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工程造價實習(xí)日記

時間:2022-03-24 15:07:41 實習(xí)日記 我要投稿

關(guān)于工程造價實習(xí)日記8篇

  一天的時間眼看就要結(jié)束了,相信大家都有不少體會吧,是時候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的工程造價實習(xí)日記8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于工程造價實習(xí)日記8篇

工程造價實習(xí)日記 篇1

  果然沒接觸過裝飾的后果就是看圖紙方面的問題還是蠻大的,而且只有藍圖,沒有CAD圖,藍圖上又缺少立面圖或是某些細節(jié)圖,有些東西在圖紙上還不明確,這對我們的算量造成了一定的影響。對于這種情況我們只好做個記號,對不明確的地方以估算或是不算的形式來解決。比如說窗的尺寸影響了立面的涂料,塊料面層、窗簾的長度等等,我們只好先暫定窗簾為2.3m,然后在計算底稿上寫明,以后方便去現(xiàn)場核查。

工程造價實習(xí)日記 篇2

  一到辦公司看見有一臺水準(zhǔn)儀,我一看就說我學(xué)過會這個,問他們干什么用,什么時候用,他們說是為了地面找平用的,在柱子四周量出一個統(tǒng)一高度的點,就找到地面的統(tǒng)一高度了,我想那不是很簡單啊,就要求試試,然后那的一個師傅就帶我到這小區(qū)的另一個樓上開始用水準(zhǔn)儀測量了,試了好幾次不知道為什么柱子的四個邊測的高度都不一樣,所以一點用也沒有,看來還是水平問題,在學(xué)校也學(xué)了啊,為什么會出現(xiàn)這種情況啊,師傅說還是練得少了,還有就是上學(xué)的時候?qū)W的不扎實,只學(xué)了點皮毛,很郁悶,丟臉了,同時自己也反思了一下,以后不管學(xué)什么一定都要好好學(xué),不能太浮躁!

工程造價實習(xí)日記 篇3

  今天早上接著昨天的量算,我現(xiàn)在算梁,一共有好幾種類型的梁,我現(xiàn)在才算幾種,我想今天上午應(yīng)該能夠把梁的量搞完吧,但是發(fā)現(xiàn)我太高估自己的能力了,我是把量算完了,但是我還要把所有的梁算了一半到板里面去了,要分開算,因為板的價和梁的價到時候報的不一樣所以要重新把它算一下,分開算,唉我的天啊,好不容易算完了,還是算錯了,怎么發(fā)現(xiàn)老錯啊,我一直以為板和梁可以一起算的,我徹底發(fā)現(xiàn)我以前的一個思想錯了,我總認(rèn)為是跟學(xué)校一樣的,其實我不能再老想著學(xué)校的算法了,其實在工地的實際算跟學(xué)校完全不一樣的,沒有想像的那么簡單,真的能高估了自已,要跟著師父認(rèn)真的學(xué),虛心的學(xué)習(xí),踏踏實實的好好學(xué),這樣才能把預(yù)算學(xué)好。

工程造價實習(xí)日記 篇4

  20xx年xx月27日 晴

  今天是我工作的第十八天。已經(jīng)在這工地工作了這么多天,已經(jīng)和其他一些管理人員,領(lǐng)班人員,技術(shù)人員等比較熟悉了,并且清楚了這些人的工資分配等。大包指包工包料即人工及各種建筑材料均由乙方購買,大清包是指只包工不包料也就是各種材料均由甲方去購買,乙方只負(fù)責(zé)人工。甲方:指建設(shè)單位或總承包單位,乙方:指分包單位。其中大清包又將其中的許多小分項工程分包出去,例如有:木工承包、鋼筋承包、混凝土澆筑承包,下水管道承包,焊工承包,鋼管腳手架搭設(shè)承包等等我想也許就是現(xiàn)代的建筑施工管理模式吧,這樣確實可以提高很大的效率,但同時一味的提高效率,造成了工程有很大的誤差與錯誤。

工程造價實習(xí)日記 篇5

  了解了審計的基本思路后,開始了算量。我們接觸的項目是XXXXX 裝飾工程,裝飾面積約29000平方米,有專業(yè)教學(xué)樓、普通教學(xué)樓等6個單體,總造價在兩千多萬。因為我們在學(xué)校里學(xué)的是土建為主,第一次接觸裝飾,所以師傅讓我們兩個人先分一個單體熟悉一下圖紙和計算規(guī)則。我們最先選的是專業(yè)教學(xué)樓,按照施工單位的算的順序開始從天棚吊頂算起,但是畢竟沒有接觸過裝飾圖紙,一上來就遇到了難題。復(fù)雜吊頂和簡單吊頂不知道怎么區(qū)別?CH:3000代表什么?

