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實習(xí)總結(jié)。 實習(xí)報告總結(jié)實習(xí)總結(jié)有一名話叫做：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進(jìn)入社會，怎能了解社會呢？在這次實習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的歡迎來到/工作總結(jié)欄目，本文為大家?guī)怼秾嵙?xí)總結(jié)》，希望能幫助到你。
篇一:實習(xí)總結(jié)
實習(xí)總結(jié)
有一名話叫做：不經(jīng)過風(fēng)雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進(jìn)入社會，怎能了解社會呢？
在這次實習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專業(yè)實習(xí)的過程中，我們參觀了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對xx專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。 作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了我們直觀的解讀。公司A建立了一整套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以xx專業(yè)的具體實際的體驗。與此同時，公司B企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識。通過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費嚴(yán)重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費嚴(yán)重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。 如果說前兩次的參觀實習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個行業(yè)的信息化實施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成xx專業(yè)活動的流程�，F(xiàn)實中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計成成功的xx專業(yè)流程將涉及多個業(yè)務(wù)流程，整體的實施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國xx專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實習(xí)，無疑是給了我們對xx專業(yè)的清晰認(rèn)識，這也是最為xx專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的最大感悟。 當(dāng)然實習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個方面。 就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。
就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的�，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實自己。
就工作而言，無疑的本次的xx專業(yè)專業(yè)實習(xí)，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對的問題。就我們xx專業(yè)而言，面試時常遇見的問題就是“xx專業(yè)是干什么的？”或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對xx專業(yè)并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。
上面的認(rèn)識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的xx專業(yè)實習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識到自己的不足。作為一個即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過此次的實習(xí)，更多的是對大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會，和學(xué)校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個月里，大家還把你當(dāng)作新人，時間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較；當(dāng)你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當(dāng)新人看待，而你把你當(dāng)作一個正式的有能力的人使用。
看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站得正。相對于經(jīng)驗和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠(yuǎn)讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現(xiàn)在的工作當(dāng)作實習(xí)，我就是認(rèn)定我是在工作，而不是來學(xué)習(xí)東西的。我是為工作而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了把工作做得更好。 總的來說，我們這一次實習(xí)是比較成功的，大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實習(xí)，感謝這次實習(xí)的教師，感謝為我們爭取了這實習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)。這次實習(xí)，一定會令我的人生走向新一頁！
篇二:實習(xí)總結(jié)
實習(xí)總結(jié)及教學(xué)反思
從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)今，我們不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識、一般性的教育學(xué)、心理學(xué)及一些思想政治理論；初步地了解了“教育”這個詞語的含義，以及這個詞語所包含的意義和該怎么樣去做。然而，這些在象牙塔的.校園里學(xué)到的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎？有點懷疑。帶著這樣的疑問，我們來到了臨湘市實驗學(xué)校。
一、實習(xí)學(xué)校的基本概況
據(jù)了解，臨湘市實驗學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué)，始建于上世紀(jì)五十年代，1994年收歸教育局直管，更名為市第四完小，后又改為臨湘市實驗小學(xué)。1997年，遼寧省成大集團公司捐資70萬元，建設(shè)了一棟高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)大樓，學(xué)校即冠名為臨湘市成大實驗小學(xué)。2001年增設(shè)初中部，我校擴建為一所九年一貫制學(xué)校，正式定名為臨湘市（成大）實驗學(xué)校。我校地處南太路，向南可達(dá)飛躍村、工業(yè)園，向東連接長安河二橋兩岸、白云湖，向西直達(dá)長白路，向北直抵107國道兩邊、糧食新村。校園占地面積60余畝，建筑面積1萬5千多平方米，現(xiàn)有30個教學(xué)班、在校學(xué)生1972人，有專職教師110人，教師隊伍年輕化（平均年齡32歲）、專業(yè)化（大學(xué)本科學(xué)歷41人，專科學(xué)歷56人）、其中中學(xué)高級教師7名，中級職稱教師82名，省市級骨干教師12人。
學(xué)校東臨風(fēng)光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山國家森林公園，獨得山水靈氣，校內(nèi)一年四季花木蔥蘢，環(huán)境幽雅，有省級一流的物理、化學(xué)、生物實驗室、全市一流的多媒體階梯教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室，標(biāo)準(zhǔn)的田徑場、風(fēng)雨活動室。兩個勞動實踐基地：苗圃場、養(yǎng)豬場。
2007年被評為湖南省教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)單位。在校園面積、校園環(huán)境、校舍條件、教育教學(xué)設(shè)施等方面均屬全市一流。學(xué)校管理嚴(yán)格，校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，走進(jìn)校園，環(huán)境整肅、秩序井然，特別是近年來，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校先后承擔(dān)了教研室發(fā)放的“研究性學(xué)習(xí)”等實驗課題下的多個省市級子課題的研究。近幾年我校有五百多篇論文在國家、省、市等獲獎或發(fā)表，教師教學(xué)比武中有百余人次在國家、省、市獲獎。并首開岳陽市校本課程先河，將“中學(xué)生學(xué)對聯(lián)”、“少兒讀經(jīng)”引進(jìn)中小學(xué)課堂，我校中學(xué)部教師所編的校本課程教材《中學(xué)生學(xué)對聯(lián)》獲岳陽市優(yōu)秀校本課程評選一等獎，《臨湘聯(lián)苑》第十期收錄我校師生
對聯(lián)三十副。2005年開辦一個太子奶日出春蕾班，資助42名學(xué)生圓滿完成九年義務(wù)教育。
多年來，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列，特別是中學(xué)部，五年中考，均進(jìn)入全市前列，年年被評為臨湘市中學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。我�，F(xiàn)已成為臨湘對外展示教育風(fēng)采的窗口學(xué)校。2001年以來，先后被獲得臨湘市、岳陽市安全文明示范校（從未出現(xiàn)過學(xué)生重大安全事故）、全國交通安全示范校、岳陽市綠色學(xué)校、臨湘市文明單位、臨湘市未成年人思想教育先進(jìn)集體、市教育局目標(biāo)管理先進(jìn)單位、紅旗單位等等一百多項榮譽稱號。自2004年首屆初中生畢業(yè)已來,中考成績穩(wěn)居全市前列,其中2008年中考綜合評估排名全市第一,今年中考再創(chuàng)佳績,全校192人參考,考入一中49人,二中10人,五中59人,錄取率達(dá)59%,高出全市平均水平9個百分點.
