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第三周實(shí)習(xí)周記（精選6篇）
一周的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的第三周實(shí)習(xí)周記，希望對(duì)大家有所幫助。
第三周實(shí)習(xí)周記 篇1
20xx年4月5日 星期一 中到大雨 14℃
上午項(xiàng)目部開(kāi)安全生產(chǎn)計(jì)劃會(huì)，安全員進(jìn)行安全生產(chǎn)的交底下午因雨繼續(xù)安全生產(chǎn)的知識(shí)學(xué)習(xí)，晚上還進(jìn)行了有關(guān)人員安全知識(shí)考試項(xiàng)目部安排了一些工人去基坑排水
20xx年4月6日 星期二 多云到晴17℃
今天一天在底板鋼筋綁扎現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)照?qǐng)D紙檢查鋼筋的綁扎質(zhì)量底板上的工作人員越來(lái)越多了，檢查的量也增多了，項(xiàng)目經(jīng)理要求我要嚴(yán)格細(xì)心的工作，不要事后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有問(wèn)題及時(shí)報(bào)總施工員，不是擅自處理我記在心里了
20xx年4月7日 星期三 多云18℃
今天同昨天的工作內(nèi)容一樣，對(duì)照?qǐng)D紙檢查鋼筋的綁扎質(zhì)量總施工員還派了二位施工員來(lái)加強(qiáng)對(duì)鋼筋工程的檢查按本月的`計(jì)劃，下周要澆底板混凝土任務(wù)重啊
20xx年4月8日 星期四 晴20℃
今天同昨天的工作內(nèi)容一樣，對(duì)照?qǐng)D紙檢查鋼筋的綁扎質(zhì)量
20xx年4月9日 星期五 晴21℃
今天同昨天的工作內(nèi)容一樣，對(duì)照?qǐng)D紙檢查鋼筋的綁扎質(zhì)量監(jiān)理公司的王工也在，與他一起檢查鋼筋
20xx年4月10日 星期六 小雨14℃
今天同昨天的工作內(nèi)容一樣，與監(jiān)理公司的王工一起，對(duì)照?qǐng)D紙檢查鋼筋的綁扎質(zhì)量
20xx年4月11日 星期日 多云22℃
今天休息呵自己總結(jié)了一下一周的工作成果，明天要檢查柱子等插筋了，我得好好看一下平法及施工圖紙
第三周實(shí)習(xí)周記 篇2
經(jīng)過(guò)前兩周的實(shí)習(xí)后，我來(lái)到了開(kāi)放柜臺(tái)實(shí)習(xí)。不同于消貸部和大堂，開(kāi)放柜臺(tái)這邊的系統(tǒng)操作顯得更加復(fù)雜和難懂。消貸部步驟單一但需要抄寫的東西多，因此給我最深的印象就是每天都是手臂酸麻;至于大堂則是活動(dòng)自如但需要面對(duì)各種提問(wèn)和站著，因此每次回來(lái)兩條腿就像是灌了鉛一樣。而開(kāi)放柜臺(tái)這邊則是考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浤芰�有繁瑣的工作。開(kāi)放柜臺(tái)主要是對(duì)公轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，看著銀行職員對(duì)著電腦錄入不同的信息，還有填寫一系列的憑證和審核各種資料，我的頭一個(gè)有兩個(gè)大。再加上我只能看不能親自操作，因此學(xué)習(xí)起來(lái)更加的艱難。就拿最簡(jiǎn)單的`插回單箱來(lái)說(shuō)吧，由于我輸入數(shù)字的速度比較慢，而且還經(jīng)常輸錯(cuò)，每次一疊回單我都需要花費(fèi)比他們多一倍的時(shí)間完成。
不過(guò)插了一周的回單后我數(shù)字輸入的速度有了明顯的提高。很高興祥哥、小楊還有小白不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我從一開(kāi)始的什么都看不懂到最后可以清楚明白對(duì)公業(yè)務(wù)的操作流程。開(kāi)放柜臺(tái)這邊很忙，每天都要處理很多文件，看似枯燥無(wú)味，不過(guò)由于大家在一起空閑或者午餐時(shí)間聊天說(shuō)笑，因此給我的感覺(jué)并不是非常的費(fèi)心神，相反卻在輕松之中學(xué)到了銀行的業(yè)務(wù)流程知識(shí)。再過(guò)三周，我在銀行的實(shí)習(xí)時(shí)間就要了，從剛開(kāi)始的興奮到苦不堪言，到現(xiàn)在的上手，實(shí)習(xí)讓我充分感受到了實(shí)踐的重要性。下一周的實(shí)習(xí)，我會(huì)繼續(xù)加油的!
