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關(guān)于幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲（通用20篇）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 1
記得剛來幼兒園的時候，一切都是那么的陌生，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家忙碌的景象，緊張而有序，對于自己要做什么都不知道，來到幼兒園我才體會到學(xué)校和工作的差別，在學(xué)校的我是學(xué)生，來到幼兒園時是一名教師，兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng)，幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切，深深的感染著我，慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏！
在這次的幼兒教育實(shí)習(xí)中，是我體會到幼兒教師這一份工作時多么的不容易，更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識，作為一名新幼兒教師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他教師和家長工作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位！在我沒有來幼兒園之前，我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)工作，這次幼兒園實(shí)習(xí)，完整的觀察了幼兒園一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練和生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)！除了聽課之外，平時也會向班主任以及其他老師請教教學(xué)上的問題，這些老師都非常熱情的幫助自己！特別是在班上的黎老師，是我收獲匪淺！從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神，把自己當(dāng)學(xué)生一樣，積極的吸取周圍老師的一些先進(jìn)的東西與知識，才能提高自己的水平！
為了能夠當(dāng)上一名合格的`教師，除了良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，為此我始終用愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，在幼兒個人衛(wèi)生，不怕臟，不怕苦，不怕累，要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛護(hù)他們，在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上老師完成簡單的工作，遵守實(shí)習(xí)所在幼兒園的各項規(guī)章制度。
這次實(shí)習(xí)凌我感受頗多，我不的不承認(rèn)，因為新人經(jīng)驗缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比有著那么大的差距，紀(jì)律，教學(xué)方式，等等，過后也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行反思，改進(jìn)，通過借鑒來提高自己的各方面！
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 2
愉快的生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的'生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 3
很榮幸，我踏入了自己一直心心念念的事業(yè)——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師，我為自己做了一個長遠(yuǎn)的計劃。大學(xué)之初，我便決定了未來的方向，也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情，從事一份怎樣的工作。而現(xiàn)在能夠在幼兒園實(shí)習(xí)，也是我計劃之內(nèi)的事情，我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美好的感受，讓他們能夠有更大的信心和能力去面對今后的世界。這便是我的初心，也是我一路往前的標(biāo)準(zhǔn)。
也許是因為我個人性格的原因，所以我對幼兒教師這份事業(yè)一直很向往。我父母都是教師，受他們的影響，我的方向一直在教師這條道路上。但這個決定并不是我父母為我做的，而是我個人的選擇。來到幼兒園之后，我給自己的實(shí)習(xí)生活也做了一次計劃，根據(jù)我自己的安排，我首先選擇提升自己的專業(yè)能力，通過的方式就是向其他教師學(xué)習(xí)。有什么不懂的，有什么不能處理的，就去請教其他教師。
我知道幼兒園的孩子年紀(jì)很小，需要我們的照顧和保護(hù)，所以我也一直非常的警惕，不敢出現(xiàn)任何一點(diǎn)錯誤，因為有些錯誤一旦出現(xiàn)了，有可能會造成一些難以收拾的難堪場面。而我這個人也非常的警惕，所以在我實(shí)習(xí)這段時間里，也一直沒有出現(xiàn)太大的問題，我也在心里有一個良好的尺寸，在平時的工作上也把我的非常好，至少沒有出現(xiàn)過任何對學(xué)生，對幼兒園不良的影響。所以面對這一次的實(shí)習(xí)，我在大部分上是很滿意的。但人無完人，我也知道自己有一些不足之處，通過自我反省之后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。
首先是我耐心不夠，面對這個年齡的'小孩，我應(yīng)該拿出更多的耐心來，去陪伴他們，帶領(lǐng)他們。如果耐心都不足的話，又怎么去做好一個幼兒教師呢。其次是我對工作上的安排，有時候太滿，導(dǎo)致很多事情處理都不是很到位，出現(xiàn)了一些小漏洞，好在影響并不大，沒有造成太大的不良影響。
這些缺點(diǎn)是我這次實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的，以后正式步入工作之后，我會好好把握這次機(jī)會，做一個優(yōu)秀的教師，給孩子們帶來春天的希望，讓家長們放心安心，也不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的幫助和帶領(lǐng)。我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，保持初心，努力前行！
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 4
來到太陽花幼兒園已經(jīng)一個月了，最大的收獲就是在各位老師的幫助下，我從一個什么都不懂的大二學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變成對孩子的教學(xué)內(nèi)容安排、常規(guī)要求、作息時間都有了一個大概了解的新老師，基本能完成配班老師應(yīng)該完成的工作。但遇到突發(fā)狀況如幾個小孩一起哭，或者有的小朋友在教室里玩其他的在院子玩，不知該如何讓他們在一起，像郭海安、小寶、凡凡、子謙、奇奇等有點(diǎn)固執(zhí)，又會離群、會霸占玩具，我總是沒有沒有更好的辦法勸阻他們，在上課時總是會忘記那幾個在外邊自己玩的小孩，不能較好的提醒他們易受傷的方面。
