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大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記（通用10篇）
即將要到一天的結(jié)尾了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 1
20xx年8月29日
來到學(xué)校不斷遇到新問題：生活不方便、沒有同齡人可以交流……讓我的心情一度很低落，但姐跟我說不要太在意這些小問題，以后在教學(xué)過程中遇到的問題才是我真正該重視的。“以后有得你哭的時(shí)候!”她狠狠地撂下一句話，讓我如夢(mèng)初醒。同學(xué)們的評(píng)論讓我心情漸漸平復(fù)—至少有人懂我。我意識(shí)到，出來實(shí)習(xí)可以提前感受工作的苦與甜，至少還有全班同學(xué)在。我相信這次實(shí)習(xí)也讓11政教更加團(tuán)結(jié)、更加勇敢!突然雖然這里環(huán)境不是很好，但校長(zhǎng)人很好，老師們都挺隨意沒有拘束感。在這個(gè)沒有風(fēng)扇的房間里，我安慰自己：心靜自然涼!
20xx年8月30日
今天幫忙為開學(xué)做準(zhǔn)備—辦理餐證。看著一位位衣著簡(jiǎn)樸的學(xué)生與忙碌的父母長(zhǎng)輩，想起他們賺錢的辛苦與平日生活的拮據(jù)。以前聽人說，最容易賺的是學(xué)生的錢，父母為子女的學(xué)習(xí)再怎么也會(huì)掏腰包，但這是人家的血汗錢啊!每當(dāng)需要孩子簽字時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)氣急敗壞、義正言辭地叮囑孩子把字寫好，仿佛是唯一有底氣教孩子的東西。父母對(duì)孩子的愛是最不計(jì)回報(bào)的，雖說養(yǎng)兒防老，但說到底父母最終又真正會(huì)依靠子女多少呢?年輕的時(shí)候做牛做馬、卑躬屈膝，老了也玩不動(dòng)了，難道還在乎吃得多好、住得多好。中國(guó)的父母真不平凡!我暗暗下決心，以后在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生把字寫好、說好普通話、好好讀書。
20xx年9月2日
今天在八年級(jí)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，講解分式。因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)沒什么底，雖然陳老師和實(shí)習(xí)老師都夸我，第一次上數(shù)學(xué)課算不錯(cuò)的了，且我有老師的范兒。但我知道他們也是在鼓勵(lì)我，我還是存在很多問題。現(xiàn)反思如下：
1.分式的定義要重點(diǎn)講清楚。(越是看似簡(jiǎn)單、想當(dāng)然的內(nèi)容越是難講解清楚。)
2.備課要詳細(xì)(兩節(jié)課的內(nèi)容被我備成一節(jié)課)。
3.聲音不夠大。(可以適時(shí)走下講臺(tái)，與學(xué)生互動(dòng)。)
下午聽了兩節(jié)思想品德課，羅老師講課有些隨意，學(xué)生氛圍較輕松;侯老師講課實(shí)例挺多，可以多點(diǎn)與學(xué)生的互動(dòng)。我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，加油!
20xx年9月10日
今天是教師節(jié)，有學(xué)生送親手做的卡片給我，在開心的同時(shí)我也感到有壓力，我必須好好上課才能對(duì)得起她們對(duì)我的喜愛啊!
晚上和一位老師談心，看著她當(dāng)班主任以來那憂愁的樣子，我都不敢也不想當(dāng)班主任了，我寧愿享受著和學(xué)生的美好、單純、信任的時(shí)光，是我目光短淺?還是沒有積極心?不知道，還在思考……姐跟我說，在班上學(xué)生在吵鬧的情況下，應(yīng)該用簡(jiǎn)短、精煉的語言鎮(zhèn)住他們，眼神是最厲害的武器。此外，我還在想，對(duì)中學(xué)生說太多大道理不能完全解決問題，他們常常是左耳進(jìn)右耳出。要用情，曉之以理，動(dòng)之以情。并且，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放手，部門活動(dòng)是如此，班級(jí)管理也是如此。要信任學(xué)生，為避免破壞公物將粉筆由班委保管，一盒粉筆雖小，卻給人一種不信任的感覺，因小失大。細(xì)節(jié)很重要，這是對(duì)行為規(guī)范的要求，光靠死守是治標(biāo)不治本的。想起上次由于有學(xué)生在借書過程中撕毀資料室的書籍，老師提議資料室書籍不外借，廖主任曾在班上說過的話：若是你們想撕，大不了我就多買幾本放在那里，倘若撕幾頁書能讓你多學(xué)點(diǎn)東西也值得了。任誰聽到這樣的話還會(huì)去撕呢?多么有個(gè)性的人啊!他的話讓我們有種被信任的感受
此外，我更覺得要有好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)是最重要的。
20xx年9月11日
今天是第一次在我擔(dān)任副班主任的班級(jí)上思想品德課，事先就有壓力，由于有雙重身份，既要上好課又要不失嚴(yán)肅，這是難以把握的度。上課內(nèi)容是《走近父母》，為制造家庭溫馨和睦的氣氛，我準(zhǔn)備了一首歌曲《相親相愛一家人》。但出乎我預(yù)想的是學(xué)生們不喜歡這首歌曲，坦言曰只喜歡流行歌曲，讓我很是無奈，我解釋道有時(shí)候經(jīng)典老歌比流行歌曲更有欣賞價(jià)值，況且我們主要聽的是歌詞內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)不足的我難以隨機(jī)應(yīng)變，只好硬著頭皮繼續(xù)上課，但自我感覺不好。
晚上改作業(yè)，其中一個(gè)學(xué)生給我的建議是這樣的：“課后可以多了解一下好學(xué)生和壞學(xué)生;要多和學(xué)生溝通;上課要講重點(diǎn);上課時(shí)請(qǐng)關(guān)閉臉上的笑容……”。我這樣回答：“其實(shí)沒有絕對(duì)的'好壞，成績(jī)好并不代表品行一定好;既要幽默又要嚴(yán)格，這的確是一個(gè)該努力的方向，在該批評(píng)時(shí)我會(huì)批評(píng)，但是保持笑容是我的習(xí)慣與風(fēng)格。我也正在學(xué)習(xí)，有的事情可能考慮不周全，但仍謝謝你的建議!”學(xué)生的提議讓我思考良多，雖然心里有點(diǎn)不是滋味，但很欣慰他愿意和我分享他的想法。人不是十全十美的，堅(jiān)持我自己的風(fēng)格，但需要改進(jìn)的地方也要善于聽取他人的意見與建議。
20xx年9月13日
在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不容易：每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要及時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦：談?wù)勑摹⒐膭?lì)或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩，又不肯開口說話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說道：這確實(shí)是方法的問題，但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問題時(shí)，更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有積極心的啊，不能甘于現(xiàn)狀!
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 2
9.12
今日我聽了的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些資料，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)當(dāng)?shù)靡嬗谒J(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)光的把握上，資料剛剛講完，就到了下課時(shí)光。還有在資料的安排上，什么題目自我分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了必須的安排。我覺得這是很需要時(shí)光來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)光，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。午時(shí)我有聽了的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)趣味，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些教師都能把自我的課上的這么好。我很期望我將來有一天也能夠到達(dá)這樣的水平。
9.13
今日是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不明白干嗎。于是就和教師們交流交流。我說我對(duì)自我沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師告訴我說這是所有資深教師必然走過的道路，都是這樣貌走過來的，可是這個(gè)過程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，并且需要自我努力學(xué)習(xí)才行。
午時(shí)我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)教師對(duì)我一周以來的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)�？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，可是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)光把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽其他教師的課，看他們是怎樣講解問題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為教師說的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學(xué)校就是每一天聽課，弄懂教師講的知識(shí)就能夠了，對(duì)于教師是怎樣講授的，怎樣讓我們?nèi)菀桌斫獾�，根本就沒有重視過。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自我的.不足，不僅僅是授課上有問題，并且在管理班級(jí)上有缺陷�？墒俏也粫�(huì)就這么放下的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說明我提高的空間越大，加油！
9.16
時(shí)光過得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺到利用好時(shí)光真的很重要。一天的時(shí)光如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無所獲，并且時(shí)光一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來了。這是我此刻的感觸。所以我告誡自我這周必須要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最終一周時(shí)光�？墒窃趯�(shí)際應(yīng)運(yùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎樣規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論教師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使僅有一個(gè)人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
9.18
今日學(xué)校教師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些教師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺那么好，可是還是有許多能夠借鑒的地方，比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的教師在這一方面做得很好，他們明白哪些部分要自我講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方能夠提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅僅是教師的問題，學(xué)生自我也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過來的，都需要教師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語，并且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于理解，能夠有必須的滿足感。當(dāng)然這些教師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今日并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，可是經(jīng)過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)光很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自我問題所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
9.20
今日上了兩節(jié)課，經(jīng)過前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時(shí)光觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自我的講課節(jié)奏了，比如今日要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著必須的順序一一去完成。感覺上簡(jiǎn)便了很多，上課時(shí)也能離離開一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的資料會(huì)要在兩個(gè)班講解，可是我還是會(huì)有不一樣的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來。其次會(huì)根據(jù)不一樣班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自我講課的速度，比如有的班級(jí)英語基礎(chǔ)好一些，我就能夠多講一些英語，講的資料能夠簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因?yàn)槁牪欢鴮?duì)英語失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時(shí)，還用英文解釋，資料就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。
雖然我來那里上課才十來天，可是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開心。其實(shí)我明白作為一個(gè)學(xué)生，誰不想得到教師的喜愛，誰不想把功課學(xué)好？只是上課的時(shí)候教師的風(fēng)格不合自我的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自我就放下了，教師也就會(huì)放下他。所以這也是教師的職責(zé)，我們絕對(duì)不能放下任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語課沒有興趣，教師就要找一些趣味的話題，學(xué)生不愿意說，教師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉。總之，教師的職責(zé)是很重大的。
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 3
9月24日 星期一 多云
今天是我第一天上班，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。
9月25日 星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨
我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí)，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少�?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開始著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評(píng)了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的原因。
9月26日 星期三 陰
早操過后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時(shí)，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。
9月27日 星期四 晴
今天樂樂入園時(shí)哭，我便上前對(duì)她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對(duì)哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對(duì)我說：“老師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。
9月28日 星期五 晴
晨間游戲時(shí)，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時(shí)，老板說你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢，于是駿駿只好去排隊(duì)，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己，改變自己不合理的`行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。
10月8日 星期一 晴
我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)老是不說話，靜靜的一個(gè)人坐在那，當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會(huì)進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來我獎(jiǎng)他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎(jiǎng)一顆紅星給你
10月9日 星期二 晴
這個(gè)月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!
10月10日 星期三 晴
今天自由活動(dòng)時(shí)，樂樂跑到我跟前，一本正經(jīng)地說道：
“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對(duì)她說：“對(duì)不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對(duì)我說：那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實(shí)上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。
10月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)多云
現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應(yīng)，還有可能是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式造成的，午睡對(duì)孩子來說是很重要的。
10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云
今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。
對(duì)于小班的孩子，他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對(duì)他們說：“寶貝們，請(qǐng)你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說，以后不推了。
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 4
3月7日 星期一 天氣：晴
今日是實(shí)習(xí)的第一天，早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了。宿舍四個(gè)人，兩個(gè)在蕪湖實(shí)習(xí)，一個(gè)在宣城，一個(gè)在馬鞍山。真的不想起床，賴床賴到六點(diǎn)四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。
七點(diǎn)二十在36棟集合，然后13個(gè)人一起散步到十二中，等了一段時(shí)光實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)教師才騎個(gè)破自行車姍姍來遲。沈教師啊沈教師，你 可真淡定啊!進(jìn)學(xué)校后發(fā)現(xiàn)十二中的學(xué)校環(huán)境很不錯(cuò)，樹很多，就是學(xué)校太小，感覺點(diǎn)擁擠。到了行政樓，發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開會(huì)，只是開會(huì)的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧!感覺那間房子好久都沒人用過了，并且還是我們以后的辦公室，兩個(gè)人一張桌子。開會(huì)說了什么也沒仔細(xì)聽，拿只筆在紙上畫畫做個(gè)樣貌。之后就去見了實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任和任課教師。我被分到高一五班，和政教的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)班。第一周主要是見習(xí)，就是聽聽課。第二周和第三周那個(gè)人負(fù)責(zé)上課，我實(shí)習(xí)班主任。第四周和第五周我負(fù)責(zé)上課，那個(gè)人實(shí)習(xí)班主任。這對(duì)我比較利，三個(gè)星期的時(shí)光準(zhǔn)備。我本來以為教師會(huì)讓我們講一些不重要的課，并且最多講個(gè)一兩節(jié)課�？墒侨チ瞬虐l(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課，并且還是比較重要的，這要花多長(zhǎng)時(shí)光準(zhǔn)備啊!瘋掉了!
