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大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)（精選7篇）
接地氣的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，回顧過去的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多，感覺我們很有必要對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)�？墒窃鯓訉憣�(shí)習(xí)總結(jié)才能出彩呢？以下是小編收集整理的大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)1
見習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段所進(jìn)行的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過見習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能以及專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也為我們能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。
在十月十四號(hào)見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了，十月十六號(hào)晚上在班主任熊曉康的領(lǐng)導(dǎo)下我們召開了見習(xí)總結(jié)座談會(huì)，對(duì)這為期一個(gè)星期的見習(xí)做了總結(jié)，請(qǐng)了大部分的同學(xué)上來發(fā)言，談?wù)剬?duì)這次見習(xí)的感受。
本次見習(xí)，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和思考，以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：
在這次見習(xí)過程中，我們班分為兩批見習(xí)，有十個(gè)同學(xué)是留在學(xué)校集中見習(xí)的，其余的學(xué)生是回家自己找學(xué)校見習(xí)的。不管是回家的還是留在學(xué)校他們都能夠積極地完成學(xué)校布置的見習(xí)任務(wù)，在學(xué)校見習(xí)的同學(xué)上課的機(jī)會(huì)比較少，紀(jì)律也比較嚴(yán)明，但都十分積極的找班級(jí)聽課。在家見習(xí)的同學(xué)大多數(shù)同學(xué)都上了課，也都非常認(rèn)真的備課。
在這次見習(xí)中，我們班的同學(xué)都能按時(shí)完成見習(xí)計(jì)劃中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，能夠遵守見習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)；以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表；積極參加見習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。能深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，盡快地了解班內(nèi)情況，協(xié)助原班主任做好工作，在自己上課前也能積極的備好課，以好的姿態(tài)走上講臺(tái)，很好的塑造了我們教育專業(yè)的形象；運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，給見習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在為期一個(gè)星期的見習(xí)過程中，我們班的`成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成見習(xí)任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的九江職業(yè)大學(xué)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，也傳承了百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成見習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師范生的光榮和自豪。
在見習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變的。
我們充分地認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)并不是我們?cè)瓉硐氲哪菢樱怯煤顾逊e起來的。上課之前要備課，課后要批改作業(yè)，還要與學(xué)生交流，但是小孩子們是可愛的，是值得我們付出的。有人說:教師是最危險(xiǎn)的職業(yè)，因?yàn)榻處熡绊懙氖且淮�，所以我們必須努力加�?qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，學(xué)習(xí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。為社會(huì)服務(wù)。
大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，此次實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年11月14日20xx年12月31日，共六周。我班學(xué)生共49人，都參加了本次實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)開了采用集中與分散相結(jié)合的實(shí)形式。同學(xué)們主要集中于從事外貿(mào)、銷售。在實(shí)習(xí)前學(xué)院組織了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，院長和輔導(dǎo)員也參加了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，對(duì)參加本次實(shí)習(xí)的同學(xué)給予了重要指示。為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，補(bǔ)充了理論知識(shí)的局限性，提高了實(shí)踐能力，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進(jìn)步
