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工程訓(xùn)練實習(xí)心得

時間:2024-09-03 02:13:20 實習(xí)心得 我要投稿

工程訓(xùn)練實習(xí)心得6篇

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,馬上將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的工程訓(xùn)練實習(xí)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

工程訓(xùn)練實習(xí)心得6篇

工程訓(xùn)練實習(xí)心得1

  這學(xué)期我們開設(shè)了工程訓(xùn)練D這門課程,在這門課程中涉及很多的機械類加工課程如車削、數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削、銑削、焊接、鑄造、鉗工等課程。雖然每門課程所學(xué)習(xí)的時間只有兩個小時,但是在這個時間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對所學(xué)有了一個粗淺的認識。我掌握了很多的實際的工程操作的知識并且親身經(jīng)歷了其中的樂趣。以下是我作為一個生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生對合肥工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練的心得和體會。

  作為當代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍局械闹R加以理解和消化是遠遠不夠的。如果想要百尺竿頭更進一步更進一步就必須把實踐加入其中。但是社會上的機會并不是特別充足的,學(xué)校開設(shè)了這兒一門課程很好的彌補了這一個缺陷,使我們的見識更加廣泛了,使我們的實際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開設(shè)這么一門有用的課程。

  我做的第一個實驗是“車削”,剛進實訓(xùn)室時,我一臉的茫然,因為這些機械我好陌生,可以說是第一次見;看到那么多要操作的手柄,心里一陣發(fā)怵,生怕一個錯誤的操作,不僅損壞了機器,還傷害了自己。由此對老師的敬意油然而生。我覺得老師好厲害,用目測就知道距離,而且老師做的工件那么完美。雖說是“庖丁解�!保疫€是又敬佩之意。我認真的聽完老師講的操作過程以及要慎重注意的地方,開始了工件的操作,雖然過程中還是有失誤,因為一緊張移動了錯誤的手柄,還好及時挽救了回來。成品還不錯,自己比較滿意。

  我想學(xué)校開設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個人都能親自參與,熟悉簡單,基本的機械工業(yè)操作。

  在工程實訓(xùn)期間我們有時要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作,我們和其他專業(yè)同學(xué)的知識側(cè)重點不同,但是仍可以在一起合作,我們有著明確的分工,各司其職,每個人都能活動中得到鍛煉。很多的實訓(xùn)多要團隊合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一個集體,呵呵,團隊合作也是除了機械操作知識的'另一個收獲吧。在我所選的課程中我比較喜歡的是車削、數(shù)控加工類的、鑄造、銑削。我想大家和我一樣在剛學(xué)習(xí)的時候?qū)︖@些都是陌生的,但我心里卻充滿著好奇。我在剛進入銑削的實訓(xùn)室時,像劉姥姥進了大觀園似的,并不知道那些機器是干嘛的,在老師的講解下我知道了車床的型號分類、知道了什么事臥式車床、車刀、車床的進給方式;并在老師的引導(dǎo)下成功的加工了工件。我很喜歡數(shù)控類的實驗,可能是覺得它很神奇的緣故吧!只要把程序輸入進去,他不但可以檢驗對錯,還可以把工件加工出來,我對此很好奇。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計程序要求,自己編寫了一個小的五角星加工程序。因為時間的緣故,老師并沒有講怎么編寫一些復(fù)雜的程序,只是講解了一下基本的設(shè)計程序,以及機器上按鍵的含義。所以這個實驗就只是了解了一下,同時把自己的程序輸入就行了。在這段時間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體;若一組程序計算錯誤,那么整個工件則加工不出來。其實這也讓人很惱火。同時還熟悉了數(shù)控機械的基本編程。在鉗工實訓(xùn)中看到老師的那雙巧手,特別羨慕。只見老師只是簡單的挫了幾下一個漂亮的作品就誕生了。但是自己親自動手操作時不是那么容易了,就是想要挫個平面都是那么的難啊。但是,功夫不負有心人,經(jīng)過我不斷的改造、詢問、打磨,最終完成了作品,突然間特別的有成就感。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術(shù)實踐性比較強的課了。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的,我也很輕松的就完成了操作流程。在實訓(xùn)中也沒有發(fā)生安全事故。

  在焊接加工課程中我是最害怕的,我每次拿起是總是手在顫抖,害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué),但在老師細心的講解我明白什么焊接,焊接有很多種:二氧化碳保護焊,MAG、MIG、螺柱焊都是屬于電弧焊接點焊、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓,并在焊接處通以電流,利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài),使之到達金屬結(jié)合而成牢固接頭,老師的講解讓我對焊接加工有一個初步的了解,在動手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚鱗狀;有兩種畫法:畫圓圈法和畫“z”字型�?墒蔷褪沁@樣的一個圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上,最后經(jīng)過多次的練習(xí),終于成功的完成了本次實訓(xùn)的要求。

  工程實訓(xùn)課讓我對各種機械設(shè)備的操作有了初步的了解,我想讓我得到更多的是實訓(xùn)中的互相幫助的團隊精神,在鉗工實訓(xùn)中我知道了堅持就是勝利。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器,想要加工出想要的東西就必須要寫出對的程序。我對實訓(xùn)課并沒有太多的建議和要求,就是覺得是不是應(yīng)該將實訓(xùn)的時間應(yīng)該稍微的延長點,可以對一個到兩個實訓(xùn)課程進行重點的講解,以加深我們對它的印象;可能是專業(yè)的側(cè)重點不同吧,所以對我們的要求不太高。我認為工程實訓(xùn)對學(xué)生的全面發(fā)展非常好�?偠灾谶@次實訓(xùn)中我收獲很多,對自己的不足有了一個新的認識,以后還要更加努力。最后,希望和祝愿學(xué)校的工程訓(xùn)練中心越辦越好!

