師范生實習日記

時間：2022-07-13 17:41:02 實習日記我要投稿

師范生實習日記合集八篇

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，請好好地記錄下在日記里。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的師范生實習日記8篇，希望對大家有所幫助。

師范生實習日記合集八篇

師范生實習日記篇1

　　今天在八年級上了一節(jié)數(shù)學課，講解分式。因為我對數(shù)學沒什么底，雖然陳老師和實習老師都夸我，第一次上數(shù)學課算不錯的了，且我有老師的`范兒。但我知道他們也是在鼓勵我，我還是存在很多問題�，F(xiàn)反思如下：

　　1、分式的定義要重點講清楚。

　　2、備課要詳細。

　　3、聲音不夠大。

　　下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學生氛圍較輕松；侯老師講課實例挺多，可以多點與學生的互動。我需要學習的地方還有很多，加油！

師范生實習日記篇2

　　這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的.上課方式，這是我必須注意的地方。除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等于是在幫他們復習；

　　然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，

　　第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意.

　　第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限。

　　第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

師范生實習日記篇3

　　9月2日

　　實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動；只是突然就緊張忙碌起來了。

　　看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自我。其實老成也不必須是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。

　　之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看那里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市唯一的學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很簡單……

　　一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導老師及實習生們和校長、各主任一齊來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導老師的意料，因為既有即歐小學也有初中，指導老師本想根據(jù)我們個人的潛力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

　　上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自我去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下方期盼好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更真實也更容易接近。這天不是正式上課這天是開學第一天。明天開始正式上課，這天就是先熟悉一下學校環(huán)境和老師和同學。然后去了，初中辦公室，我們都一齊聊了聊。有兩位老師都中年人看樣貌很有經(jīng)驗的樣貌，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經(jīng)驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡�。就這樣這天就回家，準備明天上戰(zhàn)場。

　　9月3日

　　經(jīng)過這次與實習單位領(lǐng)導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師就應具備的技能與理念：

　　首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

　　其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理潛力是一個成功老師必要的技能；

　　再次，掌握先進的教學設(shè)備，教學理念也是十分重要的；

　　第四，教學過程中，更加就應強調(diào)學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉(zhuǎn)化；

　　第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；

　　最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

　　這個星期教學資料還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學，學生們基本能夠?qū)⒄讖V播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習，以到達應有的水平。

　　9月4日

　　下午第二節(jié)就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經(jīng)驗的黨支部書記的日語課。叫金娟老師，她被評為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀教師，班主任等等稱號。而且參加中考日語出卷等等。就是我要學習崇拜敬佩而要學習的老師。我認真筆記的她說的每個字。和同學們的互動，為了即將上講臺的我做好準備。

　　在那里跟在學校實在沒法比，尤其是時光觀念。此刻的中學生確實挺辛苦的，我也將跟他們一齊遵守作息時光，共同度過這幾個月。

　　期望我和我的學生們建立融洽的師生關(guān)系。

　　9月5日

　　頭痛的一天

　　昨日整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。這天我最后放下了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。

　　這天下午主任上了節(jié)班會課，課上老師總結(jié)一周班級的基本狀況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，但是班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不明白到我接手的時候能不能也有這樣的'效果，期望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……

　　跟這么一個好老師其實壓力真的好大，但是呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，鍛煉少呢。按道理，我此刻天時，地利，人和都有了，就應珍惜。

　　9月6日

　　我個人認為，因為此刻學校抓升學率對老師的考核很嚴格，所以你的指導老師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們就應自我主動一些，為自我定一個小目標，自我想一些辦法去適應，以到達自我的實習目的。你不能因為指導老師的冷淡就放下，不能因為指導老師的保守就不認真了，更不能因為學生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎。此刻是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習十分十分重要。反正也要花那么多時光，何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！

　　我認為，實習生實習關(guān)鍵在于與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)！語文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎？在那里我不想同大家討論這個問題。

　　聽語文課，對于指導老師深厚的學術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自我大學四年白混了。之后想想，其實要彌補這個缺陷并不難。第一，指導老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。

　　9月8日

　　大學教育是將簡單的東西復雜化，而中學教育是將復雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點。

　　首先，自我要心平氣和。我們班有的同學性格個性溫柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對于這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導老師說：在中學里，學生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學生都是怕老師的。確實，實習老師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂情緒。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！

