小學(xué)生教師節(jié)手抄報資料

　　我們要時常懷揣著一顆感恩之心，感恩教師節(jié)，親愛的小伙伴們，教師節(jié)即將到來了。大家想要送什么樣的手抄報給自己的老師呢?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的小學(xué)生教師節(jié)手抄報資料，我們一起來看看吧~!

　　小學(xué)生教師節(jié)手抄報資料

　　一、小學(xué)生教師節(jié)手抄報資料：什么是尊師重教?

　　尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會議決定將每年的`9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個教師節(jié)。

　　二、小學(xué)生教師節(jié)手抄報資料：教師節(jié)的事跡

　　曾為設(shè)立教師節(jié)獻策

　　新中國成立后，1951年教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”也是“教師節(jié)”，但實際上并未如愿。

　　xx中，教師被貶為“老九”，在一定程度上成了階級斗爭對象，社會缺乏尊師重教的氛圍，一些“白卷英雄”反而受到追捧。黨的十一屆三中全會撥亂反正，但尊師重教仍未很快形成風(fēng)氣，毆打教師的'事件時有發(fā)生。

　　1981年12月，時任xx書記處書記在接見參加全國中小學(xué)工會思想政治工作會議的代表時，與時任全國教育工會主席方明和教育部副部長張承先交流設(shè)立教師節(jié)之事，他聽取兩人建議，建議教育部和全國教育工會聯(lián)合起來，寫報告請示黨中央。1982年4月，教育部黨組和全國教育工會黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處，建議以馬克思誕辰日5月5日為教師節(jié)。

　　1984年4月，萬里、等中央領(lǐng)導(dǎo)對教育部黨組和全國教育工會分黨組另一份“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請示”圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院，建議確定每年9月10日為教師節(jié)，中央和國務(wù)院原則上同意建立“教師節(jié)”，建議由國務(wù)院提請全國人民代表大會常委會批準(zhǔn)頒布。

　　1985年1月，時任國務(wù)院總理在全國人大常委會上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大常委會也通過了這一議案。1985年9月10日，成了新中國的第一個教師節(jié)，至今已經(jīng)33年。

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