高中地理教學(xué)實(shí)習(xí)心得總結(jié)
對于剛剛結(jié)束了的地理教育實(shí)習(xí)，我想用一句話來表達(dá)：謙虛好問要尊師，愛心負(fù)責(zé)待學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真寫教案，踏踏實(shí)實(shí)把書教，互幫互助提建議，齊心協(xié)力共進(jìn)步。
回首十五中實(shí)習(xí)的一幕幕，有喜有悲有愛有恨，喜的是有這么好的實(shí)習(xí)小分隊(duì)隊(duì)員，有和藹可親的池老師親授指導(dǎo)，有站上講臺的機(jī)會。悲的是時光流逝，還未練出一番硬本領(lǐng)。愛的是那群青春澎湃誓不言敗的高一(4)班的孩子們，他們的支持給了我信心，他們的直言不諱指引我改進(jìn)的方向。恨的是學(xué)生們有時的惰性，不上進(jìn)。仿佛自己已經(jīng)是一位真正的老師，特別期望他們健康成長!
接下來我從兩個方面講述我的具體心得：
在地理教育方面，通過地球運(yùn)動的一般特點(diǎn)以及地球公轉(zhuǎn)的地理意義這兩個教案的撰寫，在兩個班級四節(jié)課的授課，真實(shí)的學(xué)生真實(shí)的環(huán)境地歷練。讓我學(xué)會了一堂好課不在于教師的語言有多么的華麗，導(dǎo)入有多么的新穎，ppt有多么的吸引人，在于對教材的處理要符合學(xué)情，把知識點(diǎn)簡化，生活化，不是拼命的灌輸。一堂課很重要的是知識點(diǎn)要清楚到位，脈絡(luò)清晰，同時在引導(dǎo)學(xué)生如小問題的設(shè)置上面要符合邏輯，才能真正地拋磚引玉。在十五中實(shí)習(xí)中，我們高中組授課的課題地球的運(yùn)動，這些知識是整個地理必修一中較難的內(nèi)容，相對來說也比較的枯燥，所以知識的講解與課堂氛圍的帶動成了一道難關(guān)，但是我們很努力地處理教材，謙虛地與指導(dǎo)老師交流。不足之處在本人由于為了趕進(jìn)度，在語速方面較快，我本人也意識到了
但是老師說：有理應(yīng)是慢條斯理。就是這句話我受益匪淺，所以在接下來的時間里面我積極地去聽了一些老教師的課，我發(fā)現(xiàn)她們溫文爾雅，不失條理�？傊鎸�(shí)的課堂給了我真實(shí)的反應(yīng)，切實(shí)的.教訓(xùn)，這些都鞭策著我不斷進(jìn)步。
在班主任實(shí)習(xí)工作方面：
第一次我步入高一四班，我有些害羞地坐到了最后一排，聆聽班主任的話語。那天當(dāng)我對著四班學(xué)生做自我介紹的時候，我就告訴我自己要在短時間內(nèi)把他們的名字全部記下來。從主動地與學(xué)生的交流我了解到一位學(xué)生很喜歡從事文藝方面的工作，于是在第一次交給我的班會中我就讓他對同學(xué)做個訪談秀，我發(fā)現(xiàn)這群小孩們真的很可愛。
接下來就是比較重要的主題班會了，學(xué)生們在知識競賽與紅歌的環(huán)節(jié)表現(xiàn)特別積極，這對之前u盤問題出現(xiàn)的小插曲是個歡快的奏鳴曲。在做實(shí)習(xí)班主任的過程中，我懂得了對學(xué)生們要有愛心，設(shè)身處地地為他們著想，真正地融入他們，你也會得到應(yīng)有的回報(bào)。我難忘我拿著男生的籃球教他們視運(yùn)動的知識，難忘運(yùn)動會上學(xué)生們拼搏的畫面，難忘他們送給我的話語及禮物，難忘班主任對我的關(guān)心與指導(dǎo)。
任時光匆匆流去，我只在乎你----那段十五中地理教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。加油!我會堅(jiān)持不懈地努力，爭取成為一名合格優(yōu)秀的地理教師!
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