呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得（精選15篇）
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編精心整理的呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 1
在消化內(nèi)科一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，在此處所有的同學(xué)都很友好，而且每個(gè)人都是如此平易近人，讓我們深切重溫理論常識(shí)的同時(shí)也學(xué)到了很多做人的道理，特別是這個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)讓我們覺得到合作的力量是如此偉大，一個(gè)擁有50張床位的醫(yī)院在14位同學(xué)的盡力之下變得是如此井井有條，而且在患者滿意度調(diào)查中受到的好評更是值得我們學(xué)習(xí)的。都說，每個(gè)人生軌跡的起初都對自己將來發(fā)展方向都有個(gè)深遠(yuǎn)的妨礙呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)小結(jié)護(hù)士，我想消化內(nèi)科已經(jīng)給我們護(hù)士職業(yè)做了最好的展現(xiàn)，也給我們一個(gè)特別好的起初，以至現(xiàn)今說離開也常常會(huì)有些傷心和不舍，所以我們都想把這個(gè)起初好好總結(jié)下，讓自己在之后的實(shí)習(xí)中能以學(xué)到的細(xì)致、愛心、責(zé)任心和良好的隊(duì)伍精神堅(jiān)持下來，為自己以前許下的目標(biāo)再次奮斗。要說反饋，最想說需要的是消化內(nèi)科臨床帶教方法的不同之處，即每位朋友的帶教同學(xué)都是不同的，是按照你一天排的不同崗位跟不同的同學(xué)，所以以每位崗位工作任務(wù)為目的，學(xué)習(xí)每個(gè)崗位的工作內(nèi)容，領(lǐng)略不同老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且穿插小講座輔助臨床常用病例護(hù)理常識(shí)，重溫課堂理論和嫻熟實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓我們在豐富知識(shí)的同時(shí)，也適應(yīng)和把握了臨床實(shí)踐能力，為作為一名合格的理論和常識(shí)并重的本科護(hù)士奠定良好的基礎(chǔ)。但是我們實(shí)習(xí)分隊(duì)經(jīng)過爭論后，覺得需要采取以上介紹的帶教方法和每位朋友固定帶教教師想結(jié)合的方式，具體是根據(jù)排班帶教仍然可以讓我們?nèi)娴恼J(rèn)真的把握各個(gè)方面的常識(shí)，只是認(rèn)為這種方法不易提升帶教效率，會(huì)造成相同的常識(shí)不同的帶教同學(xué)會(huì)教這些次甚至效率��；而固定帶教教師會(huì)造成所專家的常識(shí)不夠全面，所以我們的建議是固定帶教同學(xué)和按排班跟不同的帶教老師相結(jié)合的方式。比如說：在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)4周，安排前2周實(shí)施固定帶教同學(xué)，跟著帶教教師的崗位進(jìn)行初步學(xué)習(xí)這個(gè)帶教教師所把握的全部內(nèi)容；再安排后2周進(jìn)行按排班跟不同的帶教同學(xué)，這樣會(huì)體驗(yàn)到不同帶教教師所專家的東西，這樣學(xué)習(xí)出來十分的全面，扎實(shí)，穩(wěn)固，而且增加帶教效率，更能培育全面的護(hù)理人才。
在消化內(nèi)科的帶教中，我們在學(xué)習(xí)臨床快節(jié)奏的工作內(nèi)容的同時(shí)，也會(huì)利用各類小講座學(xué)習(xí)消化外科常見病例和護(hù)理查房學(xué)習(xí)少見病例（肝豆?fàn)詈俗冃裕�，所以必須說老師不厭其煩的回答我們在工作發(fā)現(xiàn)的.難題，也細(xì)心的講解在消化內(nèi)科中常用的各類操作，所以在整整一個(gè)月當(dāng)中，我們學(xué)到了在大學(xué)教學(xué)不能真正學(xué)到甚至非常抽象的知識(shí)，讓我們在大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)變得非常穩(wěn)定，我想既然用幾個(gè)句子表述消化內(nèi)科的帶教教授的話，只能用：細(xì)心、穩(wěn)重、幽默、大方、綜合性人才聚集的地方（文憑有大專、本科、研究生）。在這種的帶教方法中，我們不但強(qiáng)調(diào)臨床高強(qiáng)度的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)也重溫和完善了護(hù)理相關(guān)知識(shí)。而且在其中教授而是鼓勵(lì)我們在實(shí)踐中看到問題，也就是運(yùn)用PSBH的方式，發(fā)揮大學(xué)護(hù)士在臨床上的優(yōu)勢，所以從起初到結(jié)束我們一共發(fā)現(xiàn)2種值得討論的難題并強(qiáng)調(diào)解決方案，獲得護(hù)士長和同學(xué)們的一致好評。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 2
來衡陽市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)第三個(gè)月了。在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我收獲良多。嚴(yán)格來說，呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，一些基本操作都是從這里才開始學(xué)的，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。
