實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)通用15篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)1
這段時(shí)間以來的工作當(dāng)中，我還是覺得自己各方面所做出的成績還是比較多的，也渴望自己能夠做的更好一點(diǎn)，這一點(diǎn)也是一定要去完善好的，希望能夠通過這樣的方式積累到更多的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)的這段實(shí)習(xí)當(dāng)中確實(shí)我感覺很有意義，這是我對(duì)工作應(yīng)該要有的態(tài)度，近期回想起來的時(shí)候，還是感覺很有動(dòng)力的，對(duì)于我個(gè)人能力的提高還是比較大的，來到公司也已經(jīng)在這方面我也有一番心得。
現(xiàn)在回想起來的時(shí)候，我還是應(yīng)該要努力去做的更好一點(diǎn)，通過培訓(xùn)我還是自己進(jìn)步了很多，我也認(rèn)識(shí)到了除了實(shí)習(xí)的之外自己還需要做出更好的成績來，也只有積累足夠多的知識(shí)，在自身能力上面才能夠做的更好，我們公司一直以來都是非常在乎這一點(diǎn)，這對(duì)我的影響還是很大的，也希望能夠通過這樣的方式去維持一個(gè)好的狀態(tài)，這對(duì)我影響還是比較大的，來帶xx這里實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不是很長，但是我還是深有感觸的，這對(duì)我的影響也有很多，在這方面我也是覺得非常的有必要，這也是對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度。
培訓(xùn)老師也是認(rèn)真和我們講解，一些知識(shí)，我也知道未來在實(shí)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該要維持怎樣的心態(tài)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，無論是做什么事情我都應(yīng)該要繼續(xù)做的更好一點(diǎn)，培訓(xùn)的這段時(shí)間，這對(duì)我的影響還是很大的，在學(xué)校所掌握的知識(shí)還是不夠多的，我也始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，相信這對(duì)我能力的.提高也是比較大的，這段時(shí)間以來我也感覺非常的充實(shí)，我相信自己能夠在xx這里的積累到更多的知識(shí)，這是我需要去認(rèn)真維持下去的，這對(duì)我的影響也是比較大，這次的實(shí)習(xí)讓我也是認(rèn)識(shí)到了接下來我應(yīng)該朝著什么方向努力，以后我也會(huì)做出更好的成績來的。
實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)個(gè)人能力的一個(gè)考驗(yàn)，更加是對(duì)自身工作能力的提高，這也是我應(yīng)該要認(rèn)真去對(duì)待的，通過這段時(shí)間以來工作當(dāng)中的鍛煉，我還是需要去接觸到更多的知識(shí)，通過這次培訓(xùn)我也是認(rèn)識(shí)到了自己掌握的知識(shí)不夠多，還是感覺有很多不足的地方，這樣下去一定會(huì)有問題的，這也實(shí)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度，以后通過這樣的方式，我也會(huì)在專業(yè)知識(shí)上面有更多的提高，這是我對(duì)自己工作應(yīng)該要有的態(tài)度，也會(huì)做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的，以后我也一定會(huì)做的更好一點(diǎn)。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)2
早上來的早真好啊，今天得到了領(lǐng)導(dǎo)20分鐘培訓(xùn)的福利，領(lǐng)導(dǎo)說出了我現(xiàn)在這狀態(tài)，也正是我這兩天有點(diǎn)迷茫的原因，通過談話，我更清楚面臨的問題，也知道了改正的方向，會(huì)繼續(xù)努力的，找到方向，也更有動(dòng)力了，會(huì)彌補(bǔ)之前做的不好的，盡快趕上腳步。是啊，如何才能跟已經(jīng)站穩(wěn)市場的老練對(duì)手競爭，如何能讓自己在同行中脫穎而出，如何能讓別人看的起，那就要更加努力，就要比別人做的好,要做到讓信賴的人不傷心，讓支持的人不失望。
看了一下自己寫的周工作計(jì)劃，又看了這周每天的工作計(jì)劃和完成情況，發(fā)現(xiàn)自己存在很大一個(gè)問題，就是寫完了周工作計(jì)劃，就忘了，每天的計(jì)劃都沒有完全依照周計(jì)劃來制定，導(dǎo)致目標(biāo)不明確，再加上這幾天一直糾結(jié)于如何達(dá)到觀察的效果，工作沒有進(jìn)入狀態(tài)，這是我最大的問題，一定要改正。這周的表現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)傷心了，其實(shí)自己也不滿意，因?yàn)椴粷M意也不開心。在心得一周一定不會(huì)在這樣了，我需要努力了，要珍惜每一分鐘，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，每一次的晨會(huì)夕會(huì)，都可以鍛煉自己，觀察力、控場力，我每天有兩次鍛煉機(jī)會(huì)，雖然僅有短短的幾分鐘，也要認(rèn)真的.對(duì)待，用心準(zhǔn)備，使自己每一次都有提高，每一天的計(jì)劃和總結(jié)，不僅能使我養(yǎng)成工作的好習(xí)慣，也可以鍛煉邏輯能力，每一項(xiàng)工作都能做好，每天就會(huì)有進(jìn)步，離高薪水目標(biāo)才會(huì)更近。
今天的夏夢依然很努力，很認(rèn)真的看PPT，在遇到問題是虛心的向小邢和吳桐姐請教，她的認(rèn)真，她的進(jìn)步大家都看在眼里，有的時(shí)候會(huì)遇到迷茫，但是自己很快就能調(diào)節(jié)過來，并且知道把重要的事情放在第一位，很有規(guī)劃。小任陽今天打印桌牌到下班以后才回來，她總是默默的工作，默默的帶給大家感動(dòng)�？戳诵⌒系谝淮稳罩竞妥罱娜罩颈容^，發(fā)現(xiàn)她的感悟越來越多，越來越深刻，也越來越具體了，我想她所收獲的不僅僅是日志中體現(xiàn)的，從她現(xiàn)在的言行，做事的能力，都不會(huì)相信她還沒有畢業(yè)，雖然可能還沒有達(dá)到她的目標(biāo)，但是我相信已經(jīng)離目標(biāo)不遠(yuǎn)了。王淼除了在工作上很優(yōu)秀，在跳兔子舞的時(shí)候也是最好看的，她做的動(dòng)作我們看起來都很漂亮，但是輪到自己做的時(shí)候簡直不能看。吳桐姐依然用她的成熟穩(wěn)重，認(rèn)真的工作態(tài)度傳遞著正能量，這點(diǎn)也是我要學(xué)習(xí)的。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)3
從小，就是我心中的一個(gè)夢。
由于種種原因，一直未能來到，高考時(shí)與的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都，來到海淀醫(yī)院，迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸！
雖說離開家上學(xué)也有3年多了，但初到，心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂，擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境，能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起，海淀醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，輕松愉快的工作心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的工作理念，還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課，也讓我對(duì)自己在海淀醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的`必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中，我們對(duì)海淀醫(yī)院的歷史沿革，組織結(jié)構(gòu)，科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解，對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染，傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從海淀醫(yī)院李院長，醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視，同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求，在今后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo)，努力爭取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績，順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長，同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員，能夠來到海淀醫(yī)院學(xué)習(xí)，對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè)，如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通，如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在海淀醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下，我們本次級(jí)大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)，也希望我們的到來能夠?yàn)楹５磲t(yī)院今后的工作增光添彩！