午時(shí)三點(diǎn)多才去學(xué)校，第四節(jié)是班會(huì)，教師讓我們?nèi)プ鲎晕医榻B。其實(shí)在底下都想好了要說什么，結(jié)果一上講臺(tái)，想著底下那一雙雙陌生的眼睛，還是很緊張，語速點(diǎn)快，眼睛都不明白看哪了，反正什么都沒看見。草草的做完自我介紹，教師就讓我們回去了。哎!自我介紹表現(xiàn)得太差了!
以后幾個(gè)星期的日子不好過啊!要備那么多課，還要聽課，試講……，天吶，要瘋掉喏!
3月8 日 星期二 天氣：晴
實(shí)習(xí)第二天。今日還是六點(diǎn)半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!可是還好，周末還能夠休息兩天。吃過早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中，去了發(fā)現(xiàn)些人早就到了，慚愧啊!
上午第一節(jié)課沒啥事，就在教師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽課。坐在最終一排，聽著教師在講臺(tái)上講課，在下頭記著聽課筆記(其實(shí)就是教師的板書)，種夢(mèng)回高中的感覺。只可是此刻聽課完全不能集中注意力，聽著聽著就走神了，可是幸運(yùn)的是沒睡著。第三節(jié)課本來是想去逛逛學(xué)校的，結(jié)果聽說管教師帶的六個(gè)班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾]批改基本上都改好了，就不得不去給教師改作業(yè)。還好，學(xué)生的作業(yè)基本上都是抄答案的，一些比較認(rèn)真的同學(xué)雖然是自我做的，一些錯(cuò)誤，但也都自我改過來了，所批改時(shí)就不用管它是否正確，改起來就快多了。在批改作業(yè)的過程中也發(fā)現(xiàn)比較意思的事，些同學(xué)竟然把一些“只要言之理”之類的話都抄上去了，我都無語了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了，就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了，然后繼續(xù)和同學(xué)聽教師講課。中午本來準(zhǔn)備去食堂吃飯的，結(jié)果人太多了，就一群人跑到附近的一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)吃了點(diǎn)東西。
午時(shí)沒事，想早點(diǎn)回宿舍，結(jié)果因?yàn)榉N種原因，一向等到兩點(diǎn)四十才離開。這時(shí)，最杯具的事發(fā)生了!自行車的鏈條又掉了!我明白，就算把鏈條裝好，也管不了多長(zhǎng)時(shí)光的，這車子沒得救了。所以不得不趕著自行車回到學(xué)校，對(duì)這車真的無語了!午時(shí)張泓林還讓我明天一起去改高三江南十校考試的卷子，并且還是后面的大題，我對(duì)這事表示鴨梨山大啊!加油吧!
3月9 日 星期三 天氣：晴
實(shí)習(xí)第三天。自行車壞了，所以早上就讓同學(xué)載我過去的。昨日就明白今日要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷，所以昨晚就去超市買了支紅筆。
早上去學(xué)校的路上遇見劉薇和阮雯，她們剛從公交車上下來。我就納悶了，她們?cè)鯓釉谥醒氤蔷拖铝税?那里離十二中還不少路啊!于是就和她們打了個(gè)招呼，結(jié)果姓劉薇像見了鬼一樣大叫一聲，原先差點(diǎn)被車撞了!不明白是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗铧c(diǎn)被車撞呢，還是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗龥]被車撞呢;不明白是差點(diǎn)害了人，還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在教師的辦公室里等什么時(shí)候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時(shí)候李金操竟然撿到了一百塊錢，可是最終交給教師了。我就納悶了，我站在那那么長(zhǎng)時(shí)光，咋就沒看見呢!第一節(jié)課下課后是高一年級(jí)做早操的時(shí)光，我們實(shí)習(xí)教師都去看了。不看不明白，一看嚇一跳!那哪是做早操啊，簡(jiǎn)直就是放羊，怎一個(gè)亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實(shí)想想，我們?cè)雀咧袝r(shí)可能也是這樣的。檢查完早操后，就和四個(gè)同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題，難免點(diǎn)緊張，剛開始改的比較慢，但改著改著速度就變快了。我本來以為我改的算比較松的了，些人雖然一點(diǎn)都沒答到，但還是給了一點(diǎn)分的。但看了其他人改的后，發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個(gè)二十分以上，十五分以上也不是異常多，但其他人改的相對(duì)就要多一些了。一個(gè)人比較意思，大題目一個(gè)沒寫，但在卷子上寫了幾個(gè)大字：“試題泄密，網(wǎng)上答案瘋傳�！苯Y(jié)果被教師看見就通知家長(zhǎng)了，呵呵，太才了，自我明白就行了，還寫在卷子上干嘛，不是自我往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題，這就比較容易了，選擇題答案很容易記，改起來也比較快。從改選擇題的情景來看，感覺題目是不是點(diǎn)難，錯(cuò)三個(gè)的已經(jīng)算是很好的了，只改到一個(gè)錯(cuò)兩題的，更別提全對(duì)的了!改完試卷教師請(qǐng)吃飯，本來以為就幾個(gè)人，結(jié)果去了才明白，竟然四大桌子，都是教師，我表示鴨梨山大!和教師一起吃飯很不自在，結(jié)果就造成了一個(gè)后果--沒吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒吃了，菜也沒吃多少。
午時(shí)沒事，在辦公室里休息了一會(huì)兒就一個(gè)人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不細(xì)心走錯(cuò)了宿舍，跑到39棟去了。阿姨說：你走錯(cuò)寢室了吧?我說：沒啊!結(jié)果一看墻上的牌子：女生宿舍，男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我，不然就太尷尬了!回宿舍打了一會(huì)兒實(shí)況，李金操喊我去打球就去打了兩個(gè)小時(shí)。在籃球場(chǎng)遇見一老頭，那三分，也忒準(zhǔn)了吧!投十個(gè)最起碼能進(jìn)個(gè)七八個(gè)，看的我是目瞪口呆!打完球，洗了個(gè)澡，吃了個(gè)飯，看了會(huì)兒體育新聞，踢了會(huì)實(shí)況，就寫下了這篇日記，哈哈!
3月10日 星期四 天氣：晴
實(shí)習(xí)第四天。早上本來準(zhǔn)備坐公交車去十二中的，結(jié)果去站臺(tái)一看，那人也忒多了!最終決定一個(gè)人溜達(dá)過去，就權(quán)當(dāng)鍛煉身體了。
去學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)啥事也沒，也沒什么課要聽，最終大家一致決定等第一節(jié)課下課，檢查他們做完早操就一起回學(xué)校。今日早操做得比昨日好多了，主要是因?yàn)楹枚嘟處熞策^來監(jiān)督了。做完早操才九點(diǎn)一刻，一行人一起騎車就回學(xué)校的，當(dāng)然，是別人載我回去的。
中午十二點(diǎn)一刻左右的.時(shí)候，大家又一起去十二中了。我本來不想去那么早的，因?yàn)榈谝还?jié)課我沒啥事，但研究到不用自我走過去，也就和他們一起了。到學(xué)校后先去了我們實(shí)習(xí)生的休息室，但之后他們一個(gè)個(gè)都去巡查教室了，而我們教師讓我第一周不用去，整個(gè)辦公室就剩我一人了，最終不得不跑去教師辦公室。剛好那里人在改英語試卷，而一個(gè)政教的又要立刻去聽課了，所以我就充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫他們改試卷。午時(shí)聽了二三兩節(jié)課，做了點(diǎn)聽課記錄。為了少寫一點(diǎn)聽課記錄，所以我決定字寫大一點(diǎn)，寫松一點(diǎn)，能夠用兩頁絕不只用一頁，哈哈!聽完課又沒事了，我們幾個(gè)男生就跑到歐尚去買了點(diǎn)東西。我本來想買點(diǎn)皮蛋的，結(jié)果只剩六個(gè)了。我想：六個(gè)就六個(gè)吧!但去稱的時(shí)候那人卻說稱不出來，郁悶啊，只好作罷!
晚上在學(xué)校吃飯的，今日的菜不錯(cuò)，土豆燒雞和辣椒燒蝦，并且辣椒也都是熟的，難得啊難得!明天第一節(jié)課沒事，所以決定明天早上多睡會(huì)兒，在第二節(jié)課上課之前趕到學(xué)校就行了。哈哈大笑!
3月11日 星期五 天氣：晴
實(shí)習(xí)第五天。早上第一節(jié)課不用聽課，所以難得多睡了會(huì)兒，一向睡到七點(diǎn)五十才起床。刷牙洗臉后，就坐公交去了十二中。第一節(jié)課下課后檢查了咱班的做操情景后就去了高一十班聽課。那班簡(jiǎn)直就是高一年級(jí)的一個(gè)傳說，門門課年級(jí)倒數(shù)第一，并且紀(jì)律也是差的一塌糊涂，在他們眼里，真的是神馬都是浮云!聽完課后就借了不回去的人的自行車和幾個(gè)同學(xué)回師大吃午飯了，順便洗了件衣服。午時(shí)十二點(diǎn)十分就早早的的去十二中了。但去了之后就后悔了，因?yàn)槲鐣r(shí)也沒啥事，去了也白去，最終一點(diǎn)多就回師大了。然后去緯七路改了條褲子，買了點(diǎn)水果。晚上吃完飯后就去防空洞的網(wǎng)吧去下載教案和課件，哎，沒辦法啊，宿舍的網(wǎng)速實(shí)在是太慢了。在網(wǎng)吧足足呆了三個(gè)小時(shí)，花了我五塊錢人民幣，最終下了充足的資料，足足70多兆，這下做教案和PPT就不用愁了。最終把這些資料傳到了專門為實(shí)習(xí)的那十三個(gè)人而建的群里供他們分享，這樣他們就不用花那么多時(shí)光自我去下載了。我就說嘛，我是個(gè)好人，充分發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，哈哈!
下周是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一周，所以真的再也不能睡懶覺了。早上要去檢查早讀、做操、眼保健操等等，雖然不是什么大事，但都是很浪費(fèi)時(shí)光的。這兩天雖然休息，但我爭(zhēng)取把四課的教案和課件的做好，然后就一邊實(shí)習(xí)班主任一邊好好準(zhǔn)備講課吧!加油吧!Go! Go!Go!
3月14日 星期一 天氣：陰轉(zhuǎn)晴
實(shí)習(xí)第六天。經(jīng)過雙休日兩天的休整，精神和身體都到達(dá)不錯(cuò)的狀態(tài)(主要是睡足了)。
今日是我正式實(shí)習(xí)班主任的第一天。早晨做早操的時(shí)候，班主任向我交代了一些當(dāng)班主任的事，主要就是一些瑣事，比如早上要去檢查一下遲到情景、檢查一下做操情景、中午去監(jiān)督一下、每周五檢查一下大掃除等等。上午第四節(jié)課去聽了管教師的課，之后就匆忙趕回學(xué)校去吃飯，順便還要去復(fù)印教案，3份，177張，花了我17塊7毛錢，并且還害得我差點(diǎn)去晚了。
到學(xué)校后就去了教室轉(zhuǎn)了一下，和學(xué)生聊聊天。咱班的紀(jì)律十分好，主要是因?yàn)槟猩某煽?jī)都還不錯(cuò)。全班一共54人，男生28人，女生26人，其中前十五名中12個(gè)男生，僅3個(gè)女生。并且這個(gè)班的班主任管的也比較嚴(yán)，所以這個(gè)班的成績(jī)也蠻不錯(cuò)的，年級(jí)第3名。班級(jí)的紀(jì)律好，成績(jī)好，也就省了我不少事。午時(shí)沒啥事，我就去了歐尚買了點(diǎn)草莓派和蛋黃派，分給大家吃。昨日午時(shí)不是圓周率日嘛。3月14日9分26秒和3月14日9分27秒之間，吃個(gè)派，數(shù)學(xué)必過，哈哈!(其實(shí)我也是事后才明白的，碰巧而已)
午時(shí)三點(diǎn)多就回師大了。晚上做做教案、課件就花了很長(zhǎng)時(shí)光。雖然是在網(wǎng)上下載的，但自己修改仍然十分費(fèi)時(shí)光，能夠想象，如果完全是自己做，那得花多長(zhǎng)時(shí)光啊!
