大學生實習心得：贈人玫瑰，手有余香

　　這個看似普通的星期三，我照常抱著書本走進教室。夜晚的教學樓格外的熱鬧，燈光閃閃，但又格外的安靜，學生們靜靜地俯首學習。此時此刻，站在講臺上，看著下面的學生，別有一番情致。

　　第二節(jié)課剛上課，一個小女孩來找我說今天老師講的知識沒有跟上，想讓我?guī)退�再說說。說真的，這是我從開學到現(xiàn)在期待已久的。本來自己安慰自己，學生們語數(shù)外三大主科就已經耗費很多精力，地理作為副科，不應該爭太多的時間。但當有同學問我問題的時候還是非常激動的。我細心仔細將知識點講了一遍，一對一的進行師生互動。學生算是個認真的學生，補習完也不忘向我要過書寫的'廢紙，好回去再溫習。

　　作為老師，當學生提出請求，就想盡全力幫助他們，當看到他們渴望知識的雙眼巴巴的瞅著我，就想把自己所有的知識都傳授給他們，這大概就是老師的偉大。

　　在這所學習氛圍濃厚的樹人學校，體會到的總是學習的重要性。日復一日的工作，每天都有不同的感覺，不同的新鮮感。轉眼間在這里快一個月了，有累又有喜，痛并快樂著。早晨迎著朝陽，傍晚伴著晚霞。認真的備好每一節(jié)課，認真的上好每一節(jié)課，做一個合格的老師。

　　教育家陶行知曾說過，“德者師之魂�！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

　　贈人玫瑰，手有余香。

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