呼吸內(nèi)科的護(hù)士長對我們這些實(shí)習(xí)生要求嚴(yán)格，對老師們的工作也是同樣要求嚴(yán)格，不允許出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，認(rèn)真“三查八對”。雖然住院的幾乎都是老病號，兩三天下來就認(rèn)識(shí)了他（她）們，但是每項(xiàng)操作時(shí)的“三查八對”都少不了，也不能少。每次操作時(shí)老師都會(huì)跟我說一定要對好姓名、床號……（三查八對），有時(shí)候有些病人就會(huì)問那么久了還不認(rèn)識(shí)我嗎？天天都問煩不煩，記性這么不好還來當(dāng)護(hù)士什么的。我只能解釋道不是不認(rèn)識(shí)，這是我工作的需要，也讓我們的操作不會(huì)出差錯(cuò)，也是對您的負(fù)責(zé)，希望您還能諒解，配合我的工作。呼吸內(nèi)科是很忙很累的，而且還要特別要注意自我保護(hù)，每天早上幫病號輸完液后，就要開始幫他（她）們準(zhǔn)備做霧化，霧化也是根據(jù)病人的病情來選擇用藥的，有的一天三次，有的'一天四次。呼吸科大多數(shù)的病人都是要吸氧的，所以到了下午的時(shí)候，我們就會(huì)推個(gè)治療車把濕化瓶、霧化裝置消毒更換。在呼吸科碰到的病種也特別多如：氣胸、胸腔積液、COPD、哮喘、肺炎等等。在呼吸科唯一的遺憾就是沒有趁時(shí)間去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。
總之在呼吸內(nèi)科我學(xué)到了蠻多知識(shí)，個(gè)個(gè)老師都很有耐心，都非常認(rèn)真地去教我們這些學(xué)生。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的這段日子里，理論與實(shí)踐相結(jié)合，喜歡科室給我?guī)淼男迈r感。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 3
在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們撫慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時(shí)間，更催促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活!
這三周過的算是有點(diǎn)繁忙了吧，至少相比擬之前的傳統(tǒng)病房而言。但還沒到很忙很忙、很充實(shí)很充實(shí)的境界�？赡苁菍�(shí)習(xí)生太多，也可能不幸的是這組的病人在我來之后出奇的'少，失蹤才12個(gè)左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長又特能干，導(dǎo)致我......沒什么好忙的。
三周了，居然沒有親手收過一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臅r(shí)機(jī)，可是我呢，來的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采�，想抽血�(dú)獾娜擞侄�。結(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)�，抽中�?次!嗨……還沒悟出什么道道來，就出科了。
左右，出入院又不多，學(xué)姐學(xué)長又特能干，導(dǎo)致我......沒什么好忙的。
三周了，居然沒有親手收過一個(gè)病人，悲哀啊!她們都說在呼吸和有很多抽血?dú)獾臅r(shí)機(jī)，可是我呢，來的真不是時(shí)候，病人少，需要抽血?dú)獾牟∪艘采�，想抽血�(dú)獾娜擞侄�。結(jié)果，我在呼吸科3周，只抽了3次血?dú)�，抽中�?次!嗨……還沒悟出什么道道來，就出科了。
讓我比擬欣賞的是在呼吸科每周3、周5早晨兩組的醫(yī)生分別會(huì)向洪主任匯報(bào)本組的病人情況，根本都會(huì)匯報(bào)。針對一些比擬疑難的病例，大家一起討論，馬上翻書找發(fā)病機(jī)制或是診斷依據(jù)或是治療原那么，書本上的知識(shí)落伍了，立刻上網(wǎng)找最新的文獻(xiàn)，雖然他們討論、探討的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我能承受、理解的范疇，但能被這種鉆研的氣氛所感染，也是一種快樂。洪主任不愧是科主任，真的好強(qiáng)，好厲害，跟他匯報(bào)病人的情況，有時(shí)甚至都還沒看到過病人，他就看過病人的CT、檢查報(bào)告單等資料，就能指出整個(gè)治療方案中的缺乏或錯(cuò)誤，真的好讓人佩服啊!印象最最深刻的是洪主任的一句話，在一位重癥病人的床邊，瞪著他那雙圓圓的大眼睛，很嚴(yán)肅的跟我們說：“臨床醫(yī)生是怎么成長的?臨床經(jīng)歷怎么積累?就是要在病人的床邊學(xué)習(xí)、成長。”是啊，最為一名初出茅廬的臨床醫(yī)生，真的應(yīng)該多花些時(shí)間在病房里，密切觀察病人病情的變化，才能學(xué)到更多的知識(shí)，不單單是課本上的。洪主任就常常在下班之后，還會(huì)到病房看看一些重病號，真的很值得我們學(xué)習(xí)。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 4
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師們和導(dǎo)師對我很好，她們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。在這里也學(xué)習(xí)到了很多很多的知識(shí)，很多專科知識(shí)都是在其他科學(xué)不到的，所以很感謝這段時(shí)間以來各位老師的教學(xué)和照顧，衷心的說一聲謝謝你們，可愛的天使們！
剛到科里時(shí)候很無措、很陌生，后來在老師的帶領(lǐng)下漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始仔細(xì)觀看老師的操作，在王老師帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、肌肉注射、皮試、抽取動(dòng)脈血?dú)獾炔僮�，還學(xué)會(huì)了使用輸液泵、微泵、心電圖機(jī)等儀器，這些讓我受益匪淺，真正把書本的知識(shí)應(yīng)用于臨床，還掌握了很多書本上學(xué)不到的東西。
開始實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，遇見一個(gè)褥瘡組織壞死期的患者，壞死面積非常大而且很深，深達(dá)骨面，每天王老師帶著我一起去換藥，看著王老師認(rèn)真仔細(xì)的將壞死組織清除消毒上藥，看著患者的傷口一天天長好，那時(shí)候真的能到護(hù)理工作的重要，面對患者家屬的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗諺道三分治療，七分護(hù)理，我對今后從事護(hù)理這一行業(yè)的信心更加堅(jiān)定！我希望自己以后能做到像王老師那樣無私，真正站到病人的角度為他們考慮，為他們減輕病痛，給他們送去一個(gè)微笑，一片溫暖！也只有你真心為患者，患者才會(huì)給你一顆真心，護(hù)患關(guān)系才會(huì)更融洽！將護(hù)理服務(wù)作為一個(gè)理念進(jìn)行到底是我對自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，所以老師有機(jī)會(huì)