上了兩年大學(xué)，人變得懶散了，每天吃了睡，睡了吃，晚上睡覺早上起床時間都很晚，到這里逐漸改變了生活習(xí)慣，早上起來的早了，晚上也睡得早，感覺每天都極力充沛，只是感覺天氣太熱，有時渾身沒勁。剛剛開始帶默默，不管怎么哄他，默默總是哭著要找媽媽，對于習(xí)慣了最高氣溫為28-29度的云南人來說，抱著默默的我留了許多汗水，默默不會表達(dá)要尿尿，經(jīng)常沒注意我褲子上就有一趟水漬。默默中午也不睡覺，他玩玩具，我在旁邊坐著看著他，有時實(shí)在困了，在凳子上坐著也能打盹。開始的那幾天感覺很累，幾天后習(xí)慣了幼兒園的生活，提前體驗了做媽媽的生活，給孩子們換褲子，盛飯，哄他們睡覺，梳頭發(fā)，比較瑣碎的事，但每天都要做好，做這些事磨平了我浮躁的性格，變的更有耐心和更加細(xì)心了。要了解幼兒，首先要做好保育工作。
默默走后，開始關(guān)注零散的小孩，發(fā)現(xiàn)自己總是跟他們有距離，不知道自己該具體的怎么做，很累得日子發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方有好多，也懷疑過自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足：不能用身邊的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，表情、動作不夠豐富，不能吸引小朋友。慢慢地我記住了他們的名字，在接車途中和放學(xué)時與孩子父母短暫的接觸對孩子們有了一定的了解，知道了不同的家庭養(yǎng)育出不同性格的孩子，不同性格的孩子需要不同的方法對待他們，所謂的因材施教。以前我是看著小朋友們自己玩，跟老師學(xué)習(xí)一段時間之后才知道只有自己先學(xué)會玩，才能帶動他們一起玩，在一起玩的時候，又能較好的了解這些可愛的孩子們。
我想我先喜歡小朋友們，小朋友們也會慢慢喜歡我。在開始做配班老師的時候，混班的'孩子們上課亂，吃飯亂，后來上完禮儀課后情況好多了，孩子們變得規(guī)矩多了。第一次給孩子們上打擊樂課，驚喜于他們的積極性，效果也不錯，尤其是閻旭下課后教郭海安打兩只老虎很感動。打擊樂學(xué)起來容易，但要反復(fù)練習(xí)，于是我把他們會唱的歌都配上打擊樂，數(shù)數(shù)字，ABC歌。很感謝孩子們給了我這個機(jī)會，看著他們拍打著小手就很幸福。
幼兒園的特色課程之一勞動課，小朋友們不僅參與的積極性高，而且還能鍛煉他們手指的靈活度，能學(xué)到東西。還有自然課，給小朋友們提供了一個親自探索自然的機(jī)會。曾經(jīng)管理學(xué)老師問我們?yōu)槭裁从變涸谟變簣@容易生病，為什么現(xiàn)在的偽娘這么多？老師的回答是幼兒園過于要求保持清潔，盡可能的阻隔細(xì)菌，這反過來限制了孩子的天性，尤其是男孩子。希望我們幼兒園能好好開發(fā)利用自然公園，讓孩子們學(xué)的更加快樂。還有中醫(yī)保健，看到這里的老師是發(fā)自內(nèi)心的想著要為孩子們好，真的很喜歡這里。
接下來說說幾個印象較深的小朋友。凡凡是一個可愛的孩子，她會告訴我“蝸牛在睡午覺、蝸�？蘖恕⑽浵佋谡壹�、玩具也會疼的”很美，雖然有時她喜歡自己玩，但她也會拉著我的手一直說“你跟我玩會兒吧”。小寶有幾天我走到哪他跟到哪，有一天我夸了他，他一高興親了我一口。小金牛每天都過得那么開心，小明老師獎勵他兩個大拇指，他馬上給我兩個大拇指，那笑容很甜。我一直認(rèn)為文蒲是個堅強(qiáng)的孩子，摔倒后爬起來對我說“男子漢流血不流淚”，但也會獨(dú)自一人躺在地攤上因為想媽媽哭了整整一小時，是那么讓人心疼。每個孩子都有可愛的一面，也有淘氣的一面。陽子在小明老師不在的時候，一天可以問我好多遍小明老師呢？孩子的心是雪亮的，你真心對他好，他也會念叨著你。是他們在這一個月里，陪我重新度過了一個童年，很美好。剛與孩子們建立起關(guān)系，到離開的時候發(fā)現(xiàn)自己是多么的舍不得這群純潔可愛的的孩子們，希望下次能再來太陽花幼兒園，也希望太陽花幼兒園越來越好。
要做好一個幼兒老師，在有一顆愛孩子的心的基礎(chǔ)上，首先要做一個合格的保姆，繼而是一個能站在孩子角度看問題的老師，真正地融入到孩子的世界里，順其自然的也就了解了孩子，也知道孩子們需要什么。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 5
這段時間以來的實(shí)習(xí)讓我感覺非常的充實(shí)，作為一名幼兒教師，我感覺非常的開心，每天能夠和孩子們相處的，過去的實(shí)踐經(jīng)歷還是比較少的，在這方面還是應(yīng)該要有更多實(shí)踐，所以我認(rèn)為這是應(yīng)該要做的更好才是，通過實(shí)習(xí)我也感覺自己對這個職業(yè)有了一個全新的看法，我知道這是我應(yīng)該要去做好的，端正好自己的心態(tài)，通過這段時間以來的實(shí)習(xí)我也是有一些心得。
我還是覺得在這方面我應(yīng)該要認(rèn)真的搞好自己分內(nèi)的職責(zé)，作為一名幼兒教師我的進(jìn)步是很大的，實(shí)習(xí)的這段時間里，我學(xué)習(xí)到了很多知識，通過實(shí)踐接觸到很多，這方面我的進(jìn)步是很大的'，我清楚的了解到了這些，所以在工作當(dāng)中我是做的非常認(rèn)真的，在這方面我做好了充分的準(zhǔn)備，這次實(shí)習(xí)每天和孩子們的相處我感覺非常的輕松，我也是做的非常的細(xì)心，在這方面我能夠深刻的感受到這一點(diǎn)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我還需要進(jìn)一步的努力，讓自己有更多的進(jìn)步，努力維持一個好的在狀態(tài)，實(shí)習(xí)到現(xiàn)在雖然感覺很快，但是我還是覺得非常的充實(shí)，在這個過程當(dāng)中我也是提高了自己很多，對于這方面我還是非常有信心的，實(shí)習(xí)期間我一直都沒有松懈。
這是作為一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該要有的態(tài)度，這給我的感覺是非常好的，這方面我進(jìn)步了很多，在這方面我還是做的比較認(rèn)真的，這一點(diǎn)我感覺非常的有必要，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我能夠客觀的看待自己的能力，所以我清楚的知道自己在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中的不足之處，確實(shí)還是應(yīng)該要去思考的，應(yīng)該要做好準(zhǔn)備，對自己的工作認(rèn)真一點(diǎn)，不斷的調(diào)整好狀態(tài)，通過實(shí)習(xí)也是感覺自己的變化很大，這方面我對自己是非常有信心的，我也一定會繼續(xù)努力的調(diào)整好心態(tài)，端正好自己的心態(tài)，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我非常的感激在xx這里的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這是非常有必要的，這段時間的工作我還是覺得自己有非常大的提高，過去在學(xué)校的缺少這種實(shí)踐經(jīng)歷，我也是做的比較認(rèn)真的，收獲很大，未來在生活當(dāng)中我也會認(rèn)真做的更好，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，實(shí)習(xí)雖然短暫，但是近期我感覺很充實(shí)，我也感激能夠有這么一段經(jīng)歷，我一定會保持一個好的態(tài)度，以后提高自己的業(yè)務(wù)能力，做一名優(yōu)秀幼教。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 6
今天是我實(shí)習(xí)的第二天。
讓我印象深刻的事情有很多。第一事情就是削蘋果，在我看到老師手里的蘋果的時候，心情無比復(fù)雜，因為自己不會削蘋果，怕削的不好會笑話我，主班老師似乎看到了我的心思，過幫助我，并和我聊起了當(dāng)初她考師范的時候，削蘋果也是一項技能，還和我講了許多經(jīng)驗，讓我覺得她很隨和，還有一事，就是在孩子們起床的時候，有一個名字叫小悅的小女孩，因為她不聽話，在教室里亂跑，被老師訓(xùn)斥了，就哭了，當(dāng)別的小朋友都起床梳完頭發(fā)的時候，她還在那里傷心，然后我悄悄的走到她的身邊，對她說:“老師給你梳一個漂亮的小辮子，好么？”她立刻就不哭了，對我說:“老師我想換一個漂亮的小卡子”說完，她還梳妝盒，自己選了三個漂亮的.小皮套，遞給我，我給她梳了一個漂亮的頭發(fā)，她似乎很開心，跑去問主班老師:“老師，我的發(fā)型漂亮么”老師夸了她，她開心的跑去和其他小朋友一起學(xué)兒歌，老師還表揚(yáng)她做的好。