3月15日 星期二 天氣：晴
實(shí)習(xí)第七天。早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半，可是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲，一看時(shí)光，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了，結(jié)果去找東陽的時(shí)候，他竟然還在睡，無語了，最終就先行一步了。
到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結(jié)果和昨日一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最終只好去了教師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會(huì)兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情景，然后就去了14班聽課。那陳教師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開始第五課。并且他和管教師截然相反，那板書少得可憐。對(duì)于我這種容易走神的人來說實(shí)在是太痛苦了，所以聽著聽著就實(shí)在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時(shí)光就用來補(bǔ)昨日的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢，本來想去充飯卡的，但人實(shí)在是太多了，只得作罷。
午時(shí)到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。并且還人問我“大學(xué)是不是上午上課，午時(shí)就沒事了”。我嘞個(gè)去，無語!我小時(shí)候聽別人是這樣說的，怎樣此刻的孩子聽到的還是這些。
午時(shí)第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情景。開始做眼保健操后，幾個(gè)學(xué)生說去上廁所，我明白他們說的不是實(shí)話，但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生，才明白原先是人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才明白原先是高三的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛碚衣闊Ｊ虑榈慕?jīng)過大概是昨日咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門，然后等他們?nèi)ラ_門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué)，最終矛盾升級(jí)，雙雙方可能都叫了人。今日午時(shí)他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。
午時(shí)三點(diǎn)多就回學(xué)校了。本來是準(zhǔn)備坐44路到師大分校下的，但之后想想在馬場(chǎng)村下也蠻近的，并且每一路車都到那個(gè)站臺(tái)，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場(chǎng)村下，但等到了馬場(chǎng)村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個(gè)彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最終只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每一天望著一個(gè)個(gè) 94后95后的高中生，真的覺得自己老了。
3月16日 星期三 天氣：晴
實(shí)習(xí)第八天。人說我寫日記是在記流水賬，我嘞個(gè)去!我又不是寫文章，只是想把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。如果還要用一而寫優(yōu)美的語言的話，那就太費(fèi)時(shí)光了。再說了，我也沒那么好的文筆。流水賬就流水賬吧，反正是我自己看，以后看著日記能想起這段時(shí)光就行了。
下個(gè)星期要開一個(gè)主題班會(huì)，本來是說給同學(xué)們放一個(gè)教育意義的紀(jì)錄片，叫什么《洞穴之光》。但之后又覺得可能學(xué)生不太感興趣，如果上頭在放片子，底下沒幾個(gè)人看那就沒任何意義了，所以最終決定去征求一下班里同學(xué)的意見。上午第一節(jié)課上課之前，找了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書記，和他們討論一下到底開一個(gè)什么樣的主題班會(huì)。由于立刻要上課了，所以就讓他們自己回去想想。中午來了以后找了班長(zhǎng)，問她可想到什么好點(diǎn)子了，她說還沒想呢，無語了!最終告訴了她我自己的想法，主要就是搞一個(gè)趣味問答，以小組為單位，每組派幾名同學(xué)，其他人作為后援團(tuán)，能夠提示前面回答的同學(xué)，最好能夠弄點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)什么的。然后就讓班長(zhǎng)去征求一下班里同學(xué)的意見。哎，真麻煩啊!
實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃上一項(xiàng)調(diào)查了解學(xué)生基本情景，是要找學(xué)生談話的。結(jié)果看見的人直接就找了六個(gè)人，讓他們自我寫，讓回自己回來編。哈哈，太聰明了!所以我也決定這樣弄，懶得再去找人談話了。午時(shí)眼保健操的時(shí)候，隨便找了六個(gè)人，一人發(fā)了一張紙，讓他們自己回家填去。哈哈，太方便了，省了我好多事。
3月17日 星期四 天氣：晴
實(shí)習(xí)第九天。昨日和班委商量了主題班會(huì)的事，決定搞一個(gè)百科知識(shí)問答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目，還把主題班會(huì)的策劃書給做好了，并打印出來了。今日上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室，把策劃書給教師看了，問教師班會(huì)可不能夠搞這個(gè)活動(dòng)。班主任人很不錯(cuò)，并沒否定我的這個(gè)提案，同意我這么做。我沒和教師提獎(jiǎng)品的事，所以這也就意味著我得自己掏腰包了。午時(shí)要考語文，我問教師要不要我去幫忙監(jiān)考，教師說不用麻煩我了。呵呵，我明白教師不放心我監(jiān)考，怕人在底下抄我管不住。可是教師告訴我明天午時(shí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于教師事不上了，讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎，不明白自己能不能管住他們哦!
午時(shí)由于要考語文，所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學(xué)生打了一會(huì)兒籃球，實(shí)在沒啥意思就回師大了。
3月18日 星期五 天氣：晴
實(shí)習(xí)第十天。又是一個(gè)周五，一個(gè)星期就這樣又過去了。昨日考語文了，由于五班的班主任就是語文教師，所以今日早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不明白，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個(gè)班就兩三個(gè)能得26分(滿分30分)的。并且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無語了。題目可能是點(diǎn)難，但也不至于得那么點(diǎn)分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最終一題。其實(shí)大部分人都是會(huì)背的，只是背的不熟，總是少寫一個(gè)“也”字，全班沒幾個(gè)人寫對(duì)的。哎，無言以對(duì)啊!
午時(shí)第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是他們的教師事所以就自習(xí)。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習(xí)，維持一下紀(jì)律。可是咱班的紀(jì)律還是很不錯(cuò)的，剛上課時(shí)還點(diǎn)吵，可是被我的幾個(gè)粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺(tái)上站了一節(jié)課，沒凳子啊!這是我第二次上那個(gè)講臺(tái)，第一次是自我介紹的時(shí)候�？墒悄菚r(shí)候十分緊張，和此刻的感覺完全不一樣。
由于咱班第三節(jié)課是體育課，所以大掃除就是在第二節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行。班主任讓我去檢查，就僅去了。檢查完就和咱班的同學(xué)去打籃球。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師的一個(gè)好處，那就是學(xué)生總是會(huì)給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。
晚上楊偉說請(qǐng)我們實(shí)習(xí)小組的去他宿舍吃飯，所以就一向餓著肚子的，一向到七點(diǎn)多才人去叫我。吃了什么呢?鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯(cuò)!
3月21日 星期一 天氣：雨
實(shí)習(xí)第十一天。從上周末就開始下雨，今日還在下，天氣好冷!由于下雨的原因，所以今日早上是坐公交去十二中的。早上沒啥事，所以上午很早就回師大了。午時(shí)的主要任務(wù)就是監(jiān)考。本來午時(shí)第四節(jié)課是班會(huì)，但由于高一年級(jí)好幾個(gè)班統(tǒng)一考?xì)v史，所以班會(huì)不取消了。當(dāng)他們明白是我監(jiān)考以后，一個(gè)個(gè)都高興得不得了。為什么呢?能夠抄唄!哈哈!午時(shí)的監(jiān)考剛開始紀(jì)律還不錯(cuò)，可是袁瑤那小兔崽子太調(diào)皮了。剛開始一題都不做，那時(shí)候還算安靜。等到別人做完選擇題，他抄好以后，就開始吵了，一向吵著要走，但我就是怎樣都不讓他走，最終搞得全班都鬧哄哄的。還好之后他們班主任來了，紀(jì)律才所好轉(zhuǎn)�？纪旰髾z查了他們打掃衛(wèi)生就回學(xué)校了，晚上還要改卷子。不改不明白，一改嚇一跳。那考的，實(shí)在是太那個(gè)什么了!哎，慘不忍睹啊!觸目驚心啊!……啊啊啊啊啊!不及格的一大片，高分也少，僅一個(gè)86分和84分。好多我覺得很簡(jiǎn)單的題目他們都不明白，開來都是開卷惹的禍啊!后天還要講卷子，好好準(zhǔn)備吧!
3月22日 星期二 天氣：晴
實(shí)習(xí)第十二天。昨日晚上改了卷子，今日早上去十二中后先去教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后就回到我們的辦公室把卷子的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)了一下，然后算出平均分和每組的平均分。咱班的情景還好，平均分63點(diǎn)幾分，比其他的班都要高。不明白是我改的松了，還是我們班考得好，或者是其他班考得太差了?呵呵!他們都說我改的松了，其實(shí)我覺得還行，并沒故意改的松點(diǎn)!一個(gè)班80分以上的兩個(gè)，70到79的11個(gè)，60到69的28個(gè)，不及格的12個(gè)，這種分?jǐn)?shù)的分布其實(shí)還是比較合理的。實(shí)在是的班改的實(shí)在是太緊了，一個(gè)班僅16個(gè)及格的怎樣說都說可是去了，還幾個(gè)班30個(gè)左右及格的還算正常點(diǎn)。再說了，我們班成績(jī)本來就好，是不是?哈哈!
午時(shí)十二中好像一個(gè)什么蕪湖市歷史教師的講座，教師讓我們?nèi)ヂ犅牐Y(jié)果就去了，去了以后那叫一個(gè)后悔啊!那個(gè)蕪湖市什么組的一個(gè)組長(zhǎng)講了一個(gè)多小時(shí)，聽得我們昏昏欲睡，連一些教師都懶得聽了。最終最終堅(jiān)持聽完了，摧殘啊!
3月23日 星期三 天氣：晴
實(shí)習(xí)第十三天。今日午時(shí)第一節(jié)課是我們班的歷史課，我要給他們講解歷史試卷!哈哈!中午很早就去了十二中，要好好研究一下歷史試卷，看看怎樣給他們講。幾題不太好講的之前都問過教師了，可是，可是此刻都忘了。結(jié)果臨近上課的時(shí)候四處求助，最終還是問了咱班歷史最好的學(xué)生，問了他的意見才最終想好怎樣講。我是第一個(gè)講試卷的，所以其他人都去聽了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(主要是教訓(xùn)，沒啥好的經(jīng)驗(yàn))，然后再在自我班上講。所以我就成了那個(gè)第一個(gè)吃螃蟹的人。其實(shí)我此刻的歷史知識(shí)還是高中時(shí)候保存下來的那一點(diǎn)，大學(xué)幾乎沒學(xué)到什么。但當(dāng)看到他們的試卷時(shí)，還是覺得我高估了他們。好多我覺得都應(yīng)當(dāng)明白的，結(jié)果好多人都不明白，可能是還是高一的緣故吧。我問資本主義的萌芽是什么時(shí)候出現(xiàn)的，結(jié)果人回答唐朝，啊啊啊，都被氣死了。讓他們翻書找，結(jié)果找了N分鐘還沒找到，其實(shí)第一單元就四課，應(yīng)當(dāng)很好找的，真不明白他們?cè)鯓勇犝n的，啊啊啊，氣死了，氣死了!一節(jié)課四十五分鐘，結(jié)果我只用了大概一半的時(shí)光就把卷子講完了，其他時(shí)光就讓他們自習(xí)，然后好找了幾個(gè)不及格的同學(xué)。其實(shí)本來不會(huì)只講那么點(diǎn)時(shí)光的，實(shí)在是他們太不配合了，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的教學(xué)事故!啊啊啊!
3月24日 星期四 天氣：晴
實(shí)習(xí)第十四天。昨日晚上被咱班那群小兔崽子給整死了，一個(gè)個(gè)加我好友，然后讓我猜是哪個(gè)，都把我給搞瘋掉了!竟然還人給我說個(gè)假名字，明天必須要揪出來，然后……哼哼!今日早上去十二中一人發(fā)了一張紙，讓他們寫周記明天交給我看，之后就進(jìn)入正題了。我讓昨日晚上沒告訴我名字的四個(gè)人舉個(gè)手，好讓我明白到底是誰加了我。結(jié)果孩子們實(shí)在是太不配合了，一個(gè)個(gè)都不好意思舉手。實(shí)在沒辦法，我就把四個(gè)QQ號(hào)碼抄在黑板上，然后經(jīng)過別人的“舉報(bào)”，找出了兩個(gè)，還兩個(gè)沒現(xiàn)身。結(jié)果這時(shí)候班主任來了，好尷尬啊!班主任告訴我不要和學(xué)生過于親近，哎，這個(gè)我也明白啊!可是，可是，誰讓你們班的學(xué)生太可愛了呢!并且，并且，像我這么一個(gè)和藹可親、平易近人……的人，怎樣可能不和學(xué)生親近呢!上午還幫班主任統(tǒng)計(jì)了物理和語文的分?jǐn)?shù)，結(jié)果竟然人物理只考了16分，已經(jīng)超過了我的底線。我的底線是多少呢?28分。為什么呢?因?yàn)槲易畹鸵部剂?8分，所以絕對(duì)不能考得比我還少。嗯嗯，顧夢(mèng)琪、許文卿，同座位，一個(gè)16分，一個(gè)21分，嗯嗯，下次至少也要考個(gè)28分吧!