耐心的傳授她們的經(jīng)驗(yàn)給我，手把手的教我，這是很重要的。在這里特別感謝王玲老師和汪蒙老師，手把手的教我操作要點(diǎn)并說出我的不足之處，給我改正的機(jī)會(huì)。有一次給病人肌肉注射胃復(fù)安，自己的手法錯(cuò)的很厲害給病人增加了疼痛，王老師十分生氣，回來時(shí)狠狠的批評了我，讓我回去好好練一練。這樣的操作上的.不足還有很多，今后會(huì)努力改正，提高操作水平，這是做好一個(gè)護(hù)士最基本的功課。不知道什么時(shí)候自己也可以向王老師那樣對什么樣的血管都可以打上，而且一針見血不增加病人第二針的痛苦。真的好崇拜王老師��！
在呼吸科也是第一次見過病人過世的科室，實(shí)習(xí)第三周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，我剛休假完上班時(shí)看見空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班時(shí)候，31床突然心衰過世了，我和老師一起為他臨終后的護(hù)理，為他穿上壽衣，送他最后一程。我還是感覺很難過，下班前還去看了他一眼，沒多久人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真有點(diǎn)難受。同時(shí)感覺對患者的一種憐憫，他們是最脆弱的，在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪費(fèi)時(shí)間，更督促我們好好規(guī)劃，好好學(xué)習(xí)工作，好好生活！
在呼吸科感受最深的感受是老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助的團(tuán)結(jié)精神，老師們無私奉獻(xiàn)的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí)繼承，科室的人與人之間的關(guān)系很和諧，氛圍也很好，為我們實(shí)習(xí)生考慮了很多，謝謝護(hù)士長、朱慧老師為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造提供的機(jī)會(huì)，所有的一切都是十分感謝！
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 5
呼吸科其實(shí)是感染科，是最臟的科室之一。病人的痰液、唾液里全是各種細(xì)菌、病毒，時(shí)不時(shí)地還會(huì)撞上個(gè)肺結(jié)核的，重濁的空氣讓.驚膽顫。前幾天就收了一個(gè)這樣的病人�；颊咚氖畞須q，以發(fā)熱、咳嗽、體重減輕入院，院外X檢查無顯明異常，院內(nèi)結(jié)核抗體檢查陰性，眾皆未予以重視。三天后胸部CT及其他資料診斷為急性血源播散型肺結(jié)核!想起入院時(shí)給他做體格檢查，問病史的這些"親密"接觸，平時(shí)查房我問他答的這些直接交流，全都沒戴口罩啊!關(guān)鍵是我手臂上還沒有豆疤，似乎沒有接種過卡介苗。醫(yī) 生這職業(yè)真的'是高暴露高危險(xiǎn)!不過呼吸科老師常年累.與這些細(xì)菌病毒打交道，已鍛煉得百毒不侵，很少戴口罩，處之泰然。我等小生不能與他們相比啊。
呼吸科也很熱鬧，咳喘之聲不絕于耳。上呼吸機(jī)的患者戴著面罩，連著長長的螺紋管，像大象的鼻子，和著機(jī)器低沉的轟鳴呼呼入睡�？人缘幕颊咭话l(fā)作，家屬在其背上叭叭直拍，費(fèi)九牛二虎之力，呸，吐出一口膿痰，出了一口惡氣，有氣無力癱倒一旁去了。早上，大多數(shù)患者都要叼著霧化器，像抽一樣吞云吐霧一陣子。每個(gè)患者鼻子上都栽著根吸氧管，像救命的稻草，延續(xù)著脆弱的生命。
找對象一定不要抽煙的。其一，抽煙傷心傷肺，所以抽煙的人大多都沒心沒肺。其二，抽煙的到老年大多數(shù)都會(huì)患COPD，其時(shí)碳黑牙，豬肝臉，桶狀胸，呼吸困難進(jìn)行性加重，表情痛苦猙獰，形象不佳。此外，對這類患者制氧機(jī)、呼吸機(jī)，機(jī)不離身，做了機(jī)器的奴隸。其三，本來中國空氣PM2.5就超標(biāo)，家里若再有一個(gè)抽煙的，那PM2.5的含量就要更上一層樓了，全家人跟著遭殃。抽煙人的心態(tài)就像賭博者一樣，總認(rèn)為噩運(yùn)離自己很遠(yuǎn)，好運(yùn)離自己很近。賭博的人輸?shù)舻氖墙疱X，而抽煙的人呢?
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 6
順利完成了2年的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)以后，現(xiàn)在把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一滴地用在了臨床上。我的實(shí)習(xí)生涯就這樣開始了。
第一天走進(jìn)了科室，強(qiáng)烈的感覺到了手足無措，每個(gè)醫(yī)生都在緊張的完成手中的工作。交班時(shí)，院長說了句話：不管是醫(yī)生，實(shí)習(xí)生，見習(xí)生，所有的人都要穿著白大褂，意味著在所有病人面前你們就是個(gè)醫(yī)生，是一個(gè)有責(zé)任心的醫(yī)生。尤其是實(shí)習(xí)生更不可以放松警惕，要盡職盡責(zé)。我懷著有責(zé)任心的決定開始了。在內(nèi)兒科的臨床實(shí)習(xí)過程中，我遇見過的`一些臨床常見疾病總結(jié)有：腦出血，腦栓塞，蛛網(wǎng)膜下腔出血，小腦出血，急性冠脈綜合征，美尼爾氏綜合征，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，頸椎病，類風(fēng)濕，結(jié)核性胸膜炎伴積液，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺心病，肺結(jié)核，肺部感染，急性上呼吸道感染，上消化道出血，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，低血鉀病，脂肪肝，新生兒窒息，小兒支氣管肺炎、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。
從上述臨床常見疾病觀察，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。