我覺得小孩子其實(shí)很聽話，只要耐心和他們溝通，就會很乖。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 7
轉(zhuǎn)眼間，一個月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。實(shí)習(xí)期間，我真的了解、理解、喜歡孩子；從而決定了我前進(jìn)的方向。
實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多，也體會到了很多。面對不同的孩子，我們需要不同的方式方法，因為每個孩子都有自己的內(nèi)心世界。他們就像一把鎖，老師是打開鎖的主人。
在幼兒園，我們不僅要給他們傳授知識，還要改變他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界去改變他們，教育好他們。這不僅需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更需要教師有一顆真誠的心。帶孩子要小心，解釋問題要有耐心，治療孩子要有愛心。這樣才能改變他們，才能教育好他們。最后，甚至改變社會和國家。那么，他們每個人的未來都將是無窮無盡的。
在活動中，我們不僅需要靈活性，還需要時刻捕捉每個孩子的可愛和缺點(diǎn)；對可愛之處要及時給予表揚(yáng)，讓被表揚(yáng)的孩子不僅知道自己做的是對的，還能對其他孩子的心靈產(chǎn)生積極的影響。我們應(yīng)該及時糾正缺點(diǎn)，或者幫助他們長期改正。所以，我們做的不僅僅是關(guān)心和照顧好每一個孩子，還要及時與每一個孩子的家長溝通，這也是非常必要的。實(shí)習(xí)期間，我和父母交流分享了孩子們在家和在花園里的表現(xiàn)。從而幫助一些孩子改正不良習(xí)慣。
實(shí)習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1在保護(hù)教育方面，我們不僅要做好保護(hù)教育或保存教育，而且要單方面做好。我們要做的是‘結(jié)合保護(hù)教育’，即‘保護(hù)中有教育，教學(xué)中有保護(hù)’。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。比如小孩子在外面玩，要提醒他們洗手，告訴他們在外面玩，會有很多細(xì)菌粘在手上。如果我們不洗手吃飯，很容易把手上的細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，然后就會肚子疼。從而培養(yǎng)孩子玩耍后洗手的好習(xí)慣，這不僅是從保育的角度出發(fā)，也是教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。所謂“保教結(jié)合”。
父母的工作在幼兒教育中尤為重要。我們不僅要服務(wù)好孩子，還要服務(wù)好父母。我們應(yīng)該虛心聽取父母的合理化建議，同時也要妥善處理不合理的要求。俗話說，‘取其精華，去其糟粕’。孩子在幼兒園的表現(xiàn)要及時和家長溝通。因為有時候孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)不一樣，在幼兒園很聽話很聽話；但是當(dāng)他們回到家，由于一些家庭原因，他們在花園里失去了一些好習(xí)慣。所以父母的工作也很重要，不應(yīng)該被忽視。否則會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
3我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對學(xué)前教育行業(yè)時，我們都有一顆真誠的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他的時候，才知道這有多難多難！但是，總有人會說，‘這有什么好的？就像看孩子一樣，我也可以去。我有什么技能？也許，聽到這些話，你會有一種沖動，就是馬上離開這個行業(yè)，離開這群讓你頭疼的孩子。其實(shí)叫吃不到葡萄就說葡萄酸的人。眾所周知，教育要從小開始。俗話說，萬事開頭難，不是嗎？所以希望大家以良好的心態(tài)面對這個行業(yè)。
經(jīng)過這一個月的學(xué)習(xí)，我才真正體會到——作為一名幼教老師是多么的光榮！多么神圣！讓我真正明白了做一個合格優(yōu)秀的幼師有多難。所以，這也需要我們以努力、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個孩子，每一個家長。
實(shí)習(xí)快結(jié)束了，有點(diǎn)舍不得這里的孩子。我還記得我剛來的時候，他們那么討厭我，我也那么討厭他們。我們好像是天敵，他們的哭鬧成了我討厭他們的理由，我的陌生感成了他們害怕的理由。但今天我做到了
點(diǎn)舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個變化呀!這需要的不光光是時間，也需要的是耐心，是了解。
同樣，我也舍不得這里的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然我們相處的時間只有短短的一個月，但對于我而言，這段時間將成為我最美好的回憶!"天下沒有不散的宴席"!是啊!我曾是害怕的來到這里，但今天我確是微笑著離開，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的'幼兒園。我永遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。
總之，我愿用我的愛心，換取孩子們的開心;我愿用我的真心，換取家長們的熱心;我愿用我的誠心，換取所有人的放心。
"欣喜中有困惑，歡樂中有感悟"。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹苗，你只有不斷的照顧他、呵護(hù)他并且愛護(hù)他，他才能茁壯的成長，才能長成一棵參天大樹。實(shí)習(xí)期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準(zhǔn)備。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 8
從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，
純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
在平時的活動中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的`品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，
我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子田馨，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，她會更不知所措，
所以對田馨，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的田馨活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力
量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。
我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸�，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：“我最喜歡張老師時”……我好感動，我好快樂!