在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中，我們各個(gè)實(shí)習(xí)小組成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的母校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，也傳承了幾年來學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實(shí)習(xí)的過程中，實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，得到了多年來知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變。實(shí)習(xí)，不僅僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的全面檢驗(yàn)和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)了一些以前課堂學(xué)習(xí)過程中的不足和欠缺。在實(shí)習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的教導(dǎo)到后來實(shí)習(xí)生之間相互學(xué)習(xí)形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評(píng)，指正，著實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。
在實(shí)習(xí)中，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在各自實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人的精心指導(dǎo)下，學(xué)生開始漸漸進(jìn)入狀態(tài)，這也是一種進(jìn)步！我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不僅僅從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)理論、技巧，更學(xué)會(huì)了一些實(shí)踐中應(yīng)有具備的素質(zhì)和能力。
在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生們虛心請(qǐng)教，在實(shí)習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，得到了各實(shí)習(xí)單位的普遍稱贊。通過這次的實(shí)習(xí)，到最后的'收尾工作階段，經(jīng)過我們?cè)诟鱾�(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的考察和了解，各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)生工作都給出了良好的評(píng)價(jià)和肯定。我們對(duì)此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實(shí)習(xí)生以身作則，嚴(yán)格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個(gè)實(shí)習(xí)單位，為母校爭得了榮譽(yù)。
實(shí)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)習(xí)生的到來，給各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)注入了新的活力，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中不僅僅實(shí)踐了自己的專業(yè)理論知識(shí)，而作為實(shí)習(xí)單位也同時(shí)吸收了實(shí)習(xí)生多樣化的思維和理念，可能或多或少的從這些年輕實(shí)習(xí)生身上看到一股新生力量吧。
二、堅(jiān)持見習(xí)日志的記錄
同學(xué)們每天記錄在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)及總結(jié)，反思完成情況，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律。
三、實(shí)習(xí)感受
1、擯棄依賴性，提高獨(dú)立性。外地的學(xué)生，更應(yīng)該提高自己的獨(dú)立性，提高獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的能力。
2、加強(qiáng)理財(cái)教育。一部分同學(xué)在消費(fèi)上的無計(jì)劃、攀比、奢侈浪費(fèi)等問題比較嚴(yán)重。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，往往因?yàn)橐粋�(gè)人的失誤影響整個(gè)小組的成績。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，大部分同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境，進(jìn)入自己的角色，吃苦耐勞，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力，維護(hù)了我校在實(shí)習(xí)企業(yè)的良好形象。
大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)3
5月24日，受校領(lǐng)導(dǎo)之托我?guī)ьI(lǐng)12級(jí)機(jī)電專業(yè)學(xué)生到青島格仕特電子有限公司頂崗實(shí)習(xí)，現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)情況和幾點(diǎn)感受對(duì)大家做個(gè)匯報(bào)。
格仕特電子有限公司創(chuàng)立于1992年，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷售為一體的高科技港資企業(yè)。主要從事大型模具設(shè)計(jì)開發(fā)、大型塑膠、五金件生產(chǎn)，以及生產(chǎn)液晶電視面板和底座、輕觸開關(guān)、接線端子、精密連接器、精密線材等系列產(chǎn)品，所設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美、日、韓、新加坡、馬來西亞及香港等國家和地區(qū)，是國內(nèi)外電子電器廠商配套生產(chǎn)相關(guān)零配件及其周邊產(chǎn)品的主要供應(yīng)商之一。
一、實(shí)習(xí)過程
20xx年5月24日，早7:00從學(xué)校做大巴出發(fā)，下午1：30到達(dá)青島格仕特電子有限公司。到達(dá)后，和企業(yè)人事經(jīng)理見面。沒有休息，馬上辦理相關(guān)手續(xù)，安排學(xué)生住宿，并立即召開班會(huì)介紹企業(yè)的情況和實(shí)習(xí)期間的要求。企業(yè)位置偏僻但是周圍河湖眾多，學(xué)生年齡小而且都是首次參加實(shí)習(xí)針對(duì)這種情況采取了一下幾項(xiàng)措施：
1，堅(jiān)持每晚查寢制度
根據(jù)班級(jí)人數(shù)和企業(yè)現(xiàn)有資源將學(xué)生分配到兩個(gè)宿舍，其中一個(gè)為大宿舍有二十名同學(xué)，另外一個(gè)為小宿舍有六名同學(xué)，大宿舍選取兩名同學(xué)作為舍長，小宿舍選取一名舍長，并按照原來在校期間的小組進(jìn)行正常的值日。我則堅(jiān)持每天晚上下班之后到每個(gè)宿舍查寢，確保每一名同學(xué)都在宿舍內(nèi)休息，如果查寢時(shí)有學(xué)生不在則立即打電話進(jìn)行聯(lián)系，并在宿舍等待確保按規(guī)定時(shí)間返回。
