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初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力。下面是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到你們。
初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 1
時(shí)光飛逝而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼就到了要和我實(shí)習(xí)期做告別的時(shí)候。從寒冬走到了酷暑，從學(xué)校走向了社會(huì)，從幼稚走向了成熟。當(dāng)然，這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，是十分煎熬的，但同樣也是讓人進(jìn)步和成長(zhǎng)的。
成為一名人民教師是我一直以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想，所以在我實(shí)習(xí)的第一天，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)的，同時(shí)，我也告訴我自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)就在我面前，我一定要牢牢的把握住，一定要好好的珍惜好。
當(dāng)我懷揣著心中的夢(mèng)想，踏入xx學(xué)校的時(shí)候，雖然沒(méi)有熱烈的歡迎儀式，沒(méi)有學(xué)生簇?fù)碇^(guò)來(lái)迎接，甚至在我進(jìn)入到xx學(xué)校數(shù)學(xué)組的辦公室之后，其他老師都在忙著自己的事情，沒(méi)有注意到我這個(gè)新老師的到來(lái)。但是這些都沒(méi)有關(guān)系，我是來(lái)學(xué)習(xí)，和積累經(jīng)驗(yàn)的。所以，在xx班主任給我介紹完了我即將要實(shí)習(xí)的xx班級(jí)的基本情況之后，我就開(kāi)始自己忙起了自己的事情，等到辦公室里的氛圍稍微輕松了一點(diǎn)，我就主動(dòng)上前跟老師們打了招呼，老師們這才從一堆的教材里抬起了頭，看向了我這個(gè)實(shí)習(xí)教師。我一開(kāi)始還挺緊張的，但是沒(méi)有想到，他們都十分的隨和，還紛紛開(kāi)起了我的玩笑，這讓我心中緊張的情緒得到了不少的放松。也讓我在給xx班級(jí)上我實(shí)習(xí)的第一趟課里，表現(xiàn)的比我預(yù)期的要好很多。
但是，我實(shí)習(xí)的'xx班級(jí)正好是全校最調(diào)皮的一個(gè)班級(jí)，我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好，也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好�？赡艽蟛糠衷蚴菍W(xué)生們給我面子，在之后的課上，他們就沒(méi)有那么給我面子。在之后的實(shí)習(xí)教學(xué)中，他們經(jīng)常會(huì)在我的課堂上，講小話，出小差，甚至還出現(xiàn)了嬉戲打鬧的情況，總之，整個(gè)課堂紀(jì)律十分的不好。為了好好的整頓他們課堂紀(jì)律的問(wèn)題，我開(kāi)始在課堂上變得十分的嚴(yán)肅和嚴(yán)格起來(lái)。一開(kāi)始他們都不怎么聽(tīng)，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我把這個(gè)嚴(yán)厲的態(tài)度，堅(jiān)持到底，他們也就慢慢開(kāi)始聽(tīng)話了，課堂紀(jì)律也好了很多。通過(guò)我這一轉(zhuǎn)變，我的課堂效果也跟著有所提升，他們班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候，有很多老師都過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)十分的不錯(cuò)，我聽(tīng)到自己的努力和付出得到了肯定，對(duì)我之后的教學(xué)工作也更加的充滿了信心，對(duì)之后的生活也更加的充滿了期待。
初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 2
我于20xx-20xx期間在麻江縣宣威中學(xué)實(shí)習(xí)，光陰似箭,時(shí)間過(guò)得真快這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜備課；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師總是豪無(wú)保留的把所有自己知道的全部交給學(xué)生，對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，我和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)七（7）班63張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“簡(jiǎn)老師好！”的聲音；第一次收到學(xué)生的禮物；第一次去查學(xué)生的寢室；第一次和學(xué)生一起為七（7）班加油助喊；這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。這次實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名數(shù)學(xué)老師和班主任的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任�，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)
一、聽(tīng)課
初到實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排一個(gè)月聽(tīng)課。剛聽(tīng)文老師的第一節(jié)課，就讓我佩服不已。通過(guò)聽(tīng)課，不僅吸取了老師優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，還真正地感受到了現(xiàn)在中學(xué)教育與我們?cè)趯W(xué)校接受的教育完全不一樣，這樣聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂，學(xué)習(xí)怎樣解決學(xué)生提出希奇古怪的問(wèn)題，我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師王老師交流
想法以及心得體會(huì)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)，家庭背景等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，通過(guò)和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，為了改變這種狀況，我盡力去找些方法讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的聽(tīng)課、試備課、試寫(xiě)教案、批改作業(yè)，使我的'生活突然間變得異常的忙碌。
雖然忙碌、辛苦，但是當(dāng)后來(lái)我站在講臺(tái)上面對(duì)滿教室的學(xué)生，言談自信、舉止大方，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí)，疲憊之余，倍感欣慰。