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 9
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園已經(jīng)一年的時間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的積累之外，對我來說，最大的收獲莫過于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鏊季S模式。進(jìn)入幼兒園開始，感覺有很大的壓力，感覺沒有絲毫的經(jīng)驗�？粗薪�(jīng)驗的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲，心里著急卻又希望自己快快的成長，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，是自己的能力不斷得到提升。
在實(shí)習(xí)的過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，使他們有一個美好而有意義的童年。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動十，提醒幼兒慢跑，如果熱了提醒幼兒增減衣服，回教室時告訴幼兒戶外活動回來之后要洗手。還有喝水時要排隊，不要擁擠，并且不能說話。后來我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。
教師是一個崇高而神圣的`職業(yè)，需要我們付出耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂。特別是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會找我們談話，指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。
再次，聽教師的課，看常規(guī)，作好記錄，談聽課感想。在聽課的過程中，讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問。
一年的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解了一個幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到什么事正確人生觀，價值觀，也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。
我也看到了自己的不足之處，社會是不斷進(jìn)步的，幼兒園對教師的要求也越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心。家長工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽取家長的合理得建議，同時對于無理的要求，要妥善的處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時告知家長，同時要給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時間，讓我增長了見識，做老師難，做好一個幼兒教師更難，在我今后的工作中，不斷充實(shí)自己，全身心投入到未來幼兒教育事業(yè)。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 10
今天一天過的比較平淡，實(shí)習(xí)久了日子也就這樣一天天過了，每天在幼兒區(qū)域活動結(jié)束后就是去看個活動，之后就是回到自己所在的教室看幼兒上課。幼兒吃飯了我們也就快了。然后就是他們的午睡，睡完了就是點(diǎn)心，再接著是一堂教育活動。最后我們就差不多開始等放學(xué)了。這幾天指導(dǎo)老師都沒有布置我們做教具，所以在中午那段時間都比較空閑。這段時間我們就可以自己支配了，我們都是用在準(zhǔn)備下禮拜要我們帶的活動的準(zhǔn)備上的，因為是我們第一次帶活動，所以會有些緊張。但應(yīng)該是沒問題的，要放輕松。
今天一早上我們到園的`比較早，我們改正了我們前幾天的問題，就是過于重視教育而忽視了保育的問題，一到教室就把阿姨要干的活都做了，并且我們會一直注意的。另外早上還幫老師在幼兒的作業(yè)本上寫了數(shù)字做范本，這讓我們有知道了，學(xué)會正確書寫1~10這是個數(shù)字是很重要的，因為以后教幼兒的時候到了大板是必學(xué)的，我們必須為幼兒寫出正確的范本讓幼兒學(xué)的時候就寫正確。
今天我們觀摩的課程是小班的健康活動-《開心跳跳糖》，由于之前已經(jīng)學(xué)過了健康領(lǐng)域的理論知識并且也有過實(shí)踐經(jīng)驗，所以這次的觀摩思路是很清晰的。并且在活動最后，指教老師也告訴了我們這個活動的重難點(diǎn)，這對我們是一個很好的提醒。
今天在看午睡的時候發(fā)現(xiàn)，大班的幼兒真的是很不容易入睡。整個午睡時間沒幾個幼兒是真正睡著的。而老師也沒有真么多的精力來管他們，所以只要那個幼兒不發(fā)出大的聲響老師也就睜一只眼閉一只眼。這也是一個經(jīng)驗，像我們就是要一直走來走去，叫他們閉上眼睛的，說實(shí)話這樣都沒什么用，等你轉(zhuǎn)個身他們的小眼睛照樣睜開，所以到后來我也就不管他們睡不睡了，幫他們掖好被子，只要不發(fā)出聲音也就好了。
在經(jīng)過這四天的實(shí)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)我們班的課程大多都在藝術(shù)領(lǐng)域中，大多都是音樂和美術(shù)，不知道在以后的幾天會不會涉及其他幾大領(lǐng)域的內(nèi)容。
最后想在最頭疼的還要數(shù)我的那個教育活動的教案啊，音樂活動《十二生肖歌》，還要寫詳案，明天就要給老師看了，我還沒寫呢，看來今天又要熬夜了。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 11
站在充滿童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容，玩中有樂，樂中有學(xué)，“幼師”這兩個字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽，可他們那么的認(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已，當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個美麗、溫馨的課堂……
時光飛速，就這樣快兩個月無聲無息的過去了。回頭看看這兩個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。2018年4月13日我懷著欣喜的心情來到了涿州二幼實(shí)驗幼兒園進(jìn)行為期兩個月的生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。 最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的.幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧!加油!
通過這次見習(xí)，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 12
見習(xí)是踏入工作的第幾步，我不知道，但每當(dāng)我每走一步時，生活賦予我一個矛盾的集合點(diǎn)，一邊堅持左一邊堅持右，分辨是是非非，靠的是自己的價值觀，人生觀，事情沒有絕對的好與壞。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的，我舍棄。
1、環(huán)創(chuàng)布置：
每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色，代表每一個老師的教育思想。屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：
幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個安靜的'角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗社會情感。
3、課堂管理：
幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子面前保持威信，還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童，時刻注意力在全班而不是某一個孩子身上。如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡�！备S“我們大家都喜歡�！蔽⒆拥淖⒁饬�，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 13
實(shí)習(xí)的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在為期兩周的幼兒園游戲?qū)嵙?xí)里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
游戲是兒童最主要的活動之一，兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學(xué)得知識，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時的觀察，我經(jīng)�？吹叫∨笥褌円挥悬c(diǎn)大運(yùn)動量的活動或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，但兒童之間相互交流、互幫互助的機(jī)會就減少了。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動中，兒童能體驗快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功。老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應(yīng)強(qiáng)加干涉。
在第一個星期我準(zhǔn)備了一堂小班游戲課，名為“捉老鼠”，雖然只是短短的20分鐘，但受益匪淺。游戲結(jié)束后，很多孩子都說玩得很開心，心里美滋滋的等等。對我這個第一次正式給小孩子上課的人來說，無疑是一種肯定。當(dāng)然我也碰到了一個很大的問題：我在上課期間經(jīng)�？刂撇缓谜n堂紀(jì)律，一旦把孩子帶入游戲中，就很難再帶出來，孩子往往顯得特別興奮，亂奔亂跳的，聽不進(jìn)我說的話。因為幼兒的無意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住小孩子的這一特點(diǎn)，真是不太容易。還是班主任老師及時提醒我如何讓孩子靜下心來，但是好了一下下過不了多久又吵起來。當(dāng)時手足無措，真覺得尷尬。看來以后還得好好研究小孩子的心理，找個辦法管理好紀(jì)律。
當(dāng)然，在整個游戲過程中我顯得太心急，總是希望自己一提出問題，孩子的思路就會準(zhǔn)確無誤地按我設(shè)計的路線走，但顯然這是不可能的，幼兒的想象力極其豐富，可以說是天馬行空，千奇百怪。而每當(dāng)他們說錯的時候，我往往不等他們再次思考，就迫不及待地奉上所謂的正確答案。我一直擔(dān)心他們的答案會離題，導(dǎo)致我的課也進(jìn)行不下去。課后指導(dǎo)老師建議我，給孩子足夠的思考空間，答案即使不對，也沒關(guān)系，孩子的知識閱歷本來就及不上大人，回答錯誤在所難免，我們要仔細(xì)耐心聽完孩子的講述，并想辦法引入“正途”。
在游戲中，我們要以孩子為主體，設(shè)計適合這一年齡階段孩子的游戲，我們還要在游戲中注意對孩子的正確引導(dǎo)，比如游戲規(guī)則、注意事項等，最重要的是讓我學(xué)到了如何調(diào)動孩子的積極性，有些游戲太難孩子體會不到樂趣就沒有了興致，任憑老師鼓吹還是無動于衷；有的游戲簡單了，對孩子來說沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性也沒有玩的興致。所以說，把握好游戲的難易程度是個關(guān)鍵。有的孩子很快就會對一個游戲失去興趣和激情，這時候就需要我們以合作者的身份加入到孩子的游戲中，以我們的知識引導(dǎo)孩子深入開展游戲活動，慢慢地適當(dāng)增加游戲的難度，有效延長游戲的時間，激發(fā)探究游戲的興趣，并盡可能讓孩子的想象力得到發(fā)展。
仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，同一年齡階段孩子的發(fā)展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老師搭一遍，馬上就記住了，做得絲毫不差；有的孩子學(xué)的很慢，只能搭一個兔子頭；有的'東瞧瞧西看看，過了很久也不知道如何下手，不停地請老師幫忙。這就需要老師在教學(xué)的過程中，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識。在繪畫能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問題，那么該如何合理安排老師個別指導(dǎo)的時間？實(shí)踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況，重點(diǎn)解決一兩個孩子的學(xué)習(xí)難題，讓一兩個孩子先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個別教學(xué)，使每個兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也可以把個別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí)，老師都會在最后通過練習(xí)來反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練孩子的記憶力和思維思考能力，還能夠增強(qiáng)孩子間的競爭，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
這一次實(shí)習(xí)的收獲是巨大的，實(shí)習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)的問題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過兩周的實(shí)習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對自己潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等，這些都需要在未來的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中得到重視和提高。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 14
這一周天氣突然轉(zhuǎn)涼還帶著一點(diǎn)小雨，才發(fā)現(xiàn)原來廣東還是有冬天的。周一我去了K2-A班協(xié)助老師一天，該班主班老師姓蔡，為人比較溫和，發(fā)現(xiàn)中班的孩子自理能力真的強(qiáng)多了。孩子們都是自己排隊倒水喝水，吃飯自己收碗筷，基本上不把飯菜掉地上桌上，能自己穿脫衣服鞋襪，自己鋪床，還能幫助老師發(fā)飯，收玩具管紀(jì)律等等，真的很能干！我去到班上時，孩子們對我一臉好奇，主動問我姓什么?該班級還來了一位新小朋友，她長得嬌小可愛，通過觀察能感覺到她雖沒上過幼兒園但是各方面都表現(xiàn)得很好，比如說，她進(jìn)陌生環(huán)境不會焦慮，沒有哭，說明孩子適應(yīng)性比較好；她在上課時積極主動而且遵守紀(jì)律；自己不明白時會主動請教老師，還能和其他孩子很快玩到一起，很顯然這個孩子的社會性和個性發(fā)展比較好。我記住了這個孩子，后來每次遇到她我都會叫出她的名字，她會很禮貌地向我微笑問好，十分可愛。在準(zhǔn)備戶外活動時，老師要求孩子們墊上汗巾，然后語言引導(dǎo)說“小朋友們自己墊不好就請其他小伙伴墊一下，你們可以相互幫忙�！焙芸�，有的孩子就主動幫助身邊的小伙伴墊起了汗巾。區(qū)角活動時，發(fā)現(xiàn)中班孩子在建構(gòu)能力方面比較小班提升了許多，小班孩子一般只會用雪花片建構(gòu)花籃、飛機(jī)架等，而中班的孩子則會在已有的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地拼出各種較大的模型，如：坦克、戰(zhàn)斗機(jī)等等。