3月25日 星期五 天氣：晴
實(shí)習(xí)第十五天。今日是我實(shí)習(xí)班主任的最終一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課教師的主角了。今日早上檢查完早操后就去了辦公室聽管教師說關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書，一些重要的資料，還就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。
九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的時(shí)候就用人打電話說讓我去改高三的卷子，我嘞個(gè)去，還沒吃飯呢!結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開始改，我嘞個(gè)去，不是耍我嘛，害我來這么早。最終決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)能夠廢。哼哼!可是改的大題36題實(shí)在是簡(jiǎn)單，答案看過一遍就能記得，并且學(xué)生答得基本都對(duì)，甚至還人能得滿分的，所以改起來比較容易。
下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準(zhǔn)備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩啊!不想上課，只想好好當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)班主任，如果個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢(mèng)了!
3月28日 星期一 天氣：晴
實(shí)習(xí)第十六天。今日不是我實(shí)習(xí)班主任，但早上我還是很早就去了，甚至比以前更早，因?yàn)榻袢账麄兙鸵_始早讀了，所以早上七點(diǎn)十分就已經(jīng)到十二中了。上午聽了兩節(jié)課，葉曉梅講的還不錯(cuò)，就是時(shí)光沒控制好，并且還拖堂了。但楊偉講的就差多了，感覺思路很混亂，解釋的不清楚，完全聽不太懂，并且還些重要的資料沒講到，甚至些知識(shí)點(diǎn)講的就是錯(cuò)誤的，并且講了太多的故事，總之午時(shí)被歷史教師給批了很久。我是明天上午第四節(jié)課講，這樣也就吸取了很多教訓(xùn)，期望明天不要講得太差，就怕上講臺(tái)以后緊張啊!如果我說不緊張，肯定是假的，很少人第一次正式上課會(huì)不緊張的。午時(shí)還聽了阮雯上的八班的課，感覺班級(jí)的氣氛很沉悶，并且她講的也很沉悶，估計(jì)底下沒多少人在認(rèn)真聽。
上午問了夏教師午時(shí)考不考試，如果不考試我就開班會(huì)，教師說她也不清楚，然后我就說我先把電腦帶來，如果考試就不開，如果不考就開，結(jié)果又失望一次，午時(shí)考生物，哎，還叫我去監(jiān)考。天吶，教師啊!真的不能再讓我監(jiān)考了!我這哪是監(jiān)考啊，完全就是縱容犯罪!可是，大家都喜歡我監(jiān)考，呵呵!理由不言自明!所以，我真的不是當(dāng)教師的料!
3月29日 星期二 天氣：晴
實(shí)習(xí)第十七天。昨晚十二點(diǎn)多才睡的，結(jié)果今日早上四點(diǎn)就睡到自然醒了，醒了以后就想著今日上午要講課的事，結(jié)果就一向沒睡著，等到六點(diǎn)半鬧鐘響了就起床了。上午第一節(jié)課要聽課，由于沒睡好，結(jié)果昏昏沉沉的，好累!上午第四節(jié)課就要講課了，上課之前在辦公室里，十分的緊張，感覺心都要蹦出來了!可是等到進(jìn)了教室真正上課以后，發(fā)現(xiàn)自我一點(diǎn)都不緊張了。主要是和學(xué)生們實(shí)在是太熟了，甚至比對(duì)自己的大學(xué)同學(xué)還要熟!可是下課以后，學(xué)生告訴我說我的臉紅了一節(jié)課。額……偶滴個(gè)神吶!這我也沒辦法啊!我就是屬于那種沾酒就臉紅的人，更別說給別人上課了，心里雖然不緊張，但臉紅我也沒辦法啊!管教師給我的評(píng)價(jià)是總體來說還是比較成功的!我自己感覺也良好，能打個(gè)90分吧!這節(jié)課最大的問題就是課沒講完，自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體我只花了十分鐘，可是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)我卻整整花了三十五分鐘。其實(shí)我之前早就猜到會(huì)是這樣的。
我開始做教案時(shí)就是把第九課的第三部分放到第十課里一起講的。為了以防萬一，我還是把第三部分的教案和課件都準(zhǔn)備好了，如果還時(shí)光就講，沒時(shí)光就不講了。離下課還不到五分鐘時(shí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)這部分我才剛剛講完，所以我就果斷作出決定，第三部分不講了，還幾分鐘給學(xué)生小結(jié)一下，然后做幾道選擇題，做完剛好下課，時(shí)光把握得還算不錯(cuò)。由于第九課的資料沒講完，而第十課的資料又比較多，比較雜，一節(jié)課能講完就不錯(cuò)了，所以如此惡性循環(huán)，我三節(jié)的上課時(shí)光肯定上不完三節(jié)課，這樣也好，少備一點(diǎn)課!
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 5
實(shí)習(xí)日記1
這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指�，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：
優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們相互交流思想，平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點(diǎn)：英語課因不能很好的掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn)，就很好了。
班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上，給了非常高的評(píng)價(jià)，評(píng)分99分(滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話，也將會(huì)成為對(duì)我在未來路上的鼓勵(lì)!我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài)。
實(shí)習(xí)日記2
今天，為了星期五的試講，我將教案又重新謄寫了一遍，交給管老師再次批閱。經(jīng)過她的點(diǎn)評(píng)和點(diǎn)撥，原本一份兒自認(rèn)為還不錯(cuò)的教學(xué)設(shè)計(jì)竟是如此的漏洞百出。
不過，今天我明白了，針對(duì)小學(xué)英語詞匯和句型的教授，更重要的是不斷的操練與鞏固。尤其是在隨堂課上面，方式不必太過翻新、太過多樣化，穩(wěn)扎穩(wěn)打才是課堂教學(xué)的本質(zhì)。
與此同時(shí)，我也在思考：
教學(xué)形式的多樣化與教學(xué)效果是否成正比：選擇多樣化的教學(xué)形式，學(xué)生會(huì)感受到課堂氣氛的活躍，但繁多的形式會(huì)使學(xué)生眼花繚亂。在《Atasnack》這一課，由于講授的內(nèi)容是食物類的單詞和句型。所以我選擇了很多樣化的教具和教學(xué)形式，課堂氛圍應(yīng)該總體不錯(cuò)，但至于整堂課的教學(xué)效果，我實(shí)在是不好說。現(xiàn)在我很疑惑：一節(jié)課傳授的是知識(shí)，教學(xué)形式只是是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的輔助手段而已，該如何適度地運(yùn)用不同的教學(xué)形式呢?
而且，我還學(xué)到了對(duì)于教材，自己要進(jìn)行認(rèn)真的分析，加以自己的理解，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�，這樣才能做出最好的掌握。
之前，我的處理較于呆板，不僅自己教授起來困難，而且學(xué)生接受、掌握起來也并不是很容易。如果我能多動(dòng)動(dòng)腦子、多花花心思，也許就能找到更好、更合理的解決所教授內(nèi)容的方式。
總之，萬事都需要鉆研。有付出，才會(huì)有回報(bào)。
實(shí)習(xí)日記3
我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)榇丝虒W(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的考核很嚴(yán)格，所以你的指導(dǎo)老師很難放開，讓實(shí)習(xí)生大施手腳。這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨，畢竟國(guó)家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們就應(yīng)自我主動(dòng)一些，為自我定一個(gè)小目標(biāo)，自我想一些辦法去適應(yīng)，以到達(dá)自我的實(shí)習(xí)目的`。你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放下，不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了，更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎。此刻是你要學(xué)知識(shí)，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實(shí)踐證明實(shí)習(xí)十分十分重要。反正也要花那么多時(shí)光，何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低!
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深?yuàn)W的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的。(要批改的作業(yè)最多)不僅僅僅教知識(shí)，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對(duì)語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡(jiǎn)單，語文的研究生最好考，真的嗎?在那里我不想同大家討論這個(gè)問題。
聽語文課，對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自我大學(xué)四年白混了。之后想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。
實(shí)習(xí)日記4
大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點(diǎn)。
首先，自我要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格個(gè)性溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對(duì)于這類學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導(dǎo)老師說：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂情緒。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會(huì)覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽!
其次，大家必須要批閱周記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們能夠了解到他們的困難，情緒，思想狀況，然后鼓勵(lì)他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開他們的心結(jié)!
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 6
9月2日
實(shí)習(xí)第一天，新鮮感是的，但沒想像中那樣激動(dòng);只是突然就緊張忙碌起來了......
看到學(xué)校里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不必須是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。
之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看那里，很知足了。學(xué)校很干凈，這是盤錦市的朝鮮族學(xué)校，朝中。還朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很簡(jiǎn)便……
一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí)，些出乎我們指導(dǎo)教師的意料，因?yàn)榧燃礆W小學(xué)也初中，指導(dǎo)教師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分配。因?yàn)槲沂侨照Z專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級(jí)的班主任沒來，午時(shí)課前我自我去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡(jiǎn)單介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下頭期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場(chǎng)些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實(shí)也更容易接近。今日不是正式上課今日是開學(xué)第一天。明天開始正式上課，今日就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和教師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。兩位教師都中年人看樣貌很經(jīng)驗(yàn)的樣貌，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了，他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字個(gè)大概印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我的日語教師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡�。就這樣今日就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。
9月3日
經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)當(dāng)具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;
其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功教師必要的技能;
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是十分重要的;
第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從教師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí);
最終，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。
這個(gè)星期教學(xué)資料還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本能夠?qū)⒄讖V播體操做下來，可是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以到達(dá)應(yīng)的水平。
9月4日
午時(shí)第二節(jié)就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最經(jīng)驗(yàn)的黨支部書記的日語課。叫金娟教師，她被評(píng)為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀教師，班主任等等稱號(hào)。并且參加中考日語出卷，參加省朝鮮族日語論談等等。就是我要學(xué)習(xí)崇拜敬佩而要學(xué)習(xí)的教師。我認(rèn)真筆記的她說的每個(gè)字。和同學(xué)們的互動(dòng)，為了即將上講臺(tái)的我做好準(zhǔn)備。
在那里跟在學(xué)校實(shí)在沒法比，尤其是時(shí)光觀念。此刻的中學(xué)生確實(shí)挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時(shí)光，共同度過這幾個(gè)月。
期望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系......
9月5日
頭痛的一天
昨日整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放下了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。
今日午時(shí)主任上了節(jié)班會(huì)課，課上教師總結(jié)一周班級(jí)的基本情景。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍沒倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，可是班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不明白到我接手的時(shí)候能不能也這樣的效果，期望吧。接手前的這個(gè)星期點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈……
跟這么一個(gè)好教師其實(shí)壓力真的好大，可是呢，天將降大任于斯人也，難得這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒課上，鍛煉少呢。按道理，我此刻天時(shí)，地利，人和都了，應(yīng)當(dāng)珍惜。
9月6日
我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)榇丝虒W(xué)校抓升學(xué)率對(duì)教師的考核很嚴(yán)格，所以你的指導(dǎo)教師很難放開，讓實(shí)習(xí)生大施手腳。這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨，畢竟國(guó)家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應(yīng)當(dāng)自我主動(dòng)一些，為自我定一個(gè)小目標(biāo)，自我想一些辦法去適應(yīng)，以到達(dá)自我的實(shí)習(xí)目的。 你不能因?yàn)橹笇?dǎo)教師的冷淡就放下，不能因?yàn)橹笇?dǎo)教師的保守就不認(rèn)真了，更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎。此刻是你要學(xué)知識(shí)，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家:無論是考研還是找工作，實(shí)踐證明實(shí)習(xí)十分十分重要。反正也要花那么多時(shí)光，何不好好珍惜一下呢。如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校，不知大家何感想。一句話:心高人又懶，眼高手低!
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深?yuàn)W的藝術(shù)!語文教師是所教師中最累的。(要批改的作業(yè)最多)不僅僅僅教知識(shí)，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對(duì)語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡(jiǎn)單，語文的研究生考，真的嗎?在那里我不想同大家討論這個(gè)問題。
聽語文課，對(duì)于指導(dǎo)教師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了。之后想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一，指導(dǎo)教師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。
9月8日
大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，他一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過來的，我們都深深的明白一個(gè)好教師對(duì)學(xué)生的影響。時(shí)候我們的教學(xué)理念時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生!當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒，只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點(diǎn)。
首先，自己要心平氣和。我們班的同學(xué)性格非常溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確，至于是誰我就不說了，大家猜吧。對(duì)于這類學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的.指導(dǎo)教師說:在中學(xué)里，學(xué)生和教師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕教師的。確實(shí)，實(shí)習(xí)教師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得教師沒那么神秘的歡樂心境。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會(huì)覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽!
