2023關(guān)于小學的實習總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的2023關(guān)于小學的實習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)1
為期一個月的實習生活，已經(jīng)不知不覺地落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。下面我從英語教學，實習班主任兩個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié)。
首先，在英語教學這方面。實習的前兩周我的主要任務(wù)是聽課和評課，從中學習指導(dǎo)老師的教育精髓。第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。因此我在講課的前一天就開始上網(wǎng)搜集材料，準備課件，為上好第一節(jié)課做好準備，剛開始有點緊張，但是慢慢的看到學生們那可愛的充滿求知欲的目光，我的緊張就轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿α�。課后，指導(dǎo)老師王老師幫我分析了一下這一堂課，在肯定成績的同時也指出了我的缺點所在，比如，知識模塊的銜接上還不夠自然，學生的積極性還沒有充分的調(diào)動起來，經(jīng)過王老師的指點，我在后幾天的教學過程中加以了改進，課堂教學的效果比之前有了較大的提高。這也讓我明白了，教學成績的提高不是一天兩天的功夫，而是一個長期積累準備的過程。
其次，在實習班主任工作方面。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀以及值日生打掃衛(wèi)生的情況。另外，我還召開了一次主題班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質(zhì)方面�？偨Y(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導(dǎo)學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進自己的.同時，我還花了些心思在研究學生這方面。學生是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何來調(diào)動學生的學習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
短短幾個月的實習很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里。以上就是自己對這一個月的實習生活所做的總結(jié)。除了上述兩個方面外，我還收獲了很多。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這一個月中的所，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜！
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)2
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任老師工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
XX年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學來到附小進行教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功�；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任老師工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
一 教學工作
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學教育，因而被分到二年4班做數(shù)學實習老師兼班主任老師。數(shù)學指導(dǎo)老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，黃老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學生問你：老師，劃多長的線段？我隨口說了句：大約16厘米。結(jié)果很多孩子非常認真的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓(xùn)：數(shù)學老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的，不然小學生是很難理解你的真正意圖，更無法達到預(yù)期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。她的'兩個班級――二3班和二4班數(shù)學課都是我上，兩個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生�；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。
另外，老師的教學機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢！這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長”的公開課，本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了，但學生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導(dǎo)學生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法，學生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。我還沒有達到那種教學的機智程度，但有時候課上面對學生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的回答“騙過”他們，如果一直說很正確的“為什么”，只怕會更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實也蠻有趣的。
二 班主任老師工作
很坦率的說，我對班主任老師工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點吧。我所在班級的班主任老師是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任老師工作的建議是四個字：恩威并施（其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵）�？纯此陌啵缓苷R，再怎么吵鬧的場面，這位班主任老師一出馬，舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢？經(jīng)我多日觀察，發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價實的嚴師�。∫坏┌l(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點名嚴厲批評。經(jīng)常上語文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴苛了一點吧。難道溫和的老師會帶壞一個班嗎？班主任老師必須要夠“兇”嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任老師的班級又是怎樣一個面孔呢？機會終于來了。這一天她有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得稍微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，發(fā)現(xiàn)全體學生都非常安靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢！