一、老年性疾病常見，隨著人口逐漸老年化的趨勢，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內(nèi)科疾病。
二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣撸嬍称诜矢屎衲�，生活�?xí)慣與起居規(guī)律異常，“富貴病”，“三高征”常見，并有年輕化趨勢。
三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。
四、農(nóng)村條件相對落后，診療費(fèi)用偏昂貴，因此病情多遷延加重。
小兒性疾病起病急，發(fā)展、轉(zhuǎn)變快，由于家長醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致久治不愈和后遺癥多。
由此觀之，關(guān)注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù)，合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣，提倡體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展，提高農(nóng)村生活水平，完善農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復(fù)，延緩病情的發(fā)展。
經(jīng)過為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)悟到了心血管內(nèi)兒科的工作應(yīng)掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀，胸部x線的閱讀，超聲心動(dòng)圖結(jié)果及各種實(shí)驗(yàn)室檢查的判斷等。
總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，盡管還有許多的不足之處，但我相信一定能克服的。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 7
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師和導(dǎo)師對我很好，他們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。
我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，相對其他科室輕松一些所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授他的經(jīng)驗(yàn)給我，這是很重要的。
剛到科里時(shí)候什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診，第一次開化驗(yàn)單，第一次開藥。漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始看書掌握一般常用的藥品，重點(diǎn)針對現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。
開始實(shí)習(xí)一個(gè)星期以后，我第一次為住院的病人詢問病史，并體檢。這是一段羞澀的過程，很突然的來了一個(gè)病人，我跟老師去詢問病史做檢查，到了病房老師拋出一句：“你來問”。當(dāng)時(shí)真蒙了，沉默了大約10秒鐘吧，我開始詢問今本情況和病史。其實(shí)很簡單，呼吸科的患者大同小異，我也是突擊了書本才來的。我問完之后老師又問了幾個(gè)問題，然后作心電等必要檢查�；氐睫k公室，老師寫了首次病程記錄，我寫大病例，第一次寫大病例的感覺超級好，感覺很有成就感，主要是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可。因?yàn)檫@個(gè)會(huì)簽上我的名字然后再扣上導(dǎo)師的印章，出現(xiàn)了什么問題我沒有責(zé)任導(dǎo)師是有責(zé)任的。第一次大病例我寫到晚上6點(diǎn)卻依然很高興，之后下醫(yī)囑，開各種檢查單都非常熟悉了。
之后的實(shí)習(xí)順風(fēng)順?biāo)�，對CT片子越來越熟悉，一般的比較嚴(yán)重的肺部病變還是可以看出點(diǎn)端倪的，尤其是對肺間質(zhì)纖維化印象深刻。對聽診的掌握也不剛來時(shí)候輕得多至少可以聽出各種異常聽診音和區(qū)別。 實(shí)習(xí)第二周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，早上剛進(jìn)科里就看見她蒙上了黑布，很突然沒遭罪。我還是有點(diǎn)不舒服昨天下班時(shí)候我還去看了她一眼并測了血壓心電，早上起來人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真點(diǎn)難受�？评锓伟┑幕颊吆芏�，大多都是晚期的，看著即將逝去的生命，總有一種憐憫的感覺，他們同時(shí)也是最脆弱的。在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。
我的老師，在我進(jìn)病房時(shí)候問我：“你想跟病人怎么溝通怎么交流”。
我當(dāng)時(shí)不明白，就是問被，問問哪里不舒服，幾天了等等。
老師說：你要站在病人的角度去問他問題，你要體會(huì)得道他的痛苦和急切的心情，就算他們有些急躁或是對你的治療方案不滿意。首先你要站在病人的角度思考他的病情，然后你才是一名醫(yī)生。老師說的.話我牢記在心，因?yàn)槊總�(gè)病人都是懷著尋找救世主的心情來到醫(yī)院的，他們眼睛的救世主就是醫(yī)生。所以不管什么時(shí)候都不要讓你的病人對你失去信心。
這一個(gè)月很累，科里陰盛陽衰，就一個(gè)副主任是男的。還有一個(gè)輪值的男醫(yī)生。所以來了我這個(gè)壯丁跑腿的活都我包攬了。每天要繞著呼吸病房到門診大樓走上十多圈。至少一圈400米呀。相當(dāng)于每天5公里，真減肥呀，還好有電梯最不喜歡爬樓梯了。
下一周的我就要輪到血液科實(shí)習(xí)了，說實(shí)話在呼吸沒呆夠要學(xué)的東西還很多，像這樣的基礎(chǔ)科室其實(shí)需要更長的實(shí)習(xí)時(shí)間才行，不然剛剛熟悉患者，患者還沒走呢，你就走了哎。
期待下一周的實(shí)習(xí)。
祝自己中秋節(jié)快樂。
自己一個(gè)人過節(jié)，還是去值班吧。
上學(xué)四年半了，感覺自己丟到了很多東西，也變了很多，并且丟掉的和變化的都是我曾經(jīng)最喜歡最自豪的。
漸漸的把自己忘掉了，開始平庸開始自甘墮落。