其次，大家必須要批閱周記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們能夠了解到他們的困難，心境，思想狀況，然后鼓勵(lì)他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開他們的心結(jié)!(我也過成功案例，大家興趣來找我聊)
9月9日
你明白放學(xué)后哪里最熱鬧?你明白我校同學(xué)放學(xué)后都愛去哪嗎?告訴你吧!不是別的，正是校門外的小賣部。
一放學(xué)，許多同學(xué)縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學(xué)門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，怕買不著似的，擠得小屋子再進(jìn)一個(gè)人都更容部下似的，同學(xué)門的聲音一個(gè)高過一個(gè)：“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板干奶片 !”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來!你稍等…”不一會(huì)兒幾十元錢就裝進(jìn)了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣?yán)峭袒⒀手�，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付余味未盡的樣貌。
看見這一幕，我總能想到細(xì)菌排著隊(duì)進(jìn)肚子的景象，我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到意義的地方，比如，給期望工程捐款，買書，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強(qiáng)!同學(xué)們，聽我一句勸吧：節(jié)儉自我的錢，少吃點(diǎn)零食，就是孝敬父母。
9月10日
一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對(duì)我的要求，對(duì)我的期望。在我無助、恐懼時(shí)，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。
記得一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)直線下降，許多同學(xué)的成績(jī)一個(gè)個(gè)都竄到了我的前面，這使我的心境一下子變得很槽糕，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了臺(tái)，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，期望能得到安慰。但母親聽后，只是拋下了這句話――“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立，就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng)，去贏。”我聽了母親的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開始向母親指給我的路奔跑……
我開始努力把成績(jī)趕上去，讓其他同學(xué)明白我也會(huì)追趕!我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。最終，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了。“世上無難事，只怕心人”，我的成績(jī)?cè)跊]父母幫忙的情景下再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感激母親。
也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng)，一個(gè)人鉆進(jìn)了被窩。關(guān)了燈，恐懼在霎時(shí)光布滿了我身上的每一個(gè)毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮此刻我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地發(fā)顫;渾身的汗毛都觸電般豎了起來�！皢瑷D―嗚――”窗外的風(fēng)聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風(fēng)吹起的小沙子重重地敲打著玻璃，像小偷正在開鎖的聲音;門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說話聲。我的心急速地跳著，連大氣都不敢出的我突然了一個(gè)念頭：還是叫母親來陪我睡吧!我剛鼓足一口氣準(zhǔn)備喊隔壁的母親的時(shí)候：“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢?算了，不喊了。我慎重地作出了決定。于是，我先開燈給自我壯了壯膽，然后翻了個(gè)身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒來，我才發(fā)現(xiàn)昨晚這一覺睡得出奇地香，為什么?我找到了答案，是母親的那句話鼓勵(lì)了我。
山兒依依，水兒青青，我此時(shí)的心兒是暖烘烘的。是的!生活中，用來激勵(lì)自我的不必須要豪言壯語，也許一句平凡的話更能啟發(fā)一個(gè)人。
“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立�！边@句話深深地啟發(fā)了我：人的一生中都長(zhǎng)大的階段，在這個(gè)階段里，往往需要用自我的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個(gè)人步入社會(huì)應(yīng)的力量――獨(dú)立。
9月11日
轉(zhuǎn)眼就來到了實(shí)習(xí)的第9天，這兩天天氣開始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個(gè)感冒了，來請(qǐng)病假的一堆�？磥硪嵝褜W(xué)生注意身體。
聽了將近一周的課，還參加了幾個(gè)會(huì)議，收獲真的很大。
午時(shí)的會(huì)議是全校班主任會(huì)議，在會(huì)議上我明白了一些關(guān)于學(xué)校班級(jí)管理在實(shí)踐方面的知識(shí)，比單純?cè)跁旧汐@取的理論強(qiáng)多了。作為實(shí)習(xí)生能參加這種全校性會(huì)議是件很幸運(yùn)的事，充分體現(xiàn)了中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今日回去很晚，但還是很開心。
回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很感動(dòng)。實(shí)習(xí)周到啦，為了提高自我的日語水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，在學(xué)校的幫忙安排下，這周開始上黨支部書記的日語課。感到十分榮幸。因?yàn)榻處煋?dān)任很多重任。我的實(shí)踐資料是初中生日語初級(jí)課程。
雖然我是日語專業(yè)的學(xué)生，但畢竟過幾次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以，在金教師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的日語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。異常是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺!
9月12日
經(jīng)過了一段時(shí)光的備課聽課和試講，我最終走上了講臺(tái)，開始教課啦!
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲是接單詞因?yàn)檫@游戲?qū)W生能夠全班參與，賞罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他教師使用得最多的游戲。
可是，為了使我的課堂自我的特色，我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充足的時(shí)光自我練習(xí)讀熟它們，并讓以不一樣的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還能夠獲得當(dāng)小教師的機(jī)會(huì)去較其他人，實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅僅要理解懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了能夠當(dāng)小教師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個(gè)同學(xué)都能夠把單詞讀熟讀好。一個(gè)問題解決了。
9月13日
第二個(gè)問題立刻出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過五個(gè)，怎樣辦?在得到幾位教師的意見后，結(jié)合我班的情景，我最終想出了幾個(gè)辦法!
金教師班向來積分制度，學(xué)生根據(jù)自我的上課情景和考試成績(jī)會(huì)得到不一樣的積分，不一樣積分會(huì)不一樣禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位教師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹�，單詞全對(duì)的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)能夠得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了異常明顯的效果�？墒�，總幾個(gè)貪玩的“小懶蟲”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們。招，話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說。我們班兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問我要對(duì)方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評(píng)語好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。一段時(shí)光，我會(huì)給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不一樣的任務(wù)，并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再根據(jù)她們的考試情景在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時(shí)，她們不理解我的做法，沒想到一段時(shí)光后她們不僅僅提高了成績(jī)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會(huì)不一樣方式的加分的機(jī)會(huì)。
9月20日
我遇到的第三個(gè)問題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的資料兩個(gè)方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和教師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)孩子沒按時(shí)來上課，就會(huì)立即通知家長(zhǎng)，了解情景。在課間也會(huì)專門的教師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得提高時(shí)，我們做教師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情景。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)...... 可是，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)教師，我們要做的就不只這些啦。所以我一時(shí)光就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼�？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，什么好吃的會(huì)拿來和我分享，好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人!
9月21日
此刻很多言論都批評(píng)他們膚淺，我覺得寫這些評(píng)論的人根本就沒深入地去理解他們(當(dāng)然我也是)。他們他們的深刻，九十后思考問題的方式和方向可能跟我們以前認(rèn)為的常理格格不入，所以他們總被迫使著前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對(duì)的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式?其實(shí)是因?yàn)槲覀儽人麄冞�懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。
他們并不是只會(huì)玩的一代，并不是懶散、無知、無所憂慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多。在他們的周記中，這些語言真實(shí)地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，可是他們并不是沒想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫的：你們無法理解的深刻……說實(shí)話，我在朝中的感覺就是――急迫。記得當(dāng)時(shí)我讀初中的時(shí)候根本就沒這種被壓著的感覺，氣氛是簡(jiǎn)便自由的，照樣很多人進(jìn)了重點(diǎn)高中，而今這樣的情形，也沒見他們的重點(diǎn)率高了多少。每一天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每一天的一舉一動(dòng)基本上都被框得“條不紊”。他們每一天就按著這樣的行程機(jī)械地運(yùn)作著，真的沒一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)光。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長(zhǎng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)本來是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大提高，如果運(yùn)用于人，運(yùn)用于教育，是怎樣――我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了!
9月22日
明白為什么雄鷹能飛那么高嗎?因?yàn)樵谒鼈兤茪ざ龅臅r(shí)候，展此刻它們面前的是一片廣闊的天空。沒規(guī)定它們應(yīng)當(dāng)怎樣飛，沒誰規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云……
他們的潛力是巨大的。舉個(gè)例子，異常是男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所家長(zhǎng)跟大多數(shù)教師鄙視的。在小小的一個(gè)方寸大小的游戲機(jī)上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時(shí)操控幾個(gè)按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對(duì)手的反應(yīng)，還要做出反擊，這些都是在同時(shí)進(jìn)行的。試問，這樣的反應(yīng)速度和確定力，沒很高的智商，能做到嗎?家長(zhǎng)教師所鄙夷的，是他們沒從另一個(gè)角度去看待問題。為什么九十后的潛力會(huì)被忽視呢?問題是我們的引導(dǎo)方式錯(cuò)了，我們的觀念錯(cuò)了，我們拋不掉對(duì)好學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
9月23日
我覺得他們需要我們更多的正確關(guān)注，需要我們走進(jìn)他們的世界，理解他們。英語教師實(shí)習(xí)周記這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到教師，我感觸極深，獲益匪淺。應(yīng)對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的資料，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課，班主任金教師微笑的對(duì)我豎起大拇指。因?yàn)樗詢?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)了初三。又擔(dān)任了初一。并且還要擔(dān)任學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議和教育局的活動(dòng)。還擔(dān)任了黨支部書記。
9月24日
教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自我，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
過同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當(dāng)了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了�？墒�，我覺得我的教師癮還沒過夠呢!雖然在這個(gè)過程中我累過煩過也抱怨過，甚至幾次我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是那幫讓人省不了心的孩子。可我覺得為他們付出值! 每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
我真心地感激學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我得到了很多，也提高了很多。能夠?qū)⒆晕以趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐是我的收獲!當(dāng)然，在教學(xué)過程中我還好多地方做的不夠好，多期望以后還會(huì)這樣的機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，此刻還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開心。志嫂飯后還把沒吃完的食材拿來下粥，她手藝很好煮得特香。
好像實(shí)習(xí)以來我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)必須很羨慕這么多好人在我身邊守護(hù)。
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 7
9月24日 星期一 多云
今天是我第一天上班，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。
9月25日 星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨
我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí)，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少�?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開始著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒。可是我們班有一個(gè)小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評(píng)了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的原因。
星期三 陰
早操過后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時(shí)，她大聲說：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。
星期四 晴
今天樂樂入園時(shí)哭，我便上前對(duì)她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對(duì)哭紅雙眼的樂樂說：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對(duì)我說：“老師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。
星期五 晴
晨間游戲時(shí)，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時(shí)，老板說你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢，于是駿駿只好去排隊(duì)，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。
星期一 晴
我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)老是不說話，靜靜的一個(gè)人坐在那，當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會(huì)進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來我獎(jiǎng)他了一顆小紅星，說：“你真棒，明天要自己穿，我再獎(jiǎng)一顆紅星給你。
星期二 晴
這個(gè)月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的`樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!
星期三 晴
今天自由活動(dòng)時(shí)，樂樂跑到我跟前，一本正經(jīng)地說道：
“老師，我上課都讀書了，你都沒給我小星星”，聽了這話，我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說話，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對(duì)她說：“對(duì)不起，那是我沒注意”，她聽后很高興，大聲對(duì)我說：那以后我聲音更要大了!望著她走開的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實(shí)上樂樂這類孩子最容易被老師忽視。
10月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)多云
現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適應(yīng)，還有可能是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式造成的，午睡對(duì)孩子來說是很重要的。
10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云
今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。
對(duì)于小班的孩子，他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對(duì)他們說：“寶貝們，請(qǐng)你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說，以后不推了。
10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云
今天音樂游戲時(shí)，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚，圍著我快樂的游來游去，可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。
斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向，做事較慢，總是默默的一個(gè)人呆在那，看得出他也想?yún)⒓佑螒颍植桓�，盡管我不停地鼓勵(lì)他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會(huì)，看看他的表現(xiàn)，我們邊玩邊關(guān)注他，當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下好像快樂的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對(duì)他笑笑，孩子們模仿我的動(dòng)作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動(dòng)了，經(jīng)過一次次的重復(fù)，在大家的邀請(qǐng)下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。
經(jīng)過這件事，對(duì)于小班幼兒來說，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動(dòng)時(shí)我沒強(qiáng)求他，因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢，最后，用親密的動(dòng)作打動(dòng)他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進(jìn)步，我也感到無比欣慰。
10月17日 星期三 晴
剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步，作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初離開父母懷抱的焦慮與不安中順利過渡來，在新的環(huán)境中，孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們?cè)谟變簣@感到快樂，是我們的責(zé)任，也是長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過了孩子考驗(yàn)，取得了他們的信任，孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開朗的小孩，如果想讓他們?cè)谟變簣@感到快樂，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息，這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護(hù)自己的一種方法，他們通過試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛的、又是值得信任的，周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂嗎?