2，堅(jiān)持每天早上開早會(huì)制度，并堅(jiān)持實(shí)習(xí)日志的記錄
每天早上七點(diǎn)十五（上班那時(shí)間八點(diǎn)），都要召開早會(huì)，及時(shí)通報(bào)各種情況，提醒學(xué)生注意實(shí)習(xí)安全，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，同時(shí)確保同學(xué)都能吃上早飯，按時(shí)上班不遲到。
3，堅(jiān)持請(qǐng)假審批制度
為了防止出現(xiàn)無故曠工、隨意外出現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假審批制度，即學(xué)生確實(shí)有事需要請(qǐng)假一律需要企業(yè)班長和帶隊(duì)教師兩方面的簽字才可以，確保學(xué)生安全。
4，在生活上關(guān)學(xué)生
由于都是第一次外出實(shí)習(xí)，絕大多說學(xué)生更是第一次離開父母，而且時(shí)間長（三個(gè)月），為了克服大家的想家情緒，在生活上關(guān)心學(xué)生，有病及時(shí)帶他們就醫(yī)，多談心多溝通最后只有一人提前返回。這幾個(gè)月正是酷暑天氣，車間內(nèi)溫度達(dá)到四十多度，尤其是噴涂車間溫度更高，為了防止學(xué)生中暑，為他們準(zhǔn)備了大量的藿香正氣水、風(fēng)油精等防暑降溫藥品，以保證學(xué)生的身體健康。
二、實(shí)習(xí)感受
1，擯棄依賴性，提高獨(dú)立性
外地的學(xué)生，更應(yīng)該提高自己的獨(dú)立性，提高獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題的'能力。
2，加強(qiáng)理財(cái)教育
一部分同學(xué)在消費(fèi)上的無計(jì)劃、攀比、奢侈浪費(fèi)等問題比較嚴(yán)重。
3，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
少數(shù)同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，往往因?yàn)橐粋�(gè)人的錯(cuò)誤操作造成整個(gè)班組所有人員返工。
實(shí)習(xí)過程中同學(xué)們都能很快適應(yīng)企業(yè)的工作生活環(huán)境，進(jìn)入自己的角色，我們學(xué)校的學(xué)生吃苦耐勞，服從安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用人企業(yè)相當(dāng)歡迎，有不少學(xué)生由于工作表現(xiàn)好，實(shí)習(xí)期間一人擔(dān)任代理班長、三人擔(dān)任物料員等職務(wù)。充分展現(xiàn)我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強(qiáng)工作能力，維護(hù)了我校在實(shí)習(xí)企業(yè)的良好形象。
大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年9月，由贛南師范學(xué)院科技學(xué)院組織的教育實(shí)習(xí)開始了，在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)教師專門召集全體實(shí)習(xí)生召開了專題會(huì)議，詳盡、細(xì)致的向全體實(shí)習(xí)生介紹了本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項(xiàng)，還專門重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了來往交通安全等各個(gè)方面的知識(shí)。
本次實(shí)習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊(duì)實(shí)習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。
9月20日下午，在一個(gè)個(gè)簡單的交接會(huì)議上，各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細(xì)情況、各項(xiàng)規(guī)章制度以及接下來將要進(jìn)行的實(shí)習(xí)任務(wù)。至此，我院20xx級(jí)學(xué)生正式拉開了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作序幕。
實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段所進(jìn)行的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能以及專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也為我們能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。本次實(shí)習(xí)，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和思考，以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：
一、在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進(jìn)步
在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中，我們各個(gè)實(shí)習(xí)小組成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的母校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，也傳承了幾年科院的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實(shí)習(xí)的過程中，實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過來從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變。
實(shí)習(xí)，不僅僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的全面檢驗(yàn)和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會(huì)教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個(gè)課堂。但是經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，還是認(rèn)識(shí)了一些以前教學(xué)過程中的不足和欠缺。在實(shí)習(xí)過程中，不僅僅在起初聽指導(dǎo)教師的課，到后來實(shí)習(xí)生之間相互聽課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評(píng)，指正，著實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。