工程造價實習(xí)日記 篇6

  今天多云,早上天氣就有點熱!熱得讓人不舒服,胸口憋悶,難以 喘氣! !在昨天的時間里我大概的熟悉了上水系統(tǒng)。今天我上午還是熟 悉給水系統(tǒng),主要是各個分支接口尺寸的安排,就比如說衛(wèi)生間內(nèi)的 面盆的高度一半在 110cm 左右, 那么管道接口就應(yīng)該在 75~85cm 之間; 馬桶的給誰接口應(yīng)該根據(jù)馬桶的型號具體決定,不過一般設(shè)在里地面 15cm 左右等等;像這樣的規(guī)定設(shè)計規(guī)范與工程質(zhì)量驗收規(guī)范中有明確 的規(guī)定,下午經(jīng)工長介紹我來到下水工程現(xiàn)場,由于為了工期的要求 該工程采用的是分別流水的施工順序, 總工把工程分包給不同的單位,這樣一來承包公司一個是轉(zhuǎn)不了多少錢、 再者是工程的質(zhì)量難以保證, 唯一的優(yōu)點就是可以縮短工期。下午施工的師傅們由于忙只交給了我 一句話:下水主要的要求就是無壓,只要滿足下水坡度要求就好!由 于他們忙,下午我就只自己跟著干沒敢多問其他方面的東西。

工程造價實習(xí)日記 篇7

  XX年3月至6月三個月期間,本人在青島望城三寶建設(shè)有限公司預(yù)算科辦公室預(yù)算員崗位實習(xí)。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

  本人在實習(xí)過程中有不少的收獲,實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的,這次實習(xí)活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

  實習(xí)任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先本人來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理,本人將辦公室里的圖集看了個遍,對圖紙進行了深入的研究,在這個過程中還提出了很多有見解性的問題,本人和大家也進行了激烈的討論,爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習(xí)過后就要進行工作了,看不懂圖就不能做出合理的造價,所以看圖對本人說確實很重要。

  實習(xí)期間我們也下工地進行了實踐,看了基礎(chǔ)樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等。我們觀看了基礎(chǔ)樁檢驗的整個過程,對基礎(chǔ)樁的驗的儀器還是比較先進的,能夠檢驗出大部分不合格的`基礎(chǔ)樁,其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大(泥樁)。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù),中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中,應(yīng)隨時控制混凝土面的標(biāo)高,提升要準(zhǔn)確可靠,并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的配合比,混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動性,坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續(xù)、快速,準(zhǔn)備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候,機器內(nèi)混凝土大部分被注入到土層內(nèi),導(dǎo)致混凝土對下部樁的重壓力變小,從而引起土雜質(zhì)進入混凝土中,導(dǎo)致樁的承載力嚴(yán)重下降,必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單,基本上都是挖掉上面的一部分,大概有一米,然后再上面進行接樁,接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程,沒有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡單的,由于接樁的部位低于施工排水面,所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內(nèi)的水排放干凈,這個過程既費人力又費工時,有待于技術(shù)的革新。其實早已經(jīng)有了更簡單方便的施工方法,只是由于還不很經(jīng)濟,所以得不到廣泛的應(yīng)用,那就是預(yù)制混凝土樁。預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工,對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴(yán),所以樁的質(zhì)量有可靠的保證,而且預(yù)制混凝土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理,不足時可以接樁,非常方便。

  綁鋼筋本人也專門看了一下,以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據(jù)的費用很大,現(xiàn)在親眼所見,果不其然,在一號樓施工現(xiàn)場,放眼望去整個工地都被鋼筋所覆蓋了,工人們正在忙碌的綁鋼筋,大家分工明確,都很認(rèn)真。

  答案補充 “天下英雄皆本人輩,一入江湖立馬催! 從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。三個月的實習(xí)時間雖然不長,但是本人從中學(xué)到了很多知識,關(guān)于做人,做事,做學(xué)問。

  “在學(xué)校里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。本人擔(dān)任的是預(yù)算員一職,隨著新的定額的推出、新價目的推出、新計算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等,自己所學(xué)的專業(yè)知識用上的并不多,讓本人不得不重新學(xué)習(xí)新的計算方法。在這個信息爆炸的時代,知識更新的速度太快了,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

  由于現(xiàn)在在家實習(xí),所以每天7點不到就得起床騎自行車上班,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,有時候公司業(yè)務(wù)繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學(xué)校可以睡睡懶覺,實在不想上課的時候可以逃課,自由許多。

  每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。像本人就是每天就是坐著對著電腦打打字,拿著筆算工程量,顯得枯燥乏味。但是工作簡單枯燥也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,還是得認(rèn)真完成。一直以來,我們都是靠父母的收入,工作以后讓我們體會到父母掙錢的來之不易,開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,雖然工資不高,但是我們要合理的支配手中來之不易的錢。

  踏上社會,我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時候同事不會像同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好,大家工作開心,有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡,公司里同事之間的是非,本人想本人能做的就是“多工作,少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月,更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

  本人是學(xué)工程造價的,在書本上學(xué)過的理論知識,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正做出一套大樓的造價時,才會體會到難度有多大;也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過畢業(yè)實習(xí)這三個月期間,本人驗證和鞏固充實所學(xué)的理論知識,加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解,接觸課堂以外的實踐知識,加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進行資料收集和解決問題的能力,拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗,為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

工程造價實習(xí)日記 篇8

  簽證在工程審計中也是很重要的一項內(nèi)容。因為一般性施工合同都按照固定綜合單價約定結(jié)算,施工單位就會在簽證或者設(shè)計變更上找空賺錢,所以我們審計的時候要最先判斷簽證的有效性。簽證有效性的判斷要看是否有施工單位,監(jiān)理單位,業(yè)主的章。施工單位提出要變動的內(nèi)容,內(nèi)容中的數(shù)據(jù)一定要是原始數(shù)據(jù);監(jiān)理單位則是對于原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的判斷;而業(yè)主方則是最關(guān)鍵的人物,敲不敲章代表了對這項內(nèi)容的變動認(rèn)可與否?所以要是沒有業(yè)主方的章,那這張簽證就屬于無效簽證。

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