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音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)日記（精選5篇）
一天又結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)日記 1
音樂(lè)課實(shí)習(xí)日記（一）
20xx年9月27日
我開(kāi)始了我大學(xué)期間第一次集中實(shí)習(xí)。早上8點(diǎn)鐘，我們一行人來(lái)到慶陽(yáng)市西峰區(qū)南街小學(xué)，指導(dǎo)老師范小峰老師帶我們到南街小學(xué)教務(wù)處安排、分配課及班級(jí)時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)，一想到將會(huì)有成百名小孩子會(huì)成為我的學(xué)生時(shí)，我更覺(jué)得這份工作充滿了神圣，充滿了辛勞與快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)地調(diào)整與分配，最終我成為了小學(xué)一年級(jí)的音樂(lè)老師，總共七個(gè)班，每周總共15節(jié)。工作量算是實(shí)習(xí)生里相對(duì)較多的一個(gè)了，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。
第一天是一個(gè)心情振奮的日子，當(dāng)我被孩子們涌進(jìn)教室的時(shí)候，我頓時(shí)“壓力山大”，因?yàn)橐郧半m然教過(guò)小學(xué)生，但最多也不過(guò)20個(gè)左右，現(xiàn)在，這一刻，我眼前活蹦亂跳的70多名年齡均在7歲左右的孩子。當(dāng)我的小學(xué)指導(dǎo)教師王曉蘭老師自如、熟練地給孩子們上課的時(shí)候，我真正開(kāi)始羨慕王老師的從容不迫。在她的引導(dǎo)下，我很快與這幫孩子們結(jié)為朋友，認(rèn)識(shí)了這72名同學(xué)。他們充滿了活力與朝氣，一張張稚氣的小臉龐給人一種勇敢的力量，信任的力量。
音樂(lè)課實(shí)習(xí)日記（二）
20xx年9月28日
經(jīng)過(guò)兩天的親身體驗(yàn)，我對(duì)自己的工作更有信心。在上課的過(guò)程中不斷運(yùn)用聽(tīng)課及學(xué)習(xí)鎖獲得的'課堂知識(shí)，并再通過(guò)各個(gè)班的不同情況加以調(diào)整、修改。在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)的循環(huán)過(guò)程里，我對(duì)知識(shí)的理解更上一個(gè)層面，對(duì)于課堂氣氛得掌控及學(xué)習(xí)問(wèn)題地解決有了自己較為完善的方法。
例如我在上音樂(lè)課時(shí)，我調(diào)整了上課各個(gè)環(huán)節(jié)所占用時(shí)間的比例，將“簡(jiǎn)單識(shí)譜”這一環(huán)節(jié)加入了進(jìn)來(lái)，這在小學(xué)里算是“頭一次”了，當(dāng)然學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知能力還未達(dá)到所需水平，所以我將七個(gè)簡(jiǎn)譜(1234567)羅列到黑板一側(cè)，并每節(jié)、每班均通用，然后在各個(gè)班級(jí)上課時(shí)，采用國(guó)內(nèi)外耳熟能詳?shù)耐{的簡(jiǎn)譜旋律，擇其簡(jiǎn)短而具有代表性的一兩句給學(xué)生們教會(huì)。
過(guò)程由老師的獨(dú)唱示范開(kāi)始，目的是給學(xué)生對(duì)這些曲目留下個(gè)好的第一印象，讓學(xué)生主動(dòng)模仿，主動(dòng)去學(xué)，而且還能吸引學(xué)生注意力，在一定程度上能夠有效減少上課小學(xué)生玩耍的現(xiàn)象發(fā)生。
前五分鐘左右是在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單識(shí)譜，接著邊開(kāi)始第二環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)舊課”。按上節(jié)課的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)演唱/奏出上節(jié)課的內(nèi)容，若有問(wèn)題，可以輔導(dǎo)改正，以鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)教室最多用5分鐘時(shí)間來(lái)完成。學(xué)生有時(shí)會(huì)記錯(cuò)歌詞、有時(shí)會(huì)在音準(zhǔn)上有個(gè)別問(wèn)題，教師可以適當(dāng)?shù)厥褂秒娮忧賮?lái)鞏固音準(zhǔn)，教室還需要與學(xué)生同唱歌曲，在關(guān)鍵的幾個(gè)問(wèn)題處，用夸張而有度的口型來(lái)提示歌詞的內(nèi)容，這樣一來(lái)，學(xué)生的復(fù)習(xí)效果會(huì)達(dá)到一個(gè)較為滿意的程度。
