（熱）畢業(yè)實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、實習(xí)基本情況
本次實習(xí)時間20xx年x月開始到20xx年x月。實習(xí)方式為分散實習(xí)，學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，其中市場營銷專業(yè)本科學(xué)生15人，實習(xí)時間為8周，每個人不少于4周；市場營銷�？粕�6人，實習(xí)時間按為12周。實習(xí)內(nèi)容大部分都是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，例如銷售、市場開發(fā)、廣告策劃、行政管理、人力資源管理等，另外也有個別從事專業(yè)范圍外的工作，如工程監(jiān)理。
實習(xí)結(jié)束收到21分實習(xí)周記，�？粕糠莅�12篇周記，本科生每份包含4篇以上的周記，和實習(xí)鑒定（實習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對于每個實習(xí)生做出了評價，21 名學(xué)生實習(xí)單位實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>
收到學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告21份。其中畢業(yè)實學(xué)生每人一份，共21份，大部分學(xué)生在實習(xí)期間態(tài)度端正，能吃苦耐勞，部分學(xué)生工作成績優(yōu)秀，能將學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識結(jié)合到工作中去。學(xué)生們對實習(xí)工作都體會深刻，從中領(lǐng)悟到了工作實踐的辛苦與責(zé)任，也從實習(xí)過程中對自己的能力和定位有了新的認(rèn)識，為下一步擇業(yè)做好了前期的準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
實習(xí)成績的考核主要由兩方面構(gòu)成，一是實習(xí)單位意見對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。而是根據(jù)實習(xí)周記和實習(xí)總結(jié)的完成情況，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)階段，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。本次實習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下三方面：
1、工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、行政管理、人力資源管理等工作，同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到了實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化的建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的績效和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
2、實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們像單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心好學(xué)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神收到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。
3、實習(xí)收獲。主要有四個方面。
一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。而是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
二是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到了認(rèn)可并促成就業(yè)。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，通過QQ、電話、郵件、面談等方式，平均每周與每個同學(xué)交流一次，幫助學(xué)生學(xué)會具體的分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)報告。
三、實習(xí)改進(jìn)建議
主要建議為增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到出道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來找書趙老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠刻苦努力。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)的了解企業(yè)運(yùn)作過程，增強(qiáng)實踐能力。增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。
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