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)4
這段時(shí)間以來的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺得自己還是有非常多的進(jìn)步的，過去在學(xué)校的時(shí)候一直沒有機(jī)會(huì)，來到這里之后入職的第一件事情就是培訓(xùn)，我相信我能夠在這個(gè)過程當(dāng)中得到非常大的提高，培訓(xùn)老師也是非常的認(rèn)真在教我們，這次培訓(xùn)結(jié)束以后我也有一番心得。
首先我還是對(duì)自己很有信心的，這是我應(yīng)該要認(rèn)清楚自己的方向，我覺得在這一點(diǎn)上面我還是缺少經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人工作能力還是有待提高的，我以后也會(huì)繼續(xù)去做好自己的本職工作，入職之后也會(huì)好好的作用所學(xué)知識(shí)好好的工作，若是遇到自己不懂得我也一定會(huì)好好的請教，我也鑒定的相信接下來能夠做出更好的成績來，這是我應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的，我也能夠用這樣的方式去積累經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)期間聽到的很多，也接觸到了很多過去沒有接觸的東西，這對(duì)我而言很有動(dòng)力，我始終都會(huì)堅(jiān)持去做好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，并且也會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明。
通過這樣的方式我也成長進(jìn)步的很多，我也會(huì)用心去維持好的狀態(tài)，這些都是非常關(guān)鍵的，也是接下來要去思考清楚的，對(duì)我來講也有很大的提高，我會(huì)堅(jiān)持去做好自己的事情，努力成為一名優(yōu)秀的xx員工，未來更加的努力，保證自己能夠做的更好一點(diǎn)，提高自身能力的.同時(shí)我也要繼續(xù)去發(fā)揮好自己各方面的能力，這一點(diǎn)非常的關(guān)鍵，學(xué)以致用才是最終的目的。
培訓(xùn)的時(shí)間雖然說不長，可是在這方面我還是感覺非常充實(shí)的，我也愿意去做好這些去讓自己達(dá)到知道更高的層次，我也對(duì)自己很有信心，并且接下來會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，保證自己能夠隨時(shí)處在好的狀態(tài)下努力的工作，按時(shí)的完成好上級(jí)交代的事情，做一名優(yōu)秀的xx員工，這次培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，大家都有所收獲，我認(rèn)為在這樣的環(huán)境下面，大家都能夠有進(jìn)步，通過這次的實(shí)習(xí)也可以成長更多，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，也是我接下來需要去調(diào)整好的，培訓(xùn)能夠?qū)W習(xí)到很多的知識(shí)，也能夠教會(huì)我們很多道理。
感激這次短暫的培訓(xùn)經(jīng)歷，我也一定會(huì)鑒定自己的方向，以后認(rèn)認(rèn)真真的做好工作，成為公司的一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，做好自己本職工作，馬上就要開始自己的工作哦，我也非常激動(dòng)和開始，我會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，我不會(huì)讓公司失望的。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)5
這段時(shí)間以來的培訓(xùn)，我確實(shí)是進(jìn)步不少，作為一名實(shí)習(xí)生我感覺我還有很多需要進(jìn)步的地方，這段時(shí)間以來我深深地意識(shí)到了培訓(xùn)對(duì)我的幫助，以前是在學(xué)校沒有經(jīng)歷過這些，理論的學(xué)習(xí)都是有限的，這次的出來實(shí)習(xí)接觸到培訓(xùn)我就感覺工作和在學(xué)校的區(qū)別，這讓我感覺非常的好，來到xx這里我確實(shí)還是應(yīng)該進(jìn)一步調(diào)整好自己的狀態(tài)，在這樣的環(huán)境下面努力堅(jiān)持去搞好工作，培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了很多，讓我在不知不覺當(dāng)中接觸了很多知識(shí)，培訓(xùn)的過程實(shí)在是很好，我也了解了公司的規(guī)章制度，了解了公司的文化，讓我也知道今后要怎么去搞好學(xué)習(xí)，我也一定會(huì)堅(jiān)持下去做好這些，這次培訓(xùn)我了解到了很多，這樣的感覺是很好的，這次培訓(xùn)我也有一些心得。
首先讓我感覺深刻的就是這次講到一些知識(shí)，從一名學(xué)生到職場工作的轉(zhuǎn)變，這是需要一個(gè)過渡，在實(shí)習(xí)當(dāng)中確實(shí)是進(jìn)步了許多，現(xiàn)在我能夠深刻的感受到自己的不足，培訓(xùn)老師講了很多，讓我深刻的感受到了能夠?qū)W習(xí)到很多東西，在這次培訓(xùn)當(dāng)中我也堅(jiān)持做好了很多事情，作為一名實(shí)習(xí)生我對(duì)自己的是很有信心的，以后我也一定會(huì)認(rèn)真的去提高自己工作能力，以后在學(xué)習(xí)方面我會(huì)做的更好，感激這次的培訓(xùn)，培訓(xùn)還是讓我堅(jiān)持做好了很多事情，我清楚的意識(shí)到了這些細(xì)節(jié)，作為一名實(shí)習(xí)生，我深刻的感知到了分內(nèi)工作，培訓(xùn)當(dāng)中讓我調(diào)整了自己的心態(tài)，讓我也學(xué)習(xí)到了很多，以后正式步入工作之后我也會(huì)做的更好的。
培訓(xùn)是可以讓我學(xué)習(xí)到很多的，我現(xiàn)在的情況很好，接下來正式開始工作之后我感覺很好，我個(gè)人能力需要保持好的心態(tài)，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸了很新鮮的的知識(shí)，讓我知道自己接下來要去做什么，持續(xù)發(fā)揮好狀態(tài)，我也一定會(huì)認(rèn)真去搞好這些的，培訓(xùn)能夠讓我得到很多的進(jìn)步，相對(duì)而言我是可以清楚的意識(shí)到了自身不足，在培訓(xùn)方面我應(yīng)該對(duì)自己各方面上心一點(diǎn)，非常感激培訓(xùn)老師的.耐心的指導(dǎo)，讓我面對(duì)接下來的工作更加的有信心了，這樣的感覺很好，我也是希望可以一直保持下去，端正好心態(tài)很有必要，這也是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，相信在這方面我是可以督促好自己的，以后在公司還會(huì)有很多工作我應(yīng)該去做好，只有堅(jiān)持去搞好自己分內(nèi)的事情才能夠讓自己的做出一個(gè)好的判斷，感激這段培訓(xùn)經(jīng)歷。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)6
時(shí)光如流水一般，為期五天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的幾天里，我感覺自己成長了很多，也收獲了很多，感受到了老師們的用心良苦；那么認(rèn)真和細(xì)致的教學(xué)，讓我們受益匪淺。