實(shí)習(xí)一個(gè)月我就推翻了曾經(jīng)的想法，在安定和冒險(xiǎn)中我選擇了前者，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我真的漸漸喜歡這種生活。并且我身邊的所有人都認(rèn)為這應(yīng)該是我的生活。這生活誰說沒有前途誰說就是沒有出息，我覺得挺好，這工作有前途有出息，漂流的生活不是我的。雖然我始終相信路會(huì)越走越廣，錢會(huì)越賺越多，人生不是電視劇不要求時(shí)間地點(diǎn)人物，努力就好。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 8
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將完畢第一個(gè)月在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)�；貞涍@些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹呼吸內(nèi)科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都細(xì)心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師…開始接下來的實(shí)習(xí)生活。有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此對各位老師表示衷心的感謝。尤其記得第一天來到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹呼吸內(nèi)科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都細(xì)心的`跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來隨著我的帶教老師…開始接下來的實(shí)習(xí)生活。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士指責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好理解與撫慰工作。在老師指導(dǎo)下，我根本掌握了呼吸內(nèi)科的一些常見病癥與護(hù)理以及一些根本操作，特別是對口腔護(hù)理的一些正確操作步驟和考前須知有很好的認(rèn)識(shí)。在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)歷，能善于觀察患者的病情，從而及時(shí)掌握病情的變化，做出準(zhǔn)確的判斷�？傊谶@段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，包括學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)和護(hù)理技術(shù)也包括學(xué)會(huì)怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我會(huì)用我的努力來充實(shí)我的知識(shí)和技能，爭做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 9
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束第一個(gè)月在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)�；仡欉@些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此對各位老師表示衷心的感謝。
很耐心的去教，放心讓我們?nèi)プ鍪虑?還有她們經(jīng)常請我們喝東西，呵呵，好爽!帶我的.少坤老師，很和藹友善，她耐心的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺得自己真的有點(diǎn)辜負(fù)老師對我的期望，她說做護(hù)士要膽大心細(xì)，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì)靈活運(yùn)用，記憶力不好，養(yǎng)不成好的習(xí)慣，這一個(gè)星期我天天在考慮粗心的自己究竟能不能勝任這些工作，我能不能克服這些困難呢?才一個(gè)星期，我告訴自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)自己處理問題。自己都長那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依賴別人了，生活容許不了我那么脆弱與逃避。我始終要走出社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的，學(xué)會(huì)生存!長大了，再也沒有人會(huì)呵護(hù)你自己了，自己要學(xué)會(huì)照顧自己!
呼吸內(nèi)科，我將停留八個(gè)星期，希望以后的學(xué)習(xí)，自己能很快適應(yīng)，能熟練掌握護(hù)理操作技巧，好好努力加油!
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 10
作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間參與了呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)工作。在這段時(shí)間里，我通過觀察和參與，深入了解了呼吸內(nèi)科領(lǐng)域的醫(yī)療服務(wù)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作的重要性。呼吸內(nèi)科涉及到許多疾病和病種，而每一個(gè)病人都是一個(gè)獨(dú)特的案例，需要醫(yī)生、護(hù)士、放射科和實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)科室的緊密配合。在實(shí)習(xí)期間，我與實(shí)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士們共同完成了病歷記錄、問診和檢查等工作，相互之間的溝通和協(xié)作對于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)起到了至關(guān)重要的作用。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地交流、協(xié)商和解決問題，這對于未來的醫(yī)生職業(yè)發(fā)展將十分關(guān)鍵。