　　其次，大家必須要批閱周記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們能夠了解到他們的困難，情緒，思想狀況，然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開他們的心結(jié)！

　　9月9日

　　你明白放學后哪里最熱鬧？你明白我校同學放學后都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。

　　一放學，許多同學縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學門的聲音一個高過一個：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付余味未盡的樣貌。

　　看見這一幕，我總能想到細菌排著隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有好處的地方，比如，給期望工程捐款，買書，學習用具等，也比用在著兒強！同學們，聽我一句勸吧：節(jié)約自我的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。

師范生實習日記篇4

　　5月26日星期一

　　今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

　　懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學，我來了！”到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

　　上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

　　聽完課就要宣布每位同學的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步······但事實證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪！這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為“拜師學藝”的學生已經(jīng)在臨海小學實習過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了！但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

　　上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二（2）班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈地鼓掌，我想孩子應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學做了自我介紹，這就算是我和全班同學的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學開始起哄：“老師她喜歡睡懶覺�！薄袄蠋�，她經(jīng)常很晚來。”等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學生。我想，我需要做些什么了。

　　5月27日星期二陰

　　今天是實習的第二天，感覺真的是太辛苦，給這些孩子簡直是又當?shù)之攱�，我付出的汗水可以說是其他同學的兩倍，班主任不在，加上和這些孩子的關(guān)系越來越親近了，管理的難度都會變得越來越大。

　　今天這些孩子又闖了一個大禍，班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這些天折騰下來，當我聽到同學向我報告這個消息的時候，我真得覺得頭大，心煩。我越來越理解班主任的苦楚和日常工作的繁瑣，有時候想起自己對以前小學班主任的不尊敬，真得腸子都悔青了，我當初真得應該幫老師一把，就算只能幫老師搬一搬書，偶爾老師不在的時候幫著管一管紀律也是好的。現(xiàn)在輪到自己做班主任了，說起來真是一把酸辛淚，盡管真的真的才僅僅五天而已。

　　當我走到教室，看到被扯在地上，攤了一地的窗簾，我頓時氣不打一處來。上課后，我花了整整半節(jié)課訓這幾個惹禍的小鬼。一上課，我就大吼一聲：“全都給我靜下來�！币苍S是我還沒有在班上這么大聲地說過話，每個孩子都驚奇地看著我。我想我那時的表情特別嚴肅吧！“一位同學起來說說這到底怎么回事，講清楚�！蔽掖舐暤卣f著，喉嚨有些難受。打小報告這樣的事孩子們最喜歡不過了，這時候班上又熱成一鍋亂粥。“靜下來，聽不懂我的話嗎？一位同學來說�！薄袄蠋�，以前周老師說過不可以有人去窗簾那里玩，去玩的都要扣分的，而且要扣兩分。”一個女孩子聲音稚嫩但是響亮地說著。“剛才去窗簾那里玩過的同學站起來。”幾個小身體從座位里幽幽地鉆了出來。“弄破窗簾的同學走到前面來。”三個孩子慢慢地走上來，垂頭喪氣的�！罢竞�。剛剛前兩天，我們班的屏幕壞了，剛修好，窗簾又被扯下來，你們覺得過分嗎？我說過，班上的東西都是屬于全班同學的財產(chǎn)，不是你們的玩具。窗簾被扯下來，后面的同學怎么看得清楚大屏幕上的字，誰來負責？我現(xiàn)在特別不滿意你們幾個的表現(xiàn)，你們要對全班同學道歉！”我的分貝特別高，每個孩子都聽得很認真。他們咽了咽口水，哽咽著說：“對不起�！薄安灰獙χ艺f，對全班同學說，真誠誠心地說�！薄叭嗤瑢W，對不起�！薄拔椰F(xiàn)在說的話不是只說給他們幾個聽，是說給你們?nèi)康娜寺牭�，不管是誰，我們都要愛護班級的公物，當我們看到有同學在破壞公物的時候我們都要監(jiān)督他們，每個人都是我們這個班的一份子，每個人都要為了這個共同的班級去獻出自己的一份力。聽明白了嗎？”“明白了！”孩子們的聲音堅定極了。后來我分別教育了這幾個孩子，把道理和他們說清楚，他們的眼神有些無辜，有些堅定，真希望他們是真心的！期待他們接下來的表現(xiàn)吧！