老師們從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫、職業(yè)暴露等一些急救措施，無不細(xì)心的為我們講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幫我們回憶在課本中學(xué)到的一些重要知識(shí)并教我們?nèi)绾螌⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，老師們分享他們自己的人生感悟來教導(dǎo)我們不能無目的、無理想的生活，我們要使自己不斷的前進(jìn)，讓自己愈加強(qiáng)大，這樣才能立于不敗之地，老師告訴我們護(hù)士這個(gè)行業(yè)并非打針輸液這么簡單，我們是幫助患者恢復(fù)健康的指導(dǎo)者，對(duì)他們的康復(fù)扮演者著重要的角色。從老師們的講解中我們明確了護(hù)理工作的內(nèi)容和責(zé)任，我們一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有耐心和責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的服務(wù)于患者。從老師的教導(dǎo)中我了解到我們應(yīng)該有高度的責(zé)任感和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)；在工作中我們應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，具有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，求學(xué)奮進(jìn)，提高自己的專業(yè)水平，我們應(yīng)該具有良好的溝通技巧，給病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解到他們的`需要，為病者分憂。
在培訓(xùn)的這幾天中，我最深刻的就是“三查八對(duì)”和“洗手”，它們在我們的護(hù)理工作中起著重要的作用。我們只有嚴(yán)格遵守“三查八對(duì)”才能使我們自己和患者保持良好的護(hù)患關(guān)系，減少不必要的糾紛；而“洗手”不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這是我們責(zé)任心的體現(xiàn)。
最后兩天是操作技能培訓(xùn)，老師們給我們示范了各項(xiàng)操作的流程及注意事項(xiàng)，每一位老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們的動(dòng)作輕柔嫻熟，操作規(guī)范流暢，而且十分注重與患者的交流溝通，注重人文關(guān)懷，讓我明白了理論基礎(chǔ)與護(hù)患溝通的重要性，更是明白了將理論轉(zhuǎn)換到實(shí)踐中和良好的護(hù)患關(guān)系的重要性。人們常說“三分治療，七分護(hù)理”，作為一名護(hù)士，在工作中，我們不僅要了解各項(xiàng)工作的操作流程，還要明確工作的內(nèi)容及責(zé)任，不怕苦不怕累，勇于接受挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)看到過這樣一句話“如果你還可以努力，可以付出，就不要輕言停止和放棄；在你停止努力的那一刻之前，一切都還沒有什么真正的結(jié)果�！蔽液軣釔畚业穆殬I(yè)，我覺得這是一份偉大的工作，我為自己將來能成為一名合格的護(hù)士而感到自豪。我想，在接下來的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各項(xiàng)知識(shí)，從這項(xiàng)工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我很榮幸來到腫瘤醫(yī)院實(shí)習(xí)，我非常感謝各位老師的悉心教導(dǎo)與培訓(xùn)，感謝你們對(duì)我們給予厚愛，我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)來答謝你們，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴你們，你們的培訓(xùn)與教學(xué)對(duì)我們的幫助甚大。接下來我將用自己的熱情去認(rèn)真對(duì)待我的工作，我相信會(huì)像你們所說“是金子總會(huì)發(fā)光的”，我們也會(huì)將“向善向上，尚德尚學(xué)”傳承下去。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)7
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查三項(xiàng)都頗有成績也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這寥寥的紙張無法承載的。 首先，我就課堂教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們真知灼見，卻對(duì)我也是一筆難得的財(cái)富。我教的是305班，這個(gè)班的班主任老師是三年級(jí)的組長，教學(xué)理念新穎，因此頗受關(guān)注。到底該如何教好這個(gè)班呢，開始我一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、教材的理念這些基本情況入手。進(jìn)班第一周的三天里，我總共聽了指導(dǎo)老師四堂課，發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵由嫌忠�，她不可能有大量時(shí)間教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。但她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用她的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是她對(duì)我指導(dǎo)的核心，但在后來的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是是這么簡簡單單一句話，卻勝過千言萬語。
之后的一個(gè)禮拜，我通過與指導(dǎo)老師交流、批改作業(yè)、代課、下課到班里巡視、放學(xué)后與作業(yè)拖拉而留下來寫作業(yè)的學(xué)生交流初步了解了本班同學(xué)的成績水平。得知這個(gè)班的成績水平還可以，除了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)困難兒童以外，其他學(xué)生的平均學(xué)業(yè)水平在年級(jí)里都是拔尖的，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交情況都非常好，學(xué)生的課外閱讀量很大，作文水平尤其突出，更重要的是他們不局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下教材與教參。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生綜合能力的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。雖然這一周里我也匆匆忙忙代了一些課，但是相比我的目標(biāo)還是覺得差太多，但是兩個(gè)禮拜觀察下來，我開始覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
利用雙休日，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作，經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)習(xí)，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我;的課堂，學(xué)生的參與是三個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這兩個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一堂課的的主題入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻�，某些課文再結(jié)合適應(yīng)三年級(jí)學(xué)生情況的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。尤其是在語文教學(xué)中，考慮到三年級(jí)學(xué)生豐富的想象力，必須留有大量的時(shí)間由他們思考、發(fā)言、提問，對(duì)比傳統(tǒng)的滿堂灌式教學(xué)，這樣一方面能夠保持學(xué)生的創(chuàng)造性，一方面不會(huì)扼殺他們的想象力，更重要的是，營造了一種積極的課堂氛圍。這在我見到高年級(jí)班級(jí)上課時(shí)整堂課沒有幾個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言的情況后覺得尤其有意義。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>
法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多