其次，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)也讓我深入了解了許多呼吸系統(tǒng)疾病的'診斷與治療。實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了肺炎、COPD、哮喘等疾病的病人，通過參與他們的治療，我對于這些疾病的診斷和治療有了更深入的了解。在和實(shí)習(xí)醫(yī)生的討論中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)病人的癥狀、體征和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果進(jìn)行疾病的初步判斷，并制定合理的治療方案。同時(shí)，我也了解到了呼吸內(nèi)科常用的檢查工具和儀器，如胸透、肺功能檢查等，這些知識(shí)對于日后的臨床實(shí)踐將非常有用。
此外，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)還讓我意識(shí)到了預(yù)防和教育的重要性。呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生往往與吸煙、空氣污染和不良生活習(xí)慣等因素有關(guān)。通過與病人進(jìn)行交流，我了解到了他們往往缺乏相關(guān)的健康知識(shí)和意識(shí)，對自己的身體健康管理不夠重視。因此，在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我積極參與了相關(guān)的健康和教育活動(dòng)，向病人講解疾病的預(yù)防和治療措施，盡力提高他們的健康素養(yǎng)。通過這樣的教育工作，我感受到了醫(yī)生不僅僅是治療疾病，更是健康的宣傳者和保護(hù)者的使命。
總的來說，呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中的重要經(jīng)歷之一。通過實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步了解了呼吸內(nèi)科的醫(yī)療服務(wù)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作、疾病診斷與治療，以及預(yù)防和教育意識(shí)的重要性，這些都是我在實(shí)習(xí)中得到的寶貴收獲。未來，我將努力將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，提供更好的健康服務(wù)，為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 11
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
初到呼吸內(nèi)科，我被這里緊張而有序的工作氛圍所感染。醫(yī)生們忙碌地穿梭在病房之間，仔細(xì)地為患者檢查身體、詢問病情；護(hù)士們則有條不紊地進(jìn)行著各種護(hù)理操作，為患者提供貼心的照顧。這里的一切都讓我感受到了醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)和敬業(yè)。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我開始逐漸熟悉呼吸內(nèi)科的護(hù)理工作。每天的工作從晨間護(hù)理開始，為患者整理床鋪、更換衣物，讓他們在整潔舒適的環(huán)境中開始新的一天。然后是協(xié)助患者進(jìn)行各項(xiàng)檢查，如抽血、心電圖等，確�；颊吣軌蚣皶r(shí)得到準(zhǔn)確的診斷。在輸液、發(fā)藥等日常護(hù)理工作中，我嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，確�；颊叩陌踩�。
在與患者的接觸中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性。呼吸內(nèi)科的患者大多病情較重，他們不僅需要身體上的治療，更需要心理上的支持。我學(xué)會(huì)了耐心傾聽患者的訴說，了解他們的需求和感受，并盡力為他們提供幫助。有時(shí)候，一句簡單的問候、一個(gè)溫暖的微笑，就能讓患者感受到關(guān)愛和溫暖，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的信心。
在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在為患者進(jìn)行吸氧等操作時(shí)，由于技術(shù)不熟練，我會(huì)感到緊張和不安。但是，在帶教老師的`鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我逐漸克服了這些困難，掌握了各項(xiàng)護(hù)理操作技能。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明白了只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能提高自己的專業(yè)水平。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。護(hù)理工作不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一門藝術(shù)。它需要我們有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的操作技能，更需要我們有愛心、耐心、責(zé)任心。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的護(hù)理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
我相信，在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我在護(hù)理事業(yè)的道路上不斷前行。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 12
時(shí)光荏苒，在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我對護(hù)理工作有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。