上新課程的時(shí)間需保持在20分鐘以上，這20分鐘也是整節(jié)課堂的重中之重。在我上課的時(shí)候是把這20分鐘分成幾個(gè)部分來(lái)做適當(dāng)調(diào)整。
首先是讀歌詞，由于一年級(jí)學(xué)生正在發(fā)育當(dāng)中，在聽(tīng)覺(jué)、認(rèn)知能力等方面依然存在不小的差距，需要既慢又清晰、準(zhǔn)確又大聲地讀出來(lái)，盡量簡(jiǎn)短一些，這樣學(xué)生才能聽(tīng)清楚，然后才能唱、讀清楚。
接著是唱譜子，這是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。何老師會(huì)把個(gè)別較難唱的節(jié)奏型、音程須要寫(xiě)在黑板上，強(qiáng)化鞏固知識(shí)的積累。
然后是唱歌，由于之前的兩個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)教會(huì)了學(xué)生怎樣讀歌詞、怎樣唱歌譜，所以在教唱歌曲時(shí)，只要結(jié)合前兩個(gè)環(huán)節(jié)，并由錄音機(jī)范唱或者教師范唱幾遍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更加出色。
如果課程要求有舞蹈加入課堂，我在備課時(shí)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽一些相對(duì)應(yīng)的舞蹈教程。作為一個(gè)年輕老師，學(xué)習(xí)能力肯定不會(huì)太差，所以在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候雖然有些不太協(xié)調(diào)，但是舞蹈的動(dòng)作還是比較標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然，我還會(huì)在以后的教與學(xué)過(guò)程中，不斷完善自己，不斷提高自己。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂總結(jié)。由于本節(jié)課中不僅有復(fù)習(xí)舊課、又拓展了簡(jiǎn)單識(shí)譜，還要學(xué)習(xí)新的歌曲，甚至還有舞蹈等環(huán)節(jié)，可見(jiàn)本節(jié)課堂的信息涵蓋范圍廣，學(xué)習(xí)只是量相對(duì)較大，所以為了鞏固整節(jié)課堂的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的了。
音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)日記 2
每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
教育是什么，一直是橫亙?cè)谖倚念^的沉重難題�！敖逃哪康氖菍�(duì)人的終極關(guān)懷”，我最尊重的老師，高中時(shí)候的班主任是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。
次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了好多，也收獲了好多，我最初不是一個(gè)特別喜歡教師這一職業(yè)的人，但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)和在樺樹(shù)小學(xué)遇到的事讓我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，慢慢的我喜歡上了這個(gè)職業(yè)，我喜歡孩子們叫我老師，喜歡站在那個(gè)講臺(tái)上給他們講課，喜歡他們天真的`笑容，喜歡他們對(duì)老師那種純真的感情，一切的一切我都是那么的喜歡.
第一周
我懷著很期待的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)的學(xué)-------樺樹(shù)小學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生都很熱情，讓我心里溫暖了好多，我們第一周主要是見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)老師講課，這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
第二周
這周我很興奮，因?yàn)榭梢陨吓_(tái)講課了，我成了一名真真正正的音樂(lè)教師，第一堂課是給四年二班上的，是<那達(dá)慕之歌>這首歌是蒙古族歌曲，首先我用一首<美麗的草原我的家>為導(dǎo)入帶同學(xué)們一同走進(jìn)蒙古大草原，給他們講解蒙古的節(jié)日"那達(dá)慕"剛剛上課的時(shí)候我很緊張，說(shuō)了前一句之后就不知道說(shuō)什么了，還好他班的同學(xué)特別的配合，在他們的臉上我找到了自信，很順利的上完了這節(jié)課，之后我總結(jié)了自己在上課方面的不足，累積了經(jīng)驗(yàn)，在同學(xué)和老師的幫助下我講課一次比一次的成熟，我對(duì)我自己也有了信心.