好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的'能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者�？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我把一堂精彩的課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。有的時(shí)候，不僅老師可以提問，學(xué)生也可以提。問題提出來了，如何引導(dǎo)呢?首先對(duì)學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該鼓勵(lì)。發(fā)完言后應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。不要小看了那幾句鼓勵(lì)的話，它對(duì)激發(fā)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。有好幾位學(xué)生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝老師對(duì)我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會(huì)受人關(guān)注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關(guān)注，需要鼓勵(lì)�！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵(lì)。我的指導(dǎo)老師在這方面就做得很好，所以每次把自己的課與她的課比較起來，我都覺得自己還有很多不足有待提高。也許是接受了十余年沉悶的課堂教學(xué)，很多理念雖然在腦海中涌現(xiàn)，但是在實(shí)際運(yùn)用中不知不覺有時(shí)又走了老套路。與指導(dǎo)老師談話的過程中我得知她在實(shí)行這種教育理念的初期也承受著巨大的壓力：萬一效果不好怎么辦?但好在這三年的努力證明她是對(duì)的，從每一個(gè)學(xué)生快樂的笑臉、從每一位家長滿意的贊許聲中這一切都變得值得。
其次，在為期兩周的班主任工作實(shí)習(xí)中，我從各位老師身上還充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。就比如在課堂教學(xué)之余，我需要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，又或者對(duì)于三年級(jí)才九歲的兒童，調(diào)皮才是他們的天性，但是學(xué)校的規(guī)章制度，課堂的紀(jì)律不允許他們過分調(diào)皮。我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他內(nèi)心就越反抗。于是我向同年級(jí)另一位班主任請教為什么她班里的學(xué)生都特別懂事自律，她告訴我，對(duì)于學(xué)生，在平時(shí)應(yīng)和他們多交流，在交流中適當(dāng)?shù)赝ㄟ^一些他們能夠理解的生動(dòng)而有哲理的小故事啟發(fā)他們自己領(lǐng)悟，而不是純粹殘暴地壓制，要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗(yàn)，我的班主任工作開展得異常順利。
另外，在實(shí)習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)聽課評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機(jī)會(huì)接觸到除我所在年級(jí)外其他年級(jí)更多優(yōu)秀的老師，聽到更多的好課;同時(shí)我作為實(shí)習(xí)班主任組織了一次以“推廣普通話”為主題的主題班會(huì)，這次主題班會(huì)由兩名同學(xué)主持，采取了分角色演講、討論、朗誦、合唱等形式，取得了圓滿成功，班主任給予了高度評(píng)價(jià)。這些都豐富了我的閱歷。
通過實(shí)習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí)，感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì)到付出一定有回報(bào)的道理;通過實(shí)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)8
終于在經(jīng)歷一番波折之后來到交大一附院，想想來之前的艱苦歲月，有一段時(shí)間，我以為真的要與它擦肩而過了。但現(xiàn)在，幸運(yùn)的我站在了這里，站在了我的心之所向，站在了夢開始的地方。我好想大聲說：終于等到你，還好我沒放棄。
懷著激動(dòng)而忐忑的心情，開始了我的實(shí)習(xí)之路，三天的的崗前培訓(xùn)像是緊張的實(shí)習(xí)之曲的前奏。這三天里，讓我更深的認(rèn)識(shí)了交大一附院的人文環(huán)境與文化底蘊(yùn)，這所六十多載的名院，一直堅(jiān)持“生命至上，服務(wù)第一，愛院敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新”，這么多年來也是碩果累累，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，老師們各個(gè)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，這些都讓我為能在如此優(yōu)秀的院里實(shí)習(xí)感到無比榮幸。同時(shí)我也了解了護(hù)理工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，它是一個(gè)與患者生命零距離的職業(yè)。更重要的是各位老師的耐心教導(dǎo)和多年資深經(jīng)驗(yàn)的'的傳授，讓我學(xué)到一些以前課本上沒有的東西，那些都是只有在臨床工作后不斷地沉淀，著實(shí)讓我們獲益匪淺，受益終生。
護(hù)理職業(yè)是神圣的，其本質(zhì)是人文關(guān)懷。就像第一節(jié)課中xx老師引用的特魯多墓志銘中所寫的：有時(shí)去治療，常常去幫助，總是去安慰。臨床護(hù)理，并不是大眾眼中簡單的打針發(fā)藥和機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，它是一種需要發(fā)自內(nèi)心的并且配合專業(yè)護(hù)理知識(shí)去關(guān)懷和服務(wù)患者，讓他們不僅從身體上更從心理上脫離病痛，恢復(fù)健康。那么如何讓患者去享受這個(gè)過程，對(duì)我們的服務(wù)滿意呢？這時(shí)候僅僅掌握基本的操作技能是不夠的，也要求我們在護(hù)理的過程中講求方式方法和護(hù)理禮儀，引用老師課堂上的一段話吧，“禮儀好比穿衣，既不可太松也不可太緊，要講究而有余地，寬裕而不失大體，如此行動(dòng)才自如。”
我覺得特別有意思而且有道理，禮儀是自然流露，來不得矯揉造作和虛假，也不能冷若冰霜，態(tài)度傲慢，這具體的‘度’就要我們?nèi)ヅR床上親身探索了。護(hù)士，工作在臨床的第一線，與患者零距離接觸，難免會(huì)有一些摩擦和誤會(huì)，那么與患者進(jìn)行及時(shí)有效的溝通就尤為重要了，喬老師的一堂課，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”吶。她告訴我們，對(duì)待護(hù)理職業(yè)，對(duì)待病人，首先應(yīng)該做的就是情感的投入，不要認(rèn)為你所熟知的東西就一定是別人應(yīng)該知道的東西，不要去與病人做無謂的爭辯，彼此面紅耳赤，要耐心解釋，悉心疏導(dǎo)；與醫(yī)生，其他護(hù)理人員也是一樣，多一分謙和和忍讓，很多時(shí)候極力的爭論，只會(huì)讓我們‘贏了道理，輸了關(guān)系’。最后，她說了一句我非常喜歡的話：“不喜歡的努力去改變，否則就認(rèn)真去做好�！辈槐г梗粚⒕�，既然當(dāng)初的路是自己選的，那么跪著也要走完，而且要走得漂亮。
另外，兩位李老師分別講了手衛(wèi)生和標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，以及護(hù)理的職業(yè)暴露，要想在護(hù)理的道路上走得長遠(yuǎn)，為更多的病患服務(wù)，那么‘愛他人，首先學(xué)會(huì)愛自己’，嚴(yán)格遵守護(hù)理操作的流程和規(guī)章制度，不僅是對(duì)患者的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們自身安全的防護(hù)和保障。除此之外，還有黎老師的護(hù)理人員分級(jí)管理，申老師的患者安全與管理，以及楊老師的護(hù)理工作流程等等，讓我們對(duì)護(hù)理行業(yè)有了一個(gè)全方位、深層次的認(rèn)識(shí)。
最后一堂課，xx老師為我們講解了臨床實(shí)習(xí)指南，并結(jié)合多年臨床經(jīng)驗(yàn)和自身經(jīng)歷為我們列舉了很多日常工作中生動(dòng)鮮活的事例。課堂上，她明確地提出了作為一名合格的護(hù)理人員應(yīng)具備的“四心五點(diǎn)”，即耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心；微笑多一點(diǎn)、語言禮貌點(diǎn)、解釋耐心點(diǎn)、工作主動(dòng)點(diǎn)、服務(wù)熱情點(diǎn)，患者的滿意和健康是我們共同的追求。另外‘慎獨(dú)’也很重要，仔細(xì)想想，無論做任何工作，從事任何行業(yè)，慎獨(dú)都很重要，它要求我們無論是在眾人面前還是一個(gè)人的時(shí)候，都應(yīng)嚴(yán)于律己，規(guī)范操作，萬不可僥幸，投機(jī)取巧。結(jié)尾，老師以一句話作為結(jié)束語，“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”建議我們時(shí)常能從事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)三方面不斷反思總結(jié)自己，激勵(lì)我們不斷向上向前發(fā)展。