呼吸內(nèi)科是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的科室。這里的患者病情復(fù)雜多變，需要我們時(shí)刻保持警惕，密切觀察患者的病情變化。在實(shí)習(xí)期間，我跟隨帶教老師學(xué)習(xí)了如何觀察患者的生命體征、如何進(jìn)行呼吸道護(hù)理、如何處理各種緊急情況等。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也增強(qiáng)了自己的應(yīng)急處理能力。
在護(hù)理工作中，與患者的溝通和交流至關(guān)重要。呼吸內(nèi)科的患者往往因?yàn)楹粑щy等癥狀而感到焦慮和恐懼。我們需要耐心地傾聽他們的訴說，給予他們關(guān)心和安慰，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。在與患者的交流中，我學(xué)會(huì)了如何用溫暖的語言和微笑去緩解患者的緊張情緒，如何用專業(yè)的知識(shí)去解答患者的疑問。這些溝通技巧不僅有助于提高患者的治療依從性，也有助于建立良好的護(hù)患關(guān)系。
同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是呼吸內(nèi)科護(hù)理工作中不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了醫(yī)護(hù)之間、護(hù)士之間的.緊密合作。醫(yī)生們的準(zhǔn)確診斷和治療方案為患者的康復(fù)提供了保障，而護(hù)士們的精心護(hù)理則為患者的康復(fù)創(chuàng)造了良好的條件。我們共同努力，為患者提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己的成長和進(jìn)步。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何團(tuán)隊(duì)合作。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我今后的護(hù)理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投入到護(hù)理工作中去，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要我們用心去護(hù)理，用愛去關(guān)懷，就一定能夠讓患者感受到溫暖和希望。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 13
當(dāng)我踏入呼吸內(nèi)科的那一刻起，一種使命感油然而生。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的科室里，我度過了一段難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光。
呼吸內(nèi)科的工作節(jié)奏緊張而有序。每天，我們都要面對各種病情不同的患者，從輕微的咳嗽到嚴(yán)重的呼吸衰竭，每一個(gè)病例都需要我們高度關(guān)注和精心護(hù)理。在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地測量生命體征、如何進(jìn)行有效的'呼吸道管理、如何配合醫(yī)生進(jìn)行各種治療操作。這些技能的掌握，不僅讓我在實(shí)習(xí)中更加自信，也為我今后的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與患者的互動(dòng)是實(shí)習(xí)中最讓我感動(dòng)的部分。呼吸內(nèi)科的患者常常因?yàn)楹粑щy而感到痛苦和無助，他們需要我們的關(guān)心和支持。我學(xué)會(huì)了用耐心和愛心去傾聽他們的故事，了解他們的需求，給予他們鼓勵(lì)和安慰。有時(shí)候，一個(gè)微笑、一句問候，就能讓患者感到無比溫暖。在與患者的相處中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的價(jià)值和意義，也更加堅(jiān)定了我從事護(hù)理事業(yè)的決心。
在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如，在面對復(fù)雜的病情時(shí)，我會(huì)感到緊張和不安；在處理緊急情況時(shí)，我會(huì)感到手忙腳亂。但是，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸克服了這些困難，提高了自己的應(yīng)對能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對呼吸內(nèi)科的護(hù)理工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我明白了護(hù)理工作不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們要用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)；我們要用自己的愛心和耐心，為患者帶來溫暖和希望。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我的護(hù)理之路才剛剛開始。我將帶著在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)的收獲和感悟，繼續(xù)前行，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 14
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，這段時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。
初到呼吸內(nèi)科，我被這里緊張而有序的工作氛圍所感染。醫(yī)生們忙碌地穿梭在病房之間，護(hù)士們細(xì)心地照顧著每一位患者。我懷著既緊張又興奮的心情，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我很快熟悉了呼吸內(nèi)科的工作流程和護(hù)理操作。每天清晨，我們會(huì)進(jìn)行床頭交接班，了解患者的病情變化和特殊需求。隨后，我們會(huì)為患者測量生命體征、進(jìn)行輸液、吸氧等護(hù)理操作。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確地使用各種醫(yī)療設(shè)備，還學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和心理護(hù)理。