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)3
3月，懷著激動和喜悅的心情，我來到了火炬小學，在2年級2班開始了我的實習生活。這樣的生活緊張忙碌，但充實而快樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。指導(dǎo)老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導(dǎo)老師辛寶榮老師是一位很有經(jīng)驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習工作結(jié)束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的`布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。
現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：
一、聽課
在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應(yīng)該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。實習從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
二、上課
相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復(fù)地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊張導(dǎo)致我教學時經(jīng)常丟東拉西的，不過學生都很配合我，很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師進行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)4
基本情況：完成新授課8節(jié)，練習課10節(jié)（語文、數(shù)學、英語、美術(shù)等）由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是一下幾點：
1、善于學習、樂于學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
曾老師，是一位年輕的老師，也是一位非�？瞥錾淼睦蠋煟欢虜�(shù)學只有三年經(jīng)驗的她，教學成績卻是非常得出色，年年帶的班級都是年級第一，她對自己的評價就是善于學習，領(lǐng)悟性高。剛剛成為一名老師，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向陶老師學習數(shù)學課堂上的`邏輯性、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數(shù)學思維，向資深老師學習知識點的處理和重難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的教學設(shè)計。在指導(dǎo)我教學的過程中，曾老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許就是這位年輕老師不斷進步原因。
然而，學習要會學，善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。
在教學《分香蕉》時，我先聽了曾老師在3班的課，在還沒吃透教材的情況下，我只是簡單地模仿曾老師的教法，將曾老師的課生搬到2班，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學習，要會學，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作
北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時，通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個幾”的問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍—除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無法把握，陶老師給了我一個建議，用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指導(dǎo)老師給予了比較高的評價，教學設(shè)計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏
在小學低年級段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)5
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。
正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！蔽覀儊淼烬埩昕h龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。：課堂教學、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目）。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……
日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。首先，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著。我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！，我也帶著按捺不住的”羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。
激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。
“同學們，現(xiàn)在開始上課�！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶�！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，分鐘的課一下子就過去了。
雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師�！边@是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠，在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的`心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。實習的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西！”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎？”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的�！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。
不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎？外婆還說它是益蟲呢。”我的笑容頓時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美？”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。