第三周實(shí)習(xí)周記 篇3
第三周
這周的工作量不是很多，和同事們也更熟了。
昨天晚上，我的一個(gè)好朋友X約我聊天。恰好他也是在銀行工作，不過(guò)是在一家小銀行。他已經(jīng)上班三周了。感覺(jué)還是不大適應(yīng)。按他說(shuō)，是環(huán)境的問(wèn)題。別人對(duì)他的.態(tài)度不友善。自己和他們的互動(dòng)也不多，每天中午都是自己一個(gè)人吃飯，覺(jué)得上班很痛苦。
相比之下，我覺(jué)得我很幸運(yùn)。可能是我們也在一起工作的都是20多歲的同齡人，有著很多共同話題，同事們都很親切，很快便熟悉了。也覺(jué)得他們都很好，很有人情味的集體。所以，我也要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取能成為他們當(dāng)中的一分子。心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅僅要求自己是一個(gè)實(shí)習(xí)生的姿態(tài)，更要像一個(gè)工作中的人。
我可能有點(diǎn)工作狂的味道。只要有工作，我會(huì)不斷的做下去，一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊或疲憊。不過(guò)，一旦手上的事做完了，人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊而無(wú)動(dòng)力，心也慌。我心里覺(jué)得，如果在這樣的環(huán)境里，人人都在忙的時(shí)候，我卻閑下來(lái)很不自在�？傁胱鳇c(diǎn)什么。
不過(guò)也許是買房政策實(shí)在太緊，最近的工作量比較少，閑余時(shí)間，我多是和同事們請(qǐng)教些職場(chǎng)的問(wèn)題，以及提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平。不過(guò)還是希望下周可以忙起來(lái)啊。
第三周實(shí)習(xí)周記 篇4
11月28日-12月4日
生活還在慢慢地適應(yīng) ，每天按部就班地工作，生活由以前在學(xué)校里的課室、飯?zhí)煤退奚岬娜c(diǎn)一線變成了宿舍、公司的兩點(diǎn)一線，每天都是早早從床上爬起來(lái)還帶著朦朧的睡意坐公交上班，然后是晚上拖著疲憊不堪的身體返回宿舍，洗完澡之后就是躺到床上呼呼大睡，再也沒(méi)有時(shí)間去想其他的東西。忽然間覺(jué)得以前在學(xué)校里的生活是多么的幸福，沒(méi)課的時(shí)候可以睡到午飯時(shí)間，還可以睡午覺(jué)，我也深切體會(huì)到了為什么上班一族對(duì)周末有那么強(qiáng)烈的.渴望。但這并不意味著我不喜歡現(xiàn)在的這種生活，相對(duì)于以前在學(xué)校里沒(méi)課的時(shí)候無(wú)所事事，整天睡懶覺(jué)的生活，我更加向往現(xiàn)在這一忙碌的生活模式，以前在學(xué)校里懶散墮落是在浪費(fèi)生命，而當(dāng)前工作的忙碌使我的生活變得更加的充實(shí)和有意義，即使是現(xiàn)在我還沒(méi)有完全的適應(yīng)，但我終信這一適應(yīng)期將會(huì)很快地過(guò)去。
本周的工作相對(duì)于上周來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么繁重，一方面是因?yàn)楣拘抡?qǐng)來(lái)了一個(gè)財(cái)務(wù)，我們行政部不再兼任財(cái)務(wù)的工作，只需要將手頭的工作交接并加以協(xié)助；另一方面是因?yàn)橥ㄟ^(guò)兩三個(gè)星期的適應(yīng)，工作開(kāi)始變地得心應(yīng)手，不再像之前那樣效率低下。本周星期五公司也很順利地舉行了消防演習(xí)，我們的員工很配合，主管也很滿意這次消防演習(xí)的工作。對(duì)我來(lái)說(shuō)主管交給的任務(wù)算是順利完成了，自己也可以松一口氣了，但我相信之后必將還有更艱巨的任務(wù)等著我。
本周開(kāi)始，我在主管的建議下有意識(shí)的將每天所要做的事情填在一個(gè)EXCEL表格中，通過(guò)這個(gè)表格我可以明確地掌握自己每天需要做的事情，很多工作也不再需要主管去提醒，而是自己去主動(dòng)完成，工作的完成情況一目了然，避免了因?yàn)楸姸喾爆嵉墓ぷ鞫z忘了某一件事，我覺(jué)得這是個(gè)很好的習(xí)慣。
第三周實(shí)習(xí)周記 篇5