很快，培訓(xùn)就告一段落了。這幾天來，老師們的諄諄教導(dǎo)和他們對(duì)護(hù)理工作的那一份認(rèn)真和專注，讓我肅然起敬。他們是平凡的，但不平庸，他們勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，用一份堅(jiān)韌和毅力在護(hù)理的田間揮灑著汗水，但我知道，他們是幸福的。這些讓我突然對(duì)即將成為一名護(hù)理人員，即將跟他們同一戰(zhàn)線，一樣奮斗在醫(yī)療事業(yè)上而感到一種榮耀和神圣感，也讓我看到了自己肩頭那沉甸甸的責(zé)任和重?fù)?dān)。如今，我更加篤定了心中的信念，對(duì)未來的實(shí)習(xí)生活也充滿期待。不是有句話這樣說嗎：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”我已有足夠的信心去迎接實(shí)習(xí)期間未知的挑戰(zhàn)，然而還需要的，就是要努力把握好這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，去踏踏實(shí)實(shí)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些知識(shí)和技能，因?yàn)椤穹e’才能‘薄發(fā)’，才能讓自己有足夠的能力去接受挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪。
只有加倍努力，才能看起來毫不費(fèi)力。在這里，我將開始?jí)舻穆贸�，努力去�?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這一年，愿不辜負(fù)！加油吧，實(shí)習(xí)生！
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實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士實(shí)習(xí)生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷�，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而我們在這一過程中充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論知識(shí)以及技術(shù)水平，以便為自己將來的獨(dú)立工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
在這里我要感謝xx醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的'鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、急診、手術(shù)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，我們樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念“急患者所急，想患者所想，使患者健康，讓患者滿意”。全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)和無菌原則。發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，對(duì)科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在護(hù)理工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)。
通過一年的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有了大幅度提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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剛進(jìn)入律師行業(yè)，心情很激動(dòng)也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，迅速成長起來，可以獨(dú)立開展相關(guān)工作。但經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)剛?cè)胄械男膽B(tài)雖然積極但卻過于急迫，以致過于理想化了。因?yàn)�，在工作�?shí)踐中，通過跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現(xiàn)自己有太多不足，比如理論與實(shí)踐的關(guān)系，書本知識(shí)要轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，沒有一定量的實(shí)踐顯然不可能。再如，一個(gè)具體案件，從如何接待當(dāng)事人，如何了解案件，以及寫好起訴書，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進(jìn)的地方。
雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導(dǎo)、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以便掌握更多相關(guān)知識(shí)，并切實(shí)提高自己的專業(yè)技能。 恰在此時(shí)，云南省律師協(xié)會(huì)發(fā)出通知，開展相關(guān)的實(shí)習(xí)人員培訓(xùn)，我感到真是一場及時(shí)雨，于是開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
我們的的培訓(xùn)分為兩部分進(jìn)行，第一部分是網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，省律協(xié)請了法律各專業(yè)領(lǐng)域的教授、專家、律師給我們授課。內(nèi)容豐富、實(shí)用，對(duì)我們專業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門課，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，一門是隋彭生老師講的《民法與律師實(shí)務(wù)》課。隋老師講課風(fēng)趣、生動(dòng)，往往將深?yuàn)W的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實(shí)習(xí)人員的好評(píng)。比如隋老師講買賣合同中，風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移,就用買賣耕牛為例，十分形象的可視化的說明，買賣合同中，一般情況下，風(fēng)險(xiǎn)是隨交付而轉(zhuǎn)移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對(duì)我們幫助很大。另外一門是刑訴課，這門課我們過去參加司法考試時(shí)，也學(xué)過，但角度并不完全相關(guān)聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點(diǎn)談到了一名律師，在實(shí)際工作中，作為刑事辯護(hù)律師，自身應(yīng)注意的事項(xiàng)，也包括了如何規(guī)避執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關(guān)系，這些都對(duì)我的實(shí)際工作起到實(shí)實(shí)在在的幫助。 第二部分的培訓(xùn)，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。
納麒老師講的課題是《社會(huì)主義法治理念教育》令我們從更廣闊的.視野，更高的角度，來認(rèn)識(shí)法律工作者的定位問題，也深刻認(rèn)識(shí)到是國家的進(jìn)步、文明、民主、富強(qiáng)，催進(jìn)了法治的進(jìn)程，反過來法律工作也在不斷促進(jìn)著國家的發(fā)展。因此，對(duì)自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。
著名的馬軍律師精彩的演講，大堂內(nèi)多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風(fēng)范都是值得我們好好學(xué)習(xí)的，同時(shí)馬軍先生對(duì)我們這些新入行的實(shí)習(xí)律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵(lì)。
資深律師蘇建明來給大家授課，重點(diǎn)談到了律師業(yè)務(wù)的開拓與創(chuàng)新，讓大家開闊了眼界，對(duì)今后的美好未來有了具體、明確的最后目標(biāo)。
總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我更深入地了解了自己的執(zhí)業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)又看到這一職業(yè)的價(jià)值與榮耀，所有這些收獲，必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，令我受益匪淺。
通過國家司法考試之后，我應(yīng)聘到云南新征途律師事務(wù)所，正式開始實(shí)習(xí)律師的工作。