同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和學生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學就出去！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。
雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了�！袄蠋熌阈σ恍β�！””那天，我反倒像個孩子似的，被學生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，
那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。
雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)6
對于這次的小學老師實習，讓我收獲了很多的知識，明白了很多的道理，積累了一定的教學經(jīng)驗，懂得了如何關(guān)愛學生，為我將來正式從事教師行業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，大學生小學老師實習總結(jié)。
我剛參加小學老師實習的時候，正好實習學校在操場上舉行了開學典禮。典禮開始時，全體學生們一起合唱了國歌，然后各位領(lǐng)導(dǎo)們講完話后，表彰了優(yōu)秀的老師和學生。后來，幫辦公室里一位五年級的老師上了兩節(jié)自習課，幫指導(dǎo)老師上了兩節(jié)自習課，課上還檢查了二年級二班小朋友們背課文的情況，還改了一個班的練習冊。下午剛下班回到辦公室拿東西，六年級的一位老師讓我晚上幫她改試卷。我拿了一疊試卷回到宿舍，晚飯之后我就改試卷，一直改到十二點才改完，改到我實在是不想改了，但是沒辦法，我是個實習生，我要努力讓自己多學習。
小學老師實習期間，我的主要任務(wù)就是幫別的老師分擔工作任務(wù)，比如：批改作業(yè)，聽課，代課，監(jiān)督學生自習等等。有一次，指導(dǎo)老師打電話跟我說她要去醫(yī)院，讓我?guī)退险n。還沒來得及吃早飯，我就去給二年級的小學生連上了三節(jié)語文課。為此，指導(dǎo)老師準許我第四第五節(jié)課不用去辦公室了，我就回寢室邊休息，邊改了一個班的練習冊。并不覺得日子過得慢了，也許就要快起來了吧。
實習期間，我適應(yīng)了學校的教學環(huán)境后，指導(dǎo)老師就安排我獨立給學生上課了，我給一二年級上了三節(jié)安全教育課，剩下的時間就在辦公室里寫教案，幾個老師在聊天，我戴上耳機一邊聽歌，一邊埋頭不停地寫。過了一陣一抬頭，不知道什么時候，辦公室里站滿了在幫著改試卷的學生。這場景讓我想到了自己還是學生的時候，因為成績好，經(jīng)常被老師叫的'去改試卷。
在小學教師實習期間，我積極努力，有不懂得問題就及時的請教指導(dǎo)老師和別的有經(jīng)驗的教師，讓自己理解的更快，懂得的更多，實習期間，也經(jīng)常幫助別的老師完成任務(wù)，和孩子們和諧相處，實習的表現(xiàn)也是得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，這讓我能很好的完成實習任務(wù)了。
總而言之，這次的小學老師實習，讓我這個大學生受益匪淺。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)7
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學�！獂x一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。
一、準備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx一中時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的`老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學�？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓(xùn)練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面�？傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細致，更加認真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了xx市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺�？傊ㄟ^這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和xx一中師生告別時感人的場面。最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了"xx一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在xx一中實習成果的最好證明。所以我們xx一行是非常圓滿的，非常成功的。
四、總結(jié)
總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在xx一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)8
一、引言
我國小學開設(shè)外語課的設(shè)想由來已久。1992年教育部頒布《九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃(試行)》，提出“有條件的小學可開設(shè)外語課”，“小學高年級可以開設(shè)外語課”，但并未完全對此做出具體要求。原國家教委基教司(1997)25號通過的《全國中學外語教學座談會紀要》也提出：“有條件的地區(qū)，在切實解決了師資及中小學外語教學銜接問題的前提下，在小學的中、高年級課開設(shè)外語”。20xx年2月，教育部發(fā)布的《關(guān)于積極推進小學開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》明確決定：小學開設(shè)英語課程是21世紀初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。該文件還提出了推進小學開設(shè)英語課程的基本目標是：20xx年秋季開始，全國城市和縣城小學逐步開設(shè)英語課，20xx年秋季，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學逐步開設(shè)英語課程，小學開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級。在這一形勢下，宜賓市20xx開始在部分條件較好的小學開設(shè)英語，到20xx年秋季全市開設(shè)了英語課的學校達到372所，在全市小學英語課程逐步走向普及之際，受宜賓市教局委托，筆者從20xx年9月開始，通過訪談、問卷、聽課的方式，對全市義務(wù)教育階段英語教學的現(xiàn)狀進行了調(diào)研，并對全市小學英語教學諸多方面的情況進行了描述性研究，旨在找出小學英語教學中存在的主要問題，并對下一步小學英語教學和管理提出合理化建議。
二、調(diào)研內(nèi)容設(shè)計
(一)調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查涉4大類31個小項。調(diào)查的內(nèi)容主要包括：英語課程的設(shè)置(課型與課時)、師資情況、教材使用、課堂教學方法、評估方法、教學設(shè)備、教學管理、學生學習英語的動機與興趣、方法與效果等。
(二)調(diào)查對象及方法