xx十四中頂崗實(shí)習(xí)第三周，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生已經(jīng)完全進(jìn)入了實(shí)習(xí)老師的角色中來(lái)了，本周我們每個(gè)實(shí)習(xí)老師都講了公開(kāi)課，大家都精心準(zhǔn)備，加班加點(diǎn)的進(jìn)行公開(kāi)課的備課活動(dòng)。而且，各位預(yù)備教師還在下班時(shí)間在小會(huì)議室進(jìn)行互相評(píng)課，我們爭(zhēng)取在互相批評(píng)中進(jìn)步。每個(gè)人都在認(rèn)真的準(zhǔn)備自己的公開(kāi)課程。沒(méi)有帶班的實(shí)習(xí)老師，也在準(zhǔn)備試講，而且每科的組長(zhǎng)都聽(tīng)了課，都對(duì)我們每一個(gè)人進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了我們的不足與缺點(diǎn)。
此外，從本周開(kāi)始，實(shí)習(xí)生開(kāi)始每周日的周測(cè)值班，所有實(shí)習(xí)生分為兩組，下午和晚上輪班。在樓道對(duì)學(xué)生進(jìn)行周測(cè)的紀(jì)律檢查，這是我們實(shí)習(xí)生活中進(jìn)行鍛煉的重要一步。
3月5號(hào)，駐縣老師李xx老師來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行了親切的問(wèn)候和關(guān)心，我們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的交流，張校長(zhǎng)也給了我們?cè)S多課堂管理的建議，我們受益匪淺。
作為一名實(shí)習(xí)老師，親身感受到了當(dāng)年老師對(duì)我們的諄諄教誨，我希望能夠結(jié)合自己在師范大學(xué)所學(xué)的`教學(xué)教育類知識(shí)運(yùn)用到班級(jí)的教學(xué)中，為提高自己的教學(xué)添磚加瓦。我知道作為一名實(shí)習(xí)生，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，自己也有很多的不足，對(duì)于不學(xué)習(xí)的學(xué)生，拿他們沒(méi)有什么辦法，導(dǎo)致學(xué)生都不怕我，這個(gè)現(xiàn)象有利有弊，有利于和學(xué)生打成一片，也不利于自己在學(xué)生面前樹(shù)立威信。我知道我還有很長(zhǎng)一段路程走，我會(huì)向前輩們虛心學(xué)習(xí)，好好教學(xué)。
第三周實(shí)習(xí)周記 篇6
實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行到第三周，感覺(jué)時(shí)間真的很快。在過(guò)去這一周的每一天，我都是在感悟和進(jìn)步中度過(guò)，對(duì)此我感到很開(kāi)心和滿足。疲累也是有的，但如果付出的辛勞能夠得到回報(bào)，那樣的疲累也不過(guò)如此。這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)�，F(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
在這一周里，我上了我準(zhǔn)備了幾天的過(guò)關(guān)課，不知道是過(guò)于在乎導(dǎo)致很緊張的緣故還是什么，整節(jié)課下來(lái)我感覺(jué)糟糕透了，心情十分沮喪。張老師連忙鼓勵(lì)我，并給我一些非常有用的建議，她讓我多多實(shí)踐實(shí)踐。第二天，我去上了另外一個(gè)班的課，張老師過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律。這一次比上一次好很多了，張老師就鼓勵(lì)我再多試驗(yàn)試驗(yàn)自己，于是星期五的'時(shí)候，我又上了兩個(gè)班的課，這兩節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)好像比較得心應(yīng)手了，張老師也不吝惜贊美之詞，當(dāng)著其他老師的面夸我進(jìn)步了，我心里真是美滋滋的。
雖然有一些進(jìn)步，但我仍不忘反省自己及自己的教學(xué)方法。一堂課下來(lái)，要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是一件不容易的事情，尤其是高年級(jí)的學(xué)生，所以，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。
此外，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)去追求學(xué)生的自主探究；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身的心理狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里免不了還是會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上表現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！
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