第三周
可能知道自己要離開(kāi)這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒(méi)有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。
每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲.我想以后我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的優(yōu)秀教師。
音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)日記 3
作為一名音樂(lè)專業(yè)的大學(xué)生，每一年的實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。這一年，我有幸在一家音樂(lè)公司實(shí)習(xí)，并在這里度過(guò)了一段難忘且充實(shí)的時(shí)光。于是，我來(lái)記錄一下這段時(shí)間的心路歷程和所學(xué)所感，以作為我的"音樂(lè)實(shí)習(xí)周記"。
第一周，公司的領(lǐng)導(dǎo)介紹了我們實(shí)習(xí)生的任務(wù)：為公司內(nèi)部的音樂(lè)項(xiàng)目提供支持。這些項(xiàng)目包括音樂(lè)表演、音樂(lè)制作、音樂(lè)教育等方面，需要我們的幫助去規(guī)劃和實(shí)施。于是，我和其他實(shí)習(xí)生開(kāi)始著手對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研，并搜集資料。
第二周，我們開(kāi)始協(xié)助籌備一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。這是公司為一個(gè)慈善組織籌備的活動(dòng)，我和其他實(shí)習(xí)生一起負(fù)責(zé)舞臺(tái)布置、燈光音效調(diào)試、音樂(lè)家安排等方面。這讓我深刻地感受到了音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)的`氣氛和與之相關(guān)的工作。
第三周，我開(kāi)始參與到音樂(lè)制作項(xiàng)目中。我被分配到一支樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)制作中去，幫助他們進(jìn)行調(diào)音、錄制等工作。這讓我認(rèn)識(shí)到，在音樂(lè)制作方面，需要兼具音樂(lè)和技術(shù)方面的知識(shí)才能夠勝任這個(gè)工作。
第四周，公司安排了一次音樂(lè)教育項(xiàng)目。這是一場(chǎng)為兒童舉辦的音樂(lè)教育活動(dòng)，我和其他實(shí)習(xí)生協(xié)助老師們進(jìn)行教學(xué)，并講解音樂(lè)知識(shí)。在這次活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了音樂(lè)教育的重要性，也更加喜歡起這項(xiàng)工作。
第五周，我有機(jī)會(huì)與公司內(nèi)部的音樂(lè)家進(jìn)行了交流。他們讓我了解了一些音樂(lè)業(yè)內(nèi)的流程和內(nèi)幕，不同類型的音樂(lè)表演需要掌握的技巧和手段，以及人才如何在音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中生存等方面的問(wèn)題。這些交流對(duì)我在之后的學(xué)習(xí)和工作中都有很大的幫助。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的東西，也更加深入地了解了音樂(lè)的發(fā)展歷程、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀等方面。不僅如此，我也學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人相處、如何與團(tuán)隊(duì)合作，這對(duì)我的職業(yè)生涯的發(fā)展都有很大的幫助。
此外，這次實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了不同類型的音樂(lè)和音樂(lè)家。我欣賞了不同類型音樂(lè)的獨(dú)特之處，我也學(xué)到了如何創(chuàng)作或演奏適合自己的音樂(lè)。
總體而言，實(shí)習(xí)期間我的技能、技術(shù)和知識(shí)都得到了很大的提高。我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而且還拓展了自己的音樂(lè)視野。這一段經(jīng)歷讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)充滿了熱情和信心，為將來(lái)的發(fā)展提供了很好的參考。我相信這段經(jīng)歷會(huì)成為我音樂(lè)生涯中的一個(gè)重要的里程碑。
音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)日記 4
音樂(lè)生實(shí)習(xí)周記（一）
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母�！h第二中學(xué)。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容是初中二年級(jí)的音樂(lè)課和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。
通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂(lè)老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)！
雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)！正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！
音樂(lè)生實(shí)習(xí)周記（二）
最后一周實(shí)習(xí)結(jié)束，帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
音樂(lè)生實(shí)習(xí)周記（三）
可能知道自己要離開(kāi)這里了心里有些不舍也很難受，在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的`眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最后我還是沒(méi)有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。