剛進(jìn)入律師行業(yè)，心情很激動(dòng)也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，迅速成長起來，可以獨(dú)立開展相關(guān)工作。但經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)剛?cè)胄械男膽B(tài)雖然積極但卻過于急迫，以致過于理想化了。因?yàn)�，在工作�?shí)踐中，通過跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現(xiàn)自己有太多不足，比如理論與實(shí)踐的關(guān)系，書本知識(shí)要轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，沒有一定量的實(shí)踐顯然不可能。再如，一個(gè)具體案件，從如何接待當(dāng)事人，如何了解案件，以及寫好起訴書，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進(jìn)的地方。
雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導(dǎo)、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以便掌握更多相關(guān)知識(shí)，并切實(shí)提高自己的專業(yè)技能。 恰在此時(shí)，云南省律師協(xié)會(huì)發(fā)出通知，開展相關(guān)的實(shí)習(xí)人員培訓(xùn)，我感到真是一場及時(shí)雨，于是開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
我們的的培訓(xùn)分為兩部分進(jìn)行，第一部分是網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，省律協(xié)請了法律各專業(yè)領(lǐng)域的教授、專家、律師給我們授課。內(nèi)容豐富、實(shí)用，對(duì)我們專業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門課，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，一門是隋彭生老師講的《民法與律師實(shí)務(wù)》課。隋老師講課風(fēng)趣、生動(dòng)，往往將深?yuàn)W的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實(shí)習(xí)人員的好評(píng)。比如隋老師講買賣合同中，風(fēng)險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移,就用買賣耕牛為例，十分形象的可視化的說明，買賣合同中，一般情況下，風(fēng)險(xiǎn)是隨交付而轉(zhuǎn)移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對(duì)我們幫助很大。另外一門是刑訴課，這門課我們過去參加司法考試時(shí)，也學(xué)過，但角度并不完全相關(guān)聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點(diǎn)談到了一名律師，在實(shí)際工作中，作為刑事辯護(hù)律師，自身應(yīng)注意的事項(xiàng)，也包括了如何規(guī)避執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關(guān)系，這些都對(duì)我的實(shí)際工作起到實(shí)實(shí)在在的幫助。 第二部分的培訓(xùn)，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。
納麒老師講的課題是《社會(huì)主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來認(rèn)識(shí)法律工作者的定位問題，也深刻認(rèn)識(shí)到是國家的進(jìn)步、文明、民主、富強(qiáng)，催進(jìn)了法治的進(jìn)程，反過來法律工作也在不斷促進(jìn)著國家的發(fā)展。因此，對(duì)自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。
著名的馬軍律師精彩的演講，大堂內(nèi)多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風(fēng)范都是值得我們好好學(xué)習(xí)的，同時(shí)馬軍先生對(duì)我們這些新入行的實(shí)習(xí)律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵(lì)。
資深律師蘇建明來給大家授課，重點(diǎn)談到了律師業(yè)務(wù)的開拓與創(chuàng)新，讓大家開闊了眼界，對(duì)今后的美好未來有了具體、明確的最后目標(biāo)。
總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我更深入地了解了自己的執(zhí)業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)又看到這一職業(yè)的價(jià)值與榮耀，所有這些收獲，必將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，令我受益匪淺。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)11
在學(xué)校一直把自己當(dāng)作一名學(xué)生看待，做的事情也都是在馬馬虎虎，只要能夠過得去就行的，在這培訓(xùn)的幾天當(dāng)中培訓(xùn)老師也是講到了來到公司的一些細(xì)節(jié)事項(xiàng)，一定要認(rèn)真去對(duì)待工作，不能自己的.想什么就是什么，更加不能每次把工作做到剛剛合格，這是一種習(xí)慣還是壞習(xí)慣，從學(xué)生到一名職業(yè)工作著這個(gè)過程會(huì)發(fā)生很多，給人的感受也會(huì)很復(fù)雜，也就是這樣的情況讓我更加珍惜現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，在培訓(xùn)的時(shí)候讓我感受很多，自己的專業(yè)知識(shí)面臨著很大挑戰(zhàn)，雖然是經(jīng)過了系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，大學(xué)期間掌握的東西面對(duì)工作還是處處有不足，處處有縫隙，所以讓我感覺還是有壓力的，現(xiàn)在培訓(xùn)的結(jié)束，更加是讓我對(duì)接下來工作，既是緊張也是期待，當(dāng)然更多還是抱著工作當(dāng)中學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其實(shí)過去很長一段時(shí)間我都是有這種感覺，會(huì)不會(huì)覺得自己知識(shí)不夠用，在這培訓(xùn)當(dāng)中我也更加明白了這些，我希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)是邁入工作第一道門檻，在這次入職培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到了知識(shí)是較少的，但是已經(jīng)足夠讓我做好準(zhǔn)備了，投入到工作當(dāng)中我也有了信心，當(dāng)然現(xiàn)在我是不能夠說接下來我能做的多么多么好，但是這些細(xì)節(jié)上面的事情卻一直在鼓舞著我前行，讓我也明白了若心中有詩便自在遠(yuǎn)方。
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)12
作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實(shí)習(xí)生教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，1月9日—16日，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及招生動(dòng)員，入職崗前培訓(xùn)、學(xué)生工作培訓(xùn)、招生規(guī)范及要求、招生經(jīng)驗(yàn)介紹、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、討論交流總結(jié)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)在培訓(xùn)中，徐院長、黨委副書記、戴主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和還有一些有豐富招生經(jīng)驗(yàn)的老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題和如何提高學(xué)院可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生入學(xué)率，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是化的傳遞者"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度反映教師的.