教師實習(xí)總結(jié)范文最新
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的教師實習(xí)總結(jié)范文最新，歡迎大家分享。
教師實習(xí)總結(jié)范文最新1
我是教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實習(xí)學(xué)校是XX市第X高級中學(xué)。做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。我們的實習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作。
一，教學(xué)工作。
在見習(xí)的時候，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。在見習(xí)期間，讓我受益匪淺，我明白到，要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前和一起的同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。課堂練習(xí)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯�？梢运闶浅晒Φ囊还�(jié)課。
聽了指導(dǎo)老師的幾堂課課，我發(fā)現(xiàn)她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍，總是以小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時這也是我的課堂所缺少的，也是指導(dǎo)老師一再強調(diào)我需要改進(jìn)的地方。她給了我一個總的教學(xué)思路：把課堂主動權(quán)交給學(xué)生，這樣學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)。
在指導(dǎo)老師任課老師教導(dǎo)幫助下，我一點點的修改自己的課，與此同時我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，操作也越來越熟練，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
二，班主任工作。
對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我采取與其多交流的方法來管理。因為你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來就會發(fā)展到討厭老師，討厭上這個老師的課，厭學(xué)，與老師對峙的情況等。她告訴我，對于學(xué)生，在平時應(yīng)和他們多交流，而不是純粹殘暴地壓制，所以應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。我從各位老師身上還充分體會到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗，我的班主任工作開展得異常順利。開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。學(xué)校組織拔河比賽，學(xué)生韓感興趣，我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的.為隊員加油助威。男生就很默契地同時用力。最終我們雖然我們獲得了第二名，但是這我們班級很好的體現(xiàn)了凝聚力。主題班會是學(xué)校布置的，題目是"感恩的心"，主要是要班上的同學(xué)懷著感恩的心對待教師，同學(xué)，朋友，家人，要他們學(xué)會感恩。通過這次班會，同學(xué)都感受到了父母對自己的良苦用心，都打算以后好好表現(xiàn)，好好學(xué)習(xí)來報答父母。
另外，在實習(xí)期間，我積極參加學(xué)校組織的各項聽課評課活動，認(rèn)真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機會接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽到更多的好課；同時我作為實習(xí)班主任組織了一次反思課，這次反思課由兩名同學(xué)主持，讓他們對自己一些行為進(jìn)行反思。通過實習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；通過實習(xí)，感受到了當(dāng)一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會到付出一定有回報的道理；通過實習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！
三，實習(xí)總結(jié)。
時間過的非�？欤�(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到"愛"跟"嚴(yán)"結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出"希望你們畢業(yè)來還可以來教我們"的愿望時，我真的非常感動。這次實習(xí)老師對我們的幫助很多，我們每個組員上課謝老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。
至此，一次完滿的實習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
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一、制定計劃，繁而不亂。
每天到班五次，考勤、紀(jì)律管理、大掃除、衛(wèi)生檢查活動、大禮堂活動、主題班會活動，遠(yuǎn)足活動。制定詳盡的安排。
二、一視同仁，情系學(xué)生。
實習(xí)班主任，前期兩個星期，努力記住了每一位學(xué)生的名字和面龐。讓他們知道老師關(guān)注他們、關(guān)心他們，為后期班主任實習(xí)工作的展開帶來了很大的便利。尊重欣賞每一位學(xué)生，實習(xí)班級很多學(xué)生有特長，如跳舞、繪畫、朗誦，樂于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。急學(xué)生所急，難學(xué)生所難。月考、期中考試、文理分科、日常學(xué)習(xí)和生活中為學(xué)生排憂解難。
三、為人師表，以身作則。
“身教重于言教”，無論是著裝、言行、教學(xué)能力、個人修養(yǎng)等方面都要以一名正式的老師、班主任的身份要求自己。只有尊重自己、嚴(yán)格要求自己，才能從學(xué)生那里得到愛戴和尊重，在學(xué)生中樹立威信，得到學(xué)生的認(rèn)可和支持。
四、虛心求教，學(xué)習(xí)借鑒。
因為是實習(xí)生，年齡相仿，學(xué)生更愿意接近我們。然而很快與學(xué)生打成一片卻帶來很多問題，學(xué)生自習(xí)課上會扯著和老師聊天、打聽老師私事，容易起哄，大聲喧嘩致使班級紀(jì)律難以管理。后來只得求助于班主任，在班主任的指導(dǎo)和幫助下，情況好轉(zhuǎn)。實習(xí)生經(jīng)驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。除了找原班主任請教外，我也會尋求班干部幫助。后來處理聲音視頻，需要用一些軟件，也是向同學(xué)求教加自學(xué)。實習(xí)班主任要結(jié)合實際情況不斷完善自我，提高班級凝聚力和學(xué)習(xí)勁頭。
教學(xué)研究：這三個月中，我留心觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題———英語教學(xué)。