我們對宜賓市九縣一區(qū)23所小學和參加小學英語培訓(xùn)班的88名教師進行了調(diào)查。調(diào)查采取了問卷調(diào)查和座談的方式。此次發(fā)出問卷88份，收回84份，回收率95.45%。又對教研人員、學校主管英語教學的領(lǐng)導(dǎo)進行訪談和問卷調(diào)查，并征求了專家意見，對問卷進行修改，使之基本能夠反映我市義務(wù)教育階段英語教學的現(xiàn)狀，其結(jié)果真實可信。
三、調(diào)查結(jié)果分析
(一)開課率低，開課面窄
20xx年秋期宜賓市全市有372所小學開設(shè)了英語課，僅占全市1976所小學的18.82%。其中，三年級起始的365所，占開設(shè)學校的98.1%，一年級起始的7所，只占學校總數(shù)的1.9%；而區(qū)縣城關(guān)鎮(zhèn)所在地的小學幾乎都是從三年級開設(shè)的，而中心校以下的村小開設(shè)英語課程的學校極少。有的學校雖然將英語排上了課程表，但實際沒人上課，課時被語文、數(shù)學等考試學科擠占了；有的學校剛開學時有英語課，不久就停了；有的是班主任兼課；有的即使是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校也至今未開英語課。
從上表可以看出，七年級開設(shè)英語課的學生有83147人，六年級卻只有48338人，相差34809人，占41.8%。一句話，開課面低。小學一、二年級相加8671人，只占三年級學英語學生數(shù)的16.7%。導(dǎo)致開課率低的主要原因：一是由于人事制度限制，英語教師編制嚴重不足。據(jù)不完全統(tǒng)計，我市總共需要專業(yè)小學英語教師1485人，而實際只有637人，缺口多達848人(統(tǒng)計到村小一級)，占57.1%。二是小學定點布局調(diào)整，大部分小學變成包班或復(fù)式班。
(二)課時不足
宜賓市小學英語課時開設(shè)嚴重不足。88.62%的學校周課時為2課時，周課時為3節(jié)的學校僅占11.38%。接受調(diào)查的教師普遍反映課時不夠，這與語文課程的情況形成較大的反差。由于班額過大,人數(shù)過多，課堂操練不到位，容易導(dǎo)致學生掉隊。
(三)師資弱
小學英語課的教師大部分并不是師范院校英語專業(yè)畢業(yè)的，而是各類高校其他專業(yè)多余的教師臨時培訓(xùn)出來的，還有相當部分是中專生、高中生等，少量是非師范類的高校學生臨時借用的(未經(jīng)過英語師資班培訓(xùn)考試合格，甚至沒有接受上崗培訓(xùn))。在這些臨時培訓(xùn)、借調(diào)出來的教師中，大多數(shù)英語專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平遠達不到合格的小學英語教師的水平。由于小學英語教師水平不高使初中的英語教學出現(xiàn)“負遷移”問題，也就是許多初中老師說的學生在小學階段“學比不學更糟糕�！�
師資弱的主要原因包括一下幾點：(1)教師學歷達標率極低。部分小學英語教師并非科班出身，他們往往經(jīng)過短期的培訓(xùn)就“走馬上任”，還有一些“懂點英語”的其他學科教師兼職從事小學英語教學。(2)教師教齡短、缺乏教學經(jīng)驗。宜賓市小學英語教師平均教齡5年，只有1-2年教學經(jīng)歷的教師占總數(shù)的43%，有6年以上教齡的僅占21.55%，甚至還有78.43%的教師從未教過英語。(3)小學英語教師工作量過重的現(xiàn)象十分普遍。全市城區(qū)53.35%的小學英語教師周課時在20節(jié)以上。小學英語教師人均課頭(跨年級任課)2-3個，人均周課時21節(jié)；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教師人均課頭3-4個，人均周課時17.95節(jié)；甚至有的教師竟擔任5個課頭，30多節(jié)課。繁重的工作量使教師不能針對學生的特點安排與之適應(yīng)的課堂教學活動。(4)我市小學英語教師隊伍極不穩(wěn)定，流失太大。20xx年秋107位教師參加了宜賓市市級小學英語教師培訓(xùn)，20xx年僅有65人參加培訓(xùn)，而這65人中參加過20xx年培訓(xùn)的僅有16人。就像有些參加培訓(xùn)的教師說的那樣“現(xiàn)在在此參加培訓(xùn)，明年就有可能不再教英語了”。教師隊伍的不穩(wěn)定使培訓(xùn)效果較差。
(四)教學設(shè)備嚴重不足
農(nóng)村學校經(jīng)費嚴重不足，電教設(shè)備遠遠滿足不了新理念下小學英語教學的需要。全市所有小學只有1所有語音室，大部分學校沒有錄音及視聽設(shè)備以及相應(yīng)的軟件資料。從調(diào)查中可以看出，我們僅有一些質(zhì)量差、已老化的錄音機和幻燈機，而基本沒有其他常用的設(shè)備。
四、結(jié)論
(一)英語課程開設(shè)不規(guī)范，小學與初中的英語教學嚴重脫節(jié)
目前有的小學開設(shè)英語，有的學校沒有開設(shè)，起點不一，造成入口水平參差不齊，初中英語教育不得不“從零開始”，導(dǎo)致本來就有限的資源重復(fù)浪費。也就是說95%左右的學生小學畢業(yè)時的英語級別達不到2級英語水平；85%左右的小學生畢業(yè)時英語水平仍為0級，這是如果再選用銜接點高的英語教材將會有大量的學生掉隊。
(二)課時不夠
按照課程計劃小學英語每周2課時、初中英語4課時，遠遠不能滿足現(xiàn)實教學需要。這樣有的學校無法完成基本的教學任務(wù)，更不用說關(guān)注學生差異發(fā)展了。因此，小學英語課程設(shè)置流于一種形式，僅僅當成部分特色學校創(chuàng)牌子或吸引眼球的擺設(shè)。
(三)教材不配套，難度和梯度大
我市小學廣泛使用的英語教材是《新標準英語》，初中使用的是《新目標英語》，教材銜接的不是很好，老師覺得跨度太大，學生學習比較吃力，教學效果不盡如人意。同時，新教材梯度大，詞匯量大，復(fù)現(xiàn)率低，語法編排不系統(tǒng)，嚴重挫傷了學生學習英語的積極性，也影響了教師授課的質(zhì)量。這在高年級表現(xiàn)尤為突出。
(四)教師水平不一，教資水平亟待提高
現(xiàn)行英語教材對教師的素質(zhì)要求比較高，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師多是兼職或改行教師，多數(shù)教師教學方法陳舊，對教材重難點把握不到位。另一方面，課時不足使教師忙于趕進度，沒有時間進行訓(xùn)練和評講，教師消極和畏難情緒增大，教師職業(yè)倦怠問題嚴重。
(五)學生掉隊問題嚴重
目前許多學生學習不吃苦，學習習慣不好，學習興趣不濃，學習態(tài)度也不夠端正，厭學情緒嚴重，掉隊現(xiàn)象比較嚴重。這一問題主要表現(xiàn)在：書寫不規(guī)范，單詞記憶不準不牢，詞形變換能力差，拼寫錯誤較為嚴重；學生把握語篇和獲取、處理信息的能力不夠理想；語言知識的靈活和綜合運用也存在較嚴重的問題。
(六)班額問題
由于班額量過大，教師平均每人教兩個課頭(跨年級任課)，每班五、六十人，每周二十多節(jié)課。除了上課，教師還要利用大量的時間備課、批改作業(yè)，接受檢查，進行聽課等。因此，一方面，教師工作量大，不僅“以校為家”，而且“以家為�！�；另一方面，學生人數(shù)多，課堂操練不到位，口語訓(xùn)練也僅僅是流于形式。
(七)教輔資料問題
由于學科特點，學生除了課本，幾乎沒有一本相對應(yīng)的課后練習評價手冊，教輔資料更少，八成以上的農(nóng)村學校連“課堂活動用書”都沒有征定，就更不要說教學所必需的掛圖、收錄機、課件了。
(八)評價問題
如何提高小學英語學科在小學學科評價體系中的地位?只有把評價作為杠桿和手段，納入校長任用考核指標，增加校長工作的主動性和自覺性，先解決教師和課時問題，才能形成語數(shù)外三足鼎立的局面。
五、建議
(一)逐步規(guī)范小學英語課程開設(shè)