10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨
×××是我們班出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)常會(huì)在班上制造一些麻煩，今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說他的不是，這個(gè)說他打人，那個(gè)說他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來后說，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn)，我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋友有沒有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他愛勞動(dòng)，總是搶著干，總之孩子說了好多，希望他身上的缺點(diǎn)越來越少，他也誠(chéng)認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
老師和家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，面對(duì)壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng)，鼓勵(lì)。
10月19日 星期五 晴
因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開區(qū)角活動(dòng)課，而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng)，所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺到完整跟讀時(shí)，孩子無法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容，而我又覺的他們可以通過記憶，試著感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時(shí)說話，講故事時(shí)所用的不同語言感覺，于是便讓他們分句跟讀，強(qiáng)化語言。卻不料成了最大的敗筆。
10月22日 星期一 晴
實(shí)習(xí)快結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍惜的寶貴財(cái)富。在這短短的時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是在理論知識(shí)里是學(xué)不到的。 今后我將不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)完善自己，努力做好自己崗位上的工作，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 8
9月21日
現(xiàn)在很多言論都批評(píng)他們膚淺，我覺得寫這些評(píng)論的人根本就沒有深入地去理解他們(當(dāng)然我也是)他們有他們的深刻，九十后思考問題的方式和方向可能跟我們以前認(rèn)為的常理格格不入，因此他們總被迫使著前進(jìn)為什么我們總要用自以為是對(duì)的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式?其實(shí)是因?yàn)槲覀儽人麄冞�懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西
他們并不是只會(huì)玩的一代，并不是懶散、無知、無所憂慮的一代相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多在他們的周記中，這些語言真實(shí)地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考雖然他們是九十后，語言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是沒有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫的：你們無法理解的深刻……說實(shí)話，我在朝中的感覺就是——急迫記得當(dāng)時(shí)我讀初中的時(shí)候根本就沒有這種被壓著的感覺，氣氛是輕松自由的，照樣有很多人進(jìn)了重點(diǎn)高中，而今這樣的情形，也沒見他們的重點(diǎn)率高了多少每天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每天的一舉一動(dòng)基本上都被框得“有條不紊”他們每天就按著這樣的行程機(jī)械地運(yùn)作著，真的沒有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)間除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長(zhǎng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等流水線作業(yè)本來是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大進(jìn)步，如果運(yùn)用于人，運(yùn)用于教育，是怎樣——我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了!
9月22日
知道為什么雄鷹能飛那么高嗎?因?yàn)樵谒鼈兤茪ざ龅?時(shí)候，展現(xiàn)在它們面前的是一片廣闊的天空沒有規(guī)定它們應(yīng)該怎么飛，沒有誰規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云……
他們的潛力是巨大的舉個(gè)例子，特別是男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長(zhǎng)跟大多數(shù)老師鄙視的在小小的一個(gè)方寸大小的游戲機(jī)上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時(shí)操控幾個(gè)按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對(duì)手的反應(yīng)，還要做出反擊，這些都是在同時(shí)進(jìn)行的試問，這樣的反應(yīng)速度和判斷力，沒有很高的智商，能做到嗎?家長(zhǎng)老師所鄙夷的，是他們沒有從另一個(gè)角度去看待問題為什么九十后的潛力會(huì)被忽視呢?問題是我們的引導(dǎo)方式錯(cuò)了，我們的觀念錯(cuò)了，我們拋不掉對(duì)好學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 9
20xx年9月21日
天氣挺好，我們一行七人“不遠(yuǎn)萬里”來到了陜甘交接處的一個(gè)市級(jí)特殊教育學(xué)校。
西北的九月份，下午還是很熱的，站在緊緊閉著的校門口，聽不到特殊教育學(xué)校那種獨(dú)特的尖銳的一般人聽起來不習(xí)慣的聾生特有的聲音，看不到一個(gè)學(xué)生的身影。當(dāng)我們有些懷疑學(xué)校是否有學(xué)生的時(shí)候，看到一個(gè)老師站在正對(duì)面的教學(xué)樓窗戶處看我們。
后來，我們領(lǐng)隊(duì)的老師給校長(zhǎng)打了電話，沒過多久，一個(gè)主管后勤的主任便帶著十幾個(gè)學(xué)生好好蕩蕩下來（后來我才知道這是兩個(gè)班的學(xué)生），盡管行李很多，我們堅(jiān)持自己要拿到學(xué)生宿舍四樓我們的住處，但是還是擋不住學(xué)生們的熱情（后來仔細(xì)想想他們或許只是處于對(duì)陌生人的好奇或者是執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指令幫我們那東西）。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校以聾生為主，我們當(dāng)時(shí)的手語水平只會(huì)一點(diǎn)簡(jiǎn)單手語，所以對(duì)于學(xué)生們的幫助，也只能伸出大拇指說聲謝謝。
沒有太多的心情去看學(xué)校的風(fēng)景，因?yàn)樘庍^教學(xué)樓學(xué)校也就剩下一個(gè)涼亭和兩個(gè)小花園，以及兩三個(gè)垂柳，匆匆忙去后勤領(lǐng)取了一些教務(wù)用品后，也就回了宿舍。
下午，吃過飯后，一二年級(jí)的小學(xué)生都來我們宿舍轉(zhuǎn)悠，因?yàn)槭浅醮蔚�，接觸到這么多聾生小朋友，我們當(dāng)時(shí)的心情絕對(duì)是百分之百興奮的，他們東指指西看看，打的手語也看不清楚，我覺得小孩們很可愛，又沒有合適的方式和他們交流，所以用了最簡(jiǎn)單的方式來表達(dá)我對(duì)他們的喜愛——拿出自己的零食和從家里帶來的核桃、大棗之類的東西分發(fā)給他們。接著來了好多小孩，很顯然我的那點(diǎn)東西是根本不夠分的。到后來我才知道聾部1至5年級(jí)的學(xué)生大部分都來過了（特殊教育每班10人以下）。
孩子們們陸續(xù)走后，我鋪好床鋪，洗了洗也就睡了，那一夜睡的挺香，或許是因?yàn)樘�，或許是因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄疬^得快樂而充實(shí)。
20xx年9月23日（實(shí)習(xí)與考研的沖突）
初到一個(gè)陌生的環(huán)境，興奮期過后不免有些凄涼，雖然說之前已經(jīng)好多次接觸過特殊兒童，這些天也盡力去融入他們，但是因?yàn)樽约菏终Z的問題，讓非常簡(jiǎn)單的交流也變的那么吃力。
又因?yàn)樽约嚎佳幸呀?jīng)準(zhǔn)備一年了，從內(nèi)心里是不愿意實(shí)習(xí)三個(gè)月的，因?yàn)楹桶嗬锏拇蠖鄶?shù)同學(xué)一樣，不愿意從事辛苦又很少有成就感的基礎(chǔ)教育。
當(dāng)時(shí)我一心想著考研，三年來很少參加聚會(huì)，習(xí)慣了背著包去自習(xí)，沒有周末，也沒有太多休息；三年來我努力考各種證書，計(jì)算機(jī)，四級(jí)六級(jí)，心理咨詢師，參加學(xué)院社團(tuán)能提升自己能力的活動(dòng)。每天習(xí)慣學(xué)習(xí)英語3個(gè)小時(shí)，作為一個(gè)特殊教育專業(yè)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)英語在未來崗位是沒有多大用處的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)特殊教育學(xué)校是不開英語課的，所以那樣子堅(jiān)持只為一個(gè)目的——考上研究生。
但是作為實(shí)習(xí)生的沒有確切的身份，不是老師，不是學(xué)生，不是后勤人員，所以就成了一個(gè)雜工，盲、聾、培智的課我都帶過。體育，音樂，計(jì)算機(jī)課我也上過。說實(shí)話大多數(shù)情況是“看孩子”去的。
20xx年9月25日（苦練手語）
最近一直樓上樓下端著凳子跑著聽全校的公開課，這么多年一直是以學(xué)生的身份很謹(jǐn)慎小心的參加公開課，并沒有正真的從宏觀的角度上欣賞一堂課。
這些天一直忙碌著，特殊教育學(xué)校不像大學(xué)那么“熱鬧和喧鬧”，在這個(gè)100多人的學(xué)校里，大概90%的是聾生，盲班和培智各一個(gè)班加起來也就30人，所以這里不像隔壁的小學(xué)那樣喧鬧，甚至說顯得有些冷清。
實(shí)習(xí)期間隔壁的小學(xué)的課間操是“廣場(chǎng)舞小蘋果”，我偶爾會(huì)站在遠(yuǎn)處看小朋友們奔來奔去，特別是前面幾個(gè)領(lǐng)操的小孩，扭起來特別賣力。培智班的小佳佳喜歡趴在窗戶看隔壁普校的小朋友跳小蘋果，但這么我從來沒有看到過他跟著跳過，或許他會(huì)這樣一直看下去，但是我更希望有一天他可以跟著玻璃對(duì)面的孩子們舞動(dòng)起來。
我從來沒有走進(jìn)看過“小蘋果”，因?yàn)槲覔?dān)心學(xué)生看到我這樣子會(huì)傷心。如往常一樣，每天6:40起床，洗漱過后，就去吃早餐，周一是菜夾饃，周二是包子，周三是饅頭小菜，周四是烙餅，周五是醪糟湯。不是知道為什么實(shí)習(xí)期間一直很餓，總是感覺吃不飽，即便是吃的很撐也會(huì)覺得自己缺了點(diǎn)什么東西，大概想了想可能是因?yàn)榫裆钐^于匱乏所以潛意識(shí)里總想著用物質(zhì)的東西把自己喂的“飽”一點(diǎn)。
早自習(xí)之后，和學(xué)生們一起跑操，后來三個(gè)月真的學(xué)會(huì)了那套“第九套廣播體操”。這天是個(gè)有雨的早晨，沒有上操，我去找老劉老師，看到他在辦公室對(duì)著墻壁跟著廣播在作操。當(dāng)時(shí)又感覺到一種心酸，似乎是看到了N年之后的我，特殊教育基礎(chǔ)教育太過于單調(diào)，工作上數(shù)十年后，一切都好像變成了工廠里的流水線。這使我又堅(jiān)定了考研的信念，于是打那天起，我晚上11：30睡覺。
20xx年9月28日（要過“月餅節(jié)”）
學(xué)生有個(gè)小學(xué)生跑過來高興的告訴我“要吃月餅，要放月餅假了”。我說告訴他：“不是月餅假，是國(guó)慶節(jié)放假”。他想了想：“那就是要放暑假了”。
突然間感覺自己好無力呀呀呀......后來找來一個(gè)高年級(jí)的.學(xué)生，才似乎給解釋清楚。由于低年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的詞匯比較少，認(rèn)識(shí)的字也少，又不能像普通孩子一樣通過聽得知大多數(shù)信息，再加之學(xué)校是寄宿制學(xué)生一年中的九個(gè)月是呆在學(xué)校面的，這狹小的學(xué)校基本上和外界隔離。因?yàn)橹挥羞�暑假時(shí)活動(dòng)范圍大一點(diǎn)，但大多數(shù)農(nóng)村的孩子只從他們記事起是看三月梨花桃花壓枝頭，四月青草冒毛尖尖，五月蝌蚪水里游，六月肥杏掛枝頭，九月玉米黃燦燦，十月蘋果紅彤彤以及沉甸甸的谷子和裂開的黃豆。
離開了自然的環(huán)境去人為環(huán)境去學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)自然讓他們失去了很多，但是學(xué)校畢竟是大量學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，通過學(xué)習(xí)手語孩子們有了與外界溝通的方法，他們?cè)谶@里傾訴自己的快樂與傷心、無聊與充實(shí)，這里有他或者她最好的朋友，甚至在這里還會(huì)遇到自己終生的伴侶。
寒假的時(shí)候好多耗子都和我聊天，說家里面沒有人能理解他們，通過和學(xué)生們交談孩子們和家里人交流都用紙筆，多么希望在寒暑假的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)們來學(xué)幾天的手語，哪怕就是學(xué)會(huì)幾個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。大概就是這種感覺吧，外國(guó)人用簡(jiǎn)單的漢語跟中國(guó)人打招呼時(shí)中國(guó)人羞澀而興奮的感覺，如果父母?jìng)兡芎瓦@些孩子用手語交流，孩子肯定會(huì)很幸福。
20xx年10月10日（老師，二樓的好吃嗎）
假期總是很短暫，本來想著回蘭州好好看幾天考研專業(yè)課，在父親的勸說下回家里干了幾天農(nóng)活，農(nóng)村一年四季總是有做不完的事情，一粒粒市面上很便宜的莊稼，在卻是經(jīng)過汗水浸濕過得。父母年紀(jì)大了，又因?yàn)閺男∩眢w單薄，沒有干過重活，這次回家確實(shí)累的夠嗆。