這一周天氣寒冷，所以我每天在家長接園時都會提醒家長給孩子穿厚一點(diǎn)，帶汗巾以免出汗著涼。中午睡覺我特意會巡視好幾次，以免孩子踢被子，露手腳著涼。還有幾個孩子不肯睡，結(jié)果都被我哄了很久終于睡著了。天氣轉(zhuǎn)涼，很多孩子都容易生病，尤其是小班，小班孩子基本上每天都有一倆個孩子請病假，我想孩子們真的非常需要多鍛煉身體。周二那天看到了孩子們的體檢結(jié)果，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子有幾個是偏瘦的，有幾個也超重還有幾個肥胖型的，孩子們身體發(fā)育都有較大差異，老師也提醒了家長們要注意一定的干預(yù)，有些家長卻不以為然，我想這些都必須重視，需要家長和老師以及保健醫(yī)生相互配合才能促進(jìn)孩子身體健康發(fā)展。
周三我被安排在K-3C班幫忙，在不同年齡班呆的好處就是能接觸不同年齡、不同個性的孩子和不同教學(xué)風(fēng)格的老師，當(dāng)然學(xué)到的東西也會更多，我現(xiàn)在大中小班都呆了，終于如愿了，因為以前實(shí)習(xí)都是在中班。該班級的孩子都很能干，自己的事情基本上都是自己獨(dú)立完成，很少向老師求助幫忙，而且做事也能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。孩子們很有禮貌，在我發(fā)飯時都會對我說謝謝，今天放學(xué)在門口遇到一個中班的孩子還記得我名字跟我打招呼，很開心，被孩子記得自己。我畫了一組故事的圖畫，老師說這個放在區(qū)角里，孩子們就能自己能看圖講故事。我覺得這個方法很好，而且畫看起來直觀形象、顏色鮮明又有趣，符合幼兒的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)。中午休息時間回本班幫忙剪窗花，貼在窗戶上，顯得格外好看。中午，很意外的是貼心的羅媽媽來了凱斯，還給我們送了衣服過來，也感覺好久沒看到她了，真想給她一個大大的擁抱但是又覺得不好意思，就沒太上前去了，還好咱們幾個還合影了，哈哈！下午就安排去和幾個老師一起做圣誕樹的.裝飾了，在離園時很多孩子和家長都被圣誕樹吸引住了，看著圣誕樹真有種過圣誕節(jié)的氣氛。
周四還是在大C班幫忙，老師們布置了圣誕節(jié)的環(huán)境，很有過圣誕節(jié)的氛圍。發(fā)現(xiàn)孩子模仿能力、學(xué)習(xí)能力真的很強(qiáng)，前一天看了一下視頻學(xué)新操，第二天不用老師帶都會做了，我太欣賞這個班的孩子了，他們不僅學(xué)習(xí)能力好，還喜歡幫助人，做事很積極。午睡時大班的孩子會自己刷牙，然后散步，睡前會換拖鞋，我想這應(yīng)該是為了方便孩子起床上廁所，因為我聽有些家長說孩子上廁所上得急，要是穿鞋慢了或者排隊就容易尿濕褲子。該班級的座位是男生女生挨著坐的，女孩子不可以挨著坐一起。我猜這是為了保持上課的紀(jì)律，防止女孩子在一起容易聊起天來。中午午休時我回本班了，一個最難入睡的孩子這倆天都被我哄睡了，老師還夸我厲害，心里還是挺開心的。孩子小聲的告訴我：我要媽媽。我說：“我也想媽媽了，我都很久沒見到我媽媽了呢，你媽媽下午就來接你，你現(xiàn)在睡覺，有老師陪著你睡，好嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，可是還是沒睡，過了好幾分鐘，我默默地摸著她的頭，就睡著了。其實(shí)不是我厲害，而是共情吧！是站在她的角度想問題，她就會相信你，發(fā)現(xiàn)孩子還是缺乏安全感的，這才是她需要的。后來起床后這個孩子把自己喜歡的零食拿過來給我吃，我表示感謝，沒有吃，我心里明白她已經(jīng)把我當(dāng)朋友了。
周五去聽了一堂小班公開課《歡迎來我家》，鐘老師以情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入主題，教具準(zhǔn)備非常充分，時間的把控很好，能在一定時間里將知識點(diǎn)教給幼兒并檢驗孩子是否已經(jīng)學(xué)會；活動過程中有一定的表揚(yáng)，對害羞的孩子給予尊重和鼓勵；各環(huán)節(jié)銜接到位，還采用了示范法、角色扮演法等教學(xué)方法。但是也有不足的是沒有注意個體差異，有的孩子一直很想表現(xiàn)自己，但是又有點(diǎn)害怕出錯，老師一直未注意到，孩子就表現(xiàn)的很沉默了�；顒咏Y(jié)束后老師獎勵了糖果和草莓給表現(xiàn)好的孩子，其中一個孩子讓我給他剝了糖果，他說要把最好吃的草莓送給媽媽，他自己吃糖，多么孝順、貼心的一個孩子！中午有一個孩子一直不睡覺，后來我與她拉勾勾約好睡覺，結(jié)果她真的做到了，睡著了。我發(fā)現(xiàn)越來越喜歡這些孩子了。他們雖小，但是他們懂得分享、懂得珍惜，懂得愛，他們正在學(xué)習(xí)做人做事中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小道理。
看過著名教育家陶行知先生寫的一首膾炙人口的《小孩歌》：人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。這首歌明白如話，好多人對其中的深意不以為意，其實(shí)所蘊(yùn)含的道理卻是非常深刻的。在很多成人的腦子里有一個根深蒂固的觀念：小孩是無知的、單純的、不諳世事的，甚至是沒有正常人的思維和自尊的，這是大錯而特錯了。殊不知，孩子有和大人一樣的喜怒哀樂，孩子和大人一樣有自尊，懂自信，需尊重。很多時候，我們不僅要蹲下身來把自己當(dāng)成孩子，也需要我們直起腰來，把孩子當(dāng)成大人來對待。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 15
我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生，最近，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時間。我愿與你分享我這次的幼兒園見實(shí)習(xí)的所見所聞及其一些自身感受。
我剛回學(xué)校就發(fā)現(xiàn)各地教育局已經(jīng)陸續(xù)來我校招聘老師了。當(dāng)然他們的招聘對象主要是五年級的同學(xué)，我聽到有一位學(xué)姐激動說：“我的人生大事來啦！”聽到這句話我感觸特別大，我知道這意味著她們即將步入社會，要真正走上幼教崗位。對于一名優(yōu)秀的幼兒教師來說，我想理論知識還是很重要的�，F(xiàn)在我也步入了大專階段的學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們開設(shè)了很多理論課程。有了教育理論的引導(dǎo)去幼兒園實(shí)習(xí)是一種幸福的感覺。以前，去幼兒園實(shí)習(xí)，除了一些皮毛的技能，什么都不懂。而今卻能自己備課，給小朋友組織活動，雖然依舊是問題連連，可是我們已經(jīng)能夠用一些理論知識來指導(dǎo)組織幼兒各類活動，從而更近一步地了解幼兒。
這次見實(shí)習(xí)，有了理論知識作支架，與實(shí)踐相結(jié)合，我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)我們都上過課，幼兒園課程分五大領(lǐng)域：有健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域。我對語言領(lǐng)域的感觸比較深，語言領(lǐng)域大多涉及到講故事。我們這學(xué)期已經(jīng)開設(shè)了語言課程，講故事在學(xué)校也練習(xí)了很久，所以上語言課時，上課之前我是胸有成竹，但在真正上課的時候還是連續(xù)出了好幾個問題。首先是語速問題，平時，在學(xué)校講故事，面對的是同學(xué)、老師，她們可能不會感覺我語速太快，一般也不會存在詞義理解的問題�？墒堑接變耗蔷筒煌耍覀兛此普５恼Z速，也許對于幼兒來說是稍快的，我?guī)У拇蟀噙�好一些，一起實(shí)習(xí)的同學(xué)有帶小小班的，他們的年齡大多在三歲左右，同學(xué)說活動時小朋友不聽她的，后來知道了，并不是小朋友不聽她的。還是語速的問題。小小班，不僅要講得很慢，而且要注意重復(fù)。這樣她們才能懂意思。
還有個詞義的問題，我記得自己組織的一節(jié)語言活動《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》，這是一個故事，教案要求幼兒嘗試角色扮演，我怕他們記不住對話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)對話，忽視了幼兒對故事的欣賞。老師告訴我，要讓孩子們理解語境，如果都理解了，可以在情竟中引導(dǎo)幼兒自己去說對話，這樣，他們就記住了。