小學英語課程現(xiàn)在尚處于起步階段，要使小學英語課程走向成熟，就必須走規(guī)范化的道路。規(guī)范化具體體現(xiàn)在：(1)起始年級的規(guī)范化。根據(jù)自然語言習得理論和我縣的實際情況，逐步實現(xiàn)教育部提出的在小學三年級開設(shè)英語課程的目標。(2)周課時的規(guī)范化。為了保證教學質(zhì)量和教學效果，小學英語在課時安排上應(yīng)遵循高頻率的原則，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學英語課程教學基本要求》，小學英語課程應(yīng)保證每周不少于4次教學活動。(3)課時長的規(guī)范化。心理研究表明，在一般情況下，7—10歲兒童可以連續(xù)集中注意力20分鐘左右。因此，在低年級開設(shè)英語短課，符合小學生的心理特點。樹立起20+20>40的觀念，讓學生每天有接觸英語的`機會。(4)教材的規(guī)范化。理想的小學英語教材應(yīng)該具備以下特點：內(nèi)容與小學生的生活密切相關(guān)，符合小學生興趣的需要；編排循序漸進，能與初中英語課本較好地銜接；有完整配套的教學輔助材料(包括錄音磁帶、錄像帶、VCD、掛圖、卡片、教師用書、學生練習冊、活動手冊等)；圖文并茂、輕松活潑，能激發(fā)學生的學習興趣，交際性強、活動多樣，易學、易教、易于操作。(5)班級規(guī)模的規(guī)范化。小學英語課程教學的特點是“在活動中學習，在學習中活動”。根據(jù)小學英語課程教學的這一特點，規(guī)模較小的(30人左右)小班授課形式便于開展活動，便于進行雙邊和多邊交流，也使學生有更多的機會參與語言實踐活動，以收到較好的教學效果。
(二)加強師資隊伍建設(shè)，強化小學英語師資
調(diào)查表明，目前在我市小學英語教師中不同程度地存在語言基本功不扎實，教學經(jīng)驗不足，教育教學理論匱乏等問題。地方教育行政部門應(yīng)當從英語專業(yè)畢業(yè)生中選聘小學英語教師，并按要求盡快給各級學校配齊英語專職教師。對于師資嚴重缺乏的學�？梢圆捎霉_招聘的方式錄用老師，或者鼓勵一部分有英語基礎(chǔ)的老師先轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，再上崗。同時，加大對小學英語教師的在職培訓(xùn)的力度。
小學英語教師的培訓(xùn)主要是英語基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn)，它關(guān)系到教師的可持續(xù)發(fā)展問題；另一項是英語教學理論和教學法的培訓(xùn)，這關(guān)系到教學效率、教學質(zhì)量是否能夠提高的問題。建立城鄉(xiāng)“校對�！苯處煻ㄆ诮涣髦贫�。組織開展“城區(qū)支援農(nóng)村、強校支援弱�！彼徒滔锣l(xiāng)服務(wù)工作，定期選派優(yōu)秀畢業(yè)生和抽調(diào)優(yōu)秀中青年教師到辦學薄弱的農(nóng)村學校支教；優(yōu)秀骨干教師定期、輪流到薄弱學校示教、掛職；薄弱學校的教師到優(yōu)質(zhì)學校跟班進修。通過師資輪換調(diào)整，保證學校之間的師資力量和教育水平的相對均衡。
(三)加強小學英語教研指導(dǎo)
建立以縣(區(qū))教研室為指導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教研組為中心、各小學為教研實體的三級小學英語教研網(wǎng)絡(luò)，營造教研氛圍，健全各級教研組織，明確各級職責，完善教研制度，開展各種聽課、評課、說課、備課和同課異構(gòu)等教學研討活動，從而促進教師發(fā)展。同時，定期組織小學英語課堂教學研討會或優(yōu)質(zhì)課競賽，促進小學英語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高。積極開展小學英語教師語言基本功和教學基本技能(粉筆字、簡筆畫等)規(guī)范驗收活動，使小學英語教學逐項規(guī)范，逐人過關(guān)。此外，為激發(fā)學生學習英語的興趣，各縣(市、區(qū))教研室和各小學可舉辦少兒英語口語大賽，少兒英語歌曲比賽或英語詩歌比賽等形式多樣的活動。
(四)完善英語教學水平的評價體系
教學評價是指根據(jù)教學目標對學生通過教學產(chǎn)生的行為變化做出價值判斷，為改善和優(yōu)化教學提供依據(jù)的過程。教學評價能發(fā)揮導(dǎo)向和激勵作用，教學無評價，就不能有效地促進學生的學習，必將嚴重影響這門課程的開設(shè)效果。各縣(區(qū))教研室應(yīng)在每學期期末考試中增加英語學科的考試，考試形式可分為口試與筆試兩種�？谠噾�(yīng)從實際出發(fā)，采用學生關(guān)心的、喜歡的內(nèi)容和形式，評價學生口頭交流的能力。筆試的考題要符合新課標精神，適合小學生年齡特點，形式要多樣，內(nèi)容要新穎，富有趣味，圖文并茂。
六、結(jié)束語
本次調(diào)查旨在摸清情況、擺出問題，使有關(guān)教育部門及學校更清楚、更全面地了解宜賓市小學英語課程開設(shè)的實際情況，盡早解決問題，為今后全市小學英語的普及創(chuàng)造條件。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)9
九月，對于我而言，是不同尋常的一個月，這個月讓我體會到了工作與生活中的酸甜苦辣，成長了，成熟了…還記得剛來到職教中心的時候，什么都不懂，不知道怎樣與學校的領(lǐng)導(dǎo)相處，不知道怎么與學生溝通……很多問題擺在我的面前，讓我無奈，開始的生活，感覺很不習慣！
漸漸的.，經(jīng)歷的事情多了，就明白了其中的奧妙，作為一名小組長，我習慣了幫忙，雖然開始的實習生活沒有上課，但是我依然很充實，小學老師實習總結(jié)。隨著工作越來越忙碌，我開始嘗試適應(yīng)這里的生活與工作，直到現(xiàn)在，已經(jīng)離不開這個學校，深深的愛上了這里的一草一木，這里的人和事……
這一個月，我也變成了有故事的人，9月18日，學生為我而歌，熱烈歡迎我這名實習老師，現(xiàn)在回憶起來，依然存在著感動，十一放假前，學生們以為我要離開他們不會來了，都不讓回家，有的學生還強烈要求我留校，不要讀大學了！雖然這是一個不可能事件，但是我的內(nèi)心受到震撼！在教學方面，我的經(jīng)驗不足，與學校的專業(yè)老師存在著很大的差距，但是我能如此受到學生的歡迎，也許是因為我與他們年齡相差不多，也許是因為每每和學生的談話都是心靈的交流！
九月，我人生中第一次聽見學生叫我老師；九月，我人生中第一次受到學生的掌聲與尊敬；九月我人生中第一次站在講臺……
這個秋天，我的生活中充滿著感動，這些感動讓我成長！
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)10
到了實習基地，我們先和指導(dǎo)老師會面，本來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有準備。我的指導(dǎo)老師是一個姓郭的中年男子，稍微有點矮胖，說話倒是風趣，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不一定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗學生，他們不是你們想象的那樣簡單，到了課堂上你就明白了。我當時是滿口答應(yīng)，可事后一想，我的課件雖說準備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上��？又不能空堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很好奇，也很新鮮，我的同學有幾個聽我課的，雖說我不是很緊張，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到學生們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分激動，那滋味真是一個美啊！當老師真好！可是……課堂上的表現(xiàn)讓我很失望，那些學生真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預(yù)料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！
