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大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)示例范文
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)總結(jié)示例范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
根據(jù)學(xué)院的要求和系里的安排,在院、系(部)各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及各有關(guān)實習(xí)學(xué)校的積極配合下,經(jīng)過全體實習(xí)生和指導(dǎo)教師的共同努力,我系圓滿完成了11級學(xué)生為期兩周的校外實習(xí)。有三名教師參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。本次教育實習(xí)達到了預(yù)期的目的,F(xiàn)將本次實習(xí)情況簡要總結(jié)如下:
一、基本情況
今年我系共有11級125名學(xué)生參與校外實習(xí)活動,為了使這次教育實習(xí)活動科學(xué)化、規(guī)范化,達到預(yù)期的目的,我系建立了教育實習(xí)指導(dǎo)小組,并有針對性的制定了嚴格的實習(xí)計劃和要求。這次教育實習(xí)分四個階段進行。在預(yù)備階段中,我系積極聯(lián)系實習(xí)點,確定實習(xí)任務(wù)以及相關(guān)的準備;在實習(xí)階段中,對學(xué)生進行分組,并按組分配到市內(nèi)三所小學(xué):二師附小、xx小學(xué)、xxx小學(xué)進行實習(xí);在實習(xí)階段中,要求學(xué)生根據(jù)實習(xí)計劃,全面進行課堂教學(xué)實習(xí);最后在總結(jié)階段中,要求學(xué)生返校后進行個人總結(jié),進行小組交流。
教育實習(xí)結(jié)束后,我系進行了認真的總結(jié),肯定了成績,找出了不足,對教育實習(xí)工作提出了許多意見和建議,實事求是地評定了每一位實習(xí)生的實習(xí)成績。
二、主要做法
教學(xué)工作實習(xí)是教育實習(xí)的主要任務(wù),全體實習(xí)生認識明確,態(tài)度端正,全身心地投入到了教學(xué)工作實習(xí)當(dāng)中。他們通過備課、編寫教案、試講、課堂教學(xué)、指導(dǎo)實驗、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改等各項工作,對小學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有了一定的了解,大都完成了教學(xué)工作實習(xí)任務(wù),教學(xué)技能普遍有了提高。實習(xí)生們在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,使傳統(tǒng)的一人講眾人聽的課堂教學(xué)變成了積極熱烈的講評相結(jié)合的跨課堂實踐活動。
三、經(jīng)驗和體會
(一)有關(guān)各方的支持配合是搞好教育實習(xí)的前提。為加強對教育實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),我系成立了教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上保證了教育實習(xí)工作的順利進行。各實習(xí)學(xué)校也做了大量的工作,從各方面給予了支持配合。
。ǘ┱J真組織、嚴格管理是做好教育實習(xí)的基本要求。要求教師必須填寫每個實習(xí)生的教案數(shù)、試講次數(shù)、講課節(jié)數(shù)。最后由系部平衡確定每個實習(xí)生的總評成績。實習(xí)前,組織召開了全體指導(dǎo)教師參加的實習(xí)動員會議,安排布置了實習(xí)的各項工作,并提出了一些具體要求。制定了實習(xí)生實習(xí)紀律和指導(dǎo)教師職責(zé)。實習(xí)期間,我系領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)人員多次到實習(xí)學(xué)校檢查了解實習(xí)情況,及時處理發(fā)現(xiàn)的問題。
。ㄈ┻x派好指導(dǎo)教師是教育實習(xí)順利進行的基本保證。我系和各實習(xí)學(xué)?朔藛T緊張、教學(xué)任務(wù)繁重的困難,選派了一些工作認真、具有一定經(jīng)驗的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。大多數(shù)指導(dǎo)教師認真履行職責(zé),表現(xiàn)出了高度的敬業(yè)精神。反復(fù)組織實習(xí)生試講,每節(jié)課都要進行點評,并認真修改每個實習(xí)生的每個教案,有時還幫助設(shè)計板書。
。ㄋ模┤w實習(xí)生的積極參與是完成教育實習(xí)各項任務(wù)的關(guān)鍵。這次實習(xí)期間,全體實習(xí)生積極性很高,他們以滿腔的熱忱、扎實的作風(fēng),克服了一切困難,完成了實習(xí)任務(wù)。大多數(shù)實習(xí)生任勞任怨、踏實工作,表現(xiàn)出了較強的自覺性和組織紀律性,贏得了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評和高度贊揚。
四、存在的問題
