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清明時(shí)節(jié)雨紛紛手抄報(bào)資料
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,綿綿春雨下了半個(gè)多月了,每天早上起床后站在陽(yáng)臺(tái),發(fā)現(xiàn)地上都是濕漉漉的一片。雨總是不愿意給人打招呼就從天而降,即使是前一天夜里雨停了,第二天早上還是會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身影,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。詩(shī)人眼中的雨是有靈性的——“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,不應(yīng)該認(rèn)為雨是不愿意給人們打招呼就從天而降,它是來不及吧。
大地經(jīng)過春雨的洗禮煥發(fā)出勃勃生機(jī)。雨中,草地上有露出尖尖角的嫩芽,在雨露中顯得格外引人注目;池邊的柳樹早已換了裝束,垂入水中的枝條已經(jīng)是翠綠色;高大的樟樹把黃色的衰葉拂去,取而代之的是黃綠色的新葉,給人煥然一新的感覺;對(duì)面的麓山一改蒼山聳翠的老氣橫秋之勢(shì),全然生機(jī)盎然的景象……
小時(shí)候很喜歡下雨,而且喜歡被雨淋濕的感覺,每逢雨天,從來不打雨傘,總是趁母親不注意偷偷溜出去和小伙伴淌水。那個(gè)時(shí)候即使腳上穿的是布鞋,也“義無反顧”在小水坑里淌水,結(jié)果往往是衣服和鞋子全部濕掉,最后被母親發(fā)現(xiàn)教訓(xùn)一番,即便如此,每到下雨的日子我還是會(huì)偷偷地跑出去,(呵呵,對(duì)那句“江山易改,稟性難移”深信不疑了)兒時(shí)傻傻的我……
我深信小孩子是最喜歡玩水的,我四歲的小侄子和我小時(shí)候差不多,不過他比我小的時(shí)候要“技高一籌”——為了瞞住媽媽他打著雨傘出去趟水,被我發(fā)現(xiàn)時(shí)鞋子、衣服全濕了,雨傘丟在了一邊早被風(fēng)吹倒了,我象征性地揪住他的耳朵拉他回家,他卻一路叫嚷著“我要在水里像魚兒一樣游來游去,我要找美人魚……”真是天真的孩子……
漸漸長(zhǎng)大,我不再喜歡“雨打風(fēng)吹”的感覺;不愿意去淌水——在路上走的時(shí)候早已對(duì)地上有積水的地方“敬而遠(yuǎn)之”,害怕鞋子進(jìn)水;下雨開始打雨傘,而且喜歡用比較大的雨傘,生怕自己的衣服被雨淋濕,F(xiàn)在的我比較厭惡下雨,一到雨天就感到壓抑,莫名其妙的心情不好,所以清明節(jié)一直呆在宿舍。不過清明抑郁一下還是好的,畢竟這是一個(gè)沉重的節(jié)日,從古至今清明一直是我們懷念已逝親人的節(jié)日。杜牧有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,流傳千年詩(shī)句生動(dòng)地勾畫出古人懷念已逝親人的真摯感人的畫面。清明雖然依附暖春,到處呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象,昭顯了強(qiáng)大的生命力,但籠罩在冥幻色彩的光環(huán)下,給人平添了不少的哀怨與愁傷,使我們自覺地以沉痛的心情懷念離去的親人、朋友。
清明時(shí)節(jié)又是踏青的好日子,暖春四月,萬物復(fù)蘇,百花盛開,古時(shí)清明節(jié)就有踏青、放風(fēng)箏、蹴鞠的習(xí)俗。古時(shí)的踏青和現(xiàn)在不一樣,古時(shí)的踏青是在尋求親人在世的感覺,“踏”的地方也應(yīng)該是和已逝親人有過美好回憶的地方,這是對(duì)逝者的無限悲痛的、深切懷念。而現(xiàn)在的踏青卻是單純的旅游,或者與戀人外出旅行增進(jìn)感情、或者把踏青當(dāng)作求愛的途徑,對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日里這樣扭曲的行為不得不令人深思。前天“毛鄧”課,老師說清明節(jié)三天假的初衷是讓離家近的同學(xué)能回家掃墓、追憶懷念已經(jīng)離去的親人,問有多少人回家時(shí),舉手的人卻寥寥無幾——即便是離長(zhǎng)沙,比較近的湖南籍、江西籍、湖北籍的同學(xué)也很少有人回家祭祀。年輕一代的我們習(xí)慣西方時(shí)髦的圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)還有亂七八糟的光棍節(jié),卻忽視了傳統(tǒng)節(jié)日,把傳統(tǒng)節(jié)日的假期只是當(dāng)作休息的時(shí)間。虔誠(chéng),我們應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)持虔誠(chéng)的態(tài)度,尊崇傳統(tǒng)、保護(hù)傳統(tǒng),銘記端午節(jié)被韓國(guó)申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)的慘痛教訓(xùn)!
窗外,雨依然悄然無聲地灑落,給清明平添了淡淡的哀愁。想起了西南地區(qū)的干旱,為災(zāi)區(qū)祈求甘霖。
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