在實習期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標，但我問心無愧，因為我已經(jīng)盡最大努力去實現(xiàn)了。即使這樣，還是避免不了問題的所在。
在開始給四年級學生上課時，我幻燈片里有一張雕塑，播放的時候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心發(fā)展狀況，忘掉了他們還沒有上過生理課，如果這些給他們帶來身心上的傷害，那我在這向他們致以我真誠的道歉。根據(jù)這件課堂小插曲，我不得不承認，備教案不如備學生這一觀點！是啊，你教案備的再好，你沒有根據(jù)學生的年齡、性格、興趣愛好、背景、學習狀況及身心發(fā)張狀況去設(shè)定你的教學，你永遠抓不住學生的心，他們也不會喜歡你，更不會喜歡上你的課。其實在課堂上出現(xiàn)好多問題，比如：課程的導(dǎo)入怎么開始，用什么導(dǎo)入，怎么吸引學生的注意力，怎樣提問問題，讓多少個學生回答你的問題，給他們多久時間的討論，怎樣根據(jù)他們的回答給以回應(yīng)，你要講多久，給學生多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀律是最重要的，你不可能一邊上課一邊管學生，那樣肯定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引學生，是上課的一大難點。在課堂上我有注意到，課后老師也有提醒，老師的情緒不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，因為你是老師，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當老師的職責。
我發(fā)現(xiàn)在上課時，不僅是我自己，而且其他上課的實習老師也都實行獎品制度。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候，發(fā)獎品還是起到一定作用的。在給二年級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》，課程目標是培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必須做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個獎品，精細并且還很漂亮。因為獎品有限，所以誰表現(xiàn)的好，老師就會獎給他，二年級孩子都很聽話，都想得到老師做的精美獎品，所以表現(xiàn)的都很出色。任何事情都有兩面性嘛，發(fā)獎品也不例外。記得下課后，有一女生問我，“老師，為什么其他人沒有獎品�。俊蔽抑浪窃谡f她自己，我微笑對她說，“老師獎品有限，下一次老師多做幾個，你再表現(xiàn)的好的話，老師就將給你好不好？”她嗯了一聲，笑了。獎品確實能激發(fā)起學生對學習的興趣，可是在他們達到了你的要求時而你沒有給予他們?nèi)魏蔚腵獎勵，勢必會給他們帶來傷害，使他們的積極性受挫。有時候他們甚至不再相信你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那？
在上課期間，不單單是僅出現(xiàn)我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課，感受頗深！上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)餓多方面的能力。比如，教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前對學生的身心發(fā)展狀況，教育內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領(lǐng)，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前……
經(jīng)過這兩個周的實習，說實話，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)11
終于把大學的所有課程都考完了，接下來就是參加學校的實習工作。為了能更好的融入社會，我于今年4月10日至5月26日在仙居步路鄉(xiāng)中心小學為期40多天的實習工作。在這短暫的40多天里，我作為小學三年級的音樂實習老師，我學到了非常多的專業(yè)和管理知識，還讓我深刻體會到作為音樂老師的樂趣和教學生的困難性。要把在大學里學的專業(yè)知識很好的融入到實踐中，才可以把最好的東西教給學生。
第一天來實習學校報到，那是相當?shù)募雍途o張啊�？吹侥敲炊嗷顫娍蓯鄣膶W生，心里是非常開心的，聽著每個學生親切的叫自己老師，心里是非常自豪的。沒有想到我也能成為一名老師。這也是我小時候的一個夢想。今天終于實現(xiàn)了，那是相當?shù)拈_心。
在這實習期間，剛出校門的我，顯得非常羞澀，以前感覺做老師應(yīng)該很簡單的，沒有想到不管做哪一行都有哪一行的難處。這所學校的音樂老師之前就已經(jīng)有一個了，她就是我的指導(dǎo)老師，而且非常的漂亮，唱歌鋼琴都很厲害，我以后一定要向她好好學習。她也非常熱情，第一次見面就很主動的跟我打招呼。她還很謙虛的說以后一定要相互學習�？吹某鰜硭且晃环浅：玫睦蠋煛�
上音樂課了，第一次來到班級聽到那么熱烈的掌聲，我真的有一種發(fā)自內(nèi)心說不出的幸福感，聽指導(dǎo)老師的課，每一個重點，每一個細節(jié)我都很用心的聽和做筆記，就怕自己會錯過什么。自己剛進學校，肯定有很多知識不懂，指導(dǎo)老師非常的關(guān)心我，細心指導(dǎo)，耐心講解。上課前把她課上的重點，特別是要注意的地方讓我要好好牢記。我心里真的很感動，很溫暖。她講課真的是面面俱到，著實讓我學到不少東西。
事實證明了我選擇這學校是正確的選擇，同學們讀書是非常的用功，玩的也是非常的開心，學校老師工作起來都是非常的勤快，很有條理，尤其是三年級的班主任，對自己的工作非常的負責，對同學就像對待自己的孩子那么關(guān)心，所以班級成績一直都是學校名列前茅的。他有很多地方值得我學習的，作為音樂實習老師，不僅要學好專業(yè)知識，而且更加要學好管理知識，以后肯定會對自己人生有很多幫助的，學的東西越多越容易提升自己的能力。所以不管指導(dǎo)老師或班主任的意見和建議，我都會虛心接受，對自己將來肯定是很有好處，是一種無形的財富，所以我要更加的努力。發(fā)現(xiàn)同事們處理問題，解決矛盾，教學都很有一套的，他們說出的話都恰到好處，讓人聽著很舒服，這就是語言藝術(shù)呀，指導(dǎo)老師跟人相處的能力非常強，善于溝通，人際關(guān)系好。我覺得自己的缺點就是不善于表達，把什么事都放在心里，感覺別人都走不進自己的心一樣，所以既然出社會了，就要放開自己的心，多交一些朋友，在現(xiàn)在這個社會人際關(guān)系真的是非常重要的，所以這方面我一定要加強。
對于剛畢業(yè)的我，什么都不是很懂，就像學生們的大哥哥一樣，憑著對他們的喜愛，我常常會不自覺地把學生當成自己地弟弟妹妹一樣，真心地愛他們，看著他們那么單純，那么可愛，真是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。這次實習令我感受頗多。一方面，我知道自己所學的知識還遠遠不夠，以后的日子要更加努力學習專業(yè)知識，只有不斷學習才能讓自己進步。另一方面我認為，作為一名優(yōu)秀的音樂老師，不僅要有非常專業(yè)的知識，還要有巧妙的語言，表達能力，心里狀態(tài)這些素質(zhì)也很重要，要全面發(fā)展，這樣才能在社會上更好的生存。
聽了6天的課后，我的試教工作開始了，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課—寫教
案—說課—修改—試講—講課，這一過程來進行音樂教學工作。每天就這樣反反復(fù)復(fù)的練習。不斷地進步，不斷地完善。過程中肯定會很枯燥，總是怕自己做的不夠好，總是不斷的提醒自己把每一件事情都要做的很完美。雖然很努力的去做了，在我的第一次正式上課時還是遇到了許許多多學校里沒有學過，意想不到的難題。理論的知識只是在書面上，實際操作起來根本沒有想象的那么容易，只有不斷的練習，學習，才能成功，我相信別人可以做到的，我一定會做的比他們更好。