工程訓(xùn)練實習(xí)心得2

  大家都知道這樣一道理:理論應(yīng)該與實際結(jié)合才能彰顯其價值。

  中學(xué)時代完全的課本知識充滿著我們的頭腦,弱化了我們的動手操作能力。所以我來到大學(xué)繼續(xù)深造,這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗了動手操作,受益匪淺!雖然只有10次訓(xùn)練,但是每次訓(xùn)練我都有所收獲。無論是從技能還是知識水平角度看,自己都有一定提升;但不得不承認這些遠遠不夠。但至少有了方向可尋。對我們女生來說這無疑是挑戰(zhàn),接下來我講談?wù)勛约旱氖斋@和對該課程的看法。

  我的收獲大致有三個方面:一是理論與實際的結(jié)合,動手操作能力的訓(xùn)練有提高;二是團隊協(xié)作能力提升及其團隊意思增強;三是自身在訓(xùn)練過程后面對成功與失敗的心智更堅韌。對于第一方面的收獲,我想說的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好,在講師講完后就馬上操作,作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識和技能。在訓(xùn)練中有團隊合作一起完成任務(wù),一樣的得分,所以大家都配合得很好也很開心,不論成績怎樣,最后都會在分別時說合作愉快�;叵肫饋磉€是挺有意思的。至于最后一方面我想說的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績不是很理想,心中有點糾結(jié)和不甘,之后慢慢調(diào)整過來了,自己心態(tài)也有所改觀。

  這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實習(xí)。鑄造是團隊合作,在制作過程中與隊友相互配合,但是由于沒有聽懂和看清老師的講說有許多不會的不會的環(huán)節(jié),導(dǎo)致最后鑄造的飛機模型不合規(guī)定

  標準,得分不理想;不過我們還是完完整整的配合完成了,飛機模型還看的過去。另外就是焊接實驗,對于我一個女生來說,在這種強電和高危險的實驗中可定會有膽怯,但是迫于無賴自己還是親自完成了操作;所以說人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來挖掘呀。訓(xùn)練實習(xí)中我覺得每個同學(xué)都是最棒的,他們都勇敢和積極參與其中,無論天氣炎熱,堅持到最后,我相信這期的工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練,也感謝曾經(jīng)的隊友們。

  任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過對該課程的學(xué)習(xí),自己也發(fā)現(xiàn)有些不足的地方。一是上課時間長度不夠完善。有的訓(xùn)練所需時間太短,為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁,不能完全發(fā)揮自己的能力;有的時間太長,比如那些數(shù)控方面的'實驗,大部門時間都在等交任務(wù)!二是訓(xùn)練過程講師并沒有太注意要求細節(jié)問題,我認為細節(jié)對于工程來說很重要。老師只是講大體部分而忽略細節(jié)。三是有些訓(xùn)練沒有足夠好的訓(xùn)練材料,比如焊接試驗,差訓(xùn)練用的鐵板,導(dǎo)致訓(xùn)練時材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練。 最后,這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲,希望學(xué)校開展更多的像這樣的有親身動手操作的課程。正如我自己的收獲一樣,這有助于學(xué)生多方面能力的提高!對于一個工科女生更應(yīng)該加強動手能力,敢于嘗試,這樣自己才能有所收獲和成長。

工程訓(xùn)練實習(xí)心得3

  上學(xué)期我們專業(yè)沒還有工程訓(xùn)練這門課程,每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時候我心里還是有些許的羨慕,因為我很喜歡實踐性的課程,喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程,說少也不少,在這個過程中我所學(xué)到的不僅僅是知識,更多的還有對待工作的態(tài)度和原則。我很高興有這么一個鍛煉自己的機會,所以在整個過程中我都以積極地態(tài)度去面對,盡管也有過緊張和膽怯。

  我對鉗工、焊接等需要親自動手操作的實驗特別感興趣,但對于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個實驗似乎毫無積極性。三節(jié)課,兩個半小時就只是寫一張程序表,很多同學(xué)半個小時就寫好程序然后到處閑逛等著下課。而對于我來說,就算是一張程序表也不是那么簡單,我總是沒用心去聽老師所講的,所以我只有慢慢把書看懂再完成作業(yè),這樣一講課的時間就沒有了。對于這三講課,其實我并不能學(xué)到什么知識,因為我根本不會記住怎么寫程序表,反而我需要記住的是學(xué)這個的原因和好處�,F(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達,自動化的機器正在逐步代替手工勞動,這就是社會發(fā)展的趨勢,而我們作為大學(xué)生,就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識。

  雖然我對數(shù)控實驗不感興趣,但它畢竟不是很難,對我來說真正最難的應(yīng)該算是鑄造實驗了吧。鑄造是我的.第一個實驗,也是做的最差的一個。第一次工程訓(xùn)練,我有點激動更有些緊張,我迫不及待地想要開始去做以至于沒有注意到老師所說的細節(jié),結(jié)果當然是我們一次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品,但得分很低,不過我愿意接受這樣的懲罰。自信是可以的,但也要有個度,過度的自信就是自以為是,希望自己能牢記此次教訓(xùn)。

  自行車拆裝實驗是最讓我擔心的一個實驗,因為我從小很少接觸自行車也不會騎自行車,所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組,畢竟男生一般都對自行車比較感興趣。事實證明我錯了,上課時放的視頻和老師所講的我都覺得不是很難,之后和三個女生一組認真完成了作業(yè),我們不僅是最先完成的一組,而且還受到了老師的表揚,當時我們四個都開玩笑的說了句:真是巾幗不讓須眉。我可以說是很感動吧,也給自己下達了一個要求:永遠都不要小瞧了自己!