其次對抽象詞的講解問題。小班小朋友（4—5歲）是以具體形象思維為主，我給小班小朋友組織過一節(jié)語言活動，當(dāng)時還沒有學(xué)過語言領(lǐng)域的`內(nèi)容，我在活動中請幾位小朋友到上面，然后對他們說：請你們問一問他們這餅干好吃嗎？”那些小朋友個個疑惑地看著我。不一會，一位孩子將我的重復(fù)了一遍。我很驚訝，為什么會這樣呢？學(xué)了理論我可以解釋了，原因就在于小班孩子的思維是形象具體的，像你們、他們這類詞是泛指，沒有具體指誰，小班小朋友不能理解。后來，在老師的提醒下，我改變了提問方式，我對其中一位小朋友說：“皮皮，請你問問小朋友餅干好吃嗎？”皮皮就理解了我的意思；中班小朋友（5—6歲）處于抽象思維的萌芽階段，也就是一個過度期，家長教師要不斷地引導(dǎo)小朋友，在一定的情景中創(chuàng)設(shè)有利條件，幫助幼兒抽象思維的發(fā)展。比如，你可以拿一個李子或者其它帶有香味的物品，讓孩子聞一聞，告訴他們這種聞起來舒舒服服的味道叫做香味。小朋友有了直接經(jīng)驗，往后，當(dāng)你再說到香味時，他們的腦子中就會有了一些香味的概念；大班小朋友（6—7歲）已經(jīng)轉(zhuǎn)為抽象思維，但這并不意味著他們能夠理解所有的抽象名詞。
我在一次大班語言活動中給小朋友講故事：“城里老鼠兄，有空請到我家來玩。在這里，你可以享受享受鄉(xiāng)間的美景、呼吸新鮮的空氣”。針對這句話，我設(shè)計了一個問題，我問小朋友城里老鼠是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的，小朋友回答不出來，我以為他們沒聽清楚，又重復(fù)了一遍這句話，等我再問，有小朋友回答上來了，我很高興。不想，活動結(jié)束，老師和我說，這不是他們沒聽清楚，是她們根本不理解“享受”“美景”“新鮮”這幾個詞的意思。這時，才發(fā)現(xiàn)這幾個是抽象詞。我后來又試驗了一下，問了一個小朋友，你覺得你最享受的事是什么，他反問我：“老師，什么是享受？”這是個大問題，原來，幼兒園講故事要注意很多，對抽象詞的理解要有經(jīng)驗準(zhǔn)備，如果班里老師很少用到書面語，那么即使是大班孩子可能也不理解這類詞。所以，在和孩子們交流時，就要把這些語言轉(zhuǎn)化為小朋友能夠理解的話進(jìn)行講解。和幼兒交流，我們的言語要貼近幼兒的生活實(shí)際，符合她們的年齡特點(diǎn)，這樣才能很好地進(jìn)行交流。
以上我所經(jīng)歷的這些，如果沒有掌握一定的理論知識，根本不知道這是為什么。所以在實(shí)踐中在學(xué)校所學(xué)的理論知識會發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。再次是普通話的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)問題。我在網(wǎng)上看到這么一個故事：老師和小朋友說了：汽車載人，應(yīng)該載是念第四聲，老師念成了第三聲，他們就記住了錯誤的讀法，更有意思的是，一位孩子悄悄地說：汽車怎么會殺人呢？”我恍然大悟，原來孩子聽成了宰殺的宰。漢語的同音詞很多，但幼兒掌握的卻很少，聽到一個詞音時，只能在已有詞語中尋找意思。這類理解在幼兒各個年齡均有。因此，幼兒園教師，應(yīng)要求自身普通話標(biāo)準(zhǔn)，才能給幼兒做好示范和指導(dǎo)。我們學(xué)校也有專門的普通話課程，每年都要組織普通話測試。
此外，我知道了幼兒教師在組織活動時，還要特別注意自己的語言。有時候一不小心就把自己生活中的壞習(xí)慣帶入了幼兒園。比如“是不是？對不對？”孩子只能回答是或不是，這些都是幼兒園禁語，而我在不經(jīng)意間都用上了。這會限制孩子思維，抹殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。
說完活動組織，我想再和大家簡單分享下我學(xué)寫觀察日記的過程。牛頓通過觀察發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、魯班觀察帶齒的樹葉發(fā)明了鋸子。可見觀察還是很重要的。剛開始，老師讓我去幼兒園寫觀察日記，我一點(diǎn)頭緒也沒有，記的東西也東一塊西一塊的，很散亂。后來，心理學(xué)書有參考，可是我還是模糊不清的，到幼兒園，主班老師細(xì)細(xì)地教了我怎么寫，給了我?guī)妆居^察記錄參考書，我仿寫了。寫了問題就出來了，老師告訴我，一般觀察記錄老師是不參與其中的，自己就站在一邊看他如何處理就好。漸漸地，我掌握了方法，每天都變得特別忙碌，白天簡單記錄孩子行為，晚上回家整理分析。寫好后，翻看自己的記錄還是比較有成就感的，在此也要感謝老師在實(shí)習(xí)期間對我的耐心指點(diǎn)。我想這除了成就感以外，這對往后的活動組織也有幫助和借鑒，因為通過觀察分析可以更加透徹地了解每個孩子的特性和行為產(chǎn)生的原因。
理論與實(shí)踐結(jié)合是件非常有趣的事，它改變了我的觀念，讓我能夠零距離地和孩子們進(jìn)行溝通、交流。很高興，我是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生！只是，我的征程才剛開始！我會好好珍惜在校時光，讓自己變得更有價值！
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 16
金秋十月，丹桂飄香，XX學(xué)前1班學(xué)生崗位實(shí)踐活動拉開序幕，其中23名同學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地---xx二幼實(shí)習(xí)。10月10日，在朱xx主任，王xx主任馬xx的周密組織下23名同學(xué)順利入園。隨后便在會議室進(jìn)行崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)。首先二幼鄭xx園長對師生的到來表示熱烈的歡迎，對同學(xué)們的實(shí)習(xí)提出了美好的愿望，希望同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中，不怕苦，不怕累，多和優(yōu)秀教師虛心求教，積累經(jīng)驗。其后龍美麗園長對學(xué)女生進(jìn)行師德培訓(xùn)，做一個有“愛”的幼兒教師。最后二幼優(yōu)秀教師對學(xué)生做了關(guān)于安全，衛(wèi)生保健，一日常規(guī)等課程培訓(xùn)。并鼓勵學(xué)生積極展現(xiàn)的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺點(diǎn)，通過實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒工作者。
今天，我與XX學(xué)一班的17名同學(xué)，一起來到二幼實(shí)習(xí)。我感覺一切都是那么充滿著活力，我進(jìn)入自己的班級中，我看到許多都在認(rèn)真的吃著早飯，井然有序。小朋友們都很懂禮貌，微笑看著我并叫我老師好！我當(dāng)時心里無比地激動，因為這是我第一次體驗到當(dāng)老師的感覺！
我和小朋友們很快就打成了一片，我們玩的不亦樂乎，我們在室外的草坪上運(yùn)動著，玩著自己班級的大型玩具，小朋友們依然是按照規(guī)則，不推不搡的.排著隊。運(yùn)動后，小朋友們按照老師的規(guī)定又順序的排著隊去小便，然后回班喝水。之后老師又帶著們講故事，又做了手指游戲。最后，我們幫孩子們整理好衣服，準(zhǔn)備出去等待著爸爸媽媽接回家。
我今天的收獲很多，我在與孩子們玩的時候體驗到了無比的溫暖，來自孩子們純真的愛，小孩子是不會掩飾對老師的喜歡的。我今天認(rèn)識了3個小朋友。給我的印象很深很深。我也非常喜歡他們，一天的時間總是那么短暫，期待明天再次與他們相見！
新起點(diǎn)，新征程，加油吧！未來的幼兒教師！
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 17
孩子平安快樂是每位家長和老師的心愿。為了確保每一位孩子的安全和健康，對孩子進(jìn)行多渠道、多方位的安全教育，進(jìn)一步提高幼兒的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，幼兒園在星期三上午九點(diǎn)半進(jìn)行了一次消防逃生演習(xí)，隨著一陣急促的吹哨聲和警報器的聲響，孩子們在老師的引導(dǎo)和提示下進(jìn)行了逃生演習(xí)。當(dāng)警報器響起的時候，我們班的孩子剛好在上廁所，這時老師趕緊發(fā)出指示讓所有幼兒穿上褲子往樓梯口扶著欄桿向一樓操場跑，在這過程中我們班老師有序的組織著，幫助幼兒提褲子，扶著行動反應(yīng)較慢的幼兒，讓孩子們彎著腰、捂住口鼻，由安全通道撤離到安全地帶。同時在操場消防叔叔還現(xiàn)場教授孩子們發(fā)生火災(zāi)了該怎么辦？