每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。我想以后我會(huì)繼續(xù)努力，做一名合格的優(yōu)秀教師。
音樂(lè)生實(shí)習(xí)周記（四）
實(shí)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌，在越來(lái)越熟悉的日程當(dāng)中，時(shí)間過(guò)得也快了很多，生活也顯得不那么單調(diào)乏味了。
周一主持了一場(chǎng)班會(huì)，真心想和唐總說(shuō)，不要每次都這樣讓我們措手不及。周一的班會(huì)周日晚上才和我們說(shuō)，是要考研我們的應(yīng)急能力嗎？！匆匆忙忙地就被逼到了講臺(tái)，還好有小賽和娜娜來(lái)友情助陣，一場(chǎng)班會(huì)課就在所謂過(guò)來(lái)人的心靈雞湯和一群高中生的忙里偷閑中度過(guò)了！其實(shí)，從他們身上何嘗看到的不是我們?nèi)昵暗淖约耗�！在被高考�(jí)浩鹊膽?zhàn)火紛飛的歲月里，只要不是上課，做題，背書(shū)……哪怕是上個(gè)廁所的時(shí)間都是美好的，更何況是一節(jié)不用再浪費(fèi)腦細(xì)胞的班會(huì)課呢！
一個(gè)月要上映一部電影《同桌的你》，我心里想！而我此時(shí)正在高二三班聽(tīng)課，坐我上面的一個(gè)男生正在偷偷揪同桌（女生）的頭發(fā)，然后裝作什么都沒(méi)發(fā)生，聰明的女生毫不猶豫的掐了一下還在苦裝的男生……多好��！你們知道嗎？你們現(xiàn)在是多么幸福嗎，上了大學(xué)甚至一輩子都不會(huì)再有同桌啦！而現(xiàn)在那個(gè)調(diào)皮搗蛋的同桌以后可能也許很少能見(jiàn)了！誰(shuí)還能記起自己曾經(jīng)的同桌是些誰(shuí)呢？我在心里回想著那些可愛(ài)的面孔……
周五上唐總的一節(jié)作文課，是我在上學(xué)生涯中上的除體育課外唯一的一節(jié)室外課。作文的題目是“南開(kāi)的春天”，正值雨過(guò)天晴，唐總將他的學(xué)生們召集到了桃李湖畔，實(shí)地讓他們尋找南開(kāi)的春天……不管實(shí)際能讓學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)，但我能真正感受到學(xué)生的快樂(lè)和對(duì)老師的信任，沒(méi)有了快樂(lè)，又何談學(xué)習(xí)呢？沒(méi)有了信任，學(xué)習(xí)又有何用？
……
用心去感悟生活的節(jié)奏，實(shí)習(xí)，也是一段走心的音樂(lè)！
音樂(lè)生實(shí)習(xí)周記（五）
我在音體美中學(xué)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：音樂(lè)課堂教學(xué)、班主任工作。此外，還有其他的一些工作。我實(shí)習(xí)的班級(jí)——初二（2）班，全班有56個(gè)學(xué)生，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)。
對(duì)于實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。
總的來(lái)說(shuō)呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。
通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。
總的說(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
音樂(lè)生實(shí)習(xí)周記（六）
論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí)，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
音樂(lè)專業(yè)實(shí)習(xí)日記 5
第一周
這是我第一次實(shí)習(xí)學(xué)校，我倍感興奮。我現(xiàn)在是一名音樂(lè)教師，在初中里教授音樂(lè)課程。在第一周，我參觀了我即將教學(xué)的班級(jí)，并向?qū)W校的音樂(lè)系主任介紹了自己的計(jì)劃。我寫(xiě)了我的每周課程計(jì)劃，包括各種樂(lè)器、音樂(lè)理論以及合唱團(tuán)練習(xí)。
第二周
現(xiàn)在我正式開(kāi)始教授課程了。我從簡(jiǎn)單的調(diào)式開(kāi)始教授學(xué)生，打擊樂(lè)器、吉他和小提琴是我的教學(xué)重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程感興趣。我和學(xué)生們互動(dòng)交流，讓他們參與其中，幫助他們更好地理解我傳授的知識(shí)。
第三周
我將學(xué)生分成不同的小組，讓他們用不同的樂(lè)器編排曲目，這讓我感到很驕傲。我能夠看到學(xué)生們的創(chuàng)造力和音樂(lè)才能，真的讓我感到無(wú)比光榮。我指導(dǎo)學(xué)生們演奏樂(lè)器，并讓他們?cè)诤铣獔F(tuán)里展示自己的.才華。我感到自己的教學(xué)很有成效，我的學(xué)生們也很享受這部分的實(shí)踐課程。
第四周
該活動(dòng)是我的教學(xué)計(jì)劃中的亮點(diǎn)-一次音樂(lè)會(huì)演出。我的學(xué)生們準(zhǔn)備了一整晚，帶著興奮的心情，在表演前一天我們進(jìn)行了彩排。我為我的學(xué)生們感到驕傲，復(fù)習(xí)他們所學(xué)到的樂(lè)器和合唱歌曲是一件愉快的事情。在表演當(dāng)天，我感覺(jué)到我的心在怦然跳動(dòng)，我的學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)揮出了他們的全部才能，圓滿結(jié)束了表演。
總結(jié)
這四周的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐是我人生中非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我感到非常慶幸能夠擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。我從我的學(xué)生中學(xué)到了很多東西，他們的熱情、才華和靈感對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的啟示。我教學(xué)的成果讓我感到很自豪，我期待著未來(lái)能夠以更高水平的水準(zhǔn)教授我的學(xué)生們。
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