  做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧,做鉗工實驗時的順風(fēng)順水、做焊接實驗時的驚心動魄、做車削和銑削實驗時的小心翼翼……我似乎看到了機器與人的感情。

  雖然每一門課程都會根據(jù)專業(yè)不同來分難度等級,工程訓(xùn)練也一樣,不過我覺得陶藝和鐵藝是不可缺少的,這兩個實驗實踐性很高也沒有限定的制作樣式,對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用。至于數(shù)控實驗,我覺得可以只做一個比較有代表性的,因為大概的思路和原理都差不多,但那唯一的一個數(shù)控實驗可以做得更詳細或更深入一點,畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢。

工程訓(xùn)練實習(xí)心得4

  為期兩個星期的實習(xí)結(jié)束了,有些戀戀不舍的感覺。總之,兩周的實習(xí)中,感覺很充實,學(xué)到了很多的東西。

  第一周實習(xí)了車工、電氣、數(shù)控。車削是在車床上,以工件旋轉(zhuǎn)為主運動,車刀在平面內(nèi)作直線運動或曲線移動位進給運動,從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在車工實習(xí)中,任務(wù)是車削兩個銷軸和兩個螺釘。開始的時候,難度較大,由于操作不熟練,作廢了兩個,最后終于完成了銷軸,感覺做的還行。電氣訓(xùn)練主要做了一個實驗《利用按鈕和接觸器控制電動機單向點動和連續(xù)工作電路的安裝》,經(jīng)過一上午的努力安裝完成,最后由老師通電測試,結(jié)果電機順利轉(zhuǎn)動。數(shù)控加工是根據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來編制零件數(shù)控加工程序,再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng),從而控制數(shù)控機床中刀具與工件相對運動,來實現(xiàn)對零件的加工。老師給我們演示將編程代碼輸入到數(shù)控機床中的數(shù)控系統(tǒng)中,在放置一段鋁棒,結(jié)果不到2分鐘就加工出來一個和零件圖樣上一摸一樣的零件。太神奇了,全自動的。

  第一周相對來說非常輕松,每天只是做試驗,偶爾親自動手操作機床,第二周就累得多。

  第二周,我們訓(xùn)練了拆裝、特種、磨削、刨削、銑削、焊接、鑄造、鍛壓、鉗工這九個工種。摩托車拆裝訓(xùn)練使我熟悉了摩托車的功能和組成,掌握了機械產(chǎn)品拆裝、裝配和調(diào)試的方法和技巧,掌握了常用的.拆裝工具的名稱、用途和使用方法,熟悉了典型機械零件的功能和結(jié)構(gòu)特點,熟悉了分析產(chǎn)品的方法,理解了機械產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的主要步驟。磨削就是在機床,用高速旋轉(zhuǎn)砂輪表面的磨粒對工件表面進行刻畫和磨擦,去除工件表層微屑,改變上道工序留下的,不正確的幾何形狀及誤差,使產(chǎn)品質(zhì)量在短時間內(nèi)得到明顯改善和提高的加工過程。在刨床上利用刨刀加工工件,叫做刨削。銑削加工是以銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動,以工件作進給運動的加工方法。焊接是指通過適當?shù)奈锢砘瘜W(xué)過程使兩個分離的物體產(chǎn)生原子(分子)間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。鑄造就是制造鑄型,熔煉金屬,并將熔化金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。鍛壓是鍛造和沖壓的總稱,是一種利用外力使金屬產(chǎn)生塑性變形,使其形狀、尺寸和內(nèi)部組織,獲得型材和鍛壓件的方法。這幾個工種,我們大部分都沒有實際操作。

  鉗工是機械制造中重要的工種之一,在機械生產(chǎn)過程中起著重要的作用。鉗工是利用手持工具對金屬表面進行切削加工的一種加工方法。其作用是:生產(chǎn)前的準備,單件小批生產(chǎn)中的部分加工、生產(chǎn)工具的調(diào)整、設(shè)備的維修和產(chǎn)品的裝配等。它具有使用工具簡單、加工多樣靈活、操作簡單和適應(yīng)能力強等特點。目前雖然有各種先進的加工方法,但很多工作還不可替代,仍需要鉗工來完成,鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用。鉗工訓(xùn)練中,任務(wù)是加工一個長為56mm的直角樣板和一個M16的六角螺母。加工直角樣板的時候,很順手,不到一個小時完成任務(wù)。但加工六角螺母卻很不順手。

  短短半個月的工程技能訓(xùn)練結(jié)束了,學(xué)習(xí)到了很多知識。但是金工實習(xí)帶給我的不僅僅是那么多的技能,就像老師說的,半月能夠把這么多的工種學(xué)習(xí)好,是不可能的。金工實習(xí)更多地帶給我的是一種態(tài)度:細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了重新再來。

  最后感謝老師們陪伴了我們半個月,感謝您們孜孜不倦的教誨。謝謝您們了!