在教案寫作上，剛開始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，一篇篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進(jìn)步!我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不僅僅從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)教案寫作、課堂控制技巧，更學(xué)會(huì)了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生們虛心請(qǐng)教，不恥下問，在實(shí)習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級(jí)管理工作，得到了各實(shí)習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫作至班級(jí)管理方式各個(gè)方面，實(shí)習(xí)生們無不都是虛心，謙虛的請(qǐng)教的。
通過這次的實(shí)習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過我們?cè)诟鱾�(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的考察和了解，各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)生工作都給出了高度的評(píng)價(jià)和肯定，有大多數(shù)的`實(shí)習(xí)單位甚至提出和我校長建立長期的合作關(guān)系，專門設(shè)立音樂學(xué)院學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)基地的想法。我們對(duì)此都感到十分欣慰，這至少說明，我們的實(shí)習(xí)生以身作則，嚴(yán)格要求自己，將師大的良好形象樹立在了各個(gè)實(shí)習(xí)單位，為母校爭得了榮譽(yù)。
通過這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的點(diǎn)評(píng)中無不表現(xiàn)出對(duì)幾年科院以及我們這些現(xiàn)代科院學(xué)子的贊揚(yáng)。尤其是我院老師在發(fā)言中提到：實(shí)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)習(xí)生的到來，給各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中不僅僅實(shí)踐了自己的專業(yè)理論知識(shí)，而作為實(shí)習(xí)單位也同時(shí)吸收了實(shí)習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。
二、潛心角色轉(zhuǎn)換，立志寓身于教
在實(shí)習(xí)的過程中，往往都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會(huì)有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個(gè)環(huán)節(jié)。
角色轉(zhuǎn)換，指的是在一定的環(huán)境下，實(shí)習(xí)生能夠成功地將自己從一個(gè)學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個(gè)教育者。撇開自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
在本次實(shí)習(xí)中，我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊(duì)伍之中去，體現(xiàn)在班級(jí)管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時(shí)到達(dá)工作崗位，嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，不僅僅充實(shí)了實(shí)習(xí)生活，更是提升了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和更新了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理理念。實(shí)習(xí)生們寫出了可行性很高的班級(jí)管理計(jì)劃和各種活動(dòng)策劃方案，積極主持展開各類主題班會(huì)，深得實(shí)習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)5
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯?shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們順利完成了此次暑假實(shí)習(xí)。暑假實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段最后一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，我們都非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)總體情況
從入學(xué)伊始，大家就對(duì)此次實(shí)習(xí)期待著，憧憬著。終于，在20xx年的7月份，本班10名同學(xué)懷著激動(dòng)的心情迎來了期待已久的假期專業(yè)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)的具體時(shí)間為20xx年7月15日至20xx年8月15日。根據(jù)老師的安排，我班有3名同學(xué)到石家莊石門制造實(shí)習(xí)并學(xué)習(xí)酒店管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與知識(shí)，另有8名同學(xué)在經(jīng)過老師的同意后，分別前往自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門制造實(shí)習(xí)，孫志遠(yuǎn)、范獻(xiàn)洲同學(xué)到波司登邢臺(tái)分公司實(shí)習(xí)，閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實(shí)習(xí)，宋增濤、張華將同學(xué)到電動(dòng)車公司實(shí)習(xí)，其余同學(xué)在假期中也分別進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。
同學(xué)們熱情高漲，懷著激動(dòng)的心情進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)，他們所在的公司都是經(jīng)過自己精心挑選與慎重考慮之后確定的實(shí)習(xí)去向，因此也是今后有待于進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)地與工作意向，因此對(duì)于此次實(shí)習(xí)同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真，熱情洋溢，得到了公司同事們和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)，為學(xué)校也爭得了榮譽(yù)，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與贊賞。