二、實習(xí)工作
在實驗學(xué)校呆了一整個學(xué)期，對這里的教學(xué)模式、生活習(xí)慣都有了一定的了解。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被分配在四年級，主要的實習(xí)任務(wù)是語文教學(xué)和日常的班級管理工作，我的指導(dǎo)老師是胥穎和李美容老師，一個是剛畢業(yè)的代課老師，一個是從教多年經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。任教的是四年級47乙班。
最先和其他兩名實習(xí)隊員分配到四年級時，在一個擁擠的辦公室里和指導(dǎo)老師們見了面，本就狹小的辦公室有了3名實習(xí)生之后，就顯得更加擁擠。然后我們就去找學(xué)校里面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，才單獨給我了我們一間辦公室。剛開始在辦公室呆了幾天，主要書熟悉教學(xué)教材和班級的同學(xué)檔案。
1.班主任工作：
班主任工作主要是跟著四年級47乙班李美容老師學(xué)習(xí)，也是在47乙班展開的。在李老師的指導(dǎo)下，熟悉班級管理流程，召開班級干部會議，跟著李老師出了兩期的教室班級黑板報。每天早上和學(xué)生一起進(jìn)行早讀，中午看著他們圍著學(xué)校食堂的小桌子吃飯，維持就餐的秩序，有時還要管理他們午睡的紀(jì)律。還有課間操、眼保健操、課堂紀(jì)律、自習(xí)課等等。當(dāng)然在監(jiān)督督促他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度等正確的人生價值觀。
2.教學(xué)工作
四個月的時間，做的最多的事情就是聽課、備課和上課。
�。�1）聽課；剛來的第一個禮拜就是聽課。后來帶隊的老師覺得這還不夠，應(yīng)該廣泛地跨年級聽取不同科目優(yōu)秀老師的課，就給我們
制定了至少要聽一個月的課，然后才能夠有資格去上課。在整個實習(xí)過程中，我們至少每人聽課65節(jié)，涵蓋各個科目。為了聽好課，我們還整理了一個如何聽課的資料，然后人手一份。聽課的時候，做好筆記，重點注意老師上課的方式、上課的思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸取老師的優(yōu)點。
�。�2）備課和上課；在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我開始進(jìn)行備課。備課其實是一項艱巨的任務(wù)，并不是簡單地看教材。需要認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容，想方設(shè)法地用嚴(yán)謹(jǐn)精煉又通俗易懂的語言表達(dá)出來，同時要讓學(xué)生聽得懂，易于掌握。我上的是語文課，由于缺乏經(jīng)驗，盡管我是學(xué)中文的，但還是蠻富有挑戰(zhàn)的。剛開始上課的時候，我對教材的處理、對授課內(nèi)容的把握做得很不好。這個時候，指導(dǎo)老師就在一邊耐心地指導(dǎo)，同時鼓勵。這個對于我們實習(xí)生，如獲至寶。整個學(xué)期下來，上課三十幾節(jié)課，興奮、緊張、沮喪。既有優(yōu)點長處，也有缺點不足。雖然沮喪，但這也是好事，至少清楚了日后努力的方向。
三、實習(xí)反思
1.師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標(biāo)，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走
2.對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。
3.一師應(yīng)重拾舊傳統(tǒng)，狠抓師范生教學(xué)功底和教學(xué)技能，開設(shè)專門的課程，整體提高師范生的綜合素質(zhì)。
4.頂崗實習(xí)是非常好的一種教師培養(yǎng)方案，但是有很大一部分學(xué)校缺乏有效的管理，挫傷了頂崗實習(xí)同學(xué)的積極性，降低了實習(xí)的作用。
5.參加頂崗實習(xí)的隊員們，教育之路是艱辛且漫長的，需要持之以恒。
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