工程訓(xùn)練實習(xí)心得5

  通過一學(xué)期的對工程訓(xùn)練課的學(xué)習(xí),我增長了不少知識,以前總是不喜歡去碰那些機器零件、尺子之類的東西,總覺得不好玩,很無聊,而且還很臟,但經(jīng)過一學(xué)期的課程了解及實際操作后,發(fā)現(xiàn)其實這些機器啊、零件啊很有意思,因為你只需要在旁邊操作,把該調(diào)整的刻度都調(diào)好,該開得開關(guān)按好,車床機器的一切操作都由你指揮,感覺非常的不錯,比如什么車削啊,銑削啊,數(shù)控銑削啊等那些,一切都是機器在運作,做出的成品比人工的要完美得多。

  在這短短的十講實訓(xùn)課中,我印象最深的是陶藝課和那個老師,在我們進入陶藝室之前,我們對陶藝是完全不知的,不知道它的.制作過程是怎樣的,但上了一講課后就覺得原來陶藝也挺簡單的,不是我們想的那樣難。首先,老師給我們做了個示范,看到一團泥在老師手里一會兒變成一個杯子,一會兒變成一個碗,一會兒又變成一個花瓶,覺得又美妙又神奇,極于想試試身手,本以為簡單,但是在制作過程中卻遇到了不少麻煩,要么是因為泥土太硬了,要么就是放在旋轉(zhuǎn)臺上的重心位置不對,反正失敗了很多次,不過,功夫不負有心人,最終還是算交了一份自己還算滿意的作品。給我們上陶藝課的是一位非常和藹的老師,他不停的在我們中間走動,給我們指導(dǎo),好讓我們更順利的完成作品,也是因為這樣,我們每人才交出了一份成果。

  另外,還有一講課我印象比較深,就是焊接實驗課,最開始老師演練給我們看的時候,我覺得好危險,因為它的那個火光到處飛,怕小的火星濺到身上,當自己在做實驗的時候第一次覺得手都在抖,做了一次過后就覺得沒什么危險了,而且很興奮,所以做了很多焊接的條紋,當然,在做焊接的時候?qū)ξ襾碚f最大的困難就是把握不準焊接條與需要焊接點的高度,所以經(jīng)常焊著一半火光就熄滅了。然后又得重來,不過在最后老師檢查的時候還好,因為老師在旁邊慢慢指導(dǎo)的,所以焊接出來的效果還不錯。 總之,簡短的十講工程訓(xùn)練課讓我獲益匪淺,就我個人來講,我很希望學(xué)校能夠多開一些類似這種工程實訓(xùn)的課程,讓我們文科生多了解一些理工性質(zhì)的課程,因為這些在以后生活中難免會遇到,如果我們連一些關(guān)于理科方面的常識都不知道,就真的落后了,當然,也希望學(xué)校能夠多提供些機器設(shè)備。因為學(xué)校的同學(xué)太多了,但是設(shè)備卻很少,經(jīng)常上課都是幾個人一組做一個實驗嘛,這樣的話在有限的時間內(nèi)難免就有同學(xué)沒機會做,當然,這些只是我的一些建議。

工程訓(xùn)練實習(xí)心得6

  剛拿到工程訓(xùn)練課的教科書時,翻開看前言,見到這么一句話:“機械制造工程訓(xùn)練是非機械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是一門提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力必不可少的實踐性技術(shù)基礎(chǔ)課�!�

  當時一看到這句話真是很高興哇,感覺是上天又一次給了我一個我曾經(jīng)放棄的機會。高中時選擇文理科時我就很糾結(jié),選理科自己有邁不過的坎兒,選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西,但是抉擇之下還是選了文科。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會啦,電子協(xié)會啦,活動搞的風(fēng)生水起,真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當初沒學(xué)理科哇,物理化學(xué)沒啥基礎(chǔ),即使能去這些協(xié)會也是打醬油,難當大任啊。不過這個時候看到有工程訓(xùn)練,也真是上天助我啊,能讓我過一把實踐操作的癮,因為我自小就特別喜歡這些能親自動手去操作的東西。

  短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶。

  第一次是單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時間與平時有所不同,還遲到了30多分鐘,不過還好,恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對以后的課很有指導(dǎo)作用,工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實際學(xué)習(xí)操作的具體步驟,操作時需要注意什么,具體注意事項,具體要穿什么衣服,以及安全事項。還有開設(shè)這門課的意義與必要性。

  還記得我第一次實踐課是數(shù)控車削,去實驗基地時我不知道具體位置,還擔心自己找不到,就按著老師說的大概路線與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標,老師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有具體注意事項,由于第一次不知道上那個課要帶筆與紙,加上那個老師說的并不是標準的普通話,自己沒怎么聽得明白,編輯公式的時候,還要借筆與紙,所以就比較慌張,不過后來經(jīng)過慢慢詢問與自己的摸索還是編的大致正確。 工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識的`同時還提高了自己的動手能力,更重要的是磨練自己的認真、細心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力。

  總之這一段時間的工程訓(xùn)練課將會使我終生難忘,其中培養(yǎng)起來的或是更加強化的認真、細心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會影響我一生使我終生受益。

  最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時,也想一些小建議,希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下,因為有些課程對于我們文科生來說確實有些偏難,僅憑一講課很難學(xué)懂,而精簡之后便有充分的時間可以將難的課程分成兩講來上,這樣教、學(xué)效果都會很不錯的。

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工程訓(xùn)練實習(xí)心得1

  這學(xué)期我們開設(shè)了工程訓(xùn)練D這門課程,在這門課程中涉及很多的機械類加工課程如車削、數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削、銑削、焊接、鑄造、鉗工等課程。雖然每門課程所學(xué)習(xí)的時間只有兩個小時,但是在這個時間范圍內(nèi)卻能夠讓我們對所學(xué)有了一個粗淺的認識。我掌握了很多的實際的工程操作的知識并且親身經(jīng)歷了其中的樂趣。以下是我作為一個生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生對合肥工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練的心得和體會。

  作為當代大學(xué)生的我們?nèi)绻皇菍局械闹R加以理解和消化是遠遠不夠的。如果想要百尺竿頭更進一步更進一步就必須把實踐加入其中。但是社會上的機會并不是特別充足的,學(xué)校開設(shè)了這兒一門課程很好的彌補了這一個缺陷,使我們的見識更加廣泛了,使我們的實際操作水平更加熟練了。很感謝學(xué)校能開設(shè)這么一門有用的課程。