　　5月28日星期三陰

　　今天是我的直屬指導老師回來的日子，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是比較隨意的。

　　早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的`，原來老師不在��！我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。

　　我環(huán)顧著四周，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書經(jīng)驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。

　　直到早自習快結(jié)束，我都沒見到周老師。第一節(jié)課就是語文課，我想周老師一定會回來的，于是我就一直穿梭在語文辦公室和教室之間。果然，周老師出現(xiàn)了，但因為我當時走在過道里，周老師并沒有認出我，這時候我就應該主動一些，自己上去和指導老師打招呼。

　　和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。

　　說到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。

　　第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節(jié)課她是打算隨便上的，沒有精心準備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學方式，她的字詞教學全都放在句子里，先品讀句子然后才學習課文，把整篇課文統(tǒng)起來上。

　　我覺得我應該去嘗試這種新鮮的教學方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學方式成熟后就更難改變了！

　　5月29日星期四晴

　　今天天氣特別晴朗，所以心情也變得特別好。心情雖好，但是離別的日子也正在一步步逼近，平常自己的感覺并不深，但是一個人靜下來，細細地想來，突然間離開他們，心里也有些落寞。

　　今天也將是我第一次開一個正式的班會，而且周老師也會在場，我希望我做的一切可以讓周老師滿意，也讓孩子們玩的開心。班會的主題是《我的童年，我做主》，是為了迎接即將到來的六一。這一次班會我也準備了挺久的，畢竟除了為了在周老師面前展示自己，更重要的是讓每一個孩子都樂在其中，享受每一年的六一兒童節(jié)，畢竟這是童年期間最重要的節(jié)日。這幾天周老師不在，什么事情又都是我自己來，除了要上課、管紀律，還要排練節(jié)目，一天下來都沒有自己的時間。

　　中午我沒有午睡，依舊給孩子們排練節(jié)目，孩子們也很興奮，參與的熱情很高，我相信今天下午的表演一定會很精彩。

　　下午第三節(jié)課是班會課，順序照常進行：出旗、唱隊歌、宣布主題班會開始、節(jié)目表演、輔導員致詞、退旗、結(jié)束，整個流程非常順利。但其中也有讓我驚喜的環(huán)節(jié)，周老師在最后的環(huán)節(jié)為我和我們班的另外一位老師舉行了簡短的歡送會。這個歡送會是提前的，因為星期五學校要舉行園游會，所以那時是沒有時間為我們舉行歡送會的，這也算周老師的良苦用心。孩子們最后捧著花向我鞠躬，然后把花獻上的時候，我的心中涌起了濃濃的感動。最后全班同學起立，向我深深一鞠躬，全班齊喊：“老師您辛苦了！謝謝您！”那時候，我覺得一切的辛苦都是值得的，說真的，我的眼淚都快要涌出來了。

　　教師真的是一份神圣的職業(yè)，我們常常會覺得辛苦，常常想要放棄，但是每一個孩子給你回應，讓你覺得自己的付出是有回報的，這時候就會拋棄一切消極的想法，繼續(xù)投入全部的精力在教育事業(yè)里。孩子們就是有這樣的魔力，讓你不斷地激起所有的教育熱情。我想，他們一定是上天派下來的小魔仙！

　　5月30日星期五

　　今天，孩子們?yōu)榱颂崆皯c祝六一，所以下午是游園活動，孩子們都很興奮，也暫時忘記了我將要走的事，應該這樣的，送別也沒必要是哭哭啼啼的，開心是最重要的！天下沒有不散的筵席，更何況，我會想念在這里的一切，牢記在心里！

　　到今天為止，實習活動圓滿結(jié)束。

　　十分感謝學校給我這個機會來實習，即使一開始兩個星期我的指導老師不在，但是我還是學到了很多東西，受益匪淺。當然，我也還要繼續(xù)努力！繼續(xù)在教育的這條路上楊帆前行。

師范生實習日記篇5

　　實習主要項目和內(nèi)容：今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：

　　1、試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義

　　2、要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；

　　3、要理解課本的內(nèi)容。

　　4、要理解應聘學校的'學生的水平。

　　5、不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。

　　6、注意一節(jié)課的量的安排，在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學�？赡苄枰�(jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油！