很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個重要的學(xué)習(xí)中的主體——學(xué)生。高一（4）班是理科平行班，學(xué)生英語水平很差。對英語學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有熱情。英語學(xué)習(xí)過于被動，如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。 以上就是自己對于這三個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。提高了自己英語教學(xué)能力的`同時，與很多同學(xué)成為了好朋友。最大的體會是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”三個月的實習(xí)只是一個學(xué)校到社會的過渡期。真正的英語教學(xué)和班主任工作是需要在不斷的實踐中總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)方法，一步步慢慢探索。任重而道遠(yuǎn)，認(rèn)真實踐，虛心求教。
其實所謂畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、
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20xx年4月14日，這是個值得紀(jì)念的日子，因為這天標(biāo)志著我在景東小學(xué)開始的語文教師實習(xí)生涯。
回顧兩個月的實習(xí)生涯，我是跟著師傅凌老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻�語文教學(xué)工作經(jīng)驗豐富，工作認(rèn)真踏實，嚴(yán)于律己的老師。所以對于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時間作為我的教學(xué)鍛煉和工作反思。整個實習(xí)過程安排嚴(yán)謹(jǐn)，工作到位。為期兩個多月的實習(xí)過程中，我在五（2）班上了近10節(jié)課。如《語言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母�！返鹊�。每次課前，師傅都讓我先仔細(xì)研讀教材，在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元目標(biāo)、課文訓(xùn)練重點設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。每節(jié)課后，師傅對于我的課堂教學(xué)會做出一定的評價，并叮囑我要及時記錄自己在課中的收獲與不足，特別針對不盡理想的環(huán)節(jié)進(jìn)行課后反思、教學(xué)環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準(zhǔn)備、使自己每次都有一點小進(jìn)步。
當(dāng)然，在自己上課的同時，我也聽了40多節(jié)課，其中主要是師傅的隨堂課。當(dāng)然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學(xué)、徐匯區(qū)高安路小學(xué)、江川路小學(xué)等其他學(xué)校學(xué)習(xí)，他校的語文教學(xué)方式和特色給我留下了深刻的印象。
現(xiàn)在臨近實習(xí)結(jié)束，感覺到受益匪淺，現(xiàn)做以下總結(jié)。校長在青年教師培訓(xùn)的課程中，強調(diào)教書育人，先育人后教書。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會之所用，成為祖國未來的棟梁之才。所以小學(xué)教育是塑造人格的關(guān)鍵時間段，而老師也是重要的引導(dǎo)者，起到關(guān)鍵的模范作用。
面對一個班級群體，我知道不能只看到學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。我們要有師德，那就是愛心。對每一個學(xué)生我們要做到公平。但是對于特殊的學(xué)生，我們又要賦予更多的愛心。深入了解學(xué)生的具體情況，了解特殊學(xué)生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等。
在我們五（2）班，每日的相處過程中，我也發(fā)現(xiàn)了特別的學(xué)生。像孫XX，他上課的時候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話。作業(yè)也不是很認(rèn)真。因為在班級里成績不好，所以也會出現(xiàn)被欺負(fù)的時候，但他也會時不時捅簍子去欺負(fù)其他人。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他對于老師還是很尊敬的，每次放學(xué)回家，他只要看到老師都會打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認(rèn)真我都會當(dāng)著班級同學(xué)的面鼓勵他，他就會在下次作業(yè)時給我另一個驚喜。如果他被人欺負(fù)，我都進(jìn)行公正地批評，對事不對人。當(dāng)然，偶爾他也會不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批評他，對他說：“你啊是個男子漢�！迸⒆右驗樗蘖耍纻�歉沒什么的。他就會乖乖道歉，僅僅是因為對方哭了。當(dāng)然面對他有惡意的行為，也只能嚴(yán)厲批評了。
像我們班這樣特別的學(xué)生很多。但是他們或者愛勞動，或者愛好運動等等，雖然學(xué)習(xí)并不是很好，但他們有自己的閃光點，他們在我眼里，也是好學(xué)生。像這次期末考試XX由整理，在師傅鼓勵何俊杰后，他是那么的努力勞動，桌椅排得整整齊齊，最后的期末考試還考出了意想不到的好成績74，這對于一個平時經(jīng)常是40分的同學(xué)，不能不說是一次飛躍……
所以，老師在學(xué)生面前扮演的角色是非常重要的。我們的鼓勵和批評，甚至是一個眼神都可能帶給他們莫大的影響。育人第一，教書就是對老師提出的自身要求。如何教好語文課，這是對一個即將從事語文教學(xué)的我來說是至關(guān)重要的。我需要先對語文教學(xué)課堂有相應(yīng)的掌握。所以，一開始我就跟著師傅反復(fù)的聽課。掌握師傅的課堂教學(xué)方式并學(xué)會善于處理每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。比如確認(rèn)自己提的問題是否簡潔明了、學(xué)生回答問題是否完整、是否在老師允許討論后才行動、自己的儀態(tài)儀表等等。同時，在課堂教學(xué)方面，師傅會詳細(xì)告知這樣做的.目的。比如何時齊讀何時自讀，為何選擇討論模式進(jìn)行，為何采取生生評，如何針對于學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u論等等。
在一段時間的聽課后，師傅開始讓我上課，自己則從旁指導(dǎo)。讓我印象最深的是第一次上課。由于我沒有意識到周一剛來，對于上周五的預(yù)習(xí)學(xué)生幾乎沒有印象了。所以盡管我細(xì)心準(zhǔn)備，但課堂還是不夠活躍，這次對我打擊很大。看到瞿瞿和嚴(yán)嚴(yán)的失望的眼神，我更加對自己沒信心了，雖然我覺得盡管課堂反應(yīng)不是很大，但教學(xué)準(zhǔn)備還是很充分的。后來師傅給了我莫大的鼓勵，我差點快哭了。然后我們一起做了點評，發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)中的不足，并嚴(yán)格做了反思。
教課過程中，我還存在許多不足。包括后來校長來聽得課，雖然在準(zhǔn)備和板書及創(chuàng)新等方面都有進(jìn)步。但是在上課側(cè)重點理清和評論環(huán)節(jié)上都有缺陷，最經(jīng)常出現(xiàn)得問題是過多頻繁地走動。我在之后的教學(xué)過程中，都努力地做了反思和改進(jìn)。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進(jìn)的思想，隨時充電，不斷進(jìn)步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。
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