然而，特殊學(xué)校的學(xué)生們卻似乎不懂的糧食的珍貴，我竟發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有整個(gè)的饅頭。因?yàn)樘厥饨逃土x務(wù)教育一樣，除過免費(fèi)早餐外，國(guó)家還補(bǔ)助伙食費(fèi)，學(xué)生在開學(xué)的時(shí)候，在補(bǔ)交點(diǎn)伙食費(fèi)，這一學(xué)期就在學(xué)校吃了，所以是吃多少拿多少，浪費(fèi)的也就多。再加之這個(gè)學(xué)校食堂只有兩層，一層學(xué)生食堂，二層是教師食堂。原則上學(xué)生是不能上二樓的，他們放學(xué)之后從各班的柜子里取出自己的碗筷，待人數(shù)清點(diǎn)完畢之后，從年級(jí)小的開始排隊(duì)打飯，食堂只有一個(gè)窗口，也就是米飯，面，饅頭。一周又一周重復(fù)著原來的樣子，這樣孩子們有些厭食也是很正常的。
當(dāng)然，學(xué)校里的大鍋飯哪里有媽媽自變著花樣作出的飯菜可口，每當(dāng)我上午12點(diǎn)吃過飯，站在食堂一樓曬太陽時(shí)，學(xué)生們總會(huì)問我“二樓今天吃什么”。我就回答他們說“和一樓的差不多”，但顯然學(xué)生并不相信我的話，他們一個(gè)勁地“告訴我”，二樓的好吃，一樓的差，我也只能繼續(xù)說我不騙你們真的和一樓的差不多。
因?yàn)閷W(xué)校沒有小賣部，我們出去的時(shí)候，看門的老大爺就按遙控器，把門開個(gè)縫，我們一出去就立馬關(guān)上，學(xué)生是不讓出去的。一個(gè)月不到二樓的飯我們也吃厭了，偶爾出去買點(diǎn)水果，零食之類的，學(xué)生就眼巴巴看著，膽子大點(diǎn)的聾班小學(xué)生就過來要，起初的時(shí)候也就給點(diǎn)，但是人實(shí)在是太多了，后來也就不常給了。
令我有些震驚的是有一次我們?cè)谒奚崂锟磿�，一個(gè)八年級(jí)的女生跑過來直接要吃的，而且沒有半點(diǎn)羞澀和不好意思（至少我在她的臉上沒有看到），這令我很震驚。
20xx年10月11日（聾生劉波怎么了）
大概是因?yàn)樽约罕容^性格有些內(nèi)向的緣故吧，所以開始的時(shí)候我總是喜歡找劉波練習(xí)手語，當(dāng)時(shí)只是覺得他很少和別人說話，人際關(guān)系很簡(jiǎn)單。后來才知道，他是從臨近的市屬特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的。
聽說學(xué)生說劉波是因?yàn)楹屠蠋熯�是管理人員鬧矛盾打打架，學(xué)校不要他在那里繼續(xù)讀書了，又因?yàn)槟莻�(gè)市的特殊教育學(xué)校沒有高中，所以他就來到了離家很遠(yuǎn)的地方來讀書。開始的時(shí)候我不信，但是后來發(fā)生的一系列與劉波相關(guān)的大家事件從側(cè)面證明他可能存在一些問題。
我很好奇，這么一個(gè)文靜又寡言少語的“外鄉(xiāng)人”怎么會(huì)給自己惹來這么多的麻煩，又怎么會(huì)被大家孤立。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，即便是班里的同學(xué)也很少和他交流。當(dāng)我問為什么這樣子時(shí)，學(xué)生們偷偷告訴的的答案“他是個(gè)呆子”，在特殊教育學(xué)校的學(xué)生用詞里，“呆子”這個(gè)詞是沒有可愛的意思的，多半用來形容班里面學(xué)校比較差的學(xué)生，以及一二三年級(jí)的什么也不懂的小學(xué)生。剛開始的時(shí)候高年級(jí)的學(xué)生也開玩笑說我是呆子，因?yàn)槲也粫?huì)手語。
而劉波被稱為“呆子”，顯然也就不外乎這些原因。由于各地教育質(zhì)量不一，學(xué)生的理解力也就參差不齊，地域差也使一些自然手語的日常用語有所不同。這些客觀因素使劉波在語文課堂上顯得有些吃力，老師很少叫他回答問題，即便是簡(jiǎn)單的問題，他站起來也是支支吾吾模仿老師說一遍問題。但是他的數(shù)學(xué)還算是班里可以的，記得有一次考試完后我問他考的怎們樣，他很自信的說：“很簡(jiǎn)單”。只是心中暗暗有些懷疑，因?yàn)橛泻枚啻伟l(fā)現(xiàn)他有抄數(shù)學(xué)作業(yè)，平時(shí)在對(duì)他輔導(dǎo)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多基本性的東西他也不會(huì)。
但是，他是一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，記得第一次晚上去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就看到劉波拿著漢語大詞典在認(rèn)真的看，所以那次我就認(rèn)定他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是顯然我的定論下的太早了。
但是，我對(duì)劉波還是充滿了希望的，因?yàn)橛袝r(shí)候，在他身上我可以看到當(dāng)年的自己，一個(gè)不善交際，寡言少語又不會(huì)經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系的“呆子”。
20xx年10月12日星期一（腦袋噴水的小孩）
實(shí)習(xí)的日子如往常一樣過的很快，只是顯得有些凌亂，大概是因?yàn)橐?jīng)營(yíng)的東西太多。不知不覺習(xí)慣了喜歡到花園旁的藤蔓下看書，10月的西北，清晨可明顯有一絲涼意，去感受到溫暖陽光的撫摸給疲憊的心情按按摩，捧著考研的書在這個(gè)學(xué)校最安靜的地方追尋自己的夢(mèng)。
記得有一次，電腦不給力，為了穩(wěn)住大家的情緒，我讓每個(gè)人說出自己喜歡的動(dòng)物，我搜出來給大家看。孩子們你比劃他比劃，我把能看懂的挨個(gè)寫到黑板上一個(gè)一個(gè)搜。
最有意思的就是“鯨魚”這個(gè)詞，一個(gè)帶助聽器的小男孩，不停的在自己的腦袋后用小手作“開花”的動(dòng)作，我絞盡腦汁還是，想不到他在說什么，讓他解釋給班長(zhǎng)，他還是不停的作那個(gè)動(dòng)作。于是就讓他在黑板上畫，那一刻我感覺世界都亮了。
是一個(gè)頭頂噴水的魚!是一個(gè)頭頂噴水的魚!聯(lián)想起之前那個(gè)腦袋后面噴水的動(dòng)作，當(dāng)時(shí)我是徹底的醉了，因?yàn)閺膩頉]有見過如此萌的鯨魚——小孩縮著脖子不停，瞪大眼睛不停地在腦后作著噴水的動(dòng)作。
20xx年10月14日（校本課程）
“上校本課程”的日子逐漸變得心酸而無趣，而作為實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)的我，也只能接下最艱巨的任務(wù)，每節(jié)課都要數(shù)夠人數(shù)（除過被老師挑去跳舞畫畫的），組織好學(xué)生，學(xué)生們雖然不理解我們的身份，但是他們似乎知道我們不會(huì)打他，所以一切都變得肆無忌憚。
作過學(xué)生，我知道老師對(duì)學(xué)生的語言以及身體的傷害都會(huì)給學(xué)生造成很難彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷，因?yàn)槲疑钣畜w會(huì)，只是因?yàn)楹诎宸垂�，我端著凳子去教室前面抄題，就被校長(zhǎng)拎到教室外面，那年我三年級(jí)；只是因?yàn)橹形缥缧莸臅r(shí)候睡不著覺抬頭看了一眼窗外就被老師扇了兩巴掌，那年我四年級(jí)；只是因?yàn)橥泿Ъt領(lǐng)巾就被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面扇了兩巴掌那年我五年級(jí)；因?yàn)橐痪錄]有根據(jù)的家長(zhǎng)告狀，我被校長(zhǎng)當(dāng)著全校學(xué)生面批評(píng)……
至今依然記得很清楚，那些傷害過我的話和動(dòng)作，我不愿意自己的學(xué)生也像我一樣有如此刻骨銘心的記憶，他們不需要!我不知道自己什么時(shí)候，會(huì)淪喪為那種為我所不齒的老師，但我在堅(jiān)持，堅(jiān)持不讓這種悲劇發(fā)生，但直覺告訴我可能堅(jiān)持不住了。
20xx年10月16日（不聽話的學(xué)生）
日子總是過得很快不知不覺，來到這里已經(jīng)快一個(gè)月了。當(dāng)熟悉了一切時(shí)，剛來時(shí)的興奮也就漸漸消失了。中午偶爾會(huì)有低年級(jí)的小學(xué)生跑到四樓敲我們的門，之前，抓住之后嚇嚇，但是發(fā)現(xiàn)無濟(jì)于事。那天我們?nèi)齻�(gè)老爺們真是被逼急了。
我抓進(jìn)來一個(gè)稍微“修理”了一下，可是孩子依然笑著走了。后來才發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間相互玩的時(shí)候，動(dòng)作幅度很大，有一次在學(xué)生宿舍聊天，他們玩的時(shí)候把牛仔褲都可以不小心撕爛，床都能推翻。而且老師“教訓(xùn)”我低年級(jí)小學(xué)生時(shí)也不是也我們這樣捏捏脖子之類的，對(duì)于學(xué)生來說這就近乎于勁稍微大點(diǎn)的按摩。小學(xué)生手語也不懂幾個(gè)，看不懂大人講的大道理，所以老師們對(duì)于低年級(jí)不聽話的孩子，幾乎用的都是最簡(jiǎn)單的行為矯正法——懲罰，一旦有誰犯錯(cuò)就只能接受懲罰。
作為實(shí)習(xí)老師的我們是孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)校最好欺負(fù)的大人，我又算是里面性情比較溫和的，所以學(xué)生對(duì)我沒有任何恐懼。
套用那句俗話“不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”。
低年級(jí)的學(xué)生總是不聽話，對(duì)于我的警告從不當(dāng)回事。聾一班兩個(gè)隨班就讀的唐氏綜合癥和一個(gè)“歇斯底里癥”（因?yàn)闆]有自閉癥的三大聯(lián)癥之一，也不像唐寶寶那么安靜，身體健碩（個(gè)頭比我還高），能說能笑）因?yàn)榭歼^心理咨詢師，覺得他像神經(jīng)癥里面的歇斯底里患者。
同班的學(xué)生里面有兩個(gè)小男孩的牙被他打掉過，學(xué)生們悄悄的告訴我“他腦子壞了”。上課時(shí)亂跑，欺負(fù)坐在旁邊的同學(xué)，這次他下課的時(shí)候又欺負(fù)班里的小學(xué)生，對(duì)我的制止也熟視無睹。我就去抓住他手，用了點(diǎn)勁捏住，讓他自己說“再也不欺負(fù)其他人了”。
上課的時(shí)候，他竟然當(dāng)著全班學(xué)生額面罵我，我忍住了，因?yàn)槲也荒艽蛩�，更何況他是神經(jīng)病!作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我也不會(huì)像他的老師那樣用棍子打他，因?yàn)槲也幌虢o自己惹太多的麻煩。
后來一個(gè)同行的實(shí)習(xí)老師去上課，回來在宿舍里咬著牙說要去收拾那個(gè)“神經(jīng)病”。作為一個(gè)教師，說學(xué)生是神經(jīng)病可能有違師德，但是在他自己老師的課堂上他可以乖乖地坐著，只是因?yàn)樗睦蠋煱阉蛱哿恕?/p>
有時(shí)候覺得自己很委屈，好不容易高考考了546，當(dāng)時(shí)目光短淺報(bào)了西北師范大學(xué)特殊教育專業(yè)。在考研最關(guān)鍵的時(shí)期，可以上是人生的關(guān)鍵時(shí)期用來作一文不值的特殊教育的實(shí)習(xí)老師。
20xx年10月17日
星期六（學(xué)生的周末生活）
特殊教育學(xué)校實(shí)習(xí)的日子，就像落在校門口涼亭下從枯藤上掉落的葉子，沒有半點(diǎn)水分，皺皺的，干巴巴的。
周末學(xué)生們的日子過得無聊散漫且悠閑。
燒水的大叔會(huì)比平時(shí)晚到3個(gè)小時(shí)，也會(huì)比平時(shí)晚三個(gè)小時(shí)，大多數(shù)也會(huì)睡懶覺，只有個(gè)別學(xué)生會(huì)拿個(gè)籃球在操場(chǎng)里拍一拍，寂靜而悠閑的早晨，拍球的聲音會(huì)傳的很遠(yuǎn)，但聽到的人并不多。
大概9點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)看到女孩子們穿著棉拖鞋披頭散發(fā)地去打水，然后兩三個(gè)一群去食堂里面領(lǐng)早餐，大多都是帶到宿舍去吃，因?yàn)橹芰苋丈罾蠋熓遣淮蠊艿�，也有的三五一堆，拿著夾著榨菜的饅頭，靠在在在太陽下地空心的鋁合金柵欄邊吃。
因?yàn)橹苣蠋焸儾辉趯W(xué)校吃，二樓自然也不會(huì)為我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生做飯。一樓學(xué)生的早餐是標(biāo)陪的營(yíng)養(yǎng)早餐——雞蛋、牛奶、饅頭、榨菜、稀飯（雞蛋湯或者醪糟湯），學(xué)生們浪費(fèi)的也多，總能看到學(xué)生自己洗碗的地方有面、米、雞蛋之類的。只是仔細(xì)想想，便覺得他們比我讀書的時(shí)候幸福多了。
吃過飯后初高中有手機(jī)的學(xué)生就會(huì)坐在操場(chǎng)上蹭旁邊樓上的免費(fèi)WIFI,我也曾經(jīng)找學(xué)生要過密碼。至于他們看些什么東西，我也不大了解，只記得那天下著小雨幾個(gè)學(xué)生打著傘在操場(chǎng)里玩手機(jī)，劉波一個(gè)人站著，當(dāng)我悄悄靠近的時(shí)候，他表現(xiàn)出很驚慌的樣子，而且立刻退出的當(dāng)前操作頁面。
低年級(jí)的也就三五個(gè)一群，壓壓腿腿，翻幾個(gè)跟斗。因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)比較重視舞蹈課，學(xué)生被抓的也緊，所以孩子們做起這些動(dòng)作來有模有樣的，看到我走了過來都高興地跑到面前做給我看，還讓我坐，我只能不好意思的說自己不會(huì)。
有時(shí)候即便是條簡(jiǎn)單的繩子，孩子們也能玩大半天，綁在足球門框上打秋天，幾個(gè)人一起玩跳繩，有時(shí)候看的我心花怒放，也會(huì)跟著跳幾下。
躺在滿是孩童歡聲笑語的操場(chǎng)上，陽關(guān)灑在身體上，感覺真的很好。
20xx年10月20日
星期二
�。ǜ咧械摹奥殬I(yè)課”）
聽來好幾周的課，終于正式開始上課了——聾部高一語文《走一步，再走一步》。
聾部本來屬于職業(yè)教育，但是由于學(xué)校資金不足，師資不夠，所以也只能繼續(xù)開設(shè)簡(jiǎn)單的美術(shù)和手工課。
語文和數(shù)學(xué)用的是人教版普校初中的課本。所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)有點(diǎn)吃力，老師會(huì)把課文中的句子挨個(gè)解釋，這樣講課看起來很累很累，但是如果不這樣，學(xué)生只會(huì)學(xué)到更少，因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)在課后看任何會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)的書，所以，只能靠老師在課堂上的拼命灌輸。即便是簡(jiǎn)單的課后作業(yè)，老師仔仔細(xì)細(xì)地帶著學(xué)生一一分析之后，老師仍然是要把答案寫在黑板上供學(xué)生抄在作業(yè)上。
數(shù)學(xué)的教學(xué)更是讓人無法相容，老師講述一遍之后就算課堂結(jié)束，學(xué)生大多數(shù)是選擇不聽課的，懂了的更是少得可憐。至于作業(yè)嘛，絕大多數(shù)學(xué)生選擇抄。
因?yàn)楫?dāng)年讀高中的時(shí)候，對(duì)《走一步，再走一步》理解的就不是很透徹。所以在上課之前我整整準(zhǔn)備了一周。
大學(xué)師范生教育實(shí)習(xí)日記 10
周一（三月二十六日）
早上早早來到教室，孩子們沒來幾個(gè)，我是滿面笑容地走進(jìn)去的，以為孩子們會(huì)很熱情的叫我劉教師呢，結(jié)果大失所望，我們好像很陌生，對(duì)我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好悲痛啊，還以為自我跟他們已經(jīng)很熟了呢，此刻想想，我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會(huì)更幸福的！