雖然剛開始教學生沒有想象中那么簡單，很多東西都要自己很用心，很用功去做，但是在課堂上教學生唱歌，鋼琴是非常有樂趣的，看著學生們那么單純，那么可愛，唱歌又那么好聽，而且那么喜歡開玩笑，幽默，我感覺作為一名音樂老師是非常開心的，整天和孩子一起，我相信自己也會是一個長不大的大孩子�？粗麄兂砷L，這才是最大的成就感。在實習音樂老師過程中，三年級的班主任也教了我許多的管理知識和技巧，確實讓我受益不少。比如教我如何與學生談心，如何讓孩子好好讀書，如何才能讓學生好好聽話，雖然這些經(jīng)驗是非常寶貴的，我也只是模仿，但后來我也加進了自己的做事特點，風格。
通過指導(dǎo)老師和班主任的教導(dǎo)，我的音樂課上的越來越順利了，無論是什么時候上課，我都很認真?zhèn)浣贪�，全心全意的教學生，發(fā)揮了自己的專業(yè)特長。每一節(jié)課下課以后，老師們都會很認真很仔細的指出了我課堂上的不足，也每一次給我鼓勵，每一次有進步，這讓我很開心，至少我在進步，沒有讓他們失望。在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方想辦法努力改進。
總體來說，步路鄉(xiāng)中心小學是一所很有潛力的學校，從那么多天的接觸下來，學校不同部門的工作作風都非常好，辦事效率都非常高。而且大多數(shù)老師都非常認真和負責。學校的學習成績一年比一年進步，這是值得學校自豪的。我相信在方校長的帶領(lǐng)下，在那么多好的老師教導(dǎo)下，步路鄉(xiāng)中心小學一定會成為一所很棒的學校。
經(jīng)過了一段時間和孩子相處，我了解小學三年級孩子的一些特點，大部分學生已經(jīng)進入了小學中年級階段的學習和生活，從人心理發(fā)展過程來看，學生已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)入了少年期，這一階段的特征就是孩子越來越喜歡學習了，學習性更強了，學習活動的游戲性慢慢減少。學生學習和生活范圍慢慢擴大，可以自己去玩，單獨完成簡單的`任務(wù)。一方面身體的發(fā)育也快速成長，各方面素質(zhì)都慢慢的變強了。注意力變得更加集中了，內(nèi)在動機成為孩子學習的動力。
在后面的上課，我也加入了音樂欣賞課，目的為了孩子成長更快。因為音樂欣賞活動對人的健康有著不可代替的作用。音樂是聲音的藝術(shù)。每一首音樂作品都表達了一種內(nèi)容和情感。讓小朋友能夠在很小的時候聽到經(jīng)典的音樂，對小朋友的身心健康都是有非常多的好處的。音樂也是激發(fā)情感的動力，現(xiàn)在的社會獨生子女比較多，生活圈子比較狹窄，接觸同齡小朋友的機會很少，身心得不到很好的鍛煉，通過音樂可以喚起豐富的情感。雖然小學三年級的音樂課相對來說比較簡單，但我都是以百分之一百的精力去投入，既然做了，一定要做到最完美的。我相信自己一定可以的。
在小學的實習過程中，我得到了很多的經(jīng)驗也有很多做的不足的地方，我用記錄本把自己點點滴滴記錄了下來，以后可以更好的改進和完善。第一非常重要的是自己的專業(yè)一定要不斷的更新和加強，我覺得孩子們喜歡新鮮和樂趣的東西，音樂課的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的。
音樂老師應(yīng)該熟練掌握專業(yè)引導(dǎo)孩子愛上音樂。孩子們很天真的，她們喜歡表現(xiàn)自己，想到什么就會去做，真的感覺出來孩子們是非常喜歡我的，尤其我唱歌的時候感染了她們的內(nèi)心，孩子們非常喜歡我唱歌的時候，用音樂打動了她們，她們也非常喜歡欺負我，我就像大哥哥一樣，一直教她們，一直陪她們一起玩。日子過得還是很開心的。每當我下課練鋼琴的時候，孩子們總是會圍在教室外面偷看。能夠得到孩子們的喜歡我是真的很開心。
我認為每個孩子都有脆弱的一面，和孩子的溝通和了解是非常重要的，有時候我看見哪個孩子不開心啦，我就會以自己的方式關(guān)心他，問他因為什么事而難過啊，抓住孩子的心里特點，以家長的關(guān)愛去關(guān)心他，愛護她，貼進他們的生活，知道他們喜歡什么，比較會接受什么，這樣就能夠和孩子更好的相處。
實習過程中，我覺得自己的各方面能力還遠遠不夠，雖然能應(yīng)付小學生，但是作為一位優(yōu)秀的老師，必須要培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，只有虛心接受自己的不足，才能進步，才能做的更好。我一定會朝著自己的目標去奮斗的。
在教專業(yè)的同時，我也會教學生們思想道德的課，教他們做人的道理，該做什么，不應(yīng)該做什么，教他們怎么樣孝順自己的父母，怎么樣和同學更好的相處。同時我自己也在慢慢學習如何當一名好老師，如何更好的跟學生和老師相處，一點點提高自己的能力，自己的修養(yǎng)，自己的品德。不斷磨練，人有了目標之后才會進步，我不斷的提醒著自己，一定要成為孩子們心目中優(yōu)秀的老師。在教和學以外，實習過程中還讓我懂得了好多社會為人處事的道理，剛開始認為這些跟自己的專業(yè)無關(guān)，但經(jīng)過實習我懂得了很多與專業(yè)無關(guān)的道理，實習的內(nèi)容是很重要的，但是在實習過程中培養(yǎng)了自己的教學能力，自學能力，表達能力，觀察能力，處事能力，這些方面我覺得才是最重要的。實習是為了踏入社會前的一個鋪墊，目的就是能讓我們更好的融入這社會，適者生存，只有不斷的進步，才不會無情的被這社會殘酷的競爭所淘汰。不管做什么工作，人際交往非常重要，因為不管做什么工作都是人與人打交道的，所以要很好的把握這一點。
40多天的實習生活就這樣的結(jié)束了，心里面帶著許許多多的不舍和對這所學校的喜歡，就感覺自己有好多話想對這所學校說，但是千言萬語又不知道從何說起，40多天的實習對我的人生來說是一份非常寶貴的回憶，充滿了酸甜苦辣，回想起第一天來學校報到，同學們親切的叫我老師，沒有想到時間過的這么快，在實習的日子里，我和指導(dǎo)老師和三年級的學生們結(jié)下了深厚的友誼，真的有點舍不得他們，我希望他們以后一切都會越來越好，真誠的祝福他們。在這次的實習中，我的各方面素質(zhì)都提升了不少，真的是非常感謝這所學校給了我一次那么好的鍛煉機會。還有就是實習期間我有很多做的不好的地方，我一定會虛心接受自己的不足，改正我的錯誤，為以后成功打下堅實的基礎(chǔ)。未來的路還很長，要學的東西還很多，經(jīng)過了這次的實習，我相信以后遇到什么樣的困難我有信心戰(zhàn)勝它，這次實習是我挑戰(zhàn)和希望的一個起點，是我人生的一次磨練和轉(zhuǎn)折點，我相信以后的日子我一定可以做的更好，加油。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)12
投入到這半個月的小學體育教育實習工作中，讓我對小學體育教育有了從新的更深入的了解，不但對學生、對教學的認識，而且也意識到自身掌握知識的不足。學生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實習的是六年級，面對學生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學生已經(jīng)不是那容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自身的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會反復(fù)的指責你。因此自身在上課前就要有一定的心理準備。再說，因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心，因此上課的紀律就不是那好管了，對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自身的聲音還算洪亮，但缺乏穿透力。
其次，在學生方面，學生的差異性在水平三的學生面前表現(xiàn)的'非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學生已經(jīng)不是那好動了，尤其是女生，因此要上好一堂體育課就得抓住學生的心。