  我做的第一個實驗是“車削”,剛進實訓(xùn)室時,我一臉的茫然,因為這些機械我好陌生,可以說是第一次見;看到那么多要操作的手柄,心里一陣發(fā)怵,生怕一個錯誤的操作,不僅損壞了機器,還傷害了自己。由此對老師的敬意油然而生。我覺得老師好厲害,用目測就知道距離,而且老師做的工件那么完美。雖說是“庖丁解�!保疫€是又敬佩之意。我認真的聽完老師講的操作過程以及要慎重注意的地方,開始了工件的操作,雖然過程中還是有失誤,因為一緊張移動了錯誤的手柄,還好及時挽救了回來。成品還不錯,自己比較滿意。

  我想學(xué)校開設(shè)這些課程的目的就是讓我們每個人都能親自參與,熟悉簡單,基本的機械工業(yè)操作。

  在工程實訓(xùn)期間我們有時要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作,我們和其他專業(yè)同學(xué)的知識側(cè)重點不同,但是仍可以在一起合作,我們有著明確的分工,各司其職,每個人都能活動中得到鍛煉。很多的實訓(xùn)多要團隊合作共同商量完成。任何一件小成就的背后都有一個集體,呵呵,團隊合作也是除了機械操作知識的'另一個收獲吧。在我所選的課程中我比較喜歡的是車削、數(shù)控加工類的、鑄造、銑削。我想大家和我一樣在剛學(xué)習(xí)的時候?qū)︖@些都是陌生的,但我心里卻充滿著好奇。我在剛進入銑削的實訓(xùn)室時,像劉姥姥進了大觀園似的,并不知道那些機器是干嘛的,在老師的講解下我知道了車床的型號分類、知道了什么事臥式車床、車刀、車床的進給方式;并在老師的引導(dǎo)下成功的加工了工件。我很喜歡數(shù)控類的實驗,可能是覺得它很神奇的緣故吧!只要把程序輸入進去,他不但可以檢驗對錯,還可以把工件加工出來,我對此很好奇。在數(shù)控線切割中我依照老師所講的設(shè)計程序要求,自己編寫了一個小的五角星加工程序。因為時間的緣故,老師并沒有講怎么編寫一些復(fù)雜的程序,只是講解了一下基本的設(shè)計程序,以及機器上按鍵的含義。所以這個實驗就只是了解了一下,同時把自己的程序輸入就行了。在這段時間里我懂得了數(shù)控程序是部分控制整體;若一組程序計算錯誤,那么整個工件則加工不出來。其實這也讓人很惱火。同時還熟悉了數(shù)控機械的基本編程。在鉗工實訓(xùn)中看到老師的那雙巧手,特別羨慕。只見老師只是簡單的挫了幾下一個漂亮的作品就誕生了。但是自己親自動手操作時不是那么容易了,就是想要挫個平面都是那么的難啊。但是,功夫不負有心人,經(jīng)過我不斷的改造、詢問、打磨,最終完成了作品,突然間特別的有成就感。后面的一些課如焊接、鑄造等就是技術(shù)實踐性比較強的課了。但只要按照老師的操作步驟來做還是挺容易的,我也很輕松的就完成了操作流程。在實訓(xùn)中也沒有發(fā)生安全事故。

  在焊接加工課程中我是最害怕的,我每次拿起是總是手在顫抖,害怕一不小心弄傷自己或碰到同學(xué),但在老師細心的講解我明白什么焊接,焊接有很多種:二氧化碳保護焊,MAG、MIG、螺柱焊都是屬于電弧焊接點焊、縫焊等屬于電阻焊電阻焊是將被焊件置于兩極之間加壓,并在焊接處通以電流,利用電流流經(jīng)工件接觸面及其鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱將其加熱到溶化或塑性狀態(tài),使之到達金屬結(jié)合而成牢固接頭,老師的講解讓我對焊接加工有一個初步的了解,在動手操作中我們的任務(wù)是所焊接的圖形必須是呈現(xiàn)魚鱗狀;有兩種畫法:畫圓圈法和畫“z”字型�?墒蔷褪沁@樣的一個圈也讓我手中的焊頭老是粘在鐵板上,最后經(jīng)過多次的練習(xí),終于成功的完成了本次實訓(xùn)的要求。

  工程實訓(xùn)課讓我對各種機械設(shè)備的操作有了初步的了解,我想讓我得到更多的是實訓(xùn)中的互相幫助的團隊精神,在鉗工實訓(xùn)中我知道了堅持就是勝利。數(shù)控加工讓我知道了工欲善其事必先利其器,想要加工出想要的東西就必須要寫出對的程序。我對實訓(xùn)課并沒有太多的建議和要求,就是覺得是不是應(yīng)該將實訓(xùn)的時間應(yīng)該稍微的延長點,可以對一個到兩個實訓(xùn)課程進行重點的講解,以加深我們對它的印象;可能是專業(yè)的側(cè)重點不同吧,所以對我們的要求不太高。我認為工程實訓(xùn)對學(xué)生的全面發(fā)展非常好�?偠灾谶@次實訓(xùn)中我收獲很多,對自己的不足有了一個新的認識,以后還要更加努力。最后,希望和祝愿學(xué)校的工程訓(xùn)練中心越辦越好!

