師風(fēng)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高了自身的態(tài)度和責(zé)任感。
如今，雖然在思想上我雖然還稱(chēng)不上完善，但也有了許多的體會(huì)和感受，并能更加認(rèn)真的對(duì)待這份神圣的'事業(yè)！
二、教育能力方面
在教育工作上，我得承認(rèn)自己還十分的稚嫩，許多的經(jīng)驗(yàn)和技巧都是從前輩那里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)的。但在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我積極的進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思，并利用校園的資源，常常去聽(tīng)老師們的課，吸收了許多的經(jīng)驗(yàn)，并提高了自我的能力。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)的工作，我在能力和紀(jì)律上都有了很大提升，也終于開(kāi)始有了一些教師的模樣。
三、生活方面
對(duì)于師范生而言，雖然我們?nèi)缃裼只氐搅恕皩W(xué)校”，但同時(shí)也要面對(duì)一些生活中的問(wèn)題。但同時(shí)，在新的生活環(huán)境中，我也從前輩和新朋友的幫助中有了許多收獲，適應(yīng)了這個(gè)新的住所。
并且，作為一名教師，我還更好的學(xué)會(huì)了在生活中管理自己，讓自己能時(shí)刻保持為人師表的態(tài)度，做好學(xué)生榜樣。
實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，教導(dǎo)了自己的學(xué)生，也同時(shí)學(xué)習(xí)了自己所需要的知識(shí)。我相信，在今后這樣的關(guān)系也會(huì)一直持續(xù)下去。我會(huì)從教育中提高自己，并以此再來(lái)教導(dǎo)自己的學(xué)生。我一定會(huì)越來(lái)越出色！
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇13
在走上這條道路的時(shí)候，我一直在想著自己要成為一名怎樣的老師，該怎么去教導(dǎo)自己的學(xué)生知識(shí)，又該怎么在思想上指點(diǎn)他們。但如今，真正走到了三尺講臺(tái)至上，我最先感到的就是辛苦。作為一名教師，并不是這么容易的事情。過(guò)去看著自己的老師們是這么游刃有余的管理著我們的班級(jí)似乎讓我有了錯(cuò)誤的誤解。但當(dāng)我真正的站在這個(gè)講臺(tái)上的時(shí)候，我就感覺(jué)到了。我站在這里，不僅僅是因?yàn)橐环莨ぷ�。更是因�(yàn)閷?duì)學(xué)生的責(zé)任，為臺(tái)下xx位學(xué)生的責(zé)任！這對(duì)現(xiàn)在的`我而言，實(shí)在是非常的沉重。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的體會(huì)，我也知道了過(guò)去老師們的是通過(guò)不斷的累積和努力后才有了這樣的實(shí)力，但現(xiàn)在的我還不過(guò)是一個(gè)剛剛走出校門(mén)是師范畢業(yè)生。為此，我還有許多需要需要學(xué)習(xí)和累積的經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更好的應(yīng)對(duì)教育的各種情況！如今，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也因此收獲了不少的成長(zhǎng)。在此，我對(duì)自己做自我鑒定如下：
一、思想態(tài)度
通過(guò)真正的來(lái)到社會(huì)，來(lái)到工作。我的思想和態(tài)度也在這份體會(huì)中漸漸的改變和完善。作為的一名師范學(xué)生，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)生和教育事業(yè)。在思想上有較好的個(gè)人品質(zhì)，樹(shù)立了較好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
且作為一名實(shí)習(xí)教師，我在這段時(shí)間里通過(guò)自我的學(xué)習(xí)及向其他前輩們的學(xué)習(xí)，提高了自身對(duì)師風(fēng)師德的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)自身教師身份的認(rèn)識(shí)，我也明白了自己對(duì)學(xué)生的影響力。為此，我在思想上加強(qiáng)了自我的管理，堅(jiān)持為人師表，堅(jiān)持在這段實(shí)習(xí)中保持自己的榜樣形象，努力塑造一個(gè)教師的形象，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。
二、專(zhuān)業(yè)能力
在教育工作方面，我通過(guò)聽(tīng)課及實(shí)際的體會(huì)，也大大的鍛煉了自己的能力。尤其是在教案的設(shè)計(jì)上，我最初的時(shí)候?qū)懥撕芫�，也參考了前輩們�(cè)S多的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)。但即使如此卻依舊被要求修改了很多次。
但在一次次的反思和修改中，結(jié)合課堂的收獲，我在教育上有了很大的提升和進(jìn)步。
三、自我反思
此次的實(shí)習(xí)之后，我認(rèn)識(shí)到自己除了在經(jīng)驗(yàn)上的不足，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣也有許多要加強(qiáng)的地方。既然要成為一名教師，那么我必須改進(jìn)過(guò)去作為學(xué)生的不好習(xí)慣，認(rèn)真作為學(xué)生的榜樣，正確的引導(dǎo)他們！
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也在教育的道路上前進(jìn)了一大步。但我還會(huì)繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，讓自己能成為一名真正合格的教師！
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇14
俗話說(shuō)：不求大局者，不足以求一時(shí)，所以我孜孜不倦地尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己。作為一名學(xué)生，我從低水平開(kāi)始，一步一步往上爬。感覺(jué)就像給生活增添了一個(gè)精彩的場(chǎng)景，成為另一股無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，讓我在修養(yǎng)上有良好的品德，正直，真誠(chéng)；性格謙虛友好，有良好的人際交往能力。為人踏實(shí)，工作努力，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的組織溝通能力。工作再累再繁瑣，也不再是一種疲勞，而是一種滿足和快樂(lè)。最大的收獲是心理上的成熟。我傷心，失落，心疼，委屈了1000多天�，F(xiàn)在，我知道如何擦干眼淚，站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。眼前的荊棘什么都不是，只是路上的障礙。每次攀爬穿越，我都離云更近了一步。使他們的知識(shí)水平、思想品德、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