總的來說：實習還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進步，但理論與實際的結(jié)合還不夠健全。
在這次教育實習中，我認識到做一名好的教師不容易，而做一名受人歡迎的好教師更加困難，而我也把教師這一職業(yè)作為我以后生活的奮斗目標！
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)13
20xx年1月6日，我結(jié)束了在肇慶第四小學為期17周的頂崗實習，那天下午，隨著汽車的啟動，我不得不跟四小說再見，跟可愛的學生說再見，跟尊敬的老師說再見，小學頂崗實習總結(jié)。三個多月之前，懷著興奮的心情來到四小，對于周圍的一切很陌生、很茫然。三個多月之后，懷著不舍的心情離開四小，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶！
這三個多月里，我收獲了知識，收獲了技能，收獲了經(jīng)驗，更收獲了快樂和感動！翻開記錄每天生活的日記本，實習生活的點點滴滴歷歷在目：
班主任工作篇
為什么最先提到班主任工作呢？因為我在班主任工作中收獲最大。我擔任的是四（2）班的班主任。猶記得實習的第二天下午，我站在教室外面的走廊，焦急地等待著龍老師將我介紹給學生，當時一直煩惱著進入教室之后該怎么做，說些什么，還沒想好答案，龍老師已經(jīng)叫我進去了，龍老師開始向?qū)W生介紹我，而我還是很拘謹，不知道說什么，只是微笑地看著一張張陌生的笑臉，就這樣我的班主任工作開始了。
在管理早午讀中逐漸成長與進步
班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學。最初的時候，學生完全不把我當回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀，他們就是無動于衷，繼續(xù)聊天、吵鬧、追逐，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀。面對這種情況，我感到挫敗，但不氣餒，畢竟才剛剛開始，挫折是難免的，努力尋求改變的辦法。某一天，一個學生對我說：“老師，你不能這么溫柔（性格使然，不是我能控制的），要是你像龍老師那樣嚴格，我們就不會這樣了。”
誠然，小學生很精，知道對于不同風格的老師要不同對待，但我實在嚴格不起來，因此，我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是直接走到每位學生的身邊，督促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀。”聽到這樣的回答，我雖然很火大，但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的情況有所好轉(zhuǎn)，大部分學生還是能夠聽勸，認真讀書。一段時間之后，大部分學生變得比較自覺，在我走進教室之后，聚在一起打撲克的學生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置準備讀書；發(fā)呆的'學生看到我的眼神后，開始翻開書包，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當然還是有幾個“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素，不遵守紀律，無論我說多少次還是不讀書，最后我也無能為力。
批改作業(yè)與試卷，掌握學生的學習情況
早讀結(jié)束之后，我協(xié)助龍老師批改學生作業(yè)，最初我負責批改作業(yè)登記本（學生記錄每天各科的作業(yè)），這項工作比較簡單，只要在每個本子上批上“閱”字就行。后來我開始幫龍老師批改語文的字詞本和練習冊，因為不是本學科的知識，我對于語文還是有很多不明白的地方，龍老師非常認真地向我說明應(yīng)該怎么批改作業(yè)，剛開始我為給學生打多少分感到為難，擔心所給的分數(shù)與龍老師的差距太大。后來，龍老師在我批改作業(yè)時指導(dǎo)我該注意的地方以及給分的標準，慢慢地，我開始有所領(lǐng)悟，不再那么小心翼翼，開始學生的作業(yè)本中寫上評語（對于小學生，要多給予鼓勵），表揚認真的學生、進步的學生，批評懶惰的學生、馬虎的學生。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)14
我在xx縣尚嵇鎮(zhèn)尚嵇小學實習了5天。在5天內(nèi)，我上了幾節(jié)課，作為實習班主任，帶領(lǐng)學生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了"學會關(guān)愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨
三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的.話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應(yīng)程度
靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關(guān)愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應(yīng)有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。
在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
2023關(guān)于小學的實習總結(jié)15
時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪.既深入教學，有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學�！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此機會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.
一，準備階段
也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習.這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗.另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.
二，實踐階段
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓(xùn)練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面.總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認可，同時，也深受學生們的`歡迎.
三，提高階段
也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細致，更加認真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，使我們受益匪淺.總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升.
最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告別時感人的場面.XX年最后一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好證明.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的，非常成功的.
總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
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