呼吸內(nèi)科的患者大多病情較重，需要我們給予更多的關(guān)心和照顧。在護(hù)理一位患有慢性阻塞性肺疾病的老爺爺時(shí)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。老爺爺因?yàn)楹粑щy，情緒非常低落。我耐心地傾聽他的訴說，給他講解疾病的相關(guān)知識(shí)和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)他積極配合治療。在我的鼓勵(lì)下，老爺爺?shù)那榫w逐漸好轉(zhuǎn)，對治療也充滿了信心。這件事情讓我明白，作為一名護(hù)士，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要關(guān)注他們的心理需求。只有這樣，我們才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
在實(shí)習(xí)過程中，我還參與了科室的搶救工作。那是一位急性呼吸衰竭的患者，病情十分危急。醫(yī)生和護(hù)士們迅速展開搶救，進(jìn)行心肺復(fù)蘇、氣管插管等操作。我在一旁緊張地協(xié)助，遞藥品、拿器械。雖然搶救過程非常緊張，但大家都有條不紊地進(jìn)行著自己的工作。最終，患者的病情得到了控制，轉(zhuǎn)危為安。這次搶救經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的.重要性和護(hù)士在搶救工作中的關(guān)鍵作用。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和使命感。我深知，作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著守護(hù)患者生命健康的重任。在今后的工作中，我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更加飽滿的熱情，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在與患者溝通方面，我還需要進(jìn)一步提高自己的溝通技巧和語言表達(dá)能力；在護(hù)理操作方面，我還需要更加熟練和規(guī)范。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的綜合素質(zhì)。
總之，在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的經(jīng)歷，不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而奮斗。
呼吸內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得 15
時(shí)光荏苒，我的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲。在這段充實(shí)而難忘的日子里，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和價(jià)值。
一進(jìn)入呼吸內(nèi)科，我就被科室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所吸引。醫(yī)生們認(rèn)真地討論著患者的病情，護(hù)士們忙碌地穿梭在病房之間，為患者提供著精心的護(hù)理。在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了這里的工作節(jié)奏。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。每天，我們都要為患者進(jìn)行生命體征的測量、輸液、吸氧等操作。這些看似簡單的工作，卻需要我們高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。我們要時(shí)刻關(guān)注患者的病情變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施。同時(shí)，我們還要做好患者的心理護(hù)理，讓他們在疾病的困擾下感受到溫暖和關(guān)愛。
在護(hù)理一位患有哮喘的患者時(shí)，我深刻體會(huì)到了心理護(hù)理的'重要性。這位患者因?yàn)椴∏榉磸?fù)發(fā)作，情緒非常低落，對治療也失去了信心。我主動(dòng)與她交流，傾聽她的心聲，給她講解哮喘的防治知識(shí)和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)她積極參加一些康復(fù)活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。在我的努力下，患者的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，對治療也充滿了信心。這件事情讓我明白，作為一名護(hù)士，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要關(guān)注他們的心理需求。只有這樣，我們才能為患者提供更加全面的護(hù)理服務(wù)。
此外，我還參與了科室的護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還提高了自己的分析問題和解決問題的能力。通過與同事們的交流和討論，我也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些都將對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如，在面對一些病情復(fù)雜的患者時(shí)，我會(huì)感到緊張和不知所措；在與患者溝通時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)檎Z言表達(dá)不清晰而導(dǎo)致誤解。但是，我并沒有被這些困難和挑戰(zhàn)所打敗。我積極向帶教老師和同事們請教，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提高了自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的偉大和神圣。我們用自己的愛心、耐心和責(zé)任心，為患者撐起了一片希望的天空。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
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