二、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)，同時(shí)也是豐富和完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的必經(jīng)階段。對(duì)于即將走入工作崗位的我們，通過這次集體實(shí)習(xí)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，而且意識(shí)到要做好一名管理者，尤其是在施工現(xiàn)場這樣復(fù)雜多變的環(huán)境中的管理者，就要做到以下幾點(diǎn)：
(1)要注重工作隊(duì)伍思想意識(shí)層面的培養(yǎng)。對(duì)于施工現(xiàn)場的安全管理工作，一直是施工現(xiàn)場的薄弱環(huán)節(jié)，雖然施工單位采取了一些安全措施，但是如果施工
人員自己沒有安全意識(shí)，這些安全措施就如同虛設(shè)。在這種情況下，作為管理人員的我們可以在施工現(xiàn)場盡可能多的設(shè)立一些安全標(biāo)語，不斷的強(qiáng)調(diào)安全，以增強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)。
(2)要加強(qiáng)施工隊(duì)伍文化的形成，高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上體現(xiàn)�，F(xiàn)在我們一再強(qiáng)調(diào)要進(jìn)行安全文明施工，其實(shí)安全文明施工本身就是一種文化，如果我們的隊(duì)伍形成了自己的隊(duì)伍文化，那么我想施工現(xiàn)場的安全文明施工也就不會(huì)成為施工中的一個(gè)問題。
(3)對(duì)于每項(xiàng)工作都要有系統(tǒng)性。就以現(xiàn)澆混凝土柱的質(zhì)量為例，大多數(shù)的管理人員可能只會(huì)注意混凝土柱澆筑過程和養(yǎng)護(hù)過程中的質(zhì)量保護(hù)，而在以混凝土柱為施工基礎(chǔ)的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量保護(hù)，這其實(shí)是不對(duì)的，雖然混凝土柱澆筑和養(yǎng)護(hù)后已經(jīng)符合質(zhì)量要求，但是如果在后續(xù)工作中不注意它的保護(hù)，很可能會(huì)造成混凝土柱的損害，那么之前所做的努力也就付諸東流了。
(4)還要注意對(duì)施工人員的人文關(guān)懷。要得到一項(xiàng)好的工程項(xiàng)目不是只要有一個(gè)優(yōu)秀的管理者就行了，是要施工人員和我們管理人員共同配合努力才能實(shí)現(xiàn)。這里的配合是指在工作上和情感上兩個(gè)方面，而工作上的配合其實(shí)很大程度上依賴于情感上的配合，由此可見管理人員注重與施工人員情感的培養(yǎng)有多么的重要。
(5)標(biāo)準(zhǔn)要高于要求。一般人我們對(duì)于要達(dá)到的要求都會(huì)有一個(gè)偏差范圍，但是出于人的惰性，我們都只會(huì)達(dá)到要求的.最低偏差，這就會(huì)造成最終我們的得到的并沒有達(dá)到我們的總要求，出于這方面的考慮，我們?cè)谥贫?biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該高于要求。
不僅如此，此次實(shí)習(xí)不僅在專業(yè)領(lǐng)域給了大家一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個(gè)平臺(tái)。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中豐富了自己的社會(huì)閱歷，鍛煉了自己的社會(huì)活動(dòng)和交往能力，為自己走入社會(huì)完成了一個(gè)很好的過渡。如果說同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么在實(shí)習(xí)過程中，我們的社交圈一下子變大了很多，我們需要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事相互溝通，這樣同學(xué)們與社會(huì)打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。
當(dāng)同學(xué)們帶著豐碩的實(shí)習(xí)成果返回學(xué)校的時(shí)候，大家身上都發(fā)生了一些變化。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中找到了自己的定位，找準(zhǔn)了自己的方向，開始對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力改正和彌補(bǔ)自己身上存在的缺點(diǎn)和不足，不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)和能力水平。此次實(shí)習(xí)帶給我們的是多方面綜合的收獲，這將是我們一生的財(cái)富。
大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)6
20xx級(jí)xxxxxxxxxx班于20xx年10月至12月進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)在學(xué)校和學(xué)院以及實(shí)習(xí)點(diǎn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位指導(dǎo)老師的幫助下進(jìn)行，全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識(shí)，使實(shí)習(xí)取得了預(yù)期成果�，F(xiàn)就我班實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的各項(xiàng)工作總結(jié)如下
一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的
作為即將走上講臺(tái)的師范專業(yè)的學(xué)生，我們即將肩負(fù)“教書育人”的重要使命。教學(xué)實(shí)習(xí)是很好的檢驗(yàn)我們教學(xué)技能學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。進(jìn)行實(shí)習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實(shí)踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實(shí)習(xí)過程分為兩個(gè)階段：教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。這兩部分實(shí)習(xí)是十分必要的。教學(xué)實(shí)習(xí)可以讓我們習(xí)得更多教學(xué)技巧，班主任工作則教給我們?nèi)绾翁幚韼熒P(guān)系，協(xié)調(diào)班級(jí)氣氛。教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)我們來說不僅是十分珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時(shí)機(jī)。我們將來要在西藏地區(qū)執(zhí)教，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知程度對(duì)我們開展好以后的工作打下了一劑有效的“預(yù)防針”。