工程訓(xùn)練實習(xí)心得2

  大家都知道這樣一道理:理論應(yīng)該與實際結(jié)合才能彰顯其價值。

  中學(xué)時代完全的課本知識充滿著我們的頭腦,弱化了我們的動手操作能力。所以我來到大學(xué)繼續(xù)深造,這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗了動手操作,受益匪淺!雖然只有10次訓(xùn)練,但是每次訓(xùn)練我都有所收獲。無論是從技能還是知識水平角度看,自己都有一定提升;但不得不承認這些遠遠不夠。但至少有了方向可尋。對我們女生來說這無疑是挑戰(zhàn),接下來我講談?wù)勛约旱氖斋@和對該課程的看法。

  我的收獲大致有三個方面:一是理論與實際的結(jié)合,動手操作能力的訓(xùn)練有提高;二是團隊協(xié)作能力提升及其團隊意思增強;三是自身在訓(xùn)練過程后面對成功與失敗的心智更堅韌。對于第一方面的收獲,我想說的是這樣培養(yǎng)學(xué)生效果很好,在講師講完后就馬上操作,作為學(xué)生自己深深感受到自己真正的學(xué)到了知識和技能。在訓(xùn)練中有團隊合作一起完成任務(wù),一樣的得分,所以大家都配合得很好也很開心,不論成績怎樣,最后都會在分別時說合作愉快�;叵肫饋磉€是挺有意思的。至于最后一方面我想說的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成績不是很理想,心中有點糾結(jié)和不甘,之后慢慢調(diào)整過來了,自己心態(tài)也有所改觀。

  這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實習(xí)。鑄造是團隊合作,在制作過程中與隊友相互配合,但是由于沒有聽懂和看清老師的講說有許多不會的不會的環(huán)節(jié),導(dǎo)致最后鑄造的飛機模型不合規(guī)定

  標準,得分不理想;不過我們還是完完整整的配合完成了,飛機模型還看的過去。另外就是焊接實驗,對于我一個女生來說,在這種強電和高危險的實驗中可定會有膽怯,但是迫于無賴自己還是親自完成了操作;所以說人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來挖掘呀。訓(xùn)練實習(xí)中我覺得每個同學(xué)都是最棒的,他們都勇敢和積極參與其中,無論天氣炎熱,堅持到最后,我相信這期的工程訓(xùn)練讓我們大一新生有很多收獲和成長。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練,也感謝曾經(jīng)的隊友們。

  任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過對該課程的學(xué)習(xí),自己也發(fā)現(xiàn)有些不足的地方。一是上課時間長度不夠完善。有的訓(xùn)練所需時間太短,為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁,不能完全發(fā)揮自己的能力;有的時間太長,比如那些數(shù)控方面的'實驗,大部門時間都在等交任務(wù)!二是訓(xùn)練過程講師并沒有太注意要求細節(jié)問題,我認為細節(jié)對于工程來說很重要。老師只是講大體部分而忽略細節(jié)。三是有些訓(xùn)練沒有足夠好的訓(xùn)練材料,比如焊接試驗,差訓(xùn)練用的鐵板,導(dǎo)致訓(xùn)練時材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練。 最后,這期的工程訓(xùn)練自己很喜歡也很有收獲,希望學(xué)校開展更多的像這樣的有親身動手操作的課程。正如我自己的收獲一樣,這有助于學(xué)生多方面能力的提高!對于一個工科女生更應(yīng)該加強動手能力,敢于嘗試,這樣自己才能有所收獲和成長。

工程訓(xùn)練實習(xí)心得3

  上學(xué)期我們專業(yè)沒還有工程訓(xùn)練這門課程,每次看到有同學(xué)穿著軍裝去上工程訓(xùn)練的時候我心里還是有些許的羨慕,因為我很喜歡實踐性的課程,喜歡發(fā)揮自己的想象做出想要的東西。十次課程,說少也不少,在這個過程中我所學(xué)到的不僅僅是知識,更多的還有對待工作的態(tài)度和原則。我很高興有這么一個鍛煉自己的機會,所以在整個過程中我都以積極地態(tài)度去面對,盡管也有過緊張和膽怯。

  我對鉗工、焊接等需要親自動手操作的實驗特別感興趣,但對于數(shù)控車削、數(shù)控銑削和數(shù)控線切割三個實驗似乎毫無積極性。三節(jié)課,兩個半小時就只是寫一張程序表,很多同學(xué)半個小時就寫好程序然后到處閑逛等著下課。而對于我來說,就算是一張程序表也不是那么簡單,我總是沒用心去聽老師所講的,所以我只有慢慢把書看懂再完成作業(yè),這樣一講課的時間就沒有了。對于這三講課,其實我并不能學(xué)到什么知識,因為我根本不會記住怎么寫程序表,反而我需要記住的是學(xué)這個的原因和好處�,F(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達,自動化的機器正在逐步代替手工勞動,這就是社會發(fā)展的趨勢,而我們作為大學(xué)生,就算不以此為專業(yè)也應(yīng)該了解一些最基本的知識。

  雖然我對數(shù)控實驗不感興趣,但它畢竟不是很難,對我來說真正最難的應(yīng)該算是鑄造實驗了吧。鑄造是我的.第一個實驗,也是做的最差的一個。第一次工程訓(xùn)練,我有點激動更有些緊張,我迫不及待地想要開始去做以至于沒有注意到老師所說的細節(jié),結(jié)果當然是我們一次又一次地失敗。雖然最后還是完成了作品,但得分很低,不過我愿意接受這樣的懲罰。自信是可以的,但也要有個度,過度的自信就是自以為是,希望自己能牢記此次教訓(xùn)。

  自行車拆裝實驗是最讓我擔心的一個實驗,因為我從小很少接觸自行車也不會騎自行車,所以在上課之前我一直在想一定要和男生在一組,畢竟男生一般都對自行車比較感興趣。事實證明我錯了,上課時放的視頻和老師所講的我都覺得不是很難,之后和三個女生一組認真完成了作業(yè),我們不僅是最先完成的一組,而且還受到了老師的表揚,當時我們四個都開玩笑的說了句:真是巾幗不讓須眉。我可以說是很感動吧,也給自己下達了一個要求:永遠都不要小瞧了自己!