部分實習(xí)生的教學(xué)基本功不夠扎實,普遍缺乏創(chuàng)新能力。學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識在實踐過程中不能很好的融會貫通,對教材的重點和難點把握不準,不能完全了解所教年級的知識結(jié)構(gòu)及教法特點。
有些實習(xí)生在組織教學(xué)、語言表達、板書設(shè)計等方面存在不少問題,個別實習(xí)生不會說課。在實習(xí)過程中,大部分學(xué)生雖然能夠按照教育教學(xué)的要求去做,但分析和把握教材的能力不高,甚至一些實習(xí)生仍離不開教參,走不出別人的教學(xué)方案模式,很少見到有個性的、獨具特色的課程設(shè)計。
部分實習(xí)生心理承受與適應(yīng)能力、人際交往與合作能力不高,專業(yè)動手能力普遍較差。實習(xí)時間短,學(xué)生的實踐能力沒有很大的提高。
五、意見和建議
(一)加大教學(xué)改革的力度,注意對基礎(chǔ)教育改革的研究,通過課程體系和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整以及教學(xué)計劃的進一步修訂,大力推進教師教育課程改革,強化實踐教學(xué),全面改進教育實習(xí)工作,提高教育實習(xí)的質(zhì)量。同時,要加強對教育實習(xí)的規(guī)范化管理,進一步做好對實習(xí)各個環(huán)節(jié)上的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)工作。
。ǘ┮哟髮嵙(xí)基地的建設(shè)力度,加強與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系與溝通,積極為實習(xí)學(xué)校提供力所能及的服務(wù)和幫助,以期建立長期、穩(wěn)定的合作機制,以確保實習(xí)任務(wù)的順利完成。
。ㄈ┘訌妼W(xué)生的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),結(jié)合實際情況有計劃、有組織、有步驟地對畢業(yè)生進行講普通話和口語表達、二字一畫和書面表達以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的教師職業(yè)技能訓(xùn)練,確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間受到嚴格的訓(xùn)練和考核。通過教育類課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生強化對教育理論知識的理解,較好地了解小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和個性特點,能按教育規(guī)律、教材內(nèi)容、學(xué)生特點組織教育教學(xué)活動。
時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼我行將終了兒科的實習(xí),回首回頭回憶這些日子,是苦是樂,是酸是甜,自負每小我心中都有一種屬于自己的滋味,在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受害頗多,相比看廣安門中醫(yī)院掛號,行將要出科了,卻有好多的不舍,對待我們的實習(xí)科里的師長們都蠻著重,從而讓我們按部就班的練習(xí)與生長,在此,對各位師長表示衷心的感激。進入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到,兒科是個綜合性很強的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同:起病急、來勢兇、變化快。因此,我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的治療措施,由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情,不懂得與醫(yī)護人員配合,所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除治療疾病外,還有大量的健康教育及生活常識教導(dǎo),所以我每天在查房過程中都會細微敏銳地觀察患兒病情,如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化,及時地報告老師,調(diào)整治療方案或者更改用藥。在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及治療方法后,我開始投身實習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和加強學(xué)習(xí)專業(yè)知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗。同時也在老師們的指導(dǎo)下開始獨立的接管病人,這對我來說是一項挑戰(zhàn)也是一種鍛煉,同時也是一種信任,我倍感幸運,雖然在這個過程中我出現(xiàn)過錯誤,但是我收獲了經(jīng)驗和教訓(xùn),并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了,在她出院的那一刻,我內(nèi)心無比激動,我相信這是我人生中一個重要的起點,人總是會在不同的失敗中尋找到成功通道的。
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