二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求
1、教學(xué)實(shí)習(xí)
課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。
教學(xué)實(shí)習(xí)能夠讓我們跟著老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導(dǎo)老師的信任，我班的全體學(xué)生在實(shí)習(xí)期間均做好了課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括：聽課、寫教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結(jié)和向指導(dǎo)老師反饋教學(xué)成果。
聽課。進(jìn)行實(shí)習(xí)的全部同學(xué)都進(jìn)行了聽課的階段。這是我們上講臺(tái)講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取經(jīng)驗(yàn)的階段。同學(xué)們?cè)诖穗A段都很認(rèn)真，堅(jiān)持做到“每課必到”，珍惜聽課機(jī)會(huì)。
寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺(tái)。
備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進(jìn)行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學(xué)內(nèi)容更充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊，課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進(jìn)程，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛，我們更加體會(huì)到自己肩上的責(zé)任重大。我們按照自己精心編寫的教案進(jìn)行每一堂課的`教學(xué)活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠?qū)W到更多的東西。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。
課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出上課時(shí)存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節(jié)課，我們會(huì)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批
2、班主任實(shí)習(xí)
我班全部學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都擔(dān)任了副班主任的工作。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
午休和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級(jí)的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時(shí)處理，排查同學(xué)之間的矛盾，提高班級(jí)凝聚力。和個(gè)別問題學(xué)生交談，理解學(xué)生的心理，方便做好管理工作。
班級(jí)活動(dòng)時(shí)間常常和學(xué)生們接觸，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、情感狀況，協(xié)助學(xué)生解決各方面的問題。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提，我們一直致力于做好這一點(diǎn)，這關(guān)鍵的一點(diǎn)。
3、遵守紀(jì)律方面：
到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先學(xué)習(xí)了所在實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，模范遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)下班，有事和指導(dǎo)教師請(qǐng)假，不遲到、不早退。積極完指導(dǎo)老師安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，發(fā)揮好一個(gè)老師的作用，為學(xué)生們樹立榜樣。最后，本次實(shí)習(xí)期間我班共8實(shí)習(xí)地點(diǎn)，從未發(fā)生任何事故。
4、努力方向：
這次實(shí)習(xí)不僅使我們體驗(yàn)到了教學(xué)實(shí)踐，而且教會(huì)了我們一些課堂上學(xué)不到的東西�！白x萬卷書，不如行萬里路”實(shí)踐永遠(yuǎn)是我們最好的老師。這次實(shí)習(xí)讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應(yīng)該熟透教材，認(rèn)真編寫教案，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高授課技巧，掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。實(shí)踐永遠(yuǎn)比理論艱難，我們?cè)谡n堂上學(xué)歷理論，更需要在實(shí)踐中鍛煉自己。
三、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間與地點(diǎn)安排
時(shí)間：整個(gè)教育實(shí)習(xí)時(shí)間為期九周(20xx年10月8日-20xx年12月15日)。
地點(diǎn)：全班xx人，在xxxx共有xx人學(xué)校安排實(shí)習(xí)，其中xx人在xx市第二高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)，xx人在xx市第三高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)，xx人在xx市第八中學(xué)實(shí)習(xí)，xx人在xx市北京中學(xué)實(shí)習(xí);xx人自己聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，其中xx人云南省xx市實(shí)習(xí)，1人在陜西省漢中市實(shí)習(xí)，1人在山東省德州市實(shí)習(xí)，1人在河南省項(xiàng)城市實(shí)習(xí)，2人在拉薩市新星外國語學(xué)校實(shí)習(xí)。
四、實(shí)習(xí)收獲及經(jīng)驗(yàn)