  做工程訓(xùn)練的這十講課也算是一段美好的回憶吧,做鉗工實驗時的順風(fēng)順水、做焊接實驗時的驚心動魄、做車削和銑削實驗時的小心翼翼……我似乎看到了機器與人的感情。

  雖然每一門課程都會根據(jù)專業(yè)不同來分難度等級,工程訓(xùn)練也一樣,不過我覺得陶藝和鐵藝是不可缺少的,這兩個實驗實踐性很高也沒有限定的制作樣式,對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維有比較明顯的作用。至于數(shù)控實驗,我覺得可以只做一個比較有代表性的,因為大概的思路和原理都差不多,但那唯一的一個數(shù)控實驗可以做得更詳細或更深入一點,畢竟要符合現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢。

工程訓(xùn)練實習(xí)心得4

  為期兩個星期的實習(xí)結(jié)束了,有些戀戀不舍的感覺。總之,兩周的實習(xí)中,感覺很充實,學(xué)到了很多的東西。

  第一周實習(xí)了車工、電氣、數(shù)控。車削是在車床上,以工件旋轉(zhuǎn)為主運動,車刀在平面內(nèi)作直線運動或曲線移動位進給運動,從而改變毛坯形狀和尺寸的一種切削加工方法。在車工實習(xí)中,任務(wù)是車削兩個銷軸和兩個螺釘。開始的時候,難度較大,由于操作不熟練,作廢了兩個,最后終于完成了銷軸,感覺做的還行。電氣訓(xùn)練主要做了一個實驗《利用按鈕和接觸器控制電動機單向點動和連續(xù)工作電路的安裝》,經(jīng)過一上午的努力安裝完成,最后由老師通電測試,結(jié)果電機順利轉(zhuǎn)動。數(shù)控加工是根據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來編制零件數(shù)控加工程序,再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng),從而控制數(shù)控機床中刀具與工件相對運動,來實現(xiàn)對零件的加工。老師給我們演示將編程代碼輸入到數(shù)控機床中的數(shù)控系統(tǒng)中,在放置一段鋁棒,結(jié)果不到2分鐘就加工出來一個和零件圖樣上一摸一樣的零件。太神奇了,全自動的。

  第一周相對來說非常輕松,每天只是做試驗,偶爾親自動手操作機床,第二周就累得多。

  第二周,我們訓(xùn)練了拆裝、特種、磨削、刨削、銑削、焊接、鑄造、鍛壓、鉗工這九個工種。摩托車拆裝訓(xùn)練使我熟悉了摩托車的功能和組成,掌握了機械產(chǎn)品拆裝、裝配和調(diào)試的方法和技巧,掌握了常用的.拆裝工具的名稱、用途和使用方法,熟悉了典型機械零件的功能和結(jié)構(gòu)特點,熟悉了分析產(chǎn)品的方法,理解了機械產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的主要步驟。磨削就是在機床,用高速旋轉(zhuǎn)砂輪表面的磨粒對工件表面進行刻畫和磨擦,去除工件表層微屑,改變上道工序留下的,不正確的幾何形狀及誤差,使產(chǎn)品質(zhì)量在短時間內(nèi)得到明顯改善和提高的加工過程。在刨床上利用刨刀加工工件,叫做刨削。銑削加工是以銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動,以工件作進給運動的加工方法。焊接是指通過適當?shù)奈锢砘瘜W(xué)過程使兩個分離的物體產(chǎn)生原子(分子)間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。鑄造就是制造鑄型,熔煉金屬,并將熔化金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。鍛壓是鍛造和沖壓的總稱,是一種利用外力使金屬產(chǎn)生塑性變形,使其形狀、尺寸和內(nèi)部組織,獲得型材和鍛壓件的方法。這幾個工種,我們大部分都沒有實際操作。

  鉗工是機械制造中重要的工種之一,在機械生產(chǎn)過程中起著重要的作用。鉗工是利用手持工具對金屬表面進行切削加工的一種加工方法。其作用是:生產(chǎn)前的準備,單件小批生產(chǎn)中的部分加工、生產(chǎn)工具的調(diào)整、設(shè)備的維修和產(chǎn)品的裝配等。它具有使用工具簡單、加工多樣靈活、操作簡單和適應(yīng)能力強等特點。目前雖然有各種先進的加工方法,但很多工作還不可替代,仍需要鉗工來完成,鉗工在保證產(chǎn)品質(zhì)量中期重要作用。鉗工訓(xùn)練中,任務(wù)是加工一個長為56mm的直角樣板和一個M16的六角螺母。加工直角樣板的時候,很順手,不到一個小時完成任務(wù)。但加工六角螺母卻很不順手。

  短短半個月的工程技能訓(xùn)練結(jié)束了,學(xué)習(xí)到了很多知識。但是金工實習(xí)帶給我的不僅僅是那么多的技能,就像老師說的,半月能夠把這么多的工種學(xué)習(xí)好,是不可能的。金工實習(xí)更多地帶給我的是一種態(tài)度:細心觀察,反復(fù)實踐,失敗了重新再來。

  最后感謝老師們陪伴了我們半個月,感謝您們孜孜不倦的教誨。謝謝您們了!

