關于讀書的手抄報圖

　　多讀書讀好書時對人有利而無一害的，以下是小編整理的讀書的手抄報圖，歡迎參考!

　　培養(yǎng)孩子讀書的方法

　　一、培養(yǎng)孩子讀書習慣的做法

　　培養(yǎng)孩子的讀書習慣，關鍵要想辦法激發(fā)孩子對讀書的興趣。在田時雨讀書習慣的培養(yǎng)上，我們主要從他的興趣培養(yǎng)入手，尊重他的喜好和選擇，給他必要的支持和引導。

　　1、嬰兒階段就在教他識字培養(yǎng)對文字的興趣并循序漸進

　　兒童早教專家馮德全提倡從嬰兒階段就讓孩子認字，培養(yǎng)孩子對文字的興趣，并通過識字開發(fā)形象記憶及形象思維。所以在田時雨出生不久，家里就在實物上貼上字卡，時常給孩子指著念，慢慢孩子對這些字就有了記憶。在他還不會說話的時候已經跟著大人學?小小孩認物?上的文字了。而對于他來說認字的過程就是玩的過程，在嬰兒階段就對漢字有了興趣，積累了一定的識字量。到會說話后，姥姥指著圖畫書上的文字給他念書講故事，通過這種方式他又學會了很多漢字。到幼兒園大班時他已經能讀簡短的文章了。當時有一本?民間笑話?他非常喜歡，里面都是一小段一小段的笑話，每段文字量不大，字也不難，但集成了一本不小的書，而且里面沒有圖畫，全是文字。他把書帶到幼兒園讀的時候，老師非常驚訝，就問他你能看這么深的書了?給了他是非常大的鼓勵。

　　2、尊重孩子的喜好和選擇的前提下才可能培養(yǎng)孩子出的興趣

　　孩子愛讀書，所以親戚朋友就經常給買書、送書，田時雨的書很多。他小時候喜歡動物，特別是古生物，再有對百科知識非常感興趣。對于他感興趣的書他可能會一遍一遍的看，而有些書他卻根本不翻。在看什么書上我們讓孩子自己做主，尊重他的選擇。只要是好書，開卷有益，知

　　識之間都是相互聯(lián)系的。家長不要過于功利，限制孩子只能看學習有關的書，沒收孩子感興趣的其它書，這樣不但不能培養(yǎng)愛讀書的習慣，而且會使孩子對學習更加反感。

　　對于希望他看的書，我們在他高興的時候，溝通順暢的時候給他推薦，也可能要用些小伎倆，引起他的好奇和渴望，但絕不強迫。這對保護他的讀書興趣很重要。

　　家長要幫孩子屏蔽不好的書，不要讓孩子接觸垃圾圖書。對不好的書，我們跟他講明道理，他都能聽。記得剛上學的時候學校組織一次家長培訓，專家講到日本動畫包括奧特曼、蠟筆小新等內容不夠健康不適宜兒童，建議不要讓孩子看。當時田時雨正對奧特曼非常著迷，但我們對他講了專家的意見后，他就非常懂事的把奧特曼的書和光盤都讓我銷毀了。從那以后基本不看日本動畫片了。

　　3、行千里路破萬卷書

　　田時雨興趣培養(yǎng)上，我們注意多帶他走，多帶他看。使他有機會接觸更多的事物，從而尋找、培養(yǎng)他的興趣點。我們基本每年假期都要帶孩子到北京玩上一周，去海洋館、自然博物館、古生物博物館、天文館、博物館、天壇公園、野生動物園、八達嶺長城、科技館和游樂場，對于他感興趣的、愿意看的，就帶他反復去，到這些地方也注意給他講解相關的知識，拓展他的知識面，并抱著極大地興趣聽他講授他從書上學到的相關知識。

　　4、善于向孩子學習

　　孩子學到新知識后很希望向人展示、炫耀，我們做家長的必須抱著極大的興趣聽和學，真誠地贊揚，時不時的提問，或反問“你怎么知道的”、 “真是這樣嗎”，引導孩子多講，講的過程能鍛煉思維和表達能力，加深對知識的記憶，更重要的是使孩子體會到閱讀和學習帶來的成就感，增強自信心，進一步激發(fā)孩子拓展知識、探究鉆研的熱情，從而更加喜愛閱讀。

　　時常向別人夸獎孩子愛讀書，懂得多，給他貼好的標簽，也能強化他的成就感。

　　5、創(chuàng)造適宜讀書的氛圍讀書好處的句子。

　　只要有電視看，孩子基本就不會看書了，電視要少開或不開。家長也要養(yǎng)成愛讀書、愛看報的習慣，經常跟孩子探討自己從書上學到的東西，使孩子感受到讀書是獲取知識的有效途徑，給孩子樹立讀書的榜樣。時常給孩子買新書，放到隨手可以拿到的地方。我們家書桌、餐桌、床頭、衛(wèi)生間、沙發(fā)上都放著孩子的書，讓孩子隨時隨地能摸到書，他現(xiàn)在已經做到隨時抄起一本書當下就能看進去。而且讀書已經成為一種習慣，他自己感到有一種力量推著他，要不斷地讀書獲得更多的知識。

　　我相信愛讀書的習慣，會使孩子有如神助，一步步邁向成功。

　　二、教育理念的探討

　　由于工作比較忙，我?guī)Ш⒆拥臅r間比多數(shù)媽媽少，但我對孩子教育方法上思考了很多，也看過很多孩子教育的書，希望借此機會跟大家交流。

　　1、培養(yǎng)孩子的目標要正確

　　把身心健康、心態(tài)陽光作為我們的培養(yǎng)目標。家長太怕孩子失敗、往往急功近利，一心盯住孩子的學習，似乎學習好就一切都好，學習不好就一無是處。由于這種教育目的的錯誤導致我們的方法、我們的評判標準的錯誤，影響孩子全面健康的發(fā)展。

　　2   尊重理解孩子

　　在孩子教育中，家長最容易犯的錯誤是不尊重孩子。家長往往忘記了孩子是有思想有感情的獨立個體，認為孩子天經地義就該聽家長的，孩子太小，什么也不懂，孩子的話根本不可信。所以我們就武斷地為孩子做決定，逼孩子做他不想做的事，或剝奪使孩子獲得快樂的事情。但事實上孩子有非常敏銳的感知力。孩子能從家長的一個眼神、一聲嘆息、甚至片刻遲疑中感覺到家長的態(tài)度，領會家長的想法。而我們往往不懂孩子。他們的思維更加開闊，更少受思維定勢的影響，孩子比家長更聰明。當我們認識到這一點的時候我們就不會不給孩子起碼的理解和尊重了。而只有在尊重孩子之后家長才能夠體會到孩子的聰明，并與孩子互動，在互動中增長智慧、成熟成長。

　　童年應該是快樂的，而且只有快樂的童年才可能帶來健康的人格和陽關

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