二、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心像老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。為了準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，達(dá)到教學(xué)目的與要求，我每天堅(jiān)持備課到兩三點(diǎn)，課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，在我準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí)，我背了一變又一變的課。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師您好，”我心稍微平靜下來(lái)，第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。當(dāng)我站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。在下課時(shí)，學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我好開(kāi)心，就在那一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得還可以，氣氛挺活躍，但是語(yǔ)言表達(dá)能力還是欠缺。雖然是缺點(diǎn)，但是我還是挺開(kāi)心的，我會(huì)改正許多缺點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。就像指導(dǎo)教師所說(shuō)的上好一節(jié)課，用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。毋庸置疑，當(dāng)優(yōu)秀的教師很難，但是很神圣。作為實(shí)習(xí)生的我、做為準(zhǔn)教師的我，回到學(xué)校后，
更應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師。
在備課的時(shí)候，我明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。
�。ǘ┌嘀魅螌�(shí)習(xí)
除了講課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的班主任是七年級(jí)(7)班，是全年級(jí)很聽(tīng)話的班級(jí)，我真的是很榮幸。由于這學(xué)校是封閉式學(xué)校，所以班主任是學(xué)生的“第二父母”。班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對(duì)學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱�，班主任工作也是最繁雜的，大到學(xué)生成長(zhǎng)、安全、成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，要比學(xué)生的家長(zhǎng)更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之時(shí)，就在我的班主任工作指導(dǎo)教師韋老師的指導(dǎo)下，先對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解，在聽(tīng)課之余多找機(jī)會(huì)，多找時(shí)間，與學(xué)生接觸，每天堅(jiān)持一天兩次去查寢，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，在班主任指導(dǎo)教師的大力支持下，我基本上掌握了班級(jí)的各項(xiàng)制度，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任王老師進(jìn)行思想交流，對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開(kāi)始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)，如：學(xué)生的出勤，午休，以及課間的紀(jì)律，課后的衛(wèi)生等工作，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)班的學(xué)生都比較喜愛(ài)我。
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在這次實(shí)習(xí)中,我初次體會(huì)到為人師表的滋味,真正體會(huì)到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研，如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水�！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂(lè)和幸福。
一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)世界，而是幾十個(gè)，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號(hào)，用一個(gè)模子，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過(guò)精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng)造的過(guò)程，也是很艱苦的探索。
短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 3
真的不得不感嘆時(shí)光的威力，一眨眼，短短四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活已步入尾聲。猶記得實(shí)習(xí)前大家歡欣鼓舞奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校的興奮場(chǎng)面，可現(xiàn)在，我們就要和生活學(xué)習(xí)過(guò)近半年的地方說(shuō)再見(jiàn)了。也許實(shí)習(xí)生活并不盡如人意，可能它并沒(méi)有達(dá)到你想要的高度，但是，實(shí)習(xí)的的卻卻讓我們認(rèn)識(shí)了很多感悟了很多收獲了很多。
可以說(shuō)我很幸運(yùn)，我能夠接觸到兩個(gè)完全不一樣的實(shí)習(xí)學(xué)校。最初的我在xx二中南校區(qū)，這里的教育理念先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，老師的教學(xué)水平和學(xué)生的素質(zhì)都相對(duì)較高。因而這也使得剛剛到這里的自己壓力很大，突然間發(fā)現(xiàn)自己還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。在二中的一個(gè)月時(shí)間里，雖然說(shuō)上課的機(jī)會(huì)不多，但通過(guò)聽(tīng)課參加初二數(shù)學(xué)組的集體備課，我的收獲也不算少。
我很珍惜在二中上課的`機(jī)會(huì)，每一次備課都會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師幫忙指導(dǎo)，老師也很熱心地看我的教案并提出改進(jìn)意見(jiàn)，正因?yàn)橛欣蠋煹膬A心指導(dǎo)，才使得我的每一節(jié)課都能取得很大的成功。同樣，我也很感謝聽(tīng)課的老師們，每一位聽(tīng)我課的老師都會(huì)在課后給予我很大鼓勵(lì)和幫助，肯定我的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我的不足提出建議及改進(jìn)方法。還有那一群可愛(ài)的學(xué)生，第一次站上講臺(tái)的我可能會(huì)顯得很“笨拙”，但你們認(rèn)真聽(tīng)課所帶給我的感動(dòng)卻久久不能忘懷......
現(xiàn)在依然記得剛到二中時(shí)年級(jí)主任的一句話：在二中實(shí)習(xí)，你會(huì)成長(zhǎng)的很快！的確，在二中的時(shí)光充實(shí)而有意義，短短一個(gè)月的時(shí)間我的教學(xué)水平較原來(lái)已有很大的進(jìn)步，感謝頂崗實(shí)習(xí)給我機(jī)會(huì)，感恩幫助我的老師及學(xué)生。二中，我的母校，你教給我知識(shí)教會(huì)我做人教導(dǎo)我如何才能成為一名合格的老師，“政治領(lǐng)袖，科技精英，各行各業(yè)領(lǐng)軍人物”，我相信未來(lái)的我一定會(huì)成功！
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