在生活中，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，過(guò)著充實(shí)而有條理的生活，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活方式。本人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，有自己良好的意外原則，能與同學(xué)和睦相處；積極參加各種課外活動(dòng)，從而不斷豐富自己的經(jīng)歷。
當(dāng)然，我還有很多缺點(diǎn)，比如：
第一，我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。這四年來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然一直在提高，但一直沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài)。主要是基礎(chǔ)比較薄弱。另外，剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)環(huán)境變得寬松了，學(xué)習(xí)需要更多的自主性。
第二，與同學(xué)的聯(lián)系不夠緊密，與同學(xué)的交流較少。主要是自己作息的作息時(shí)間安排不夠合理，沒(méi)有有效的工作學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間利用緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于性格內(nèi)向，不太會(huì)說(shuō)話，擔(dān)心找同學(xué)打擾休息，導(dǎo)致不能主動(dòng)與同學(xué)溝通，理解同學(xué)的感受和想法。
第三，有時(shí)候處理工作中的'問(wèn)題不夠成熟，主要表現(xiàn)在工作中缺乏勇氣，做事缺乏決斷力和優(yōu)柔寡斷。主要原因是缺乏處理工作的經(jīng)驗(yàn)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我沒(méi)有注意到其他學(xué)生在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)使用的好方法和手段。同時(shí)，我自己的方式方法也有不足之處。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)從自己身上找原因，改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的理論水平。在提高科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也要努力提高思想道德素質(zhì)，使自己德智體全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
在學(xué)校里，它不僅教會(huì)了我知識(shí)，也讓我恰到好處的為人處事，磨練了我強(qiáng)大的必勝的意志和信心。當(dāng)我即將告別精彩的大學(xué)生活，踏上社交之旅時(shí)，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心和高度的責(zé)任感迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇15
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是xx師一附中。實(shí)習(xí)的基本資料包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情景如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過(guò)多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)；
2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì)《夢(mèng)想——心中的象牙塔》；
3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
第一，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，�?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和教師的交流的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。
第三，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的職責(zé)，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的職責(zé)感。所以，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
第四，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際本事和口頭表達(dá)本事，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理教師、學(xué)生和同組同學(xué)的.關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)誠(chéng)心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與教師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通本事。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來(lái)，也鍛煉了我的口頭表達(dá)本事，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大提高，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開(kāi)始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，之后，在教師的指導(dǎo)下，使我不斷改善了以上不足。
一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了完美的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念！
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇16
為期一個(gè)月的到XX中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我四年來(lái)所學(xué)師范專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。
在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。 在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
第一，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，�?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。
第三，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的.責(zé)任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
第四，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)，通過(guò)誠(chéng)心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來(lái)，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開(kāi)始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念!