以及如何使用滅火器滅火，讓個別幼兒真真正正體驗使用滅火器的'技能。在規(guī)定的時間內(nèi)全體幼兒在老師的組織下都體驗了一次火場安全逃生。這次活動模擬體驗火災(zāi)現(xiàn)場，給幼兒一個直觀的感受，預(yù)防經(jīng)后的突發(fā)事故。不僅鞏固了師幼的防火知識，也使幼兒的火場逃生技能得到實(shí)踐應(yīng)用。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活整合起來的綜合教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災(zāi)時我該怎么辦”有了一個感性的認(rèn)識，也讓消防安全教育真正地融入了幼兒園的生活中去。
本周在老師的安排下，我也有了一次給小班幼兒上課的機(jī)會了。課上孩子們的還是比較配合，但由于小班的孩子大都缺乏生活經(jīng)驗，探究的愿望也不是很強(qiáng)烈，而小班孩子興趣持久時間也很短，注意力容易分散，因此，原先想好的一些思路被孩子們的各式回答及各種問題給打亂了，整個課堂很難把握住。 課后老師還針對我的教學(xué)給予了點(diǎn)評及建議指導(dǎo)。對于教學(xué)中有些問題只需要個別提問以及小班孩子生活經(jīng)驗缺乏，所以有些問題如果幼兒不知道的話可以選擇直接告知的方式。在課堂上老師是引導(dǎo)者，孩子的注意力需要被我吸引著，因此我的掌控力需再加強(qiáng)。希望在這堂課的基礎(chǔ)上，我能吸取經(jīng)驗在下一節(jié)課上有所進(jìn)步。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 18
不知不覺中，我已經(jīng)和孩子們快快樂樂的度過了三周，真的是好快奧！回過頭來想想，從前在學(xué)校度過的日子，都沒有這些時間來得快樂，真的，值得回憶一輩子！
還記得第一次入園的時候，用笨手笨腳來形容真是一點(diǎn)也不為過�？吹阶约貉矍澳吧囊磺校约赫媸菄槈牧�，緊張的要命，生怕哪有做的不對的地方，可是看著保育老師麻利的干這一切，自己真的是好佩服他，看著那幫可愛的.小家伙們，熱情得叫著自己老師，感覺確實(shí)挺不錯的。沒想過自己有一天也會成為別人的老師，自己都還是個孩子，真的能帶好他們嗎？帶著疑問，開始了我新的任務(wù)。
一周下來，那感覺就是一個字“累”，從前在家哪干過這些，又是提水又是拿飯的真的是除了累就沒別的啦。心里有抱怨過，單向性就算是為了那些孩子，我也得干下去！對于我第一周的表現(xiàn)，那就是三字“不合格”。心態(tài)沒擺正，對于我進(jìn)步的地方，那也是應(yīng)該會的！沒么可說的，疲憊的一周過去了，覺得也差不多和老師、小朋友們混了個臉熟，大致了解了星星屋的情況。其實(shí)，我挺欣賞那兩個帶班老師的，她們都有著那種教學(xué)精神的，教什么，就應(yīng)該讓每個孩子都學(xué)會。這應(yīng)該是每一名幼兒教師最基本的要求。每堂課都很生動，這樣主要是調(diào)動幼兒的積極性和興趣�！耙欢ㄒ心托摹�！
忙碌中，悄然間，第二周也已過去，自我感覺良好，相比較第一周進(jìn)步還是蠻大的。從原來什么都不會到后來能主動干活，倒水、吩咐你、抬床，已經(jīng)都沒問題了，收獲很多，畢竟是保育實(shí)習(xí)，權(quán)利有限，重要課程還是會拿出本子記上一筆，但也會偶爾偷個小懶，呵呵。自己曉得，做這些工作完全是為了以后工作做鋪墊，打基礎(chǔ)的，理解老師的苦心，要想成為優(yōu)秀的幼兒老師，那可不是一兩天的功夫，老師的經(jīng)驗就是最好的證明。真的真的很感謝這兩位老師，你們沒有批評過我們，起碼讓我們面子上挺過的去。知道自己的能力，工作上有失誤，做的好與不好，心里也都有數(shù)。雖然老師們不太愛說話，靦腆，但都理解啊。
馬上就要離開這里了，說心里話，真的是VERYVERY的不舍，習(xí)慣了這兒，再回到學(xué)校，誒但我會常來的，等學(xué)成以后，爭取能回來�。ㄗ詈螅i可愛的孩子們能身體棒棒，個個能長成大個子，也希望你們能夠多東些事，因為你們的老師真的很不容易，接著再祝那些老師能越來越漂亮，工作如魚得水，錢包永遠(yuǎn)鼓鼓的。
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 19
金秋十月，丹桂飄香，XX學(xué)前1班學(xué)生崗位實(shí)踐活動拉開序幕，其中23名同學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地---xx二幼實(shí)習(xí)。10月10日，在朱xx主任，王xx主任馬xx老師的周密組織下 23名同學(xué)順利入園。隨后便在會議室進(jìn)行崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)。首先二幼鄭xx園長對師生的到來表示熱烈的歡迎，對同學(xué)們的實(shí)習(xí)提出了美好的愿望，希望同學(xué)們在實(shí)習(xí)過程中，不怕苦，不怕累，多和優(yōu)秀教師虛心求教，積累經(jīng)驗。其后龍美麗園長對學(xué)女生進(jìn)行師德培訓(xùn)，做一個有“愛”的幼兒教師。最后二幼優(yōu)秀教師對學(xué)生做了關(guān)于安全，衛(wèi)生保健，一日常規(guī)等課程培訓(xùn)。并鼓勵學(xué)生積極展現(xiàn)自己的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺點(diǎn)，通過實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒工作者。
今天，我與XX學(xué)一班的17名同學(xué)，一起來到二幼實(shí)習(xí)。我感覺一切都是那么充滿著活力，我進(jìn)入自己的班級中，我看到許多小朋友都在認(rèn)真的吃著早飯，井然有序。小朋友們都很懂禮貌，微笑看著我并叫我老師好！我當(dāng)時心里無比地激動，因為這是我第一次體驗到當(dāng)老師的感覺！
我和小朋友們很快就打成了一片，我們玩的不亦樂乎，我們在室外的草坪上運(yùn)動著，玩著自己班級的大型玩具，小朋友們依然是按照規(guī)則，不推不搡的.排著隊。運(yùn)動后，小朋友們按照老師的規(guī)定又順序的排著隊去小便，然后回班喝水。之后老師又帶著孩子們講故事，又做了手指游戲。最后，我們幫孩子們整理好衣服，準(zhǔn)備出去等待著爸爸媽媽接回家。
我今天的收獲很多，我在與孩子們玩的時候體驗到了無比的溫暖，來自孩子們純真的愛，小孩子是不會掩飾對老師的喜歡的。我今天認(rèn)識了3個小朋友。他們給我的印象很深很深。我也非常喜歡他們，一天的時間總是那么短暫，期待明天再次與他們相見！
新起點(diǎn)，新征程，加油吧！未來的幼兒教師！
幼兒教師實(shí)習(xí)心得及收獲 20
隨著時間的關(guān)系，我在xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲�？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了應(yīng)對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在機(jī)關(guān)幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實(shí)習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的.努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。應(yīng)對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。但是又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項十分重要的資料。我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白，務(wù)必要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
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