通過這次實(shí)習(xí)，我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長了知識(shí)和外界社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗(yàn)了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。
總之，在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們各方面均得到了提高，尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示，走上教師工作崗位后，一定要嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，勤奮工作。對(duì)學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習(xí)知識(shí)的層面，更應(yīng)該深刻了解每個(gè)學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面，然后針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問題進(jìn)行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)生班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)7
在本次實(shí)習(xí)中，我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊(duì)伍之中去，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、班級(jí)管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時(shí)到達(dá)工作崗位，嚴(yán)格按照原班主任的安排來完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，不僅僅充實(shí)了實(shí)習(xí)生活，更是提升了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和更新了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理理念。實(shí)習(xí)生們寫出了可行性很高的班級(jí)管理計(jì)劃和各種活動(dòng)策劃方案，積極主持展開各類主題班會(huì)，深得實(shí)習(xí)單位學(xué)生的喜愛。
作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個(gè)“實(shí)習(xí)”的頭銜，但是我們從來沒有因?yàn)樽约菏且幻麑?shí)習(xí)班主任而放松對(duì)班級(jí)的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項(xiàng)工作，更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子，個(gè)性很強(qiáng)，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，還可以通過活動(dòng)來加強(qiáng)集體榮辱感。我們也從組織活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師，不僅要教學(xué)生音樂，讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的，我們?cè)谝魳分懈惺艿娇鞓罚惺艿拇笞匀坏惹榫�。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。
2、教育實(shí)習(xí)方面。在教育實(shí)習(xí)層面上，我們每一位實(shí)習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計(jì)劃，有序、有效地展開教育教學(xué)工作，能夠按時(shí)備課、按時(shí)上課，保質(zhì)保量的完成每一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因?yàn)檫@兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以教學(xué)條件相對(duì)要艱苦。而我們的實(shí)習(xí)生沒有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè)，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時(shí)搭建的活動(dòng)板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說實(shí)習(xí)教師要來回奔波于“兩個(gè)”實(shí)習(xí)校園，剛剛在這個(gè)校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個(gè)地方去上課。條件實(shí)在是艱苦。而實(shí)習(xí)生們克服了一切困難，正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺(tái)實(shí)踐方面，“老師”們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。實(shí)習(xí)生們一開始就進(jìn)行了緊張有序的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，首先進(jìn)行聽課，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級(jí)管理能力。為期1―2周（各個(gè)學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的'時(shí)間也不一）的聽課結(jié)束之后，實(shí)習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下，實(shí)習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評(píng)。實(shí)習(xí)教案完成之后，實(shí)習(xí)生們還要進(jìn)行一項(xiàng)簡單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然，試講也是因單位而宜。到實(shí)習(xí)開始的第三周，開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個(gè)小組捷報(bào)頻傳，一個(gè)個(gè)小“老師”們體會(huì)到了當(dāng)老師的苦和樂。當(dāng)然，也有個(gè)別“老師”因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象，但是經(jīng)過長時(shí)間的講臺(tái)鍛煉，“老師”們開始越來越對(duì)于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動(dòng)層出不窮，師生互動(dòng)推陳出新，深得學(xué)生的喜愛，課堂效率大大提高。
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