重要性其次，教師是榜樣學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人第三，教師是管理者教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展第四，教師是父母作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要第五，教師是朋友所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略特別是在培訓(xùn)中，徐院長首先從當(dāng)前學(xué)院所有中層管理干部正在觀看學(xué)習(xí)的紀(jì)錄光碟《大國崛起》談起，徐院長指出：縱觀00年先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國等7個(gè)世界性大國的發(fā)展歷史，告訴我們要想讓自己的事業(yè)發(fā)展壯大，只有具有開闊的胸襟、靈活的機(jī)制、講究誠信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，才有可能把自己的事業(yè)做大做強(qiáng)社會(huì)只認(rèn)可真正的強(qiáng)者和有能力的人，還有影響成功的商數(shù)等，因此希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)工作中一定要給自己定下高的標(biāo)準(zhǔn)、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想讓我受益匪淺有多年學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的何光國處長根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，以及適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；還提到了教師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，在這次培訓(xùn)中，和處講了些經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納
再次，培訓(xùn)使我真正體會(huì)了自信，自立，頑強(qiáng)的真締以及態(tài)度的重要性這主要是戴主任的孜孜教誨從心里引起了漣漪對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，戴主任讓我們培養(yǎng)積極的心態(tài)（有決心，熱情，愛心等），因?yàn)闊崆槭亲詈玫睦蠋�，還強(qiáng)調(diào)了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系，即總結(jié)昨天，把握今天，規(guī)劃明天的思想
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)一切工作都需要實(shí)踐證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為母校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)13
我的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了嗎？總覺得是昨天才去實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)的到啊，然而現(xiàn)在我卻坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，寫著我的實(shí)習(xí)總結(jié)。但就是這短短還不到三個(gè)月的時(shí)間，留給我的卻是無限充實(shí)的回憶。第一次上講臺(tái)；第一次改作業(yè)；第一次收到學(xué)生們的祝福……無數(shù)的第一次就在這短短的三個(gè)月里發(fā)生。
由于是自主實(shí)習(xí)，沒有帶隊(duì)老師，所以什么事情都必須親力親為。很幸運(yùn)的來到了十堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)，更幸運(yùn)的是可以跟著四年級(jí)最好的語文老師朱老師學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里的“最好”不單是因?yàn)槟赀^50歲的她教學(xué)水平的高超，更是因?yàn)樗菬o論過了多久對(duì)于教育事業(yè)始終保持的一種激情和她那飛揚(yáng)的人格魅力深深感染了我，從他身上我真的學(xué)到了很多。
在實(shí)習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課。眼睛總是不自覺地盯著教案，生怕漏了一個(gè)字，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，但還是有點(diǎn)緊張。好不容易下課鈴響了，才發(fā)現(xiàn)自己講的太仔細(xì)以至于一課時(shí)內(nèi)容沒能很好的收尾，總覺得時(shí)間過得太快，自己不能很好把握。課后朱老師正面指出了我的不足，同時(shí)也給予我很大的鼓勵(lì)。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo)，我的第二次課明顯進(jìn)步很多，我完全可以自然地面對(duì)學(xué)生，而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的'干擾，我上課的語速明顯平緩了，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給
予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。
都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，原來在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵。在聽朱老師講課后，看到她對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的“詮釋”都讓我受益匪淺。她一直向我強(qiáng)調(diào)，無所謂什么樣的教學(xué)手段，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是她反復(fù)向我強(qiáng)調(diào)并要求我應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念，這令我十分受用。
在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然我沒有擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負(fù)責(zé)的班級(jí)是個(gè)活潑的班級(jí)，但是在我實(shí)習(xí)的初期，因?yàn)楸舜酥g還不熟悉，他們上課時(shí)不是很活躍。在我們漸漸熟識(shí)之后，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動(dòng)，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長”，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時(shí)提出的問題還會(huì)難到我呢，不過這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。而且學(xué)生們都很可愛，在路上偶遇時(shí)都會(huì)很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學(xué)生，在課堂上偶爾講錯(cuò)自己感到窘迫的時(shí)候，他們也會(huì)輕松地化解我的尷尬，課
堂上的氣氛非常融洽。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備課，仔細(xì)批改好作業(yè)，以不負(fù)他們口中的“老師”二字。
美好的日子總是過得很快，三個(gè)月很快就結(jié)束了。但是實(shí)習(xí)留給我的卻是滿滿的回憶。這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)自身有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，她讓我重新認(rèn)識(shí)了自我，認(rèn)識(shí)了教師這一神圣的職業(yè)。還令我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進(jìn)，懂得了……實(shí)習(xí)生活只是我即將邁入社會(huì)的一個(gè)導(dǎo)航儀，方向定了，剩下的就是朝著這個(gè)方向努力前行了。我無法預(yù)知，但是我不會(huì)放棄。
很意外這次能被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，“意外”并不是我對(duì)自己能力的否定和不認(rèn)可，而是我覺得每一位用心實(shí)習(xí)的同學(xué)都是最棒的，因?yàn)槲覀兺瑯討汛е鴫粝肴诚肓�，奮斗了，付出了……只能說我很幸運(yùn)可以獲此殊榮，所以，以上所總結(jié)的內(nèi)容不是一種“功績”的炫耀，而是一種在通往未來的旅途上，一種夢想的交流。最后我只想說一句話：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)14
時(shí)光荏苒，歲月如梭。告別校園，懷揣夢想，我很榮幸地成為了重慶市腫瘤醫(yī)院腫瘤內(nèi)科的一員，開啟了人生的新征程。作為一名新入職人員，新護(hù)士培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容尤為重要！這個(gè)過程讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)護(hù)理這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