《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，準(zhǔn)備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結(jié)果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太期望他們先答什么，再答什么，我受到了自我思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當(dāng)是讓孩子跟自我走，而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)言，引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫忙他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實(shí)真的沒那么復(fù)雜，重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺(tái)階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時(shí)也能夠帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自我：重要的是做好充分的準(zhǔn)備，將學(xué)生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。
上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張教師不在，今日就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！
小朋友都是可愛的，我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢，因?yàn)樗麄兲沉死�，周四去必須要表現(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒，呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事，怎樣都不干，都還急哭了，說：“教師，我不敢，我不要！”我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了，真是的，題目看錯(cuò)的一大堆，空題不做的也一片，午時(shí)放學(xué)留他們訂正，感覺有點(diǎn)匆忙，趕任務(wù)完成一樣，就是直接報(bào)答案了嘛，真的很沒有意思。
午時(shí)大課間，帶他們操場(chǎng)練歌，施藝玲說我上課跟杜教師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽，讓他們練站立了。
早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結(jié)果陰差陽錯(cuò)借了給任國(guó)慶，今日他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動(dòng)。
今日又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們?nèi)霜?dú)處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍！
周二（三月二十七日）
談啟霖給我回信了！做操的時(shí)候他突然冒出一句：“教師我給你回信了�！蔽疫@個(gè)開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢，說是給我的小禮物，呵呵�？墒菍懶诺氖拢蠹叶济靼琢�，不給大家都寫，太過意不去了，是吧？
第一課語文，先是黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又是顧云云教師上公開課調(diào)課，總歸我還是免不了上第一課呀�！斗烟枴返谝徽n時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因?yàn)榈诙n時(shí)還沒有想好，第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)當(dāng)是有聯(lián)系的，是精心安排的，此刻在第二課時(shí)毫無頭緒的情景下寫上了第一課時(shí)，那第二課時(shí)怎樣弄呢？好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機(jī)械了嗎？
丁金金帶書來借給同學(xué)了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語，報(bào)聽力，感覺不錯(cuò)，以無言的`方式駁回了某生說的：“你會(huì)讀嗎？”任國(guó)慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要，沒機(jī)會(huì)了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是）
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重?cái)M了份值日表，看來無法執(zhí)行，因?yàn)轭櫧處煹陌才琶菜莆也贿m合，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！
帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌，很開心，雖然我也不會(huì)唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦！
四月份小報(bào)就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀！我就坐享其成吧，嘿嘿。
今日還在想，到底我該兇一點(diǎn)還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對(duì)人兇呀，他們都是孩子而已。
早讀課杜教師報(bào)默詞，錯(cuò)的很多哦，怎樣會(huì)這樣呢？同在一個(gè)教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了！批家庭作業(yè)本的時(shí)候，今日因?yàn)檎剢⒘兀木钞惓：�，就給他們每人寫了句評(píng)語，被杜教師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能理解呀。
我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。
周三（三月二十八日）
今日太陽很好，心境卻不好。
《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會(huì)到文中的情與內(nèi)心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但午時(shí)孩子們?nèi)チ艘惶巳龢巧险n，就變得很躁動(dòng)，我講不下去了，也沒心境講了。我竭力想讓自我再次進(jìn)入文本的情感當(dāng)中，但卻突然覺得自我與文本有了隔閡，一時(shí)光之前所有因文本而調(diào)動(dòng)起來的情緒都消失了。雖然當(dāng)時(shí)那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對(duì)話的孩子，他們對(duì)文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進(jìn)去，更沒有任何得的情感上的體驗(yàn)與波動(dòng)，所以他們享受不到語文課堂的歡樂。
在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學(xué)，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會(huì)有所觸動(dòng)的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對(duì)孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個(gè)根本不適合進(jìn)行語文教學(xué)的教室。
邱季瑋說：“教師你應(yīng)當(dāng)兇一點(diǎn)，不要那么溫柔，兇，你懂嗎？”兇，我當(dāng)然懂，可是兇過之后，我自我會(huì)覺得難過的，在我心里會(huì)留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對(duì)兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能理解的只是偶爾必要的嚴(yán)厲。我所追求的學(xué)生對(duì)我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因?yàn)橄矚g、因?yàn)椴簧�、因�(yàn)橄硎苷Z文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個(gè)語文人的歡樂所在。
我相信所有的兒童都是善良的，是有自我的情感的，當(dāng)看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當(dāng)看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的“給劉教師”的信，我的內(nèi)心升騰起一股感動(dòng)，更想著要認(rèn)認(rèn)真真的備課，要好好的給孩子們上課�？粗赡鄣墓P跡，我在心里說：多謝孩子們。
我不明白，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我明白，我跟這個(gè)班的孩子相處僅有四個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)只剩下了三個(gè)月，日子過得很快，歡樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一向掛在她的心中，溫暖著她的心，我期望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長(zhǎng)大了，都記得在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)劉教師教過我，愉快的說：“我們有著一段屬于我們的故事呢�！比绻艺婺茏龅竭@些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價(jià)值的體現(xiàn)了。
與孩子相處是歡樂的，心中有了歡樂，就不會(huì)感到心累了。
晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。
周四（三月二十九日）
昨晚很是激動(dòng)，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時(shí)他已經(jīng)來了，可是我大失所望，因?yàn)樗麤]有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣貌，可是他昨日明明答應(yīng)得很認(rèn)真，看來是他想不到能夠?qū)懶┦裁窗�，催了一天他才�?dòng)筆寫了份保證書而不是信給我，并且是寥寥數(shù)語，不明白他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受�？疵魈焖姆磻�(yīng)吧。
繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習(xí)冊(cè)沒有了（這樣有惰性的孩子，他昨日居然主動(dòng)給我寫檢討書，我真是感動(dòng)，孩子都是有情感的），于是他爸爸被叫來了解情景（結(jié)果是徐玉成今日從南極講臺(tái)下調(diào)到了北極最終面）。杜教師的話說得讓我對(duì)他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上“我”的心境變化，我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤，杜教師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。
期望明天的主題班會(huì)活動(dòng)能夠一次性到位，可是我怎樣就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢？
去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。
對(duì)于徐玉成，這個(gè)愛說謊，說謊不眨眼，并且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，他家能夠不去了吧。
吳秋瑤這個(gè)孩子，昨日覺得不喜歡她，今日卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進(jìn)了超市又能買到什么呢？
蘇智慧，今日詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我……
一年級(jí)看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。
今日，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文教師是離不開語文課堂的。
明天，班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備……
周五（三月三十日）
什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒精打采，今日嘗夠了。許孫楠沒認(rèn)真對(duì)待我的筆談，寫信這種傻事不想再做了。
早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺不錯(cuò)，抽背感覺也好。唱歌不好好唱，顧教師一頓訓(xùn)，我也長(zhǎng)見識(shí)了。治班有方哪！
韓教師說的收徒的事倒是個(gè)驚喜，可是我當(dāng)時(shí)心境低落，感覺不怎樣尊重他呢。總之回去得寫個(gè)作文教案才是。
主題班會(huì)活動(dòng)中午進(jìn)行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個(gè)人發(fā)言，一個(gè)人發(fā)言就是一個(gè)環(huán)節(jié)那活動(dòng)有什么意思？沒有叫顧教師來班上聽班會(huì)課，這是慚愧，要是顧教師不來教室，我這個(gè)班會(huì)還怎樣上哪，他們都不聽我的，最失敗的就在這兒，不開心也在這兒，中午的時(shí)光就沒管住他們，此刻都畏懼這個(gè)教室了。后面黑板報(bào)，沒擦就好了。擦了又沒出，邱季瑋怎樣都不著急呀！
感覺這群孩子跟我很陌生了，我只是過客而已，不是什么重要的，但當(dāng)走向教室，聽到有人邊喊便沖進(jìn)教室：“劉教師來了！”，是今日我最開心的事了。今日我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我�？墒恰�
筆記本電腦聲音放不出來，急了，去買擴(kuò)音器都沒找到賣的店，失敗呀，難過，明天的課失色了。我怎樣什么都辦不了？什么都不明白？笨笨笨！煩煩煩！
日記越寫越累了，累得我都不想寫了。總之，今日不開心。
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