師范生實習日記篇6

　　你知道放學后哪里最熱鬧？你知道我校同學放學后都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。

　　一放學，許多同學縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學門的.聲音一個高過一個：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來，就像一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付余味未盡的樣子。

　　看見這一幕，我總能想到細菌排著隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給希望工程捐款，買書，學習用具等，也比用在著兒強！同學們，聽我一句勸吧：節(jié)約自己的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。

師范生實習日記篇7

　　今天一樣到的很早，估計指導老師和昨天一樣會直接進班，就想著到七點半的時候給她打電話。對面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進去了，和他聊了會天，問他現(xiàn)在教學忙不忙。一會兒又來了個女老師，最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的抱怨：抱怨老師工資太低，只有一兩千；抱怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè)；抱怨平時太忙，每個老師至少教兩個班，學生的作業(yè)批改不過來；抱怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比；抱怨學生不聽話，現(xiàn)在的學生不好管；抱怨學生不好好學習，布置的任務老完不成；抱怨學生只知道玩，對學習提不起興趣；等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天抱怨著上課、改作業(yè)，有時還會把情緒帶到課堂上去。當然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的理想。

　　到了晚上8點后，給指導老師打電話，果然要直接進班，于是，我就趕緊在別的辦公室借了一個凳子搬著去了教室。看到同學們正在上早自習讀英語，我就直接做到了最后面。上課后，老師把我介紹給同學們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說我是學心理學的，以后如果同學們有問題的話可以來找我，不管是學習上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。下課后就有一位女同學來找我，問我一些心理學上的問題。專業(yè)范圍內(nèi)的問題，當然很容易回答，而且給他們充分的理解和共情，希望以后可以和學生們相處愉快！有學生問我要qq號，一開始有點遲疑，不過還是很樂意地給他們了，而且他們也寫了自己的qq號給我。見到學生，感覺比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛，也很容易相處，和他們在一起一點壓力都沒有，很輕松，很愉快，前兩天的郁郁不得志在見到同學們的那一刻就已經(jīng)消失的無影無蹤了，感覺真好！

　　放學后回到辦公室，指導老師老師已經(jīng)走了，我看到還有一位學生站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位學生發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會老師布置的句子，老師說，背會了才能走。這位學生我有印象，在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知什么時候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語調(diào)問，那你現(xiàn)在背會了嗎？他答，沒有。我問，你是不是不喜歡英語呀？不知他是害怕我會告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀？他答，沒時間。我問，那你下午放學回家后都是做什么呀？他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)很多嗎？他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢？他還是回答，沒時間。而且，我在和他說話的時候，他的上身一直在向后傾斜，一副害怕想逃離的樣子，我對他說，不用怕我，可能他還是不確定我對他來說是否安全，是否可信任，所以還是對我有戒心。我感覺這事不能急，畢竟在他看來我的身份是老師，而且估計平時老師對待他這種學習不好的學生都是很嚴厲、很討厭、經(jīng)常批評的，所以一時讓他徹底對我放心還是挺困難的。因此我暫時不去詳細了解他的更深的'情況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時此刻的問題，于是，我問，那你現(xiàn)在會念嗎？他答，會。我問，那你能給老師念一遍嗎？于是，他就拿起自己寫的那幾個句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯誤和應該怎樣才正確，然后簡單指導了一下學英語的技巧，鼓勵他慢慢來，并相信他可以學好。在整個過程中，我可以明確地感受到他慢慢地對我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開始相信我，愿意接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯再接著背也行，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見！

　　在回去的路上，我想了很多，有關(guān)于老師的，也有關(guān)于學生的。我所在的班級是低年紀，學生正處在叛逆的青春期，是一個很關(guān)鍵的時期，如果在這個時期，學生犯了錯誤，老師、家長只是一味地批評、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地去加以引導的話，學生會更逆反，甚至可能走向不好的方向。學生對學習提不起興趣，不愿去學習，其實是有原因的，不能籠統(tǒng)地認為就是學生不聽話、所以，老師們應該反思一下，自己的教育方法是否恰當，是否有效。

　　我感覺這次我的收獲很大！

師范生實習日記篇8

　　今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧，可能是學生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學生應，搞到我去了1班，看到幾個在說話的學生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學運用不當，我一直覺得我的`教學設(shè)計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學生真正理解。到底我該怎么辦?

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