工程訓(xùn)練實習(xí)心得5

  通過一學(xué)期的對工程訓(xùn)練課的學(xué)習(xí),我增長了不少知識,以前總是不喜歡去碰那些機器零件、尺子之類的東西,總覺得不好玩,很無聊,而且還很臟,但經(jīng)過一學(xué)期的課程了解及實際操作后,發(fā)現(xiàn)其實這些機器啊、零件啊很有意思,因為你只需要在旁邊操作,把該調(diào)整的刻度都調(diào)好,該開得開關(guān)按好,車床機器的一切操作都由你指揮,感覺非常的不錯,比如什么車削啊,銑削啊,數(shù)控銑削啊等那些,一切都是機器在運作,做出的成品比人工的要完美得多。

  在這短短的十講實訓(xùn)課中,我印象最深的是陶藝課和那個老師,在我們進入陶藝室之前,我們對陶藝是完全不知的,不知道它的.制作過程是怎樣的,但上了一講課后就覺得原來陶藝也挺簡單的,不是我們想的那樣難。首先,老師給我們做了個示范,看到一團泥在老師手里一會兒變成一個杯子,一會兒變成一個碗,一會兒又變成一個花瓶,覺得又美妙又神奇,極于想試試身手,本以為簡單,但是在制作過程中卻遇到了不少麻煩,要么是因為泥土太硬了,要么就是放在旋轉(zhuǎn)臺上的重心位置不對,反正失敗了很多次,不過,功夫不負有心人,最終還是算交了一份自己還算滿意的作品。給我們上陶藝課的是一位非常和藹的老師,他不停的在我們中間走動,給我們指導(dǎo),好讓我們更順利的完成作品,也是因為這樣,我們每人才交出了一份成果。

  另外,還有一講課我印象比較深,就是焊接實驗課,最開始老師演練給我們看的時候,我覺得好危險,因為它的那個火光到處飛,怕小的火星濺到身上,當自己在做實驗的時候第一次覺得手都在抖,做了一次過后就覺得沒什么危險了,而且很興奮,所以做了很多焊接的條紋,當然,在做焊接的時候?qū)ξ襾碚f最大的困難就是把握不準焊接條與需要焊接點的高度,所以經(jīng)常焊著一半火光就熄滅了。然后又得重來,不過在最后老師檢查的時候還好,因為老師在旁邊慢慢指導(dǎo)的,所以焊接出來的效果還不錯。 總之,簡短的十講工程訓(xùn)練課讓我獲益匪淺,就我個人來講,我很希望學(xué)校能夠多開一些類似這種工程實訓(xùn)的課程,讓我們文科生多了解一些理工性質(zhì)的課程,因為這些在以后生活中難免會遇到,如果我們連一些關(guān)于理科方面的常識都不知道,就真的落后了,當然,也希望學(xué)校能夠多提供些機器設(shè)備。因為學(xué)校的同學(xué)太多了,但是設(shè)備卻很少,經(jīng)常上課都是幾個人一組做一個實驗嘛,這樣的話在有限的時間內(nèi)難免就有同學(xué)沒機會做,當然,這些只是我的一些建議。

工程訓(xùn)練實習(xí)心得6

  剛拿到工程訓(xùn)練課的教科書時,翻開看前言,見到這么一句話:“機械制造工程訓(xùn)練是非機械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是一門提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力必不可少的實踐性技術(shù)基礎(chǔ)課�!�

  當時一看到這句話真是很高興哇,感覺是上天又一次給了我一個我曾經(jīng)放棄的機會。高中時選擇文理科時我就很糾結(jié),選理科自己有邁不過的坎兒,選文科又要放棄自己鐘愛的物理或者科技一類的東西,但是抉擇之下還是選了文科。來到大學(xué)后看到那些航模協(xié)會啦,電子協(xié)會啦,活動搞的風(fēng)生水起,真是羨慕嫉妒恨。怪就怪當初沒學(xué)理科哇,物理化學(xué)沒啥基礎(chǔ),即使能去這些協(xié)會也是打醬油,難當大任啊。不過這個時候看到有工程訓(xùn)練,也真是上天助我啊,能讓我過一把實踐操作的癮,因為我自小就特別喜歡這些能親自動手去操作的東西。

  短短的十次工程訓(xùn)練課雖然一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,但卻留下了很多令人難以忘卻的回憶。

  第一次是單純的理論課。由于第一次我們并不清楚工程訓(xùn)練課的上課時間與平時有所不同,還遲到了30多分鐘,不過還好,恰好趕上老師講重要的東西。第一次課上老師講的東西對以后的課很有指導(dǎo)作用,工程訓(xùn)練中心老師給我們講解了以后需要實際學(xué)習(xí)操作的具體步驟,操作時需要注意什么,具體注意事項,具體要穿什么衣服,以及安全事項。還有開設(shè)這門課的意義與必要性。

  還記得我第一次實踐課是數(shù)控車削,去實驗基地時我不知道具體位置,還擔心自己找不到,就按著老師說的大概路線與自己的感覺還有看別人怎么走加上路標,老師首先給我們講解數(shù)控車削中公式的編輯還有具體注意事項,由于第一次不知道上那個課要帶筆與紙,加上那個老師說的并不是標準的普通話,自己沒怎么聽得明白,編輯公式的時候,還要借筆與紙,所以就比較慌張,不過后來經(jīng)過慢慢詢問與自己的摸索還是編的大致正確。 工程訓(xùn)練課給我最大的收獲就是學(xué)習(xí)新的知識的`同時還提高了自己的動手能力,更重要的是磨練自己的認真、細心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力。

  總之這一段時間的工程訓(xùn)練課將會使我終生難忘,其中培養(yǎng)起來的或是更加強化的認真、細心、耐力與他人的合作能力與協(xié)調(diào)能力將會影響我一生使我終生受益。

  最后在感謝工程訓(xùn)練中心老師辛勤教導(dǎo)的同時,也想一些小建議,希望以后可以將工程訓(xùn)練課內(nèi)容精簡一下,因為有些課程對于我們文科生來說確實有些偏難,僅憑一講課很難學(xué)懂,而精簡之后便有充分的時間可以將難的課程分成兩講來上,這樣教、學(xué)效果都會很不錯的。