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇17
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)工作，在各方面都得到很大提高的基礎(chǔ)上，要為自己的實(shí)習(xí)成果做一下實(shí)習(xí)自我鑒定了。
陽(yáng)春三月，我們小組順利地完成了去××中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí))，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前，我的心"嘭嘭"直跳。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí)，我會(huì)拿"太緊張"當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與××中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的
的"膽量"密不可分。
又一次，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的'足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開(kāi)水、賣(mài)水)，雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè)。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句"注意安全"出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會(huì)。通過(guò)師生交流會(huì)，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì)順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
以上，便是我的師范生實(shí)習(xí)自我鑒定。我想，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn)，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯(cuò)誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)!
師范生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇18
五年的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我也在為畢業(yè)后的工作準(zhǔn)備，在最后階段，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)招聘，得到了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，工作地點(diǎn)是在xx省xxx小學(xué)。
我去實(shí)習(xí)的時(shí)候還特意請(qǐng)教了老師，我該如何教導(dǎo)好學(xué)生，如何成為一名優(yōu)秀的老師。我的大學(xué)老師給我的建議很簡(jiǎn)單，耐心，態(tài)度，勤奮。只要做好這三點(diǎn)，就會(huì)成為一個(gè)好老師，當(dāng)然簡(jiǎn)單的三個(gè)字也是有著很深的寓意，對(duì)待孩子要有足夠的耐心，對(duì)待自己工作要擺正態(tài)度，在工作中還要注意一點(diǎn)那就是必須要勤奮，如果不夠勤奮，是做不好工作的。
進(jìn)入學(xué)校后，面對(duì)學(xué)校的很多規(guī)矩和要求我都感到陌生，上班不能遲到，要交自己教學(xué)計(jì)劃，好做好課前準(zhǔn)備工作等等，讓我感覺(jué)自己又回到了忙碌的大學(xué)。雖然有些抵觸但是自己并不是一個(gè)輕易放棄的人，我選擇了堅(jiān)持，選擇嘗試這份工作，第一個(gè)月是試水階段，第二個(gè)月是成長(zhǎng)階段，第三個(gè)月是學(xué)習(xí)階段，通過(guò)了多次考驗(yàn)，我終于明白了老師該如何做。
我教導(dǎo)的是語(yǔ)文課，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是成語(yǔ)和重要的'陌生字。每天我都會(huì)安排時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ)和句子，做好基礎(chǔ)的教導(dǎo)，如果有一天你沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)就會(huì)有學(xué)生偷懶不去學(xué)習(xí)，這都是學(xué)生成績(jī)下滑的原因，做一件事情不但要堅(jiān)持，還要做到最好，不能耽擱時(shí)間。所以每天都需要指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生比較調(diào)皮，一些小動(dòng)作，以前我上學(xué)時(shí)也犯過(guò)，所以有些經(jīng)驗(yàn)，但是也有很多事情是通過(guò)工作積累才明白的，比如學(xué)生平時(shí)上課時(shí)有多少收獲，這些都需要一點(diǎn)點(diǎn)檢驗(yàn)，我從來(lái)不會(huì)認(rèn)為學(xué)生可以自己學(xué)好，他們需要我們老師引導(dǎo)，他們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)本能有些排斥，我只有讓他們按照我的要求學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不會(huì)束縛學(xué)生的學(xué)習(xí)，除了讓他們完成課堂作業(yè)，也會(huì)布置一些閱讀任務(wù)，讓他們多讀一些好書(shū)來(lái)提升語(yǔ)文基礎(chǔ)能力。
讀的書(shū)多了，才能夠更好的學(xué)好知識(shí)，每個(gè)一段時(shí)間我們都要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做一個(gè)摸底，了解他們的學(xué)習(xí)成果，如果取得的成績(jī)不錯(cuò)，那么就值得我們大力提倡和鼓勵(lì)，我喜歡每隔一個(gè)星期就給學(xué)生布置一些作業(yè)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也從中找到自己教學(xué)中的問(wèn)題，這需要我另外花費(fèi)很多時(shí)間為學(xué)生考慮問(wèn)題。
當(dāng)老師很累，不但要和家長(zhǎng)交流，還要和每個(gè)學(xué)生交流。很多時(shí)候小學(xué)生都需要我們趕著學(xué)習(xí)，自己從來(lái)不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)，所以每天都很累，但也讓我在實(shí)習(xí)期間積累了足夠的知識(shí)，有信心成為一個(gè)優(yōu)秀的園丁，培養(yǎng)更多的人才。
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