科室護(hù)士長精心安排了理論知識(shí)及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，高年資老師們的細(xì)心教學(xué)使我受益匪淺，更是增加了我面對(duì)繁瑣、復(fù)雜臨床工作的信心。
通過這幾次科室培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的發(fā)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。就護(hù)理核心制度、疼痛與評(píng)估等進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。通過對(duì)核心制度的講解、危重患者病情觀察等課程的學(xué)習(xí)，為我能夠勝任臨床護(hù)理工作給予了很大的幫助。從老師們的臨床經(jīng)驗(yàn)分享中我深深地體會(huì)到了細(xì)心、責(zé)任心、耐心的重要性。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，嚴(yán)密觀察病人的病情變化，尤其是危重患者，做到眼勤、手勤、腳勤，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。
實(shí)踐操作課程中，科室操作教員手把手教學(xué)操作，通過操作前解析，操作時(shí)指導(dǎo)，操作后總結(jié)及分組訓(xùn)練，讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清晰到大家都能夠熟練掌握。我們不僅提高了動(dòng)手操作能力，同時(shí)也鞏固了理論知識(shí)。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，通過入科以來的培訓(xùn)及老師們的經(jīng)驗(yàn)分享告訴我們，應(yīng)該給予病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，為病人提供從住院到出院全方位的.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。非常感謝老師們這段時(shí)間細(xì)心全面的指導(dǎo)與教誨，同事們對(duì)我們的關(guān)愛與理解也讓我非常感動(dòng)，她們讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感到了溫暖與親切！
靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，幽香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂！護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱情，做好那一葉，一花的美麗！
實(shí)習(xí)生培訓(xùn)心得體會(huì)15
從二月底開始，大名回中教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入聽課周。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參加本次的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過兩周的聽課學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程，學(xué)到很多東西，受到很多啟發(fā)，聯(lián)系著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題以及在大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)，說一說我的心得體會(huì)。
大名回中采用的是杜郎口教學(xué)模式。通過在大學(xué)學(xué)到的、向本校老師的學(xué)習(xí)和請教以及一個(gè)多月的親身教學(xué)經(jīng)歷，我了解到，與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓學(xué)生真正動(dòng)起來。在學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生之間的人格是平等的，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師不再是權(quán)威，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者。班內(nèi)學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探究。通過小組間的討論合作，集思廣益，是學(xué)生對(duì)問題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使學(xué)生真正成為課堂的主人，而老師要起到穿針引線的作用讓學(xué)生以自己的方式分享自己的聲音。學(xué)生各抒己見，積極性很高。新的課堂模式，使學(xué)生互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊(duì)精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是課前都會(huì)提前發(fā)給學(xué)生一份由各科學(xué)習(xí)組老師精心編寫的學(xué)案，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)并有目的地自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了"先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"的高效教學(xué)模式。通過課前學(xué)案預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，通過基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，既讓學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn)，又讓老師在教學(xué)中具有針對(duì)性，對(duì)癥下藥，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，教師真正做到點(diǎn)撥、解惑、升華。
課堂上，教師成熟的教態(tài)、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，精心地備課讓我很感動(dòng)，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)也讓我很敬佩。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教學(xué)并不是簡簡單單地把書本知識(shí)讓學(xué)生知道，而是能在課堂這個(gè)小小的舞臺(tái)上演繹出屬于你自己的傳奇。
由于本校學(xué)習(xí)并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年，時(shí)間不長，所以實(shí)施過程還不是很成熟，在實(shí)施過程中仍然存在一些問題。一是在學(xué)案的編排上要典型。初一的學(xué)生剛接觸初中知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)還會(huì)有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。難度最好讓學(xué)生"跳一跳就夠著"，學(xué)案上的`內(nèi)容既要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有不可涉及太多，題目設(shè)計(jì)要有梯度，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性以及解題能力。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更靈活一點(diǎn)。在聽一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生的合作探究缺乏在個(gè)人思考基礎(chǔ)上的真正合作探究，只是流于形式。有的學(xué)生還會(huì)趁此機(jī)會(huì)閑談?wù)f題外話，出現(xiàn)一些混亂現(xiàn)象。其實(shí)，對(duì)于那些基礎(chǔ)的、難度很小的題目不用討論，沒有必要非要小組討論，既可以節(jié)約課堂時(shí)間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要根據(jù)實(shí)際情況而定。三是教師在講解時(shí)一定要突出"精"。正正體現(xiàn)出"點(diǎn)撥"的作用和效果，使學(xué)生在自己分析解決問題時(shí)快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn)，